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能力责任担当的培育与思政课实践教学研究
1
作者
葛乃庆
陈娟
《未来与发展》
2024年第10期94-98,共5页
能力责任担当是学生核心素养的关键要素,是人的全面发展的鲜明特征,是新时代新任务对人才的迫切需要,是思政课实践教学的社会价值目标。落实教学目标,设计教学内容,选择教学形式,并牢牢抓住思政课实践教学的主体,解决教师的“知”“信...
能力责任担当是学生核心素养的关键要素,是人的全面发展的鲜明特征,是新时代新任务对人才的迫切需要,是思政课实践教学的社会价值目标。落实教学目标,设计教学内容,选择教学形式,并牢牢抓住思政课实践教学的主体,解决教师的“知”“信”“行”问题,切实保障实践教学的顺利有效开展。
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关键词
思政课
实践教学
社会价值目标
能力责任担当
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职称材料
大学生责任意识与担当能力提升策略刍议——以责任伦理学为视角的考察
被引量：
5
2
作者
白晓丽
《未来与发展》
2016年第4期85-90,共6页
责任意识与担当能力的培养,是当代大学生综合素质培养的重要内容之一。责任伦理学对大学生责任意识的构建与担当能力的提升提供了一种新视野。从责任伦理学的视角来看,大学生应从自我与家庭、他人与集体、社会与国家、生态自然与未来社...
责任意识与担当能力的培养,是当代大学生综合素质培养的重要内容之一。责任伦理学对大学生责任意识的构建与担当能力的提升提供了一种新视野。从责任伦理学的视角来看,大学生应从自我与家庭、他人与集体、社会与国家、生态自然与未来社会等四个维度,全面强化责任意识与担当能力。培养大学生责任意识与担当能力应从自身内部建构和外部教育引领两个方面着手。从自身内部建构而言,大学生需要树立崇高的理想信念,发奋学习、提高能力,锻造意志、塑造品格,形成自律。从外部教育引领来说,需要家庭、学校和社会三个方面的教育引领,形成他律。只有达到自律和他律的辩证统一,才能有效提升大学生责任担当意识与担当能力。
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关键词
大学生
责任
伦理
科学内涵
责任
担当
意识
责任
担当
能力
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职称材料
公安院校思政课筑根基砺警魂的实现路径探索——以四川警察学院为例
被引量：
1
3
作者
马中全
《四川警察学院学报》
2020年第4期91-97,共7页
进入新时代以来,中央先后召开了几次具有里程碑意义的重要会议,为高校办好思政课提供了根本遵循,指明了努力方向。与此同时,国家先后制定印发了一系列意见和规定,为高校思政课建设作出顶层制度安排并提供有力政策支持。在此背景下,高校...
进入新时代以来,中央先后召开了几次具有里程碑意义的重要会议,为高校办好思政课提供了根本遵循,指明了努力方向。与此同时,国家先后制定印发了一系列意见和规定,为高校思政课建设作出顶层制度安排并提供有力政策支持。在此背景下,高校思政课面临在新的发展起点上深化改革创新、持续提质增效的重大任务。为此,探索遵循教育规律、符合时代特征、体现院校特色的思政课铸魂育人实现路径成为必然选择。公安院校的特殊属性和人才要求决定其必须推进有"根"和"魂"的思政课育警铸魂实现路径创新,达成学生从理论认同到情感认同,从实践磨砺到责任担当的课程育人成效。
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关键词
思政课
公安院校
政治
责任
担当
能力
实现路径
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职称材料
题名
能力责任担当的培育与思政课实践教学研究
1
作者
葛乃庆
陈娟
机构
江苏航运职业技术学院马克思主义学院
刘桥中学
出处
《未来与发展》
2024年第10期94-98,共5页
基金
教育部2021年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“百年党史融入高校思政课话语体系研究”(21JDSZK094)
江苏省2021年度高校哲学社会科学研究专题项目“课程思政理念下青少年德育效能提升的路径研究”(2021SJB0860)。
文摘
能力责任担当是学生核心素养的关键要素,是人的全面发展的鲜明特征,是新时代新任务对人才的迫切需要,是思政课实践教学的社会价值目标。落实教学目标,设计教学内容,选择教学形式,并牢牢抓住思政课实践教学的主体,解决教师的“知”“信”“行”问题,切实保障实践教学的顺利有效开展。
关键词
思政课
实践教学
社会价值目标
能力责任担当
Keywords
ideological and political course
practice teaching
social value goal
ability responsibility taking
分类号
G412 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
大学生责任意识与担当能力提升策略刍议——以责任伦理学为视角的考察
被引量：
5
2
作者
白晓丽
机构
浙江理工大学马克思主义学院
出处
《未来与发展》
2016年第4期85-90,共6页
基金
浙江理工大学2015年优秀研究生学位论文培养基金项目
文摘
责任意识与担当能力的培养,是当代大学生综合素质培养的重要内容之一。责任伦理学对大学生责任意识的构建与担当能力的提升提供了一种新视野。从责任伦理学的视角来看,大学生应从自我与家庭、他人与集体、社会与国家、生态自然与未来社会等四个维度,全面强化责任意识与担当能力。培养大学生责任意识与担当能力应从自身内部建构和外部教育引领两个方面着手。从自身内部建构而言,大学生需要树立崇高的理想信念,发奋学习、提高能力,锻造意志、塑造品格,形成自律。从外部教育引领来说,需要家庭、学校和社会三个方面的教育引领,形成他律。只有达到自律和他律的辩证统一,才能有效提升大学生责任担当意识与担当能力。
关键词
大学生
责任
伦理
科学内涵
责任
担当
意识
责任
担当
能力
Keywords
university students
responsibility ethics
scientific contents
responsibility awareness
responsibility ability
分类号
D648 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
公安院校思政课筑根基砺警魂的实现路径探索——以四川警察学院为例
被引量：
1
3
作者
马中全
机构
四川警察学院马克思主义学院
出处
《四川警察学院学报》
2020年第4期91-97,共7页
基金
四川省教育厅2018—2020年高等教育人才培养质量和教学改革重点项目“转型发展实战导向:新时代应用型警务人才培养模式改革与实践”(JG2018—870)
四川省教育厅2018—2020年高等教育人才培养质量和教学改革一般项目“新时代警务人才政治素养与政治担当能力培育体系创新与实践”(JG2018—871)
+1 种基金
四川警察思想政治研究中心2020年度项目“公安院校思政课筑根基砺警魂的实现路径研究”
中共泸州市委宣传部、泸州市思想政治工作研究会2020年度泸州市思想政治工作研究课题“公安院校思政课筑根基砺警魂的实现路径研究”。
文摘
进入新时代以来,中央先后召开了几次具有里程碑意义的重要会议,为高校办好思政课提供了根本遵循,指明了努力方向。与此同时,国家先后制定印发了一系列意见和规定,为高校思政课建设作出顶层制度安排并提供有力政策支持。在此背景下,高校思政课面临在新的发展起点上深化改革创新、持续提质增效的重大任务。为此,探索遵循教育规律、符合时代特征、体现院校特色的思政课铸魂育人实现路径成为必然选择。公安院校的特殊属性和人才要求决定其必须推进有"根"和"魂"的思政课育警铸魂实现路径创新,达成学生从理论认同到情感认同,从实践磨砺到责任担当的课程育人成效。
关键词
思政课
公安院校
政治
责任
担当
能力
实现路径
Keywords
ideological and political course
police colleges
ability to assume political responsibility
implementation path
分类号
D631.15 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
能力责任担当的培育与思政课实践教学研究
葛乃庆
陈娟
《未来与发展》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
大学生责任意识与担当能力提升策略刍议——以责任伦理学为视角的考察
白晓丽
《未来与发展》
2016
5
下载PDF
职称材料
3
公安院校思政课筑根基砺警魂的实现路径探索——以四川警察学院为例
马中全
《四川警察学院学报》
2020
1
下载PDF
职称材料
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