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“能源化学”课程思政教学探索与实践
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作者 杨喜平 朱利敏 +3 位作者 卢明霞 曹晓雨 张巧飞 毕艳兰 《化工时刊》 CAS 2024年第2期108-112,共5页
新时代教育改革背景下提出的课程思政是落实立德树人的关键环节。“能源化学”课程因解决能源和环境突出的矛盾而产生和开设,与国家战略新兴产业密切相关,同时交叉学科的属性使其在课程思政方面具有得天独厚的优势。通过优化课程思政教... 新时代教育改革背景下提出的课程思政是落实立德树人的关键环节。“能源化学”课程因解决能源和环境突出的矛盾而产生和开设,与国家战略新兴产业密切相关,同时交叉学科的属性使其在课程思政方面具有得天独厚的优势。通过优化课程思政教学目标,充分挖掘思政资源,以学生发展为中心,以学术创新为导向,多种教学方法混合,实现课程教学与思政教育的深入有效结合,激发学生创新动力和兴趣,培养学生的家国情怀、奋斗精神、创新意识等,有效推动专业课程教学由知识向能力和素质转变,取得了比较满意的教学效果。 展开更多
关键词 课程思政 能源化学 学科交叉 研究生课程
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线上线下混合式教学改革——以研究生课程“能源化学工程”为例
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作者 王潇潇 梁立飞 +11 位作者 王润平 王迎春 刘振民 王艳 赵玉英 史宝萍 张跃忠 宋素芳 王远洋 孟涛 卫贤贤 薛永兵 《化工时刊》 CAS 2024年第2期64-66,共3页
目前,线上线下混合式教学模式已成为一种典型的研究生教学模式。通过将教学方法由线下教学转化为线上线下混合式教学,将教学目标由知识传授转变为能力培养,使教与学充分融合。作者对研究生课程“能源化学工程”进行线上线下混合式教学改... 目前,线上线下混合式教学模式已成为一种典型的研究生教学模式。通过将教学方法由线下教学转化为线上线下混合式教学,将教学目标由知识传授转变为能力培养,使教与学充分融合。作者对研究生课程“能源化学工程”进行线上线下混合式教学改革,以期取得较好的教学效果。 展开更多
关键词 线上线下混合式教学改革 能源化学工程 实施方法
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基于新工科立体改造协同作用的能源化学工程专业“双碳”工程人才培养模式探究
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作者 赵云 秦志宏 +2 位作者 倪中海 王绍荣 曹景沛 《化工高等教育》 2024年第1期42-47,135,共7页
在“双碳”目标背景下,中国的能源战略正面临着重大转型,高校能源化工类专业的立体改造迫在眉睫。中国矿业大学能源化学工程专业聚焦新能源领域,以可再生能源化工、化学储能工程、二氧化碳转化利用为发展方向,以工程教育认证为导向,结... 在“双碳”目标背景下,中国的能源战略正面临着重大转型,高校能源化工类专业的立体改造迫在眉睫。中国矿业大学能源化学工程专业聚焦新能源领域,以可再生能源化工、化学储能工程、二氧化碳转化利用为发展方向,以工程教育认证为导向,结合国家“双碳”战略对人才的需求,构建符合认证标准的“双碳”特色课程体系、实践平台和科研创新队伍,实施基于新工科立体改造协同作用的“双碳”工程人才培养模式。这些工作对推进高校的新工科建设、支撑国家“双碳”战略的实施具有重要的作用。 展开更多
关键词 能源化学工程专业 新工科 “双碳”战略 工程人才培养
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基于OBE教育理念在“能源化学专业导论”课程教学改革中的探索
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作者 孙勇刚 林茜颉 +1 位作者 张蓓蓓 陈松 《大学化学》 CAS 2024年第1期49-56,共8页
培养卓越的能源化学专业人才,既可以促进能源行业的发展,也是这类应用型理工科专业建设的重要内容。本文基于国际先进的成果导向教育(OBE)理念,以能源化学专业导论课程为例,提出一系列交叉学科专业课程教学改革探索的建议。以提升学生... 培养卓越的能源化学专业人才,既可以促进能源行业的发展,也是这类应用型理工科专业建设的重要内容。本文基于国际先进的成果导向教育(OBE)理念,以能源化学专业导论课程为例,提出一系列交叉学科专业课程教学改革探索的建议。以提升学生能力和学习成果为目的,融合OBE教育理念,注重学生知识的理解及运用,强调学生的主动参与和合作,传授学习技能和分析思维等。教学中以学生为中心,通过教学课程的实践对能源化学专业导论课程目标、能力标准、教学评估、学习资源、学习方法等进行改革,采用OBE教育理念使得能源化学课程更具有针对性和实用性,更好地掌握所学内容,并将其应用到实际生活和工作中,最终实现教学质量的提高及学生综合能力的全面提升,为新型交叉学科专业课程教学改革提供新思路。 展开更多
关键词 OBE教育理念 能源化学专业导论 教学改革 能源化学专业人才培养
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绿色低碳转型背景下“能源化学”课程教学方法探索与实践
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作者 李东方 祝星 +1 位作者 李舟航 王霜 《教育教学论坛》 2024年第1期133-136,共4页
在能源结构绿色低碳转型的背景下,培养创新型人才至关重要。针对支撑毕业要求的重要基础课程“能源化学”,遵循OBE理念反向设计课程教学目标,并在授课过程中,根据课程特征,强化学科间基础理论的交叉,重视理论与工程应用的有机融合,结合... 在能源结构绿色低碳转型的背景下,培养创新型人才至关重要。针对支撑毕业要求的重要基础课程“能源化学”,遵循OBE理念反向设计课程教学目标,并在授课过程中,根据课程特征,强化学科间基础理论的交叉,重视理论与工程应用的有机融合,结合科技及产业前沿,培养学生的创新思维能力。丰富教学手段和考核方法,多采用开放式课堂,引导学生积极进行独立思考;同时,注重科研的引领作用,突出课程思政的德育效果,提升学生的综合能力,为能源产业的绿色低碳转型服务。 展开更多
关键词 能源化学 创新思维 OBE理念 绿色低碳转型
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全球能源危机背景下能源化学全英文课程建设研究
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作者 张运丰 杨泽惠 +1 位作者 杨明 蔡卫卫 《化纤与纺织技术》 CAS 2024年第1期234-236,共3页
能源危机和环境污染是当今全球面临的两大挑战,也是影响人类可持续发展的关键问题,需要世界各国加强合作,共同解决。以化学为核心的多学科交叉和基于化学基础的新型能源材料为能源转型提供了理论和方法,急需大力发展能源化学学科。能源... 能源危机和环境污染是当今全球面临的两大挑战,也是影响人类可持续发展的关键问题,需要世界各国加强合作,共同解决。以化学为核心的多学科交叉和基于化学基础的新型能源材料为能源转型提供了理论和方法,急需大力发展能源化学学科。能源化学全英文课程建设为国际间加强交流与合作提供了良好的机会和平台。文章就中国地质大学(武汉)能源化学全英文课程建设的意义、授课教师队伍建设、课程内容设置、考核方式等方面进行探讨,旨在培养学生的国际化视野,增强国际交流的意识,并能运用化学观点去思考、认识和解决能源问题。 展开更多
关键词 课程建设 全英文课程 教学改革 能源化学 全球能源危机
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“双碳”战略背景下能源化学课程的多目标架构设计研究
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作者 毛岩鹏 袁学良 +3 位作者 宋占龙 陈娟 朱烨 王文龙 《当代化工研究》 CAS 2023年第11期154-156,共3页
在双碳战略背景下,本文研究总结了能源化学课程体系重构的必要性,针对能源化学课程的定位和要求,按照布鲁姆教育教学目标的分类方法构建了明确、清晰、合理、可行的教学目标,并从课程特点、课程大纲、教学体系等方面进行了能源化学课程... 在双碳战略背景下,本文研究总结了能源化学课程体系重构的必要性,针对能源化学课程的定位和要求,按照布鲁姆教育教学目标的分类方法构建了明确、清晰、合理、可行的教学目标,并从课程特点、课程大纲、教学体系等方面进行了能源化学课程架构设计,研究结果有助于弥补基础化学与能源动力专业课程的知识鸿沟,搭建各专业课程之间的化学桥梁,将为双碳背景下能源动力类专业学生的化学能力培养提供可行参考方案。 展开更多
关键词 双碳战略 能源动力 能源化学 多目标架构 教学大纲 课程设计
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能源化学工程专业的无机化学课程思政特色建设
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作者 张欢 杨定明 +3 位作者 蒲琳钰 王伟 李鸿波 戴亚堂 《大学化学》 CAS 2023年第3期139-145,共7页
对能源化学工程专业无机化学课程的课程思政建设进行了系统的设计、探索与实践。主要举措包括从能源化学工程专业视角充分挖掘无机化学的课程思政元素,采用绪论引领、随堂引入或引导、案例研讨、专题分享、在线推文和交流等方式进行课... 对能源化学工程专业无机化学课程的课程思政建设进行了系统的设计、探索与实践。主要举措包括从能源化学工程专业视角充分挖掘无机化学的课程思政元素,采用绪论引领、随堂引入或引导、案例研讨、专题分享、在线推文和交流等方式进行课程思政教育,实现全程和全方位促学,激发学生的专业使命感和社会责任感,提升了学生的综合能力和专业素养。 展开更多
关键词 无机化学 能源化学工程专业 课程思政 案例研讨 专题分享
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思政元素融入新能源化学材料课程的教育初探
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作者 黎小辉 谢俊杰 刘军 《广东化工》 CAS 2023年第21期172-174,共3页
高校教学将立德树人作为核心任务,将思想政治教育融入材料化学专业课程教学具有至关重要的意义。本文以《新能源材料》为参考教材,并结合科研前沿知识与发展动态,深入探讨了思想政治教育元素在新能源材料课程中的融合,旨在实现立德树人... 高校教学将立德树人作为核心任务,将思想政治教育融入材料化学专业课程教学具有至关重要的意义。本文以《新能源材料》为参考教材,并结合科研前沿知识与发展动态,深入探讨了思想政治教育元素在新能源材料课程中的融合,旨在实现立德树人的培养目标,全面提升学生的科研素养与水平。 展开更多
关键词 科研前沿 思政元素 能源化学材料 立德树人 科研素养
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本科“能源化学”课程中锂离子电池的教学设计与实践
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作者 胡忠利 胡学步 《炫动漫》 2023年第5期0169-0171,共3页
能源化学作为本科教育中一个重要的学科领域,涉及能源转化、存储和可持续性的内容,其宗旨在于为国家和社会培养储能领域科学家和工程师。本论文旨在探讨在能源化学课程中锂离子电池的教学设计与实践。基于分析当今锂离子电池授课现状,... 能源化学作为本科教育中一个重要的学科领域,涉及能源转化、存储和可持续性的内容,其宗旨在于为国家和社会培养储能领域科学家和工程师。本论文旨在探讨在能源化学课程中锂离子电池的教学设计与实践。基于分析当今锂离子电池授课现状,通过精心教学设计与实践,学生可以深入理解锂离子电池的理论知识,同时锻炼实验技能和培养创新思维。该课程设计结合了理论讲授、实验操作、讨论和研究项目,为学生提供了全面的学习平台,使他们更好地理论联系实践、实践反馈理论和认识能源化学领域。本文分析了锂离子电池课程设计的积极影响,包括学生理论知识的提升、实验技能的锻炼、兴趣的增加以及创新思维的培养。总之,这一多元化的教学方法有助于培养兼具扎实理论学识、丰富实践技能和富含创新思维的能源科学家和工程师,从而推动能源化学领域的发展。 展开更多
关键词 能源化学 锂离子电池 教学设计与实践 积极影响
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邢屹荣获能源化学地质系统“大国工匠”称号
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作者 陈海燕 《上海化工》 CAS 2023年第2期6-6,共1页
最近,中国能源化学地质工会、上海市总工会分别揭晓了中国能源化学地质工会第八季“大国工匠”和上海市总工会第十二批“上海市劳模创新工作室”、“上海工匠”名单。上海华谊能源化工有限公司总机械师、广西华谊能源化工有限公司副总... 最近,中国能源化学地质工会、上海市总工会分别揭晓了中国能源化学地质工会第八季“大国工匠”和上海市总工会第十二批“上海市劳模创新工作室”、“上海工匠”名单。上海华谊能源化工有限公司总机械师、广西华谊能源化工有限公司副总经理邢屹入选中国能源化学地质工会第八季“大国工匠———能源化学地质篇”名单;上海信息技术学校王培坚老师荣获2022年度“上海工匠”荣誉称号;上海华谊新材料有限公司李君领衔的劳模创新工作室被评为“上海市劳模创新工作室”。 展开更多
关键词 上海市总工会 能源化学 地质系统 大国工匠 能源化工 荣誉称号 劳模创新工作室 总机械师
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依托乡村振兴大赛提升能源化学工程专业学生创新创业能力的思考——以新疆理工学院为例
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作者 邓姣姣 后春静 郭勤 《产业创新研究》 2023年第8期193-195,共3页
创新创业教育是应用型人才素质培养的重要环节。针对目前新疆高校大学生创新创业能力培养的困境,能源化学工程专业学生可以充分利用乡村振兴大赛平台,发挥出专业在创新创业、科技强国战略中的优势作用,服务乡村振兴发展战略,提高大学生... 创新创业教育是应用型人才素质培养的重要环节。针对目前新疆高校大学生创新创业能力培养的困境,能源化学工程专业学生可以充分利用乡村振兴大赛平台,发挥出专业在创新创业、科技强国战略中的优势作用,服务乡村振兴发展战略,提高大学生创新创业综合素质能力。本文结合能源化学工程专业现状分析了新疆高校创新创业教育存在的短板,并提出了一些思考和见解。 展开更多
关键词 创新创业能力 能源化学工程 乡村振兴
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应用型能源化学工程专业建设思路
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作者 吴梅 郭绪强 +1 位作者 郅轲轲 李洋 《化工管理》 2023年第28期34-37,共4页
能源化学工程专业是教育部于2011年批准建立的新专业,该专业主要解决能源转化过程中的化学工艺和工程问题,为了更好地进行专业建设,培养优秀的能源化学工程专业人才,文章对校区在应用型能源化学工程专业方面的建设进行了详细的总结。
关键词 能源化学工程 培养目标 课程体系
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科教融合理念下能源化学工程专业人才培养模式的改革与实践
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作者 刘子杰 范勐 《化纤与纺织技术》 CAS 2023年第12期205-207,共3页
科教融合是培养创新型人才的重要途径。以科教融合为核心思想,以具有创新思维的应用型人才培养为目标,通过改革专业导论课和专业实践类课程教学模式和教学内容,以学科竞赛和创新创业大赛为激励,打造创新型教学团队及改革课程考核方式等... 科教融合是培养创新型人才的重要途径。以科教融合为核心思想,以具有创新思维的应用型人才培养为目标,通过改革专业导论课和专业实践类课程教学模式和教学内容,以学科竞赛和创新创业大赛为激励,打造创新型教学团队及改革课程考核方式等“四位一体”,对创新型人才培养模式进行了探索并取得了一定的成效。 展开更多
关键词 科教融合 能源化学工程 人才培养 研究型实验
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匠心筑梦三十载——记中国能源化学地质工会“身边的大国工匠”学习宣传对象徐建红
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作者 周强 王浩源 《资源导刊》 2023年第23期46-46,共1页
近日,中国能源化学地质工会发布“身边的大国工匠”推荐学习宣传活动(第九季)100名推荐学习宣传对象名单,河南省第四地质勘查院有限公司副总工程师徐建红成功入选。徐建红1992年7月毕业于西安地质学院(现长安大学)水文地质与工程地质专... 近日,中国能源化学地质工会发布“身边的大国工匠”推荐学习宣传活动(第九季)100名推荐学习宣传对象名单,河南省第四地质勘查院有限公司副总工程师徐建红成功入选。徐建红1992年7月毕业于西安地质学院(现长安大学)水文地质与工程地质专业,工作30年来,她爱岗敬业、勤奋好学、善于钻研,凭借个人的不懈努力,逐步成长为一名治学严谨、技术精湛、稳健干练的水工环地质技术专家和基层技术管理干部。 展开更多
关键词 副总工程师 能源化学 宣传对象 大国工匠 水工环地质 徐建 爱岗敬业 地质勘查
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国网宁夏电科院荣获三项全国能源化学地质系统优秀职工创新成果奖
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作者 赫嘉楠 栗磊 吴玫蓉 《宁夏电力》 2023年第5期F0003-F0003,共1页
国网宁夏电科院电网技术中心申报的“智能变电站保护控制系统运维检修关键技术及装备”项目荣获全国能源化学地质系统优秀职工技术创新成果一等奖,“特种变压器主保护关键技术研究及工程应用”和“新能源发电电网友好型支撑与评价技术... 国网宁夏电科院电网技术中心申报的“智能变电站保护控制系统运维检修关键技术及装备”项目荣获全国能源化学地质系统优秀职工技术创新成果一等奖,“特种变压器主保护关键技术研究及工程应用”和“新能源发电电网友好型支撑与评价技术及应用”项目荣获二等奖。 展开更多
关键词 电科院 能源化学 地质系统 能源发电 创新成果奖 电网技术 技术及装备 技术创新成果
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“能源化学”本科专业建设建议 被引量:8
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作者 朱亚先 徐华龙 +2 位作者 张树永 郑南峰 郑兰荪 《大学化学》 CAS 2020年第10期23-27,共5页
"能源化学"专业是教育部2015年批准设立的化学类本科专业。本文结合新工科建设思路,对"能源化学"专业的培养目标、毕业要求、课程体系、教学内容、师资队伍与教学条件等方面提出了相关建议。
关键词 新工科 能源化学 培养方案 教学内容
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从能源产业发展和人才需求浅谈“能源化学”新工科改造 被引量:6
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作者 徐华龙 朱亚先 +1 位作者 张树永 郑兰荪 《大学化学》 CAS 2020年第10期28-32,共5页
为了服务于"能源化学"专业的新工科改造,对部分能源领域国家重点企业进行了产业发展和专业人才的需求状况调研,结合对石化产业优先发展方向和高等学校化学类、化工与制药类专业人才培养状况、课程结构和人才培养模式的总结和... 为了服务于"能源化学"专业的新工科改造,对部分能源领域国家重点企业进行了产业发展和专业人才的需求状况调研,结合对石化产业优先发展方向和高等学校化学类、化工与制药类专业人才培养状况、课程结构和人才培养模式的总结和分析,提出对"能源化学"专业进行新工科改造的思路,为构建融合化学、能源和信息科学的人才培养体系提出建议。 展开更多
关键词 能源化学 新工科 化石能源 产业调研
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能源化学化工实验课程体系的建设与实践 被引量:4
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作者 高庆宇 吕小丽 +1 位作者 蒋荣立 何亚群 《化工高等教育》 2009年第2期20-23,共4页
我院结合创新人才培养的需要和我校的学科特色,构建了"三层次、四模块、九个功能区协调运行、三大创新机制融入渗透"的能源化学化工实验教学课程体系;依托学科和科研平台,将科研资源转化为优质教学资源;培育精品课程和制作网... 我院结合创新人才培养的需要和我校的学科特色,构建了"三层次、四模块、九个功能区协调运行、三大创新机制融入渗透"的能源化学化工实验教学课程体系;依托学科和科研平台,将科研资源转化为优质教学资源;培育精品课程和制作网络教学资源,加强教学交流和合作,为能源工业培养了高素质的科技人才。 展开更多
关键词 能源化学化工 实验课程体系 实践
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面向应用的能源化学工程专业实验教学改革探索 被引量:12
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作者 黄贵秋 钟书明 王晓丽 《化工高等教育》 2019年第1期71-74,共4页
本文结合应用型人才培养模式的特点,探索了能源化学工程专业实验教学改革新思路。我们紧跟能源化工行业发展动态,不断调整实验内容,增加了综合性和设计性实验,强化实验内容的"工程化"并开设了开放式仿真实验,使实验教学内容... 本文结合应用型人才培养模式的特点,探索了能源化学工程专业实验教学改革新思路。我们紧跟能源化工行业发展动态,不断调整实验内容,增加了综合性和设计性实验,强化实验内容的"工程化"并开设了开放式仿真实验,使实验教学内容更好地匹配能源化工企业的需求;同时注重教师科研方向与专业实验的有机结合,优化实验教学过程及课程考核机制。 展开更多
关键词 能源化学工程 专业实验 教学改革 应用型
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