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育训结合修德技,双师协同育巧匠——印前处理与制作岗位课程思政建设案例
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作者 官燕燕 叶义成 +1 位作者 付文亭 陈海生 《中国包装》 2024年第1期90-95,共6页
本文依托国家现代学徒制试点项目,坚持“工学结合”“以学生为中心”的理念,针对思政元素无法精准融入、双导师协同育人难、课程思政评价不完善等问题,探索和实践了“育训结合修德技,双师协同育巧匠”的印前处理与制作岗位课程思政建设... 本文依托国家现代学徒制试点项目,坚持“工学结合”“以学生为中心”的理念,针对思政元素无法精准融入、双导师协同育人难、课程思政评价不完善等问题,探索和实践了“育训结合修德技,双师协同育巧匠”的印前处理与制作岗位课程思政建设思路和方法。 展开更多
关键词 课程思政 岗位课程 育训结合 双师协同
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育训结合模式下高职院校社会培训路径研究
2
作者 刘月 王军 孟佳铎 《船舶职业教育》 2024年第2期13-15,74,共4页
人才培养、科学研究、社会服务是高职院校的基本职能,社会培训是高职院校社会服务的重要内容。高职院校社会培训存在师资缺乏实践经验、培训服务供需错位、管理方式简单粗放、企业缺乏参与热情等突出问题,为此应从更新思想观念、拓宽培... 人才培养、科学研究、社会服务是高职院校的基本职能,社会培训是高职院校社会服务的重要内容。高职院校社会培训存在师资缺乏实践经验、培训服务供需错位、管理方式简单粗放、企业缺乏参与热情等突出问题,为此应从更新思想观念、拓宽培训渠道、整合教学资源、加大资金投入、强化双师素质几方面优化高职院校社会培训路径。 展开更多
关键词 高职院校 育训结合 社会培 保障机制
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基于育训结合理念的中国特色高层次学徒制人才培养模式探索
3
作者 施晓霞 王红梅 《柳州职业技术学院学报》 2024年第2期73-77,共5页
经过十年的试点工作,现代学徒制人才培养模式已经取得了明显效果,也形成了一定的中国特色,但仍然存在培养层次不高、人才发展后劲不足、中国特色不够鲜明等问题。在加快构建新发展格局、着力推动高质量发展的新时代,中国特色高层次学徒... 经过十年的试点工作,现代学徒制人才培养模式已经取得了明显效果,也形成了一定的中国特色,但仍然存在培养层次不高、人才发展后劲不足、中国特色不够鲜明等问题。在加快构建新发展格局、着力推动高质量发展的新时代,中国特色高层次学徒制作为高技能人才培养的重要模式登上时代舞台。文章以中国特色高层次学徒制的内涵与特征为切入点,深入分析实施中国特色高层次学徒制人才培养模式的动力、条件和亟待突破的重点、难点,进而探索基于育训结合理念推进中国特色高层次学徒制人才培养模式的实施路径。 展开更多
关键词 中国特色 高层次学徒制 育训结合 人才培养模式
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育训结合视阈下建筑专业创新型高技能人才培养路径探析
4
作者 朱小艳 《基建管理优化》 2024年第4期32-37,共6页
建筑业是国民经济的支柱产业之一。在大力倡导发展新质生产力、建设创新型国家的数字经济新时代,“育训结合”培育创新型高技能人才,是顺应建筑业转型升级、提升国家核心竞争力的重要举措。论文总结了建筑专业创新型高技能人才的内涵特... 建筑业是国民经济的支柱产业之一。在大力倡导发展新质生产力、建设创新型国家的数字经济新时代,“育训结合”培育创新型高技能人才,是顺应建筑业转型升级、提升国家核心竞争力的重要举措。论文总结了建筑专业创新型高技能人才的内涵特征及形成条件,认为“育训结合”是培养、形成创新型高技能人才的重要途径,然后从人才培养的目标定位、课程结构和教学内容、产教融合的深度和广度、“双师型”师资队伍建设等角度,探讨了建筑专业创新型高技能人才培养的制约因素及推进策略。 展开更多
关键词 育训结合 产教融合 校企合作 教学改革
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高职航空服务类专业英语课程育训结合模式研究
5
作者 蒋焕新 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第7期0183-0186,共4页
随着社会经济的高速发展以及城市化建设的持续深入,社会已经进入到了全新的发展进程中,这也为教育领域的发展起到了良好的促进作用。而站在高职院校发展的角度上来看,其内部专业英语教学仍旧存在着一些较为显著的问题,不利于提升航空服... 随着社会经济的高速发展以及城市化建设的持续深入,社会已经进入到了全新的发展进程中,这也为教育领域的发展起到了良好的促进作用。而站在高职院校发展的角度上来看,其内部专业英语教学仍旧存在着一些较为显著的问题,不利于提升航空服务类专业学生的英语水平。所以,这就需要在内部合理地引入“育训结合”模式,以此为基础来提高航空服务类专业英语课程的整体教育质量。因此,文章首先对专业英语的基本概述加以明确;其次,对现阶段高职航空服务类专业英语课程的教学现状展开深入分析;在此基础上,提出高职航空服务类专业英语课程育训结合模式的具体构建措施。 展开更多
关键词 高职院校 航空服务类 专业英语 育训结合模式
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育训结合视域下高职院校劳动育人路径探析
6
作者 郭娟 《浙江国际海运职业技术学院学报》 2024年第1期55-58,共4页
探究高职院校“育训结合”视域下劳动教育育人效果、路径,有助于精准把握高职院校劳动教育方向,提高劳动教育质量。针对目前高职院校劳动教育育人工作效果不佳、劳动教育育人体系不完善、劳动教育育人特色不突出的现实困境,围绕构建劳... 探究高职院校“育训结合”视域下劳动教育育人效果、路径,有助于精准把握高职院校劳动教育方向,提高劳动教育质量。针对目前高职院校劳动教育育人工作效果不佳、劳动教育育人体系不完善、劳动教育育人特色不突出的现实困境,围绕构建劳动教育教师团队、探索劳动教育路径、创建特色劳动文化氛围等方面,做到全员、全过程、全方位劳动育人,使学生形成正确的劳动价值观念,弘扬劳动精神,培养劳动技能,形成良好的劳动习惯与素质,从而提高高职院校的人才培养水平。 展开更多
关键词 育训结合 劳动 路径探析
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智慧健康养老服务与管理专业1+X育训结合教学改革新思路 被引量:1
7
作者 王薇 《佳木斯职业学院学报》 2024年第1期202-204,共3页
“1+X”育训结合是以学历证书与职业技能证书为引导,构筑多元融合的育人培养的教育体系。文章将以智慧健康养老服务与管理专业为例,探究1+X育训结合的教育工作优势及课程教学设计思路,明确“1+X”育训结合在职业教育方面发挥的重要作用... “1+X”育训结合是以学历证书与职业技能证书为引导,构筑多元融合的育人培养的教育体系。文章将以智慧健康养老服务与管理专业为例,探究1+X育训结合的教育工作优势及课程教学设计思路,明确“1+X”育训结合在职业教育方面发挥的重要作用。通过对构建良性竞争教育环境、拓宽实训教育路径及深化项目合作教育设计等教学策略的运用,提升“1+X”育训结合教育改革的引领作用,为高职院校灵活运用“1+X”育训结合教育改革思路提供支持。 展开更多
关键词 高职院校 “1+X”育训结合 教学改革 智慧健康养老 管理专业
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基于“校地合作、育训结合”的高职院校乡村振兴人才培养模式研究
8
作者 胡梦娟 《云南开放大学学报》 2024年第1期70-77,共8页
高职院校肩负乡村振兴人才培养的重要使命,但在培养规格、培养观念、培养目标、培养内容和培养师资方面存在着诸多偏差,需进一步探索和完善。为破解现代农业桎梏,着力培养“下得去、留得住、干得好”的新农人,高职院校应深度理解“校地... 高职院校肩负乡村振兴人才培养的重要使命,但在培养规格、培养观念、培养目标、培养内容和培养师资方面存在着诸多偏差,需进一步探索和完善。为破解现代农业桎梏,着力培养“下得去、留得住、干得好”的新农人,高职院校应深度理解“校地合作、育训结合”内涵,围绕“四层面”“三模块”和“两系统”来构建乡村振兴人才培养新模式,发掘和培育真正服务于乡村振兴的“土专家”“田秀才”,在推动乡村振兴、县域经济发展、城乡共同富裕中展现更大作为。 展开更多
关键词 校地合作 育训结合 高职院校 乡村振兴人才 培养模式
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育训结合“五步走”的人才培养模式探索与实施
9
作者 邹险峰 《西部皮革》 2024年第17期58-60,共3页
制鞋行业迫切需要产业转型升级,传统人才培养模式中各门课程独立展开,容易出现课程间衔接难、学生学习兴趣下降等问题。文章基于德雷福斯兄弟提出的技能层次及认知规律实施制鞋专业的项目化教学设计,以育训结合“五步走”提升学生的职... 制鞋行业迫切需要产业转型升级,传统人才培养模式中各门课程独立展开,容易出现课程间衔接难、学生学习兴趣下降等问题。文章基于德雷福斯兄弟提出的技能层次及认知规律实施制鞋专业的项目化教学设计,以育训结合“五步走”提升学生的职业素养,为学岗顺利对接奠定坚实基础,开启了职业教育的“可持续”发展的序幕。 展开更多
关键词 项目化教学 育训结合 学岗对接 可持续
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职业本科院校跨境电商专业“1+X”证书制度育训结合人才培养研究
10
作者 姜乐 《延边教育学院学报》 2024年第1期65-69,共5页
“1+X”证书制度有机结合了高校职业教育成果与企业的用人需求,是促进职业教育高质量发展的重大制度性革新。为了培养跨境电商企业需要的具有专业技能和创新能力的高素质应用型人才,职业本科院校应以“1+X”证书制度的实施为契机,引入... “1+X”证书制度有机结合了高校职业教育成果与企业的用人需求,是促进职业教育高质量发展的重大制度性革新。为了培养跨境电商企业需要的具有专业技能和创新能力的高素质应用型人才,职业本科院校应以“1+X”证书制度的实施为契机,引入合适的“X”证书;校企深度合作,建设实训基地;重视教师挂职锻炼,着力建设“双师型”教师团队;改革课程体系,融入职业技能要求;以赛促学、促教、促能,增强学生的核心竞争力;建立以职业岗位能力为导向的人才评价体系。这对于推动跨境电商人才培育体系的进一步完善,服务区域经济发展具有重要意义。 展开更多
关键词 职业教 人才培养 育训结合 跨境电商 “1+X”证书制度
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基于育训结合《健康教育与促进》精品在线课的探索实践
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作者 于丽静 马传福 +2 位作者 徐力 胡丹 张春玉 《吉林蔬菜》 2023年第3期130-132,共3页
互联网技术飞速发展为高校教育教学信息化改革提供了强劲动力,精品在线课建设也在快速发展中。对职业院校来说,职业教育和职业培训相结合是其发展模式的重要体现,育训结合是各高职院校加快构建现代职业教育体系的新起点。在此背景下,本... 互联网技术飞速发展为高校教育教学信息化改革提供了强劲动力,精品在线课建设也在快速发展中。对职业院校来说,职业教育和职业培训相结合是其发展模式的重要体现,育训结合是各高职院校加快构建现代职业教育体系的新起点。在此背景下,本研究积极推进育训结合《健康教育与促进》在线开放课程建设,对培养高素质医药健康优秀人才、提升教育实效性具有重要意义,也为社会公众学习健康教育与促进知识提供优质资源,为其它育训结合相关在线课程的建设提供有效参考。 展开更多
关键词 育训结合 健康教与促进 在线课
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高职院校“产教融合、育训结合、协同育人”人才培养模式创新对策研究
12
作者 王高亮 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第9期13-16,共4页
文章旨在探讨内蒙古高职院校中“产教融合、育训结合、协同育人”人才培养模式的创新对策。近年来,随着社会需求的不断变化和发展,高职院校人才培养模式亦需要不断创新。文章通过分析“产教融合、育训结合、协同育人”模式的内涵及其在... 文章旨在探讨内蒙古高职院校中“产教融合、育训结合、协同育人”人才培养模式的创新对策。近年来,随着社会需求的不断变化和发展,高职院校人才培养模式亦需要不断创新。文章通过分析“产教融合、育训结合、协同育人”模式的内涵及其在内蒙古高职院校的应用情况,提出了一系列创新对策,旨在进一步优化人才培养模式,满足社会对高素质、复合型人才的需求。 展开更多
关键词 高职院校 人才培养 产教融合 育训结合 协同 创新对策
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高职院校“产教融合、育训结合、协同育人”人才培养模式保障机制研究
13
作者 王高亮 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第9期72-75,共4页
国家教育政策的指导下,内蒙古高职院校逐渐意识到传统的教育模式已经无法满足社会的迫切需求。因此,为了更好地培养学生,这些院校开始尝试将课堂教学与实际工作相结合,以提高学生的职业素养和就业竞争力。这就导致了“育训结合”这一教... 国家教育政策的指导下,内蒙古高职院校逐渐意识到传统的教育模式已经无法满足社会的迫切需求。因此,为了更好地培养学生,这些院校开始尝试将课堂教学与实际工作相结合,以提高学生的职业素养和就业竞争力。这就导致了“育训结合”这一教育方式的兴起。协同育人的概念强调了高职院校、企业和社会各方之间的紧密合作。通过建立校企合作项目和实践基地,内蒙古高职院校试图让学生更好地融入产业,接触实际工作场景,并培养与职场需求相符的综合素质。因此,该研究旨在探讨如何建立一套有效的保障机制,以确保该人才培养模式的成功实施。 展开更多
关键词 产教融合 育训结合 协同 高职院校
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高等职业教育育训结合背景下的增值评价标准 被引量:2
14
作者 赵凯 《中国标准化》 2023年第10期184-186,共3页
2020年10月,《深化新时代教育评价改革总体方案》出台,首次系统提出建构科学评价体系,探索和完善增值评价模块。《深化新时代教育评价改革总体方案》提出新时代职业教育人才培养新方向——即破“五”、育“才”。育训结合背景下,职业院... 2020年10月,《深化新时代教育评价改革总体方案》出台,首次系统提出建构科学评价体系,探索和完善增值评价模块。《深化新时代教育评价改革总体方案》提出新时代职业教育人才培养新方向——即破“五”、育“才”。育训结合背景下,职业院校高度重视投入与建设自身特色专业以及职业技能培训,深化与企业合作,拓宽育训广度,改革教育增值评价标准体系,形成完备的育训结合教育体系。新时代教育评价改革的新理念、新思路、新方案对国家职业教育改革和百万扩招发展需要具有划时代意义。 展开更多
关键词 职业教 育训结合 增值评价标准
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新疆高职艺术设计类专业课课程思政育训结合模式研究
15
作者 谭红霞 刘和存 《化纤与纺织技术》 CAS 2023年第7期219-221,共3页
在艺术设计类人才短缺的时代背景下,高职院校对于高素质艺术人才的培养力度日益加大。在新疆高职艺术设计类专业课课程中,采用思政育训结合的人才培养模式,能进一步适应艺术人才市场化需求,实现新疆高职艺术设计类专业人才品德、技能共... 在艺术设计类人才短缺的时代背景下,高职院校对于高素质艺术人才的培养力度日益加大。在新疆高职艺术设计类专业课课程中,采用思政育训结合的人才培养模式,能进一步适应艺术人才市场化需求,实现新疆高职艺术设计类专业人才品德、技能共同发展的目标。因此,文章研究了新疆高职艺术设计类专业课课程思政育训结合模式的必要性,并基于新疆高职艺术设计类专业课课程现状,提出思政育训结合模式的应用路径,以期开拓新疆高职艺术设计类专业人才培养的新路径。 展开更多
关键词 艺术设计类专业 高职教 课程思政 育训结合 教学改革
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育训结合背景下职业院校职业培训体系建设初探
16
作者 李荣晓 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第6期151-154,共4页
新课改影响下,职业院校逐渐进入到高质量发展阶段,育训结合作为职业院校提优提质发展必然要求,应在育训结合背景下创新教学培训体系,这样职业院校职业培训质量才会不断提升。但从职业院校现阶段培训体系建设分析,以育训结合为主的培训... 新课改影响下,职业院校逐渐进入到高质量发展阶段,育训结合作为职业院校提优提质发展必然要求,应在育训结合背景下创新教学培训体系,这样职业院校职业培训质量才会不断提升。但从职业院校现阶段培训体系建设分析,以育训结合为主的培训体系建设还有待完善。基于此,本文主要对育训结合背景下职业院校职业培训体系现状与新体系建设方式进行研究,仅供参考。 展开更多
关键词 育训结合 职业院校 职业培体系 建设初探
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基于育训结合的中职院校电梯安装与维护保养专业人才培养
17
作者 曹樑 《新课程教学(电子版)》 2023年第15期168-170,共3页
随着社会的发展和科技的进步,城市里的高楼大厦越来越多,电梯行业发展迅速。但电梯如果保养维修不当,则有可能发生安全事故,影响人们生活的便利性和舒适性,因此很多中职院校开设了电梯安装与维护保养专业,既呼应了市场需求,又解决了一... 随着社会的发展和科技的进步,城市里的高楼大厦越来越多,电梯行业发展迅速。但电梯如果保养维修不当,则有可能发生安全事故,影响人们生活的便利性和舒适性,因此很多中职院校开设了电梯安装与维护保养专业,既呼应了市场需求,又解决了一部分学生的职业教育和就业问题。而育训结合的人才培养模式能帮助中职院校优化职业教育,提升学生职业水平。探讨基于育训结合的中职院校电梯安装与维护保养专业人才培养模式的优点与不足,并提出优化建议,以期为相关从业人员提供参考。 展开更多
关键词 育训结合 中职院校 电梯安装与维护保养 人才培养模式
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高职“1+X”育训结合教学改革探索——以黄河水利职业技术学院为例 被引量:20
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作者 牛钰 《职业技术教育》 北大核心 2020年第35期46-49,共4页
围绕《国家职业教育改革实施方案》提出的在高职院校启动1+X证书制度精神要求,黄河水利职业技术学院探索实施"1+X"育训结合教学改革,在课程内容上实施"岗、课、证"相融通,在教学方式上实施"教、学、练、做、赛... 围绕《国家职业教育改革实施方案》提出的在高职院校启动1+X证书制度精神要求,黄河水利职业技术学院探索实施"1+X"育训结合教学改革,在课程内容上实施"岗、课、证"相融通,在教学方式上实施"教、学、练、做、赛"一体化,建设"双师型"师资队伍与实验实训条件,持续推行"双证书"制度及精湛技能证书制度。该模式取得了显著效果。 展开更多
关键词 高等职业教 教学改革 “1+X”证书制度 育训结合
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育训结合视角下高职院校师资队伍建设研究 被引量:4
19
作者 倪居 梁明亮 陈彦恒 《郑州铁路职业技术学院学报》 2021年第3期43-45,共3页
育训结合是中国特色职业教育发展模式的重要特征,育训结合视角下的高职院校高水平师资队伍建设是提升人才培养培训质量的重要保障。分析育训结合人才培养模式下高职院校师资队伍建设面临的课程思政、新入职教师培养、专兼职教师短板及... 育训结合是中国特色职业教育发展模式的重要特征,育训结合视角下的高职院校高水平师资队伍建设是提升人才培养培训质量的重要保障。分析育训结合人才培养模式下高职院校师资队伍建设面临的课程思政、新入职教师培养、专兼职教师短板及教师国际化水平等问题,提出高职院校在“双师型”教师培养、教师差异化培养、拓展教师国际化视野等方面的建设路径,促进高职院校社会服务能力和人才培养培训质量的提升。 展开更多
关键词 高职 育训结合 师资队伍 建设路径
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基于“互联网+大地质”育训结合的人才培养模式改革与实践 被引量:2
20
作者 高彩霞 李红 +7 位作者 王明秋 刘鸿燕 成六三 蒋洪亮 覃伟 朱朝霞 裴灵 张茂超 《科技与创新》 2020年第20期27-30,32,共5页
“职业教育专业教学资源库”建设项目是教育部推进优势资源整合,实现全国范围内的课程与资源共享、职业院校全面开展职业培训的重要举措,也是评价学校教育教学改革质量和办学水平的关键指标之一。当前地质勘查行业围绕国家需求进行转型... “职业教育专业教学资源库”建设项目是教育部推进优势资源整合,实现全国范围内的课程与资源共享、职业院校全面开展职业培训的重要举措,也是评价学校教育教学改革质量和办学水平的关键指标之一。当前地质勘查行业围绕国家需求进行转型升级,构筑“大地质”观,极力寻求大地质领域和社会多产业的结合,保持传统资源勘查的优势,加大地质技术服务、测绘、工程勘查、水工环等领域的开拓力量,促进地质产业结构的调整。在重庆市级水文与工程地质专业教学资源库课题的基础上,基于“互联网+大地质”,面对地质专业人才培养模式中存在的教学问题及教学方法,校校联合、校企合作,落实育训结合、德技并修,构建基于“互联网+大地质”的育训结合的人才培养模式,并以重庆工程职业技术学院地质专业人才培养模式改革为引领,带动、推动全国地质类中职高职院校进行人才培养模式的改革与实践。 展开更多
关键词 互联网 大地质 育训结合 人才培养模式
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