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伟大脱贫攻坚精神的中国传统文化意蕴
1
作者 孟伟宇 王飞霞 《濮阳职业技术学院学报》 2024年第1期104-108,共5页
脱贫攻坚精神根植于中华优秀传统文化沃土,集聚着深厚的精神意蕴和文化内涵。上下同心承继了中华民族中庸和合的文化理念,尽锐出战彰显了中华民族敢于斗争的鲜明品格,精准务实发扬了中华民族实事求是的优良作风,开拓创新融入了中华民族... 脱贫攻坚精神根植于中华优秀传统文化沃土,集聚着深厚的精神意蕴和文化内涵。上下同心承继了中华民族中庸和合的文化理念,尽锐出战彰显了中华民族敢于斗争的鲜明品格,精准务实发扬了中华民族实事求是的优良作风,开拓创新融入了中华民族日新又新的精神特质,攻坚克难折射了中华民族力行笃行的实践态度,不负人民蕴含了中华民族民为邦本的价值追求。 展开更多
关键词 脱贫攻坚精神 传统文化 意蕴
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脱贫攻坚精神的形成、内涵及时代价值
2
作者 杨国斌 常亦亭 《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2024年第2期81-86,共6页
脱贫攻坚精神是我国精神文明建设的伟大成果,它根植于中华优秀传统文化的沃土之中,锻造形成于脱贫攻坚伟大斗争之中,是在中国共产党的领导下在长期实践探索中得出的对马克思主义反贫困理论的丰富与发展。脱贫攻坚精神内涵丰富,是对“团... 脱贫攻坚精神是我国精神文明建设的伟大成果,它根植于中华优秀传统文化的沃土之中,锻造形成于脱贫攻坚伟大斗争之中,是在中国共产党的领导下在长期实践探索中得出的对马克思主义反贫困理论的丰富与发展。脱贫攻坚精神内涵丰富,是对“团结精神、创新精神、奉献精神”的充分诠释。脱贫攻坚精神有着丰富的时代价值,拓展了中国共产党人的精神谱系,彰显出中国特色社会主义的制度优势,为世界减贫事业发展贡献了中国智慧。梳理脱贫攻坚精神的生成逻辑,剖析其深刻内涵,理解其时代价值,对于更好地弘扬脱贫攻坚精神,谱写新时代中国发展新篇章,具有十分重要的理论意义和现实意义。 展开更多
关键词 脱贫攻坚精神 生成逻辑 丰富内涵 时代价值
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探讨新时代中国脱贫攻坚精神的理论
3
作者 肖辉 《黑河学院学报》 2024年第2期27-30,共4页
绝对贫困是威胁人类社会存在与发展的大敌,在既往的5年时间里,中国用艰苦奋斗、不屈不挠的伟大精神获得了与绝对贫困决战的全面胜利。在5年脱贫攻坚战中,是伟大的脱贫攻坚精神支撑并指引中国共产党人砥砺前行。脱贫攻坚精神不仅彰显了... 绝对贫困是威胁人类社会存在与发展的大敌,在既往的5年时间里,中国用艰苦奋斗、不屈不挠的伟大精神获得了与绝对贫困决战的全面胜利。在5年脱贫攻坚战中,是伟大的脱贫攻坚精神支撑并指引中国共产党人砥砺前行。脱贫攻坚精神不仅彰显了当代中国共产党领导中国实现共同富裕的决心,同时也彰显了在消灭人类社会存在与发展大敌过程中伟大的中国智慧。中国脱贫攻坚精神不仅应被纳入中国共产党人的精神谱系之中,更应被纳入全人类攻克绝对贫困的精神成果之中。 展开更多
关键词 脱贫攻坚精神 共同富裕 中国智慧
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脱贫攻坚精神融入思政教育下的大学生获得感提升路径研究
4
作者 李艺 魏晓彤 任怡璇 《大学（研究与管理）》 2024年第2期82-85,共4页
大学生思政教育获得感是衡量高校思政教育效果的重要指标。融入脱贫攻坚精神的思政教育,是提升思政教育的感染力、说服力、吸引力、牵引力的高效途径,对提高大学生思政教育获得感有促进作用。基于大学生思政教育获得感低、教育模式固化... 大学生思政教育获得感是衡量高校思政教育效果的重要指标。融入脱贫攻坚精神的思政教育,是提升思政教育的感染力、说服力、吸引力、牵引力的高效途径,对提高大学生思政教育获得感有促进作用。基于大学生思政教育获得感低、教育模式固化、新思想融入差等薄弱环节,本研究梳理思政教育获得感运行机制,结合脱贫攻坚精神对大学生思政教育的价值,提出脱贫攻坚精神融入下的大学生思政教育“3+3+3”育人新模式,同时以B大学为实践试点,证明该模式有利于提高大学生的思政教育获得感,模式实用性得到证实。 展开更多
关键词 思政教育 获得感 脱贫攻坚精神 理论研究 实践研究
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脱贫攻坚精神融入农类院校大学生“三农”情怀培育对策研究
5
作者 周一欣 黄欣 吴美惠 《农业技术与装备》 2024年第2期92-94,97,共4页
脱贫攻坚的实践与精神一直与“三农”一线紧密关联,脱贫攻坚实践中蕴涵着浓厚的“三农”情怀。对于承担着为乡村振兴提供人才智力支撑的农类院校,更要将脱贫攻坚精神融入青年学生“三农”情怀的培育当中,切实抓好大学生的“三农”情怀培... 脱贫攻坚的实践与精神一直与“三农”一线紧密关联,脱贫攻坚实践中蕴涵着浓厚的“三农”情怀。对于承担着为乡村振兴提供人才智力支撑的农类院校,更要将脱贫攻坚精神融入青年学生“三农”情怀的培育当中,切实抓好大学生的“三农”情怀培养,使他们成为组织、引导、服务参与乡村振兴的重要力量。从农类院校脱贫攻坚精神的传播、教育现状出发,分析了脱贫攻坚精神融入农类院校大学生“三农”情怀培育中存在的问题,提出了相关的对策及建议。 展开更多
关键词 脱贫攻坚精神 农类院校 “三农”情怀 对策
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脱贫攻坚精神融入学生日常思想政治教育
6
作者 史一风 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第4期0153-0156,共4页
脱贫攻坚精神是新时代中国共产党在脱贫实践中形成的鲜明精神“坐标”,具有深厚的中国精神内涵,蕴含巨大的思政教育价值。高校辅导员老师在深入理解脱贫攻坚精神内涵的同时,创新开展融入学生日常课程教学实践、将脱贫攻坚精神与学校校... 脱贫攻坚精神是新时代中国共产党在脱贫实践中形成的鲜明精神“坐标”,具有深厚的中国精神内涵,蕴含巨大的思政教育价值。高校辅导员老师在深入理解脱贫攻坚精神内涵的同时,创新开展融入学生日常课程教学实践、将脱贫攻坚精神与学校校园文化相结合、开展脱贫攻坚相关的学生社会实践,以此在青年群体宣传脱贫攻坚精神,真正实现脱贫攻坚精神在青年群体中生根发芽,激发青年学子爱国热情。 展开更多
关键词 脱贫攻坚精神 大学生 日常思想政治教育
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脱贫攻坚精神在高校思想政治教育中的价值探析
7
作者 郑晓娜 张龄丹 《牡丹江大学学报》 2023年第11期103-108,共6页
脱贫攻坚精神的生动实践为讲清楚“能、好、行”提供了现实支撑和鲜活案例。因此,高校弘扬脱贫攻坚精神,能增强青年学生对中国共产党的信任,增强对中国特色社会主义的信念,增强对马克思主义的信仰,对培养有理想、有担当、能吃苦、肯奋... 脱贫攻坚精神的生动实践为讲清楚“能、好、行”提供了现实支撑和鲜活案例。因此,高校弘扬脱贫攻坚精神,能增强青年学生对中国共产党的信任,增强对中国特色社会主义的信念,增强对马克思主义的信仰,对培养有理想、有担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人具有重要而深刻的现实价值。 展开更多
关键词 脱贫攻坚精神 思想政治教育 价值
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脱贫攻坚精神融入高校思政课教学的价值意蕴与实践路径——以“马克思主义基本原理”课为例
8
作者 李文峰 《中共太原市委党校学报》 2023年第6期36-38,共3页
脱贫攻坚精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,将脱贫攻坚精神及时融入高校思政课教学,有利于落实立德树人根本任务,提升高校思政课的亲和力和针对性。针对在融入过程中存在的现实困境,迫切需要加强顶层设计,坚持多维度相结合的原... 脱贫攻坚精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,将脱贫攻坚精神及时融入高校思政课教学,有利于落实立德树人根本任务,提升高校思政课的亲和力和针对性。针对在融入过程中存在的现实困境,迫切需要加强顶层设计,坚持多维度相结合的原则,深入挖掘脱贫攻坚素材,将理论讲授与生动实践紧密结合,不断创新课堂教学形式,不断巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,引领大学生牢记初心使命,立志做新时代好青年。 展开更多
关键词 脱贫攻坚精神 思政课 价值 路径
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脱贫攻坚精神赋能高校思政课的三重维度
9
作者 管桂翠 张平丽 《井冈山大学学报（社会科学版）》 2023年第1期63-69,共7页
脱贫攻坚精神是高校思政课铸魂育人的宝贵资源,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。以脱贫攻坚精神赋能高校思政课,主要体现三个维度:理论维度应讲清楚伟大脱贫攻坚精神的科学内涵和精神实质;价值维度应立足于“两个大... 脱贫攻坚精神是高校思政课铸魂育人的宝贵资源,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。以脱贫攻坚精神赋能高校思政课,主要体现三个维度:理论维度应讲清楚伟大脱贫攻坚精神的科学内涵和精神实质;价值维度应立足于“两个大局”充分认识伟大脱贫攻坚精神融入思政课的重要意义;实践维度应从提升理论深度、完善保障机制、优化教学路径等着手去探索,切实推进伟大脱贫攻坚精神赋能高校思政课教学高质量发展。 展开更多
关键词 伟大脱贫攻坚精神 思想政治理论课 赋能 高质量发展
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脱贫攻坚精神融入研究生专业课程的创新路径探索
10
作者 黄海珠 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第4期0142-0144,共3页
伟大事业孕育伟大精神,伟大精神引领伟大事业。2021年2月25日,在全国脱贫攻坚总结表彰大会上,习近平总书记首次提出并诠释了脱贫攻坚精神,即“上下同心、精锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”。他号召要在全党全国全社... 伟大事业孕育伟大精神,伟大精神引领伟大事业。2021年2月25日,在全国脱贫攻坚总结表彰大会上,习近平总书记首次提出并诠释了脱贫攻坚精神,即“上下同心、精锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”。他号召要在全党全国全社会范围内大力弘扬脱贫攻坚精神。作为《广告创意与策划》研究生课程的主讲教师,需要解决如何在课程教学当中,将脱贫攻坚精神融入专业课的教学中,既完成专业教学的同时,又体现立德树人的宗旨,让研究生在专业学习中传承并发扬脱贫攻坚精神,内化为学习和研究的动力。经过两年多的探索,课程建设已经取得了一定的经验与成效。 展开更多
关键词 脱贫攻坚精神 《广告创意与策划》 创新路径
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以脱贫攻坚精神全面推进乡村振兴 被引量：1
11
作者 张赛玉 张琦 《华南理工大学学报（社会科学版）》 2023年第3期108-115,共8页
中国共产党带领广大人民在与贫困相抗争的历程中,坚持把马克思主义与脱贫攻坚时代特征相结合,形成了内涵丰富的脱贫攻坚精神。全面推进乡村振兴是打赢脱贫攻坚战的逻辑延续,其深度、广度、难度都不亚于脱贫攻坚战,大力弘扬脱贫攻坚精神... 中国共产党带领广大人民在与贫困相抗争的历程中,坚持把马克思主义与脱贫攻坚时代特征相结合,形成了内涵丰富的脱贫攻坚精神。全面推进乡村振兴是打赢脱贫攻坚战的逻辑延续,其深度、广度、难度都不亚于脱贫攻坚战,大力弘扬脱贫攻坚精神是全面推进乡村振兴的应有之义,是中国共产党精神谱系发展的必然趋势。以脱贫攻坚精神全面推进乡村振兴,必须战胜乡村振兴面临的困难与挑战,强化弘扬脱贫攻坚精神的人民性、创新性、实效性,并从机制模式、目标任务、主体力量等角度探索以脱贫攻坚精神全面推进乡村振兴的对策,推动脱贫攻坚精神的传承与创新。 展开更多
关键词 脱贫攻坚精神 全面推进乡村振兴 逻辑性 必然性 原则 对策
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脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育探析 被引量：1
12
作者 江锦玲 何孟飞 《四川民族学院学报》 2023年第2期77-81,105,共6页
脱贫攻坚战锻造出伟大脱贫攻坚精神,是马克思主义中国化的宝贵财富。将脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育具有重要意义,有利于旗帜鲜明地培养富有坚定理想、忠诚担当、真挚情怀、永葆自信的高素质大学生。在第二个百年征程阶段,高校应... 脱贫攻坚战锻造出伟大脱贫攻坚精神,是马克思主义中国化的宝贵财富。将脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育具有重要意义,有利于旗帜鲜明地培养富有坚定理想、忠诚担当、真挚情怀、永葆自信的高素质大学生。在第二个百年征程阶段,高校应遵循立德树人使命,从丰富思政课程和课程思政,提升脱贫攻坚史的教学深度;开展社会实践,加大实践锻炼力度;建设校园文化,增强脱贫攻坚精神的底蕴厚度这三个方面,助推脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育。 展开更多
关键词 脱贫攻坚精神 融入 高校思想政治教育
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脱贫攻坚精神融入高校思政课的实现路径研究
13
作者 刘艳梅 饶素良 《教育教学论坛》 2023年第33期177-180,共4页
在脱贫攻坚的伟大斗争中,中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概,锻造形成了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的伟大脱贫攻坚精神。这一伟大精神高度凝练了中国人民在伟大脱贫攻坚斗争中... 在脱贫攻坚的伟大斗争中,中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概,锻造形成了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的伟大脱贫攻坚精神。这一伟大精神高度凝练了中国人民在伟大脱贫攻坚斗争中展现的崇高精神风貌,深刻揭示了我们党团结带领全国各族人民进行脱贫攻坚伟大斗争的精神实质,是社会主义核心价值观在新时代的生动诠释。同时,脱贫攻坚精神也蕴含着思想政治理论课教学与实践的丰富内涵,对加强大学生思想政治教育具有重要的意义。 展开更多
关键词 脱贫攻坚精神 高校思想政治理论课 实现路径
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以脱贫攻坚精神助力乡村振兴 被引量：1
14
作者 王馨誉 邢云文 《人民论坛》 北大核心 2023年第4期77-79,共3页
乡村振兴离不开精神指引,脱贫攻坚精神已成为凝聚乡村发展共识、激励干部担当作为和推进共同富裕的思想养料。当前,全面实现乡村振兴的过程中存在着政治站位不高、创新意识不强、服务意识不够等精神“缺位”,需要我们在乡村振兴实践中... 乡村振兴离不开精神指引,脱贫攻坚精神已成为凝聚乡村发展共识、激励干部担当作为和推进共同富裕的思想养料。当前,全面实现乡村振兴的过程中存在着政治站位不高、创新意识不强、服务意识不够等精神“缺位”,需要我们在乡村振兴实践中将脱贫攻坚精神内化为检验干部队伍的思想标尺、创新工作方法的精神支撑和提升服务效能的价值向度。 展开更多
关键词 乡村振兴 脱贫攻坚精神 人民至上
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脱贫攻坚精神的内涵及育人价值 被引量：1
15
作者 杨展 许翠芳 《经济师》 2023年第4期31-33,共3页
中国共产党领导全国人民进行反贫困斗争过程中,铸就了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的伟大脱贫攻坚精神。准确把握脱贫攻坚精神的丰富内涵,深刻领悟脱贫攻坚精神的思想政治教育价值意蕴,对高校落实... 中国共产党领导全国人民进行反贫困斗争过程中,铸就了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的伟大脱贫攻坚精神。准确把握脱贫攻坚精神的丰富内涵,深刻领悟脱贫攻坚精神的思想政治教育价值意蕴,对高校落实立德树人根本任务,培养时代新人注入精神力量,引领时代新人成长成才有重要意义。 展开更多
关键词 脱贫攻坚精神 思想政治教育 内涵 价值
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深刻把握脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育的重要意义
16
作者 孟伟宇 王飞霞 《西藏教育》 2023年第4期16-19,共4页
脱贫攻坚精神是我国在脱贫攻坚实践中凝聚而成的精神伟力,蕴含着深刻的思想政治教育价值。它是丰富高校思想政治教育教学资源的重要途径,是培养青年学生对中国共产党执政高度认同感的有效载体,同时弘扬脱贫攻坚精神也是传承和弘扬新时... 脱贫攻坚精神是我国在脱贫攻坚实践中凝聚而成的精神伟力,蕴含着深刻的思想政治教育价值。它是丰富高校思想政治教育教学资源的重要途径,是培养青年学生对中国共产党执政高度认同感的有效载体,同时弘扬脱贫攻坚精神也是传承和弘扬新时代中国精神和中国文化的现实需要,将其融入高校思想政治教育,具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 脱贫攻坚精神 思想政治教育 高校
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伟大脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育研究
17
作者 许燕婷 刘春元 《柳州职业技术学院学报》 2023年第1期41-45,共5页
脱贫攻坚精神作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分,体现出新时代先进文化的价值追求。脱贫攻坚精神不是凭空产生的,它是在汲取马克思主义反贫困理论及中华优秀传统文化的基础之上,历经中国共产党带领广大人民群众艰辛奋斗的伟大实... 脱贫攻坚精神作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分,体现出新时代先进文化的价值追求。脱贫攻坚精神不是凭空产生的,它是在汲取马克思主义反贫困理论及中华优秀传统文化的基础之上,历经中国共产党带领广大人民群众艰辛奋斗的伟大实践形成的。深入理解脱贫攻坚精神的时代内涵,并挖掘其蕴藏的育人资源,从课堂、校园、社会三个方面形成合力,将其有效融入高校思想政治教育之中,有利于落实立德树人根本任务,促使大学生坚定文化自信,勇担历史重任。 展开更多
关键词 脱贫攻坚精神 高校思想政治教育 基本内涵 融入路径
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以脱贫攻坚精神助推乡村振兴的内在逻辑探析
18
作者 杜伟丽 《村委主任》 2023年第2期118-120,共3页
脱贫攻坚精神是中华民族珍贵的精神财富,具有深厚的时代价值。通过从中汲取精神营养和动力,可以激发新动能,助力全面推进乡村振兴。在这一过程中,党建引领、发展统筹和系统推进等方面起着重要作用:以党建引领,坚持“上下同心、尽锐出战... 脱贫攻坚精神是中华民族珍贵的精神财富,具有深厚的时代价值。通过从中汲取精神营养和动力,可以激发新动能,助力全面推进乡村振兴。在这一过程中,党建引领、发展统筹和系统推进等方面起着重要作用:以党建引领,坚持“上下同心、尽锐出战”,打造“有精神”的新乡村;以发展统筹,坚持“精准务实、开拓创新”,打造“有实力”的新乡村;以系统推进,坚持“攻坚克难、不负人民”,打造“有颜值”的新乡村。 展开更多
关键词 脱贫攻坚精神 乡村振兴 内在逻辑
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脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育探析
19
作者 王克冬 刘冠丽 武佩佩 《学校党建与思想教育》 北大核心 2023年第21期57-60,共4页
脱贫攻坚精神是中国共产党团结带领全国各族人民在与贫困作斗争的过程中孕育和产生的精神力量,是新时代重要的精神样态和思想政治教育资源。将脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育,对传承中国精神、彰显中国价值、汇聚中国力量具有重要意... 脱贫攻坚精神是中国共产党团结带领全国各族人民在与贫困作斗争的过程中孕育和产生的精神力量,是新时代重要的精神样态和思想政治教育资源。将脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育,对传承中国精神、彰显中国价值、汇聚中国力量具有重要意义。对此,应坚持理论性与实践性、历史性与时代性、普遍性与特殊性相统一,从理论武装、思政课程、校园文化、网络阵地等多方面着手,发挥好脱贫攻坚精神的引领、教育、凝聚和激励功能。 展开更多
关键词 脱贫攻坚精神 高校 思想政治教育
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