目的探讨基于游戏的认知行为干预对进行CT检查的患儿的膝关节损伤图像质量及满意度的影响。方法采用方便抽样法,选取2021年8月—2022年8月学龄期膝关节损伤行CT检查的116例患儿为研究对象,应用随机数字表将患儿分为观察组(n=58)和对照组...目的探讨基于游戏的认知行为干预对进行CT检查的患儿的膝关节损伤图像质量及满意度的影响。方法采用方便抽样法,选取2021年8月—2022年8月学龄期膝关节损伤行CT检查的116例患儿为研究对象,应用随机数字表将患儿分为观察组(n=58)和对照组(n=58),对照组行常规健康指导,观察组实施认知行为干预,比较两组干预前后焦虑情绪、检查依从性、检查时间、图像达标率、并发症及家属满意度。结果干预后,观察组Spence儿童焦虑量表(the Chinese Version of Spence Children′s Anxiety Scale-Short Version,SCAS-S)评分显著低于对照组(P<0.05);观察组检查依从性评分高于对照组(P<0.05),而观察组检查时间短于对照组(P<0.05);观察组图像达标率、家属满意率高于对照组(P<0.05);观察组并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论基于游戏的认知行为干预能有效减轻学龄期膝关节损伤患儿在CT检查过程中的焦虑情绪,可提高患儿治疗配合度,缩短患儿检查时间,确保图像质量,提高家属满意度。展开更多
文摘目的探讨基于游戏的认知行为干预对进行CT检查的患儿的膝关节损伤图像质量及满意度的影响。方法采用方便抽样法,选取2021年8月—2022年8月学龄期膝关节损伤行CT检查的116例患儿为研究对象,应用随机数字表将患儿分为观察组(n=58)和对照组(n=58),对照组行常规健康指导,观察组实施认知行为干预,比较两组干预前后焦虑情绪、检查依从性、检查时间、图像达标率、并发症及家属满意度。结果干预后,观察组Spence儿童焦虑量表(the Chinese Version of Spence Children′s Anxiety Scale-Short Version,SCAS-S)评分显著低于对照组(P<0.05);观察组检查依从性评分高于对照组(P<0.05),而观察组检查时间短于对照组(P<0.05);观察组图像达标率、家属满意率高于对照组(P<0.05);观察组并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论基于游戏的认知行为干预能有效减轻学龄期膝关节损伤患儿在CT检查过程中的焦虑情绪,可提高患儿治疗配合度,缩短患儿检查时间,确保图像质量,提高家属满意度。
