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职教改革背景下高职院校廉洁文化建设路径研究
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作者 王芳 《太原城市职业技术学院学报》 2024年第5期60-64,共5页
廉洁文化是中华传统文化的核心要素,注重廉洁文化建设,打造风清气正的政治生态是中国共产党执政以来一以贯之的价值追求。习近平总书记在党的二十大报告中强调,要加强新时代廉洁文化建设。在此背景下,加强高职院校廉洁文化建设成为其应... 廉洁文化是中华传统文化的核心要素,注重廉洁文化建设,打造风清气正的政治生态是中国共产党执政以来一以贯之的价值追求。习近平总书记在党的二十大报告中强调,要加强新时代廉洁文化建设。在此背景下,加强高职院校廉洁文化建设成为其应有之义。推进高职院校廉洁文化建设是一项系统性工作,要从加强政治引领、坚持廉洁教育的基础性作用、健全廉洁文化建设体制机制、构建崇廉拒腐的校园风尚等方面综合施策,一体化推进。 展开更多
关键词 职教改革 高职院校 廉洁文化 建设路径
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职教改革背景下高职英语教学与专业课程融合路径探析
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作者 李煜 《海外英语》 2024年第9期229-231,共3页
随着我国教育改革的持续深入,新时代对职业教育提出了更高的要求。在这样的背景下,高职英语教育的角色和目标正在经历重要的转变。英语作为一项基础语言技能,在高职教育体系中占据着重要位置。如今,仅仅注重语言技巧的培养已不能满足时... 随着我国教育改革的持续深入,新时代对职业教育提出了更高的要求。在这样的背景下,高职英语教育的角色和目标正在经历重要的转变。英语作为一项基础语言技能,在高职教育体系中占据着重要位置。如今,仅仅注重语言技巧的培养已不能满足时代的需求,必须强化英语教学与专业知识的结合,以培育出更加适应社会需求的高素质专业人才。为此,本研究首先对高职英语课程和专业课程的特点进行了分析,并论述了两者融合的必要性。这一融合策略不仅关乎学生学习需求的有效满足,也关系到他们职业发展的长远规划。通过本研究的分析与探讨,希望为高职英语教育教学的改革和发展提供有价值的参考和建议。 展开更多
关键词 职教改革 高职英语 专业课程 融合路径
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职教改革视域下“活力课堂”建构途径探究
3
作者 江宏 朱丹 胡计虎 《安徽商贸职业技术学院学报》 2024年第1期73-76,共4页
当前,我国职教改革进入深水期,发展进入提质培优新阶段,但课堂却依旧冷清,缺乏活力。课堂没有活力,教育缺乏效果,所有改革终将归零。长期以来职教课堂是改革的盲点和短板。只有强化“课堂为王”意识,回归“以生为本”理念,创新教育模式... 当前,我国职教改革进入深水期,发展进入提质培优新阶段,但课堂却依旧冷清,缺乏活力。课堂没有活力,教育缺乏效果,所有改革终将归零。长期以来职教课堂是改革的盲点和短板。只有强化“课堂为王”意识,回归“以生为本”理念,创新教育模式,改进教学方法,加强课堂管理,努力打造“活力课堂”,才能真正落实职教改革成果。 展开更多
关键词 “活力课堂” 职教改革 职业教育 类型教育
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职教改革发展背景下大数据与会计专业人才培养模式研究 被引量:1
4
作者 刘子正 《大学(研究与管理)》 2024年第4期96-99,共4页
党的十八大报告指出,“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇”。进入新时代,我国职业教育也随之进入改革发展快车道。2021年教育部颁布《职业教育专业目录(2021年)》,对高等职业教育传统会计专... 党的十八大报告指出,“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇”。进入新时代,我国职业教育也随之进入改革发展快车道。2021年教育部颁布《职业教育专业目录(2021年)》,对高等职业教育传统会计专业作出全面调整,与大数据相结合更名为“大数据与会计”专业。本研究基于职教改革发展背景,立足高等职业院校大数据与会计专业,对新的需求进行分析,找出传统人才培养模式现存的问题,探索新的人才培养改革路径,进一步推动大数据与会计专业人才培养良性发展,具有一点理论和现实参考价值。 展开更多
关键词 职教改革 大数据与会计 人才培养模式
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职教改革背景下高职美术教育专业“融合式”课堂教学实践研究 被引量:1
5
作者 丁蕾 顾灿 《美术教育研究》 2024年第2期132-134,共3页
近年来,《国家职业教育改革实施方案》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件的发布,标志着职业教育处于发展的关键时期。课堂教学是高职院校美术教育专业培养学生综合职业能力发展的载体,是推动美术教育专业和培训行业发... 近年来,《国家职业教育改革实施方案》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件的发布,标志着职业教育处于发展的关键时期。课堂教学是高职院校美术教育专业培养学生综合职业能力发展的载体,是推动美术教育专业和培训行业发展的重要保障。该文探讨“融合式”课堂教学设计与实践,探索“知识—技能”“教学—生产”“高职—小学”“专业—职业”四项融合式教学内容设计,提出建立专业化培养模式、建立学分转换制度、搭建校外实训教学场地等建议,以期通过高职院校美术教育专业“融合式”课堂教学实践促进职业教育改革,深化产教融合。 展开更多
关键词 职教改革 产教融合 “融合式”课堂教学
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京津冀职教改革示范园区暨北京经济管理职业学院2024级新生开学典礼隆重举行
6
《北京经济管理职业学院学报》 2024年第3期F0002-F0002,I0002,共2页
2024年8月31日上午9:30,京津冀职业教育改革示范园区暨北京经济管理职业学院2024级新生开学典礼在北京经济管理职业学院体育场隆重举行。北京市政府党组成员、副市长马骏,北京市政府副秘书长王颖捷,市委教育工委副书记、市教委主任李奕... 2024年8月31日上午9:30,京津冀职业教育改革示范园区暨北京经济管理职业学院2024级新生开学典礼在北京经济管理职业学院体育场隆重举行。北京市政府党组成员、副市长马骏,北京市政府副秘书长王颖捷,市委教育工委副书记、市教委主任李奕,市委教育工委副书记沈千帆,市委教育工委委员、市教委副主任、京津冀职教改革示范园区管委会主任张耀天;天津市委教育工委委员、市教委副主任罗延安;河北省教育厅二级巡视员张化平;北京经济管理职业学院党委书记、京津冀职教改革示范园区管委会主任陈刚,北京工商大学党委书记黄先开,北京信息科技大学党委副书记、校长郭福,北京经济管理职业学院党委副书记、院长田宏忠,北京联合大学副校长鲍新中,北京服装学院党委常委、副院长詹炳宏等京津冀职教改革示范园区管委会成员及京津冀职教改革示范园区管委会各办公室成员 。 展开更多
关键词 教委副主任 北京工商大学 北京联合大学 开学典礼 京津冀 王颖 职教改革 教育工委
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职教改革背景下中职生职业精神培养路径思考
7
作者 吴兰平 《佳木斯职业学院学报》 2024年第7期80-82,共3页
随着我国普职均衡发展政策的落地,为满足不同层次、类型的需求,应加强对学生的职业生涯规划教育,培养学生的职业精神。文章首先阐述了中职生职业精神培养的意义及重要性,接着分析了当前中职学校学生职业精神培养现状及原因;在此基础上... 随着我国普职均衡发展政策的落地,为满足不同层次、类型的需求,应加强对学生的职业生涯规划教育,培养学生的职业精神。文章首先阐述了中职生职业精神培养的意义及重要性,接着分析了当前中职学校学生职业精神培养现状及原因;在此基础上提出职教改革背景下,以《职业生涯规划》教学为例,中职学生职业精神的培养路径,坚持以就业为导向、以服务社会为宗旨,通过加强校企合作、明确职业目标、渗透职业理念、改革教学模式等路径,培养学生综合素质和职业精神,更好地适应不同类型企业人才需求。 展开更多
关键词 职教改革 中职生 《职业生涯规划》 职业精神 培养路径
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深入贯彻落实习近平总书记关于京津冀协同发展的重要讲话精神,开启京津冀职业教育高质量发展新赛道,打造京津冀教育协同增长极——京津冀职教改革示范园区成立大会在北京经济管理职业学院固安校区顺利召开
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《北京经济管理职业学院学报》 2024年第1期F0002-F0002,I0002,共2页
2024年2月21日上午,在京津冀协同发展战略实施十周年之际,京津冀职教改革示范园区成立大会在北京经济管理职业学院固安校区顺利召开。此次大会以“深入贯彻落实习近平总书记关于京津冀协同发展的重要讲话精神,开启京津冀职业教育高质量... 2024年2月21日上午,在京津冀协同发展战略实施十周年之际,京津冀职教改革示范园区成立大会在北京经济管理职业学院固安校区顺利召开。此次大会以“深入贯彻落实习近平总书记关于京津冀协同发展的重要讲话精神,开启京津冀职业教育高质量发展新赛道,打造京津冀教育协同增长极”为主题,全面总结京津冀教育领域协同发展工作成果,系统推进京津冀职业教育高质量改革创新。 展开更多
关键词 京津冀教育 职教改革 京津冀协同发展 示范园区 固安 习近平总书记 赛道
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职教改革背景下中职学校班主任团队建设路径探究
9
作者 陈益洪 《教师》 2024年第22期87-89,共3页
当前,中职教育事业已经进入全新的发展时期,中职学校对班主任职业能力的要求也越来越高,班主任不仅需要具备班级管理的专业知识和技能,同时还应具备更强的职业综合素养,才能适应新时期的职业新定位,更好地落实“立德树人”的教育根本任... 当前,中职教育事业已经进入全新的发展时期,中职学校对班主任职业能力的要求也越来越高,班主任不仅需要具备班级管理的专业知识和技能,同时还应具备更强的职业综合素养,才能适应新时期的职业新定位,更好地落实“立德树人”的教育根本任务。因此,中职学校要获得更大的发展,就应当高度重视班主任团队建设。鉴于此,文章以职教改革背景下中职学校班主任团队建设为主题展开研究,从职业新定位、新动向、新需求三个方面分析职教改革背景下中职学校班主任职业能力的新要求,在此基础上结合实践案例提出团队建设的实施路径,从提升“识德”能力、“聊德”能力和“融德”能力三方面进行详细阐述,以期帮助班主任更好地履行其职责,有效促进中职学生综合素质的全面发展,为社会培养德才兼备的优秀职业人才。 展开更多
关键词 职教改革 中职学校 班主任 职业能力
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职教改革背景下高职院校创新创业教育现状及提升路径研究
10
作者 傅芳艺 《科教导刊》 2024年第29期16-18,共3页
职教改革背景下,职业教育亟须在教育教学上深化改革。创新创业教育是职业教育改革的突破口,目前存在对创新创业教育的丰富内涵认识不足、教师开展创新创业教育的意识和能力欠缺、教学模式与方法落后、创新创业教育与专业教育结合不强、... 职教改革背景下,职业教育亟须在教育教学上深化改革。创新创业教育是职业教育改革的突破口,目前存在对创新创业教育的丰富内涵认识不足、教师开展创新创业教育的意识和能力欠缺、教学模式与方法落后、创新创业教育与专业教育结合不强、创新创业教育与实践脱节等问题,应通过正确认识创新创业教育的丰富内涵、丰富创新创业教育的形式、促进创新创业教育与专业教育有机融合、打造高素质的师资队伍、强化创新创业教育实践教学等路径进行提升。 展开更多
关键词 职教改革 高职院校 创新创业
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职教改革背景下高职院校公共危机教育体系建设研究
11
作者 胡进 《文教资料》 2024年第3期181-185,共5页
本文总结了在职教改革背景下,高职院校公共危机教育需要在教育内容、教育手段、教育组织和教育资源等方面凸显职业教育的应用性、技术性、社会性和灵活性的新要求,并就目前高职院校公共危机教育存在的问题进行概述并分析其成因。本文结... 本文总结了在职教改革背景下,高职院校公共危机教育需要在教育内容、教育手段、教育组织和教育资源等方面凸显职业教育的应用性、技术性、社会性和灵活性的新要求,并就目前高职院校公共危机教育存在的问题进行概述并分析其成因。本文结合职教改革新要求,提出高职院校应构建公共危机教育体系,即在内容设置、手段支持、组织管理、资源配置和评价反馈方面进行整合,实现从知识传授到能力培养、从理论学习到虚实体验、从自我管理到多元融合、从知识普及到价值引领、从单一评价到增值评价的转变,促进高等职业教育的高质量发展。 展开更多
关键词 职教改革 高职院校 公共危机教育
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职教改革背景下民办高校实验室师资队伍建设和发展的策略研究 被引量:1
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作者 郑姗姗 陈少珍 +1 位作者 肖亚聪 曹智启 《科技风》 2023年第25期26-28,共3页
本文分析民办高校实验室师资队伍建设现状及所面临的困境,提出相对应的师资队伍建设的策略。多角度阐述实验室师资队伍重新建设的重要意义,强调职教改革下新时代教育对民办高校实验室师资的要求,最终提出长期建设的发展需求。
关键词 职教改革 民办高校 实验室 师资队伍 策略研究
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张浩:把握好职教改革重点任务
13
作者 张浩 《陕西现代职业教育研究》 2023年第1期105-106,共2页
近日,教育部办公厅发布《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》,发布11项现代职业教育体系建设改革重点任务。包括打造市域产教联合体、打造行业产教融合共同体、建设开放型区域产教融合实践中心、持续建设职业教育专... 近日,教育部办公厅发布《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》,发布11项现代职业教育体系建设改革重点任务。包括打造市域产教联合体、打造行业产教融合共同体、建设开放型区域产教融合实践中心、持续建设职业教育专业教学资源库等,以具体任务的方式对现代职教体系建设改革作出了体系性细化安排。近年来,职业教育建设改革的政策红利不断释放,聚焦回应新时代经济社会发展对职业教育的重大关切,一步步推进职业教育改革,不断提升职业教育适应性、现代性。此次发布职教改革11项重点任务,是对近年宏观政策的一次全面具体化,内容立体丰富,涵盖了市域产教联合体、行业产教融合共同体、教学资源库、实训基地、核心课程、优质教材、信息化、实践项目等方面,每项任务都对具体建设目标、量化指标、责任分工、考核管理等予以明确。 展开更多
关键词 产教融合 教学资源库 教育部办公厅 职教改革 考核管理 实训基地 职业教育改革 量化指标
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职教改革背景下高职院校教师发展中心建设探究 被引量:1
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作者 蔡冰 周华明 《湖北开放职业学院学报》 2023年第15期56-58,共3页
教师发展中心是支持高校教师专业发展的专职机构,对提升学校人才培养质量具有重要保障。文章基于国家职业教育改革,以高职教师发展中心为研究对象,探讨加强建设的必要性,建议从机构层次、功能定位、建章立制等方面加强中心自我建设,从... 教师发展中心是支持高校教师专业发展的专职机构,对提升学校人才培养质量具有重要保障。文章基于国家职业教育改革,以高职教师发展中心为研究对象,探讨加强建设的必要性,建议从机构层次、功能定位、建章立制等方面加强中心自我建设,从提升教学能力、实践能力、校企合作、教学团队建设等途径促进教师专业发展。 展开更多
关键词 职教改革 教师发展中心 高职院校
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职教改革背景下湖南地方高职院校"双师型"教学团队建设策略 被引量:1
15
作者 刘晓丽 《科教导刊》 2023年第28期89-91,共3页
文章通过分析湖南地方高职院校"双师型"教学团队的建设现状,查找地方高职院校"双师型"教学团队建设中存在的问题,分析问题背后的原因,并结合湖南省职业教育改革的具体目标任务,从整合资源、专兼结合,校企互惠、培... 文章通过分析湖南地方高职院校"双师型"教学团队的建设现状,查找地方高职院校"双师型"教学团队建设中存在的问题,分析问题背后的原因,并结合湖南省职业教育改革的具体目标任务,从整合资源、专兼结合,校企互惠、培养升级,政策保障、稳定激励三个角度,针对性地提出"双师型"教学团队建设的具体策略,有效解决地方高职院校"双师型"教学团队建设的困境,为其他高职院校"双师型"教学团队建设提供借鉴经验. 展开更多
关键词 职教改革 "双师型"教学团队 策略研究
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王烽访谈:职普融通是职教改革的核心内容 被引量:1
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作者 张栋 王烽 《团结》 2023年第2期36-38,共3页
近年来,国家日益重视职业教育体系的发展改革。发展职业教育是我国应对产业升级转型,建设技能型社会的重要路径;职教改革的成效,将对我国人力资本增厚、产业竞争力强化产生重要的基础性影响。同时,职教体系的高质量发展,也是我国走向共... 近年来,国家日益重视职业教育体系的发展改革。发展职业教育是我国应对产业升级转型,建设技能型社会的重要路径;职教改革的成效,将对我国人力资本增厚、产业竞争力强化产生重要的基础性影响。同时,职教体系的高质量发展,也是我国走向共同富裕的重要保障。就此话题,我们采访了中国教育科学研究院教育体制改革研究所王烽所长,请他分析解读,以飨读者。 展开更多
关键词 教育体制改革 职教体系 职业教育体系 职教改革 产业竞争力 发展职业教育 产业升级转型 技能型
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职普融通产教融合科教融汇的环境类职教改革探讨
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作者 袁媛 郑明月 +1 位作者 邢丽楠 黄婉仪 《成才之路》 2023年第36期21-24,共4页
要推动基于“职普融通、产教融合、科教融汇”(以下称三融)的我国环境类职业教育改革,就需要高职院校做好顶层设计。文章分析新形势下环境类职业教育改革的意义,探讨新形势下环境类职业教育存在的主要问题,研究面向未来职业教育改革的措... 要推动基于“职普融通、产教融合、科教融汇”(以下称三融)的我国环境类职业教育改革,就需要高职院校做好顶层设计。文章分析新形势下环境类职业教育改革的意义,探讨新形势下环境类职业教育存在的主要问题,研究面向未来职业教育改革的措施,指出高职院校要做好三方面:以职普融通为导向,优化与修订课程体系;以产教融合为前提,进一步强化校企合作;以科教融汇为模式,将科技赋能给教育。 展开更多
关键词 职业教育 职普融通 产教融合 科教融汇 职教改革
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职教改革视阈下高职院校“双师型”教师队伍建设评价体系的构建
18
作者 谢佩 《科学咨询》 2023年第6期69-71,共3页
随着国内科学技术与社会经济的日益发展,社会应用型人才需求量明显提升。而高职院校作为高素质技能型人才培养的专业院校,受到社会各界的高度重视与广泛关注。尤其在职业教育改革方案提出后,针对高职院校开展的“双师型”队伍建设工作... 随着国内科学技术与社会经济的日益发展,社会应用型人才需求量明显提升。而高职院校作为高素质技能型人才培养的专业院校,受到社会各界的高度重视与广泛关注。尤其在职业教育改革方案提出后,针对高职院校开展的“双师型”队伍建设工作更是成为高职院校的首要任务。基于此,本文深度分析在职教改革背景下开展高职“双师型”教师队伍建设工作的实践策略,并且提出相应的评价体系建设策略,供广大教育界同仁参考。 展开更多
关键词 职教改革 应用型人才 “双师型”队伍 高职院校
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职教改革背景下高职高专能源发电类专业群校内校外互补式生产性实训基地建设的研究
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作者 冯伦 丁官元 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第7期48-51,共4页
本研究旨在探讨在职教改革背景下,高职高专能源发电类专业群如何通过校内校外互补式生产性实训基地建设来提升学生的实践能力和就业竞争力。高职高专能源发电类专业群在满足国家能源需求和推动经济发展方面扮演着重要角色,然而目前面临... 本研究旨在探讨在职教改革背景下,高职高专能源发电类专业群如何通过校内校外互补式生产性实训基地建设来提升学生的实践能力和就业竞争力。高职高专能源发电类专业群在满足国家能源需求和推动经济发展方面扮演着重要角色,然而目前面临着实践教学环节不足和校企合作紧密度不高等问题。本研究将分析该专业群的特点和挑战,并探讨生产性实训基地的作用和意义,包括职业教育改革中的重要性和国内外建设经验。研究还将重点讨论校内实训基地的建设要素,如选址、设备采购、师资队伍和课程设计,以及校外实训基地的合作模式和运作机制。通过探索校内校外互补式实训基地的运作机制,本研究将提供提升学生实践能力和就业竞争力的策略,推动职业教育改革并为相关领域的政策制定和实践提供参考依据。 展开更多
关键词 职教改革 高职高专 能源发电类专业群 生产性实训
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