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汽车能力中心建设的探索与思考——以酒泉职业技术学院为例
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作者 柴彬 《汽车实用技术》 2023年第3期186-190,共5页
为了提高就业率,高职院校每年通过不断调整人才培养方案的培养目标及学习领域来适应就业市场需求,这种做法只重视培养形式而忽视了人才的能力目标,学校无法形成自己的特色,同时导致课程设置和教学内容的不稳定和随意性,学生并不能很好... 为了提高就业率,高职院校每年通过不断调整人才培养方案的培养目标及学习领域来适应就业市场需求,这种做法只重视培养形式而忽视了人才的能力目标,学校无法形成自己的特色,同时导致课程设置和教学内容的不稳定和随意性,学生并不能很好地获得就业岗位所需的职业行动能力。酒泉职业技术学院打破常规,创建汽车能力中心,以职业能力的培养为目标,探索实践以培养能力为中心的教学模式,从课程标准、教学过程设计、教学能力评估等方面进行突破,为其他高职业院校汽车专业的教学改革提供一种模式。 展开更多
关键词 职业能力 行动能力 能力中心建设 人才培养方案
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奥地利卓越技术能力中心计划管理经验及启示 被引量:2
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作者 张赤东 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2012年第12期16-20,共5页
通过科技计划推动产学研合作是政府在建设国家创新系统中的一项重要任务。奥地利政府自20世纪90年代以来,在推动产学研合作创新方面作了大量探索,并成功实施了卓越技术能力中心计划,有效地推动了本国产学研合作及其创新组织的发展。该... 通过科技计划推动产学研合作是政府在建设国家创新系统中的一项重要任务。奥地利政府自20世纪90年代以来,在推动产学研合作创新方面作了大量探索,并成功实施了卓越技术能力中心计划,有效地推动了本国产学研合作及其创新组织的发展。该计划改变了以往科技计划项目的支持方式,通过以支持产学研合作创新组织为载体,采取中央和地方配套资助的方式,并将资助与定期评估挂钩,推动合作创新组织的持续发展,打造产业技术创新平台,从而提高奥地利产业技术创新的国际竞争力。这些做法和经验对推动我国产业技术创新战略联盟的发展具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 卓越技术能力中心 产学研合作 政府管理 战略联盟
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奥地利模式的工程中心——能力中心 被引量:2
3
作者 胡光 《全球科技经济瞭望》 2002年第3期53-55,共3页
关键词 奥地利政府 能力中心计划 联合式能力中心 建设经费 科学研究工作
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基于能力中心专业课程体系设置的研究及对策——以我院计算机应用专业为个案
4
作者 黄儿松 文汝红 《江西教育学院学报》 2012年第6期21-23,共3页
通过对市场的需求和对已毕业并就业学生的问卷调查,了解市场需求的人才类型。对人才需求分析,研究设置更适合人才培养的专业课程方案,推动学生就业。对新课程体系实施中遇到的一些问题提出解决办法。
关键词 问卷调查 职业分析 能力中心 课程体系
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瑞典能力中心与中国国家工程中心比较研究 被引量:1
5
作者 李源 李雄 《经济师》 2009年第9期75-76,共2页
文章通过对中国国家工程研究中心和瑞典能力中心的公司成员结构,体制、资金来源和人才培养几方面进行比较研究,得出中国国家工程研究中心发展所面临的做大问题是实际运行中定位不明确,其问题的根源在于技术转移环节不畅。同时,在此基础... 文章通过对中国国家工程研究中心和瑞典能力中心的公司成员结构,体制、资金来源和人才培养几方面进行比较研究,得出中国国家工程研究中心发展所面临的做大问题是实际运行中定位不明确,其问题的根源在于技术转移环节不畅。同时,在此基础上对问题进行梳理并提出相应对策。 展开更多
关键词 国家工程中心 能力中心 产学研 创新
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以亚琛数字能力中心为例浅析学习工厂4.0的教学方法 被引量:3
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作者 Consuelo Leona Niemeyer Nicolina Prass 《应用型高等教育研究》 2020年第2期58-65,共8页
工业4.0迫使企业重新审视并完善发展其商业模式与产品。无论在技术还是人才方面,企业都面临着严峻的挑战。在此,学习工厂4.0可以为企业成功地应对这些挑战提供必要的支持。亚琛数字能力中心DCC是学习工厂很好的一个示例,其教学旨在培养... 工业4.0迫使企业重新审视并完善发展其商业模式与产品。无论在技术还是人才方面,企业都面临着严峻的挑战。在此,学习工厂4.0可以为企业成功地应对这些挑战提供必要的支持。亚琛数字能力中心DCC是学习工厂很好的一个示例,其教学旨在培养企业员工的数字化能力,并为企业在数字化转型的道路上给予支持。为此,该学习工厂展示的是最新的数字解决方案,并通过提供量体裁衣的工作坊和培训,使员工能够为进入全新的职业世界做好准备。 展开更多
关键词 数字化转型 工业4.0 学习工厂 培训与资格认定 数字能力中心
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PLM能力中心揭牌仪式在京举行
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作者 翊舟 《航空制造技术》 北大核心 2004年第6期24-24,共1页
2004年4月21日.金航数码科技有限责任公司与法国达索系统公司签署了双方的合作协议,在达索的支持和认可下,金航数码建立PLM能力中心。
关键词 金航数码科技有限责任公司 法国达索系统公司 PLM能力中心 技术培训 技术合作
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为谋求更大的发展而做准备 德利多富在中国的生产基地和软件能力中心建成——访德利多富CEO Eckard Heidloii
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作者 刘琼 《中国市场》 北大核心 2007年第17期47-48,共2页
新春伊始,德利多富集团在上海外高桥保税区正式上马一条新的生产线和软件能力中心,这已是他们第四次提升在中国的产能,这不仅体现了他们在中国现已取得的巨大成功.同时也预示着其希望进一步扩展业务的美好愿景。面对近100多位参加... 新春伊始,德利多富集团在上海外高桥保税区正式上马一条新的生产线和软件能力中心,这已是他们第四次提升在中国的产能,这不仅体现了他们在中国现已取得的巨大成功.同时也预示着其希望进一步扩展业务的美好愿景。面对近100多位参加开幕式的客人和政府代表及记者.德利多富集团总裁兼CEO Eckard Heidloff自豪地说道:“新的生产线一旦投入生产.生产场地将由现在的5000平方米提升到15000平方米。 展开更多
关键词 能力中心 CEO 生产基地 中国 软件 上海外高桥保税区 生产场地 生产线
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瑞典能力中心计划及对我们的启示
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作者 白云 《全球科技经济瞭望》 2000年第2期56-57,共2页
关键词 能力中心计划 瑞典 技术创新
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SAP能力中心在轨道交通装备行业的设计和应用
10
作者 张春横 刘红生 《中国铁路》 2012年第9期12-15,共4页
齐齐哈尔轨道交通装备有限责任公司在SAP项目实施过程中,充分考虑系统上线后的运行维护和持续建设,研究建立SAP能力中心。在设计过程中,建立了SAP信息化系统平台和运维体系,明确了SAP能力中心的工作职责和组织形式;在应用过程中,建立问... 齐齐哈尔轨道交通装备有限责任公司在SAP项目实施过程中,充分考虑系统上线后的运行维护和持续建设,研究建立SAP能力中心。在设计过程中,建立了SAP信息化系统平台和运维体系,明确了SAP能力中心的工作职责和组织形式;在应用过程中,建立问题报告和反馈机制、运行检查和监控机制、知识转移和培训机制,有效保障SAP系统的稳定性、高效性和可扩充性,为SAP系统在轨道交通装备行业推广应用提供有力支撑。 展开更多
关键词 SAP 能力中心 轨道交通装备 运行维护体系 长效机制
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金航数码PLM能力中心成立
11
《CAD/CAM与制造业信息化》 2004年第5期3-4,共2页
关键词 金航数码公司 PLM 能力中心 生命周期管理 CATIA
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以自我管理能力为中心的过渡期护理对支气管哮喘病人呼吸功能的影响作用研讨
12
作者 刘丽娜 《中国科技期刊数据库 医药》 2024年第2期0174-0177,共4页
观察以自我管理能力为中心的过渡期护理对支气管哮喘病人呼吸功能的影响。方法 选取我院支气管哮喘患者72例(2021年6月至2022年6月),随机分为以自我管理能力为中心的过渡期护理的观察组(36例)与常规护理的对照组(36例)。结果 与对照组相... 观察以自我管理能力为中心的过渡期护理对支气管哮喘病人呼吸功能的影响。方法 选取我院支气管哮喘患者72例(2021年6月至2022年6月),随机分为以自我管理能力为中心的过渡期护理的观察组(36例)与常规护理的对照组(36例)。结果 与对照组相比,观察组呼吸功能改善好,ESCA评分高,P<0.05。结论 给予支气管哮喘患者以自我管理能力为中心的过渡期护理效果显著,值得借鉴。 展开更多
关键词 以自我管理能力中心的过渡期护理 支气管哮喘 呼吸功能
原文传递
美军网络中心战影响因素与能力评估方法研究
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作者 刘尚东 《现代导航》 2024年第5期378-383,共6页
以美军网络中心战(Network Centric Warfare,NCW)为切入点,针对信息时代下部队转型问题,分析了NCW的关键影响因素,阐述了NCW能力评估的两个阶段——NCW连锁假设的验证过程与NCW部队建设进展的评估过程,最后总结了对未来网络中心型部队... 以美军网络中心战(Network Centric Warfare,NCW)为切入点,针对信息时代下部队转型问题,分析了NCW的关键影响因素,阐述了NCW能力评估的两个阶段——NCW连锁假设的验证过程与NCW部队建设进展的评估过程,最后总结了对未来网络中心型部队发展的启示。 展开更多
关键词 网络中心 网络中心能力评估 信息化战争
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基于“学生中心-能力导向”的《安全评价》课程教学改革
14
作者 张智超 刘辉 +1 位作者 付会龙 高小迪 《重庆建筑》 2023年第3期70-72,共3页
该文基于“学生中心-能力导向”的教学理念,对《安全评价》课程进行教学改革。将课程内容优化为“知识模块-知识单元-知识点”模式,并设置训练主题提升学生相应的各项能力。改变传统重教轻学的教学方式,充分利用自学、讨论课等形式培养... 该文基于“学生中心-能力导向”的教学理念,对《安全评价》课程进行教学改革。将课程内容优化为“知识模块-知识单元-知识点”模式,并设置训练主题提升学生相应的各项能力。改变传统重教轻学的教学方式,充分利用自学、讨论课等形式培养学生自主学习和解决复杂安全工程问题的能力。 展开更多
关键词 学生中心-能力导向 安全评价 教学内容优化 教学改革 考核改革
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OBE理念下地方应用型本科高校教师教学能力发展中心建设路径研究 被引量:1
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作者 黄钦 徐柳凡 关鹏 《黑河学院学报》 2023年第3期95-97,139,共4页
针对地方应用型本科高校教师教学能力发展中心建设存在的问题,构建OBE理念下“教学发展服务、教学研究服务、教学支撑服务”三位一体的教师教学能力发展服务体系,提出完善组织架构、提升信息化水平、营造卓越教学文化和打造有校本特色... 针对地方应用型本科高校教师教学能力发展中心建设存在的问题,构建OBE理念下“教学发展服务、教学研究服务、教学支撑服务”三位一体的教师教学能力发展服务体系,提出完善组织架构、提升信息化水平、营造卓越教学文化和打造有校本特色的教发中心等教师教学能力发展中心建设实施策略。 展开更多
关键词 OBE 地方应用型本科高校 教师教学能力发展中心 师资培养
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以能力为中心的高职教师教学水平提升培训的实践探索与研究 被引量:6
16
作者 郑卫东 毕蓉 +1 位作者 张学库 戴士弘 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第36期80-83,共4页
高职院校培养的是高素质技能型专门人才,学生的能力水平提升取决于教师的能力水平和训练方法,宁波职业技术学院通过确立以学生能力提升为主要目标的高职课程教学设计标准,开展以教学设计实践为主要载体的教师能力提升培训,构建以能力为... 高职院校培养的是高素质技能型专门人才,学生的能力水平提升取决于教师的能力水平和训练方法,宁波职业技术学院通过确立以学生能力提升为主要目标的高职课程教学设计标准,开展以教学设计实践为主要载体的教师能力提升培训,构建以能力为中心的高职课程教学质量评价体系,创立了"做、学、教"相结合的高职教师校本培训方式,成为了一次深入到每门课程的高职教育教学改革实践活动。 展开更多
关键词 能力中心 教学水平 教学设计 校本培训
原文传递
新农科背景下能力培养型通识课程改革探析——以园艺与健康课程为例
17
作者 王耘 郝振萍 +5 位作者 宰学明 郭玲 范俊俊 金潇潇 王淼 徐淑娟 《高教学刊》 2024年第7期123-127,共5页
“线上线下+虚拟仿真+社会实践”多元融合的教学模式是新农科背景下通识课程教学的一种创新,不仅能解决通识课程参与度低、教学效果差的问题,而且有助于学生和教师“双中心”的深度学习。课程由以园艺与健康慕课课程、虚拟仿真实验和多... “线上线下+虚拟仿真+社会实践”多元融合的教学模式是新农科背景下通识课程教学的一种创新,不仅能解决通识课程参与度低、教学效果差的问题,而且有助于学生和教师“双中心”的深度学习。课程由以园艺与健康慕课课程、虚拟仿真实验和多形式翻转教学为主体的第一课堂,以及以加速知识内化为目的的社会实践、社会服务和创新创业训练为主题的第二课堂构成,形成“以研促教、以赛促学、赛教结合”的教学特色。知识体系对接专业技能提升,重构学习者的学习方式,提升学生和老师的创新意识、科研素养和可迁移能力,使其成为健康生活的实践者、倡导者和传播者。在新农科教育背景下,优化农学通识课程的混合式教学模式扩大农学知识的受众面,培养多学科背景学生的“三农”情怀,引导学生认清在创造社会价值过程中的自身价值和社会定位,激励更多学生投身美丽乡村建设。 展开更多
关键词 新农科 通识课程 “双中心能力提升 混合式教学 园艺与健康
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基于优化熵权法的数据中心运维服务能力评价研究
18
作者 张腾 杜荔红 段小鸽 《中国科技期刊数据库 工业A》 2023年第5期174-183,共10页
针对数据中心运行维护服务能力评估的问题,本文运用熵权法和优化的专家评判法二者相结合的方法评价分析数据中心运维服务质量。数据中心运维服务能力的评价有利于针对性地大力提升和保障数据中心运维质量,通过建立数据中心运维服务能力... 针对数据中心运行维护服务能力评估的问题,本文运用熵权法和优化的专家评判法二者相结合的方法评价分析数据中心运维服务质量。数据中心运维服务能力的评价有利于针对性地大力提升和保障数据中心运维质量,通过建立数据中心运维服务能力评价指标体系,制定专家咨询表,并进行统计、汇总、计算,对项目进行排序,收集指标值综合熵权法客观赋权和专家主观赋权确立最终权重,最后结合实例说明了将熵权——专家评判法可应用于数据中心运维服务能力评价问题中,可处理多因素、非定量条件下的运维服务提升问题,为数据中心运维服务能力的评价提供了理论方法。 展开更多
关键词 数据中心运维服务能力 熵权法 专家评判法 评价指标体系
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构建以能力为中心的教研团队新模式 被引量:1
19
作者 罗树华 黄丽清 《清远职业技术学院学报》 2011年第5期115-116,共2页
以能力为中心的高职教研团队建设,提出了"以教研项目为平台,跨院系人员参与,专兼职教师相结合的教研团队"模式,这样组合的教研团队,强化了教研工作的合作性,优化了教师能力的多元性,提升了教师发展的自觉性。
关键词 能力中心 教研团队 模式 优势
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能力为中心“微课+翻转课堂”教学模式的应用效果 被引量:5
20
作者 刘莹 王玲玲 +3 位作者 李海霞 程文 张艳华 郑秀兰 《医学研究杂志》 2021年第7期159-162,共4页
目的探究以能力为中心考核评价“微课+翻转课堂”教学模式在超声诊断学教学中的应用效果。方法选取2020年4月~2021年1月在笔者医院实习的超声诊断学专业实习生120名,运用数字表法随机分为对照组和观察组各60例,其中对照组采用常规教学... 目的探究以能力为中心考核评价“微课+翻转课堂”教学模式在超声诊断学教学中的应用效果。方法选取2020年4月~2021年1月在笔者医院实习的超声诊断学专业实习生120名,运用数字表法随机分为对照组和观察组各60例,其中对照组采用常规教学模式干预,观察组采用以能力为中心考核评价“微课+翻转课堂”教学模式干预,比较两组实习生的综合能力培养情况,理论和操作掌握情况,教学评价情况。结果观察组实习生的综合能力,理论、操作考核和教学评价情况较对照组有明显改善,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论以能力为中心考核评价“微课+翻转课堂”教学模式,能够有效培养超声诊断学实习生综合能力并优化教学质量评价,值得大力推广应用。 展开更多
关键词 能力中心 微课 翻转课堂
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