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照片艺术治疗在高职大学生自我意识完善与发展中的应用研究
1
作者 秦喆 张喆 王超 《潍坊工程职业学院学报》 2024年第2期71-79,共9页
目的:以高职大学生为对象,以照片艺术治疗活动为介质,探讨其对促进高职大学生自我意识完善与发展的影响。方法:实验时间分为两个阶段,分别是:2022年3月至6月和2023年3月至6月,通过发布招募信息,学生主动报名,采取随机分组的方式分为实验... 目的:以高职大学生为对象,以照片艺术治疗活动为介质,探讨其对促进高职大学生自我意识完善与发展的影响。方法:实验时间分为两个阶段,分别是:2022年3月至6月和2023年3月至6月,通过发布招募信息,学生主动报名,采取随机分组的方式分为实验组(20人)和控制组(20人)。主要观察指标为:自我接纳问卷、自尊量表、自我调控能力问卷、自我认同量表、田纳西自我概念量表。实验组接受8次照片艺术治疗团体心理辅导;控制组不接受任何实验处理。结果:实验组成员经过照片艺术治疗团体心理辅导后其自我意识发生了显著的提升(p<0.05),相较于控制组也呈现出显著性差异(p<0.05)。此外,四周后的追踪结果显示照片艺术治疗团体辅导对学生自我意识的完善与发展方面仍具有持续作用(p<0.05),但这取决于学生通过团体辅导对照片治疗的理念和方法内化于心、外化于行的效果。结论:照片艺术治疗是促进高职大学生自我意识完善与发展的有效途径。 展开更多
关键词 照片治疗 艺术治疗 团体辅导 高职大学生 自我意识
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精神分析理论下大学生自我意识的发展偏差与应对
2
作者 王薇 《黑河学院学报》 2024年第4期27-29,86,共4页
精神分析理论是深刻理解大学生心理问题和帮助大学生人格健康成长的有效工具。大学生在自我意识发展过程中,容易形成消极的自我或混乱的自我,严重影响着学习和生活。传统精神分析理论和新精神分析理论对“自我”的概念有不同的认识,运... 精神分析理论是深刻理解大学生心理问题和帮助大学生人格健康成长的有效工具。大学生在自我意识发展过程中,容易形成消极的自我或混乱的自我,严重影响着学习和生活。传统精神分析理论和新精神分析理论对“自我”的概念有不同的认识,运用精神分析理论探讨大学生自我意识发展偏差的成因及应对的方法,旨在帮助大学生塑造积极健康的人格。 展开更多
关键词 大学生 自我意识 精神分析理论
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大学生隐性自恋人格与网络失范行为的关系:自我意识与人际敏感的链式中介作用
3
作者 林启修 马向真 李慧敏 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第1期140-146,共7页
随着网络时代的到来,大学生网络失范行为已成为社会关注的焦点。采用隐性自恋问卷、自我意识量表、人际关系敏感量表、网络道德行为问卷对822名大学生进行调查,探讨大学生隐性自恋人格对其网络失范行为的影响以及自我意识和人际敏感在... 随着网络时代的到来,大学生网络失范行为已成为社会关注的焦点。采用隐性自恋问卷、自我意识量表、人际关系敏感量表、网络道德行为问卷对822名大学生进行调查,探讨大学生隐性自恋人格对其网络失范行为的影响以及自我意识和人际敏感在其中的链式中介作用。结果表明:一是隐性自恋人格、自我意识、人际敏感及网络失范行为两两之间均显著相关;二是隐性自恋人格对大学生网络失范行为的直接效应显著,也分别由自我意识、人际敏感的中介及二者的链式中介产生间接效应。具有隐性自恋人格的大学生可通过提高自我意识和降低人际敏感性来减少网络失范行为。 展开更多
关键词 隐性自恋人格 网络失范行为 自我意识 人际敏感
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团体辅导对高职学生自然联结与自我意识的提升研究
4
作者 赵玥玘 左陵 龚咏梅 《现代园艺》 2024年第9期186-188,共3页
针对高职院校学生的特点与心理健康水平发展现状,提出一整套针对性强、具有可行性和实效性的团体园艺辅导活动方案,并探索团体园艺辅导活动对高职学生自然联结水平与自我意识的影响。结果发现,活动后学生自然联结水平显著提高,私人自我... 针对高职院校学生的特点与心理健康水平发展现状,提出一整套针对性强、具有可行性和实效性的团体园艺辅导活动方案,并探索团体园艺辅导活动对高职学生自然联结水平与自我意识的影响。结果发现,活动后学生自然联结水平显著提高,私人自我意识得分显著上升以及社交焦虑得分显著下降。说明团体园艺辅导活动是可以有效提升高职学生自我意识及自然联结水平的课程教学方案,基于园艺疗法的团体活动对提高大学生自我意识与降低社交焦虑有良好效果,具有可推广性。 展开更多
关键词 园艺疗法 自然联结 自我意识 职业教育
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听障儿童自我意识与行为问题研究
5
作者 常玉林 杜巧新 王娜 《中国听力语言康复科学杂志》 2024年第2期182-184,共3页
目的探讨听障儿童的自我意识发展状况与行为问题的关系。方法采用Piers-Harris儿童自我意识量表及Achenbach儿童行为量表(children behavior checklist,CBCL)对106名8~16岁听障儿童进行调查和评估。结果听障儿童的自我意识水平在智力与... 目的探讨听障儿童的自我意识发展状况与行为问题的关系。方法采用Piers-Harris儿童自我意识量表及Achenbach儿童行为量表(children behavior checklist,CBCL)对106名8~16岁听障儿童进行调查和评估。结果听障儿童的自我意识水平在智力与学校、躯体外貌及合群这3个维度与中国儿童常模自我意识水平存在显著差异(P<0.05);听障儿童行为问题中,男生在内向、外向及整体评分显著高于女生(P<0.05);CBCL量表中的内向、外向及总分均与自我意识量表中的行为、焦虑、幸福与满足及总分间呈显著负相关(P<0.05)。结论加强听障儿童自我意识的培养有助于行为问题的减少。 展开更多
关键词 听障儿童 自我意识 行为问题
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《又来了,爱情》中女性自我意识的呈现与身份建构
6
作者 殷文朔 《新乡学院学报》 2024年第1期45-48,共4页
《又来了,爱情》是英国当代女作家多丽丝·莱辛的晚年代表作品,它充满着现实主义风格,文风简洁而思想深邃、观点犀利。人的身份是可以建构的,在历史和社会语境中不断变迁。文化身份是人们在社会中立足的标签,而身份的建构是人们摆... 《又来了,爱情》是英国当代女作家多丽丝·莱辛的晚年代表作品,它充满着现实主义风格,文风简洁而思想深邃、观点犀利。人的身份是可以建构的,在历史和社会语境中不断变迁。文化身份是人们在社会中立足的标签,而身份的建构是人们摆脱主流文化排斥和摆脱被边缘化的途径。从女性主义角度解读小说中两位女主人公萨拉和朱莉面临的身份危机与建构,能够给女性以启示:女性应该全面地了解自己和整个社会的动态,选择自己想要的生活,追求自己的梦想。 展开更多
关键词 女性主义 身份 边缘地位 自我意识
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大学生初始沙盘中自我意识呈现特征分析
7
作者 高雪桐 曹涵茜 肖莉 《沧州师范学院学报》 2024年第1期70-74,共5页
借助自我意识量表和沙盘游戏,探究了193名不同意识倾向的大学生初始沙盘特征及其差异.研究结果表明:(1)高自我意识组大学生在移动沙具频率(p<0.05)和动沙频率上显著高于低自我意识组(p<0.001).(2)高自我意识组与低自我意识组大学... 借助自我意识量表和沙盘游戏,探究了193名不同意识倾向的大学生初始沙盘特征及其差异.研究结果表明:(1)高自我意识组大学生在移动沙具频率(p<0.05)和动沙频率上显著高于低自我意识组(p<0.001).(2)高自我意识组与低自我意识组大学生在沙具选择方面不存在显著差异.(3)高自我意识组和低意识组在自我像呈现方面有显著性差异(p<0.01),其中低自我意识组的虚拟自我像呈现频率显著高于高自我意识组.因此,高校心理健康工作者在面对不同意识倾向的大学生时,可依据其初始沙盘中移动沙具频率、动沙频率、自我像呈现特征进行分析,以揭示潜在问题. 展开更多
关键词 大学生 初始沙盘 自我意识 心理健康
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浅谈小学高年级学生自我意识的培养
8
作者 白艳 《山东教育》 2024年第1期70-71,共2页
小学高年级学生自我意识不断增强,生理、心理以及思维方式的变化,使其普遍开始关注自己的形象。同时,由于学习内容难度加大和家长期望增高,小学高年级学生受到的压力增加,许多学生无法正确认识自己,有的对自己评价过高,有的又对自己评... 小学高年级学生自我意识不断增强,生理、心理以及思维方式的变化,使其普遍开始关注自己的形象。同时,由于学习内容难度加大和家长期望增高,小学高年级学生受到的压力增加,许多学生无法正确认识自己,有的对自己评价过高,有的又对自己评价过低,导致一些问题行为的出现。教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要》明确小学高年级学生自我意识方面的教育内容为:“帮助学生正确认识自己的优缺点和兴趣爱好,在各种活动中悦纳自己。”那么,班主任该如何培养小学高年级学生健康的自我意识呢? 展开更多
关键词 小学高年级学生 自我意识 悦纳自己 班主任 家长期望 难度加大 《中小学心理健康教育指导纲要》 兴趣爱好
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特发性中枢性性早熟女童心理社会适应与自我意识、性别角色的相关分析 被引量：3
9
作者 杨芳 周静茹 +4 位作者 张艳 吴霞 刘明会 宋晓艳 朱玲 《数理医药学杂志》 CAS 2023年第2期110-117,共8页
目的 调查中枢性性早熟女童心理社会适应、自我意识和性别角色的现状,分析它们之间的相关性。方法 采取便利抽样法,选取2021年8月至2022年8月在四川省德阳市人民医院儿科门诊就诊的252例特发性中枢性性早熟(idiopathic central precocio... 目的 调查中枢性性早熟女童心理社会适应、自我意识和性别角色的现状,分析它们之间的相关性。方法 采取便利抽样法,选取2021年8月至2022年8月在四川省德阳市人民医院儿科门诊就诊的252例特发性中枢性性早熟(idiopathic central precocious puberty,ICPP)女童作为研究对象,运用一般资料问卷、儿童心理社会适应评定量表(Social ADQ)、性别角色量表和Piers-Harris儿童自我意识量表进行调查。结果 ICCP女童ADQ得分为(96.04±19.41)分,27%的ICCP女童位于“边界”水平;自我意识得分为(50.78±19.21)分;双性化、男性化、女性化和未分化分别为108例(42.9%)、24例(9.5%)、20例(7.9%)和100例(39.7%)。Pearson相关分析结果显示,ICCP女童ADQ评分与自我意识存在正相关(r=0.367,P <0.01);4种性别角色的ICPP女童ADQ评分差异有统计学意义(F=2.988,P <0.05),不同性别角色的ICPP女童ADQ得分中,双性化得分最高(103.41±19.33),未分化得分最低(88.70±16.72)。结论 ICPP女童心理社会适应行为现状并不乐观,与自我意识和性别角色均存在相关性,建议可以依据这一路径干预ICPP女童心理社会适应行为,从而提升其面对疾病时的能力。 展开更多
关键词 中枢性性早熟 女童 心理社会适应 自我意识 性别角色 相关分析
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ADHD儿童自我意识水平及其影响因素研究 被引量：1
10
作者 任艳玲 蔡婧 +3 位作者 马岭 张毅力 王苏弘 庞高峰 《中国现代医生》 2023年第8期31-34,38,共5页
目的研究注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童自我意识特征,探讨自我意识与反应控制能力、注意能力及智商之间的关系。方法选取2019年9月至2020年12月苏州大学附属第三医院儿童心理咨询门诊就诊的ADH... 目的研究注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童自我意识特征,探讨自我意识与反应控制能力、注意能力及智商之间的关系。方法选取2019年9月至2020年12月苏州大学附属第三医院儿童心理咨询门诊就诊的ADHD儿童50例作为ADHD组,同时段选取某小学3~5年级健康学生50例作为对照组,填写Piers-Harris儿童自我意识量表,完成韦氏智商测试和反应控制注意力测试,对两组数据进行比较分析和相关分析。结果除躯体外貌与属性外,ADHD组儿童自我意识量表总分、行为、智力与学校情况、焦虑、合群、幸福与满足项目、反应控制及注意商数得分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);ADHD组自我意识总分与听觉注意商数和综合注意商数呈正相关(P<0.05);行为与听觉注意商数、视觉注意商数和综合注意商数呈正相关(P<0.05);智力与学校情况与言语智商和总智商呈正相关(P<0.05);躯体外貌与属性与言语智商呈正相关(P<0.05);焦虑与操作智商呈正相关(P<0.05);合群与听觉注意商数和综合注意商数呈正相关(P<0.05);幸福与满足与听觉注意商数、综合注意商数和操作智商呈正相关(P<0.05)。结论ADHD儿童存在反应控制和注意力缺陷及自我意识水平低下,自我意识与注意能力与智商尤其是言语智商密切相关。 展开更多
关键词 注意缺陷多动障碍 自我意识 影响因素 智商 注意力
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民族自我意识是社会文化变迁的内在动力 被引量：5
11
作者 徐杰舜 《中央民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1997年第4期12-16,共5页
民族自我意识是社会文化变迁的内在动力徐杰舜适应、强迫、革命、传播，这些社会文化变迁的原因，从本质上来说，都是致使社会文化发生变迁的外部原因，那么，社会文化变迁的内部原因是什么呢？所谓内部原因就是致使一个民族社会文化变... 民族自我意识是社会文化变迁的内在动力徐杰舜适应、强迫、革命、传播，这些社会文化变迁的原因，从本质上来说，都是致使社会文化发生变迁的外部原因，那么，社会文化变迁的内部原因是什么呢？所谓内部原因就是致使一个民族社会文化变迁的推动力量，即动力。我们认为民族... 展开更多
关键词 民族自我意识 社会主义变迁 族体自我意识 性格自我意识 社会自我意识 南乡壮族
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8~16岁普校就读听障儿童自我意识水平研究 被引量：1
12
作者 何欣 谢菡 +4 位作者 姚敏 陈恺安 邢亚静 赵倩 朱晶 《中国听力语言康复科学杂志》 2023年第1期14-18,共5页
目的研究8~16岁普校就读听障儿童自我意识水平,并与常模进行比较,为听障儿童全人发展提供政策和服务建议。方法以PiersHarris自我意识量表为测量工具,选取广东、陕西、湖南、吉林、山东5个省份就读于普通学校的8~16岁听障儿童为研究对象... 目的研究8~16岁普校就读听障儿童自我意识水平,并与常模进行比较,为听障儿童全人发展提供政策和服务建议。方法以PiersHarris自我意识量表为测量工具,选取广东、陕西、湖南、吉林、山东5个省份就读于普通学校的8~16岁听障儿童为研究对象,发放调查问卷,共回收有效问卷460份。结果(1)8~16岁普校就读听障儿童自我意识水平在年龄、地域两个维度存在显著差异(P<0.05);在性别、康复手段、是否独生子女、主要照顾者等维度不存在显著差异(P>0.05)。(2)普校就读听障儿童在行为、焦虑、合群及幸福与满足4个子维度与总分显著低于中国儿童自我意识水平常模(P<0.05)。结论8~16岁普校就读听障儿童的自我意识水平低于同龄健听儿童。全人发展理念下的社会政策和系统性支持服务是实现听障儿童心理健康的关键。 展开更多
关键词 普校就读听障儿童 自我意识 全人发展
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团体辅导促进高职家庭经济困难学生自我意识健康发展的实践探索
13
作者 郭冬梅 陆洋 《高教学刊》 2023年第30期78-82,共5页
大学时期是学生自我意识发展的关键期,同时,自我意识在大学生成长过程又起着极为重要的调控作用。经济脱贫后,贫困文化、劣势文化中的基本态度和价值观仍然影响着不少学生。经访谈发现高职院校家庭经济困难学生中不少人存在自我认知偏差... 大学时期是学生自我意识发展的关键期,同时,自我意识在大学生成长过程又起着极为重要的调控作用。经济脱贫后,贫困文化、劣势文化中的基本态度和价值观仍然影响着不少学生。经访谈发现高职院校家庭经济困难学生中不少人存在自我认知偏差,自我认同不够,负性情绪体验较多,自我调节能力较弱等现象,心理问题发生率远高过非困难学生。整合萨提亚模式、艾利斯的认知调适、元式催眠等理论和技术,为高职家庭经济困难学生中兼有心理问题的学生开设专项团体辅导,有效帮助其优化自我意识发展,提高自我认同度和心理健康水平,这是对高职院校资助育人工作的创新实践,也为高职院校精准“扶志”工作积累经验。 展开更多
关键词 高职家庭经济困难学生 自我意识 团体辅导 萨提亚模式 认知调适 催眠
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化用、承认和扰沌:数字时代自我意识的形态
14
作者 蓝江 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2023年第3期62-71,共10页
在数字时代如何面对幽灵般的他者,需要回到黑格尔关于他者的思考那里。黑格尔区分了两种不同的他者,一种作为对象的他者,即第一他者,自我意识通过对对象的否定,实现了物的化用,从而实现了在自我意识的循环。但是,一个自我意识还会遇到... 在数字时代如何面对幽灵般的他者,需要回到黑格尔关于他者的思考那里。黑格尔区分了两种不同的他者,一种作为对象的他者,即第一他者,自我意识通过对对象的否定,实现了物的化用,从而实现了在自我意识的循环。但是,一个自我意识还会遇到另一个自我意识的他者,通过“生死较量”,两个自我意识之间形成了主奴关系,在奴隶对主人的承认之中,奴隶将自身非本质化,成为主人的代理人,即第二他者,从而保障了主人自我意识的圆满。在今天的数字时代,我们面对的是第三种他者,一方面不能还原为纯粹的物质对象,另一方面通过智能算法和大数据与我们进行交流,这就是第三他者的概念。面对第三他者,唯一能保障自我意识地位的方式是扰沌。扰沌是一种不确定的隐喻性概念,它提供了一种通向未来数字世界的自我意识形态的路径。 展开更多
关键词 自我意识 数字时代 他者 化用 承认 扰沌
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人机融合智能的自我意识与交互主体性
15
作者 宋春艳 《伦理学研究》 北大核心 2023年第5期115-120,共6页
自我意识是主体性的前提,而语言是主体性的载体。以ChatGPT为代表的大语言模型实现了人机自由交互,由此带来了人机是否产生交互主体性的论题。人机融合智能是由人—机—环境构成的群体智能系统。人机融合智能的交互主体性由人主导,并且... 自我意识是主体性的前提,而语言是主体性的载体。以ChatGPT为代表的大语言模型实现了人机自由交互,由此带来了人机是否产生交互主体性的论题。人机融合智能是由人—机—环境构成的群体智能系统。人机融合智能的交互主体性由人主导,并且由于使用者对智能机器人主体地位的功能赋予,产生了人机交互主体性。如果把交互主体性作为自我的原初存在,人机融合中使用者就在自身意识经验中构造出他人,从而使得智能机器人获得主体地位而无须具有自我意识,同时认为机器人的伦理意义不必依赖其意识和思维的存在,而是依据其在人机互动中的外在表现。人机融合智能的交互主体性可能会带来一系列无法避免的道德后果,如意识经验结构的改变与自我的损耗、机器依赖与虚拟亲密关系的建立、隐私安全与远程受控的风险加剧、人格同一性变化及责任归属困难等,需要人类社会进行前瞻性考量和应对。 展开更多
关键词 人机融合智能 自我意识 交互主体性 人工共情 人机互动伦理
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他者理论域下中学生自我意识的取向嬗递
16
作者 李冲 牛广妍 《教育评论》 2023年第12期110-115,共6页
随着生活场域的扩大,中学生面临的社会适应任务骤然增加,其自我意识取向需要及时从自我转向他者。结合法国伦理学家列维纳斯的他者理论,中学生在自我取向的自我意识无法维持时,要将主体地位让渡给他者;察觉到他者的存在后,开展对他者的... 随着生活场域的扩大,中学生面临的社会适应任务骤然增加,其自我意识取向需要及时从自我转向他者。结合法国伦理学家列维纳斯的他者理论,中学生在自我取向的自我意识无法维持时,要将主体地位让渡给他者;察觉到他者的存在后,开展对他者的再认识;在与他者交往中,建立非对称的伦理关系。未完成嬗递的中学生容易步入自我主体论的困境中,表征为自恋、同伴拒绝与个体人的膨胀。教师可以通过关系重塑、弥合分裂与提供榜样示范的路径,引导学生重新认识校园与社会中的他者,转变其以自我为中心的观念,重建他者与自我的伦理关系。 展开更多
关键词 自我意识 他者 列维纳斯 德育 中学生
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超越与完成:从“政治解放”走向“劳动解放”——基于马克思对于布鲁诺·鲍威尔自我意识批判的视角
17
作者 杨宏伟 吴思毅 《青海师范大学学报（社会科学版）》 2023年第4期10-17,共8页
对鲍威尔自我意识的批判是马克思构建新世界观的关键环节,也是马克思思考人的解放问题的发轫。基于鲍威尔和马克思对“犹太人问题”的分歧,甄别两人关于人的解放问题的不同定位,厘清以自我意识思想为主线的宗教解放、政治解放在人的解... 对鲍威尔自我意识的批判是马克思构建新世界观的关键环节,也是马克思思考人的解放问题的发轫。基于鲍威尔和马克思对“犹太人问题”的分歧,甄别两人关于人的解放问题的不同定位,厘清以自我意识思想为主线的宗教解放、政治解放在人的解放道路上的作用。马克思在对鲍威尔的批判中,一方面肯定宗教批判对于自我意识复归的里程碑意义,另一方面又否决鲍威尔提出的宗教批判—政治解放的道路;并全面阐发了人的解放是立足于客观现实世界的解放——是无产阶级主导的解放,是劳动解放的科学理论。 展开更多
关键词 自我意识 宗教批判 政治解放 劳动解放 人的解放
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伊迪丝·华顿哥特小说中女性自我意识根源探究
18
作者 黄如敏 《广东外语外贸大学学报》 2023年第5期151-160,共10页
哥特小说创作贯穿了华顿40多年的创作生涯,它们蕴含了华顿思想上最深刻、情感上最强烈的女性自我认知。哥特小说这一19世纪的边缘文类让华顿得以借助鬼怪幽灵的魔幻力量突破理性的极限,说出关于愤怒、死亡、恐惧,尤其是女性和男性的本... 哥特小说创作贯穿了华顿40多年的创作生涯,它们蕴含了华顿思想上最深刻、情感上最强烈的女性自我认知。哥特小说这一19世纪的边缘文类让华顿得以借助鬼怪幽灵的魔幻力量突破理性的极限,说出关于愤怒、死亡、恐惧,尤其是女性和男性的本质等难以言说的东西。华顿在哥特小说创作中通过巧妙的构思将现实与神话传说相结合,使读者在熟悉又不乏新奇的阅读过程中获得崇高与诡异的美学体验。同时,她将现实生活中女性对自由的向往寄托在飘忽灵动的年轻女性幽灵身上,借助超自然的力量谱出了一支支悠扬的乐曲,对母亲严苛的监管吹响了战斗的号角。在克里斯蒂娃贱斥理论的观照下,华顿的哥特小说代表作《被蛊惑》里作为父权捍卫者的年长女性和长期潜抑自我的年轻女性之间的殊死搏斗与现实生活中华顿与母亲之间的矛盾具有明显的互文性。《被蛊惑》既折射出20世纪初美国社会的“真女性”与“新女性”两种女性气质之间的矛盾,也揭示了华顿女性自我意识的根源。 展开更多
关键词 哥特小说 伊迪斯·华顿 自我意识 贱斥
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抗争与追寻:《乱世佳人》中女性自我意识的解读
19
作者 段金惠 《黑河学院学报》 2023年第7期122-123,188,共3页
《乱世佳人》是美国小说家玛格丽特·米切尔创作的一部经典长篇小说,另一译名为《飘》。这部长篇小说深刻围绕女性主义哲学展开探讨,以生动的语言、形象的描述,围绕女主人公斯嘉丽的自我觉醒,详细表达了在男权社会下女性自我意识觉... 《乱世佳人》是美国小说家玛格丽特·米切尔创作的一部经典长篇小说,另一译名为《飘》。这部长篇小说深刻围绕女性主义哲学展开探讨,以生动的语言、形象的描述,围绕女主人公斯嘉丽的自我觉醒,详细表达了在男权社会下女性自我意识觉醒所带来的重要影响,是对女性自我解放的赞誉和歌颂。作者以生动、鲜活的角色塑造,打动了更多的人,也掀起了关于男权和女权思想的探讨热潮。 展开更多
关键词 《乱世佳人》 女性 自我意识 觉醒
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