父母养育心理灵活性与幼儿自立行为的关系 被引量：1

1

作者 余璐 黄小恢 刘奕霜 《陕西学前师范学院学报》 2024年第1期19-25,共7页

以“父母养育心理灵活性量表”与“幼儿自立行为量表”为研究工具,对重庆市4所幼儿园的579名幼儿家长进行了问卷调查,以探究父母养育心理灵活性与幼儿自立行为的关系。研究表明:重庆市幼儿自立行为水平整体处于中等偏上水平;幼儿自立行... 以“父母养育心理灵活性量表”与“幼儿自立行为量表”为研究工具,对重庆市4所幼儿园的579名幼儿家长进行了问卷调查,以探究父母养育心理灵活性与幼儿自立行为的关系。研究表明:重庆市幼儿自立行为水平整体处于中等偏上水平;幼儿自立行为在年龄和年级上存在显著差异;父母养育心理灵活性与幼儿自立行为存在显著正相关;父母养育心理灵活性对幼儿自立行为具有明显的预测作用,即认知解离、承诺行动与接纳都能正向预测幼儿自立行为。 展开更多

关键词 幼儿 父母养育心理灵活性 自立行为 接纳

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失能老人自立行为影响因素的研究进展

2

作者 杜一凡 钟柏桧 +1 位作者 王心怡 董雪 《吉林医学》 CAS 2024年第11期2775-2778,共4页

预测表明,2030年我国将步入重度老龄化社会,2050年80岁及以上高龄人口将达到1.75亿[1],年龄增长一定程度提高了老人的失能概率,使我国老年失能人口规模进一步扩大,2050年失能老人数量将超过6000万[2]。失能老年人指的是年龄在60周岁及以... 预测表明,2030年我国将步入重度老龄化社会,2050年80岁及以上高龄人口将达到1.75亿[1],年龄增长一定程度提高了老人的失能概率,使我国老年失能人口规模进一步扩大,2050年失能老人数量将超过6000万[2]。失能老年人指的是年龄在60周岁及以上,因身体机能下降、疾病、认知障碍等综合因素导致功能缺失,即日常生活活动能力受损的老年人[3]。我国将失能老人界定为年满60周岁,其生活自理能力显著下降,需依赖外界协助的老年人群体。这一状态通常由个体各器官及组织功能的自然衰退或疾病所致,导致生理、心理乃至身体结构的某些功能无法维持日常的独立生活活动。 展开更多

关键词 失能老人 自立行为 影响因素

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儿童自立行为影响因素的研究进展

3

作者 张玲 贾家欣 +2 位作者 刘雯晴 李润铎 陈如男 《护理研究》 北大核心 2024年第14期2563-2566,共4页

从儿童的年龄、性别、性格、家庭亲密关系、教养方式、隔代教养与共同养育、家庭完整性、父母的文化程度和职业方面对儿童自立行为的影响因素进行回顾及总结,并指出未来儿童自立行为拓展的研究方向和可能性。

关键词 儿童 自立行为 影响因素 护理 综述

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养老机构失能老人自立行为影响因素的质性研究 被引量：6

4

作者 王二娇 肖树芹 +1 位作者 白玺 刘雪 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2023年第7期106-109,共4页

目的 探讨影响养老机构失能老人自立行为的因素,为制订自立提升策略提供参考。方法 采用目的抽样选取养老机构的9名失能老人和12名工作人员进行半结构式深入访谈,采用内容分析法分析资料。结果 归纳出4个主题和7个子主题:个人特质(促进... 目的 探讨影响养老机构失能老人自立行为的因素,为制订自立提升策略提供参考。方法 采用目的抽样选取养老机构的9名失能老人和12名工作人员进行半结构式深入访谈,采用内容分析法分析资料。结果 归纳出4个主题和7个子主题:个人特质(促进、阻碍自立行为的特质),认知偏差(照护服务即“伺候”、照护者即“保姆或佣人”),益处感知(增强身心功能、获得积极心理体验、获得护理员的关心),自我效能感。结论 养老机构失能老人的自立行为受到多种因素影响,可通过纠正老人的认知偏差、引导其及早发现自立行为的益处、培养自立习惯提升自我效能感,调动失能老人自立的积极性。 展开更多

关键词 养老机构 失能老人 自立行为 认知偏差 益处感知 自我效能 自理 质性研究

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安全感与儿童自立行为的关系:心理韧性的中介作用 被引量：3

5

作者 谢琳婧 严万森 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2023年第3期434-439,共6页

目的:探讨儿童安全感、心理韧性以及自立行为之间的关系,并考察心理韧性在安全感和自立行为间的中介作用。方法:采用安全感量表(TSQ),心理韧性量表(RSCA),6~12岁儿童自立行为量表对2897名小学生进行调查。结果:儿童的安全感(t=-30.676,P... 目的:探讨儿童安全感、心理韧性以及自立行为之间的关系,并考察心理韧性在安全感和自立行为间的中介作用。方法:采用安全感量表(TSQ),心理韧性量表(RSCA),6~12岁儿童自立行为量表对2897名小学生进行调查。结果:儿童的安全感(t=-30.676,P<0.001)及心理韧性(t=-35.202,P<0.001)得分均存在显著的自立水平差异;安全感与儿童自立水平呈显著正相关(r=0.499,P<0.01),与心理韧性呈显著正相关(r=0.662,P<0.01);心理韧性与自立水平呈显著正相关(r=0.552,P<0.001);心理韧性在安全感与自立行为水平之间起部分中介作用。结论:安全感、心理韧性对儿童的自立水平具有正向预测作用;安全感不仅会直接影响儿童的自立行为,还会通过心理韧性间接影响其自立行为水平。 展开更多

关键词 自立行为 安全感 心理韧性 儿童

原文传递

6至12岁儿童自立行为的研究 被引量：36

6

作者 凌辉 黄希庭 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第4期937-940,908,共5页

本研究在文献分析的基础上,通过临床访谈、开放式问卷调查等方法,构建了我国小学生自立行为的理论维度,并据此编制了小学生自立行为问卷。对问卷进行探索性因素分析和验证性因素分析后表明:小学生自立行为是一个二维度、多层次的结构。... 本研究在文献分析的基础上,通过临床访谈、开放式问卷调查等方法,构建了我国小学生自立行为的理论维度,并据此编制了小学生自立行为问卷。对问卷进行探索性因素分析和验证性因素分析后表明:小学生自立行为是一个二维度、多层次的结构。小学生自立行为问卷的因素结构清晰,信度和效度较好,可以作为评鉴我国小学生自立行为的有效工具。 展开更多

关键词 小学生 自立行为 自立行为问卷

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6—12岁儿童自立行为结构的初步研究 被引量：17

7

作者 凌辉 黄希庭 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2006年第3期233-236,共4页

目的:对6—12岁儿童自立行为结构进行初步研究。方法:运用开放式问卷、半结构访谈、内容分析相结合等质的研究方法与验证性因素分析等量的研究方法。结果:质的研究与量的研究均验证了小学生的自立行为是一个二维度多层次的结构。结论:... 目的:对6—12岁儿童自立行为结构进行初步研究。方法:运用开放式问卷、半结构访谈、内容分析相结合等质的研究方法与验证性因素分析等量的研究方法。结果:质的研究与量的研究均验证了小学生的自立行为是一个二维度多层次的结构。结论:立体交叉的多维度多层次的自立行为结构符合6-12岁儿童自立行为发生发展的实质。 展开更多

关键词 儿童 自立行为 结构 质的研究 量的研究

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协助自立行为对老年抑郁情绪影响的分析 被引量：2

8

作者 谢绮 《江西医学院学报》 2009年第9期109-110,共2页

目的探讨协助自立行为护理干预对老年患者抑郁情绪的影响。方法应用心理测试量表Beck抑郁问卷(BDI)、汉密斯抑郁量表(HAMD)对入院时≥60岁住院的老年患者进行问卷调查。将60例有抑郁症状的老年患者随机分为2组,对照组33例采用常规护理,... 目的探讨协助自立行为护理干预对老年患者抑郁情绪的影响。方法应用心理测试量表Beck抑郁问卷(BDI)、汉密斯抑郁量表(HAMD)对入院时≥60岁住院的老年患者进行问卷调查。将60例有抑郁症状的老年患者随机分为2组,对照组33例采用常规护理,干预组27例,在常规护理的基础上进行协助自立的护理干预,治疗1个月后或出院前对2组患者采用同样量表进行评分、统计分析。结果干预组干预后的BDI、HAMD评分值明显低于对照组(P=0.0001);干预组评分差值明显高于对照组(P<0.01)。结论有效的协助患者的自立行为有助于改善抑郁情绪,提高生活质量。 展开更多

关键词 协助自立行为 老年人 抑郁

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小学生自立行为研究——以湛江市第二小学为例

9

作者 陈东武 黎虹 《西部素质教育》 2019年第7期51-52,59,共3页

文章首先阐述了自立的内涵、构成要素和形成机制,然后对小学生反自立行为的表现与成因进行了分析,最后提出了构建"家+校+社"立体化自立行为的路径,包括构建柔性、人文化的管理模式,实施以自立为内容的校本课程;构建全员参与... 文章首先阐述了自立的内涵、构成要素和形成机制,然后对小学生反自立行为的表现与成因进行了分析,最后提出了构建"家+校+社"立体化自立行为的路径,包括构建柔性、人文化的管理模式,实施以自立为内容的校本课程;构建全员参与、多方位、全天候的自立教育管理模式;创建家长学校,协助家长更新育儿观念;强化社区互动,优化育人环境。 展开更多

关键词 小学生 自立行为 反自立行为

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家庭亲密度视角下的小学生自立行为测评与促进 被引量：2

10

作者 姚振东 庞璐 +2 位作者 王阳春 欧阳娟 宋欢 《校园心理》 2021年第3期245-247,共3页

探讨小学高年级学生家庭亲密度与自立行为之间的关系。选取家庭亲密度量表和6~12岁儿童自立行为问卷对321名五六年级小学生进行测量;根据儿童在家庭亲密度问卷上总分排序,选取前27%人群作为高家庭亲密度组,后27%人群为低家庭亲密度组。... 探讨小学高年级学生家庭亲密度与自立行为之间的关系。选取家庭亲密度量表和6~12岁儿童自立行为问卷对321名五六年级小学生进行测量;根据儿童在家庭亲密度问卷上总分排序,选取前27%人群作为高家庭亲密度组,后27%人群为低家庭亲密度组。结果显示:①高家庭亲密度组学生在小学生自立行为功能维度得分均高于低家庭亲密度组学生的得分;②小学家庭亲密度与自立行为功能维度之间均呈正相关。可见,儿童自立行为与家庭亲密度之间关系密切,家庭亲密度越高,儿童的自立行为越好。 展开更多

关键词 学生 家庭亲密度 自立行为

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家庭社会经济地位与幼儿自立行为的关系:有调节的中介模型 被引量：2

11

作者 李海斌 彭松黎 +1 位作者 周玉霞 凌辉 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2023年第2期432-436,共5页

目的:探讨家庭社会经济地位对幼儿自立行为的影响,检验祖辈-父辈共同养育关系在两者之间的中介效应,以及祖辈谱系在中介模型中的调节效应。方法:采用祖辈-父辈共同养育关系问卷和3—6岁儿童自立行为问卷,对8050个祖辈-父辈共同养育家庭... 目的:探讨家庭社会经济地位对幼儿自立行为的影响,检验祖辈-父辈共同养育关系在两者之间的中介效应,以及祖辈谱系在中介模型中的调节效应。方法:采用祖辈-父辈共同养育关系问卷和3—6岁儿童自立行为问卷,对8050个祖辈-父辈共同养育家庭进行问卷调查。结果:(1)在控制幼儿年龄和性别后,家庭社会经济地位显著正向预测幼儿自立行为;(2)祖辈-父辈共同养育关系在家庭社会经济地位与幼儿自立行为之间起中介作用;(3)祖辈谱系对中介模型的后半段起调节作用,母系祖辈可以增强祖辈-父辈共同养育关系对幼儿自立行为的正向影响。结论:家庭社会经济地位通过祖辈-父辈共同养育关系对幼儿自立行为产生影响,且这一影响受到祖辈谱系的调节。 展开更多

关键词 幼儿 自立行为 家庭社会经济地位 共同养育

原文传递

祖辈-父辈共同养育关系对6~12岁儿童自立行为的影响:出生顺序的调节作用

12

作者 凌辉 庄诗芳 +5 位作者 花少武 李海斌 王好好 刘慧玥 张美玲 张建人 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2023年第4期989-993,共5页

目的:探讨祖辈-父辈共同养育关系对6~12岁儿童自立行为的影响以及出生顺序的调节作用。方法:采用祖辈-父辈共同养育关系问卷、6~12岁儿童自立行为问卷,对4783个祖辈-父辈共同养育家庭进行问卷调查。结果:(1)祖辈-父辈共同养育关系显著... 目的:探讨祖辈-父辈共同养育关系对6~12岁儿童自立行为的影响以及出生顺序的调节作用。方法:采用祖辈-父辈共同养育关系问卷、6~12岁儿童自立行为问卷,对4783个祖辈-父辈共同养育家庭进行问卷调查。结果:(1)祖辈-父辈共同养育关系显著正向预测儿童自立行为;(2)出生顺序在祖辈-父辈共同养育关系对儿童自立行为的影响中起显著调节作用,与长子女相比,次子女受祖辈-父辈共同养育关系中养育支持和养育认可等因素的积极影响更大。结论:祖辈-父辈共同养育关系对6~12岁儿童自立行为有积极影响,且这种影响对于次子女更大。 展开更多

关键词 6~12岁儿童 自立行为 共同养育 出生顺序

原文传递

小学生亲子关系与校园欺凌:自立行为的中介作用 被引量：18

13

作者 凌辉 李光程 +2 位作者 张建人 皮丹丹 黎任水 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第6期1178-1181,1172,共5页

目的:探讨小学高年级学生自立行为在亲子关系与校园欺凌之间的中介作用。方法:采用亲子亲密度量表、6~12岁儿童自立行为问卷和Olweus欺负,受欺负问卷对2786名小学高年级学生进行调查。结果:小学高年级学生亲子关系、自立行为与受欺凌、... 目的:探讨小学高年级学生自立行为在亲子关系与校园欺凌之间的中介作用。方法:采用亲子亲密度量表、6~12岁儿童自立行为问卷和Olweus欺负,受欺负问卷对2786名小学高年级学生进行调查。结果:小学高年级学生亲子关系、自立行为与受欺凌、欺凌之间相关显著,自立行为在亲子关系与受欺凌、亲子关系与欺凌之间均起部分中介作用。结论:小学高年级学生的亲子关系既能直接影响校园欺凌,也能通过自立行为间接影响校园欺凌。 展开更多

关键词 亲子关系 自立行为 校园欺凌

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隔代教养对6-12岁儿童自立行为的影响:孙辈性别的调节作用 被引量：10

14

作者 凌辉 郑梦娇 +3 位作者 张建人 冯洪 李家鑫 龚文婷 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第4期799-802,共4页

目的:探讨隔代教养对6-12岁儿童自立行为的影响以及孙辈性别的调节作用。方法:采用6-12岁儿童自立行为问卷,对15261个家庭进行问卷调查。结果:(1)隔代教养模式下,小学女生的学业自立、日常自立、道德自立得分及自立总分显著高于小学男生... 目的:探讨隔代教养对6-12岁儿童自立行为的影响以及孙辈性别的调节作用。方法:采用6-12岁儿童自立行为问卷,对15261个家庭进行问卷调查。结果:(1)隔代教养模式下,小学女生的学业自立、日常自立、道德自立得分及自立总分显著高于小学男生;小学女生的社会自立得分显著低于小学男生;(2)控制儿童年龄后,隔代教养显著负向预测6-12岁儿童自立行为;(3)孙辈性别在隔代教养与儿童自立行为总分及学业自立之间存在调节作用,隔代教养对小学男生自立行为总分和学业自立得分的消极影响要大于对小学女生的消极影响。结论:隔代教养对6-12岁儿童整体自立行为和学业自立行为有显著的负向预测作用,与女生相比,隔代教养对6-12岁男生的整体自立行为和学业自立行为的不利影响更严重。 展开更多

关键词 隔代教养 6-12岁儿童 自立行为 孙辈性别

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离异型单亲家庭儿童自立行为的现状与特点研究 被引量：12

15

作者 凌辉 黄涛 +4 位作者 李光程 付荣 张建人 黎任水 皮丹丹 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第5期1045-1048,共4页

目的:了解当前单亲家庭儿童自立行为的现状及特点。方法:采用6~12岁儿童自立行为量表对2786名小学五、六年级学生进行问卷调查,其中有237名单亲家庭儿童。结果:(1)单亲家庭儿童在自立行为总分、自我决断、自我行动、自我负责、学业自立... 目的:了解当前单亲家庭儿童自立行为的现状及特点。方法:采用6~12岁儿童自立行为量表对2786名小学五、六年级学生进行问卷调查,其中有237名单亲家庭儿童。结果:(1)单亲家庭儿童在自立行为总分、自我决断、自我行动、自我负责、学业自立和道德自立上的得分显著低于完整家庭儿童;(2)单亲家庭儿童男生在一般自立、学业自立和道德自立上的得分显著低于女生;(3)主要抚养者为小学文化程度的单亲家庭儿童,其自立行为得分最低;主要抚养者为大学文化程度的单亲家庭儿童,其自立行为得分最高;(4)单亲开始年龄为8~12岁的儿童,其自立行为得分显著低于单亲开始年龄为0~3岁和3~8岁的儿童。结论:(1)单亲家庭儿童中男生的自立行为发展水平低于女生;(2)主要抚养者文化程度越高,单亲家庭儿童的自立行为发展水平也越高;(3)单亲开始年龄越大的儿童,其自立行为发展水平越低。 展开更多

关键词 单亲家庭儿童 自立行为 现状与特点

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隔代教养对儿童自立行为的影响:儿童年龄的调节作用 被引量：5

16

作者 凌辉 李家鑫 +3 位作者 冯洪 周玉霞 宁柳 张建人 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第3期625-629,共5页

目的:考察隔代教养对儿童自立行为的影响,以及儿童年龄的调节作用。方法:采用3-6岁儿童自立行为问卷和6-12岁儿童自立行为问卷对24936名3-6岁幼儿和23064名6-12岁儿童进行调查。结果:(1)隔代教养对3-6岁幼儿的社会自立-安全常识维度具... 目的:考察隔代教养对儿童自立行为的影响,以及儿童年龄的调节作用。方法:采用3-6岁儿童自立行为问卷和6-12岁儿童自立行为问卷对24936名3-6岁幼儿和23064名6-12岁儿童进行调查。结果:(1)隔代教养对3-6岁幼儿的社会自立-安全常识维度具有显著的负向预测作用,并且幼儿年龄越大这种负向预测作用越强;(2)隔代教养对6-12岁儿童自立的自我决断维度具有显著的负向预测作用,并且儿童年龄越大这种负向预测作用越强。结论:隔代教养对3-6岁幼儿的社会自立-安全常识维度和6-12岁儿童自立的自我决断维度具有显著的负向预测作用,特别是对于年龄较大的幼儿或儿童,隔代教养的不利影响更严重。 展开更多

关键词 隔代教养 自立行为 儿童

原文传递

“啃老”与“啃小”

17

《科学投资》 2006年第4期81-81,共1页

在目前中国，“啃老”的现象比较常见，经常在媒体上看到一些报道，说许多年轻入不懂事，不知道自强自立，经常伸手向父母要钱。这样的孩子固然应该受到谴责。可最近，我身边的一位朋友却苦恼不堪，他自认为是在被老人“啃小”!

关键词 “啃老”族 “啃小”族 自立行为 人际关系 生活方式

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私权利之视角下的高考移民现象 被引量：1

18

作者 韩欣欣 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2006年第5期71-74,共4页

以海南省2005年被取消报考一本院校资格的李洋等28名“高考移民”为例,从私权利之视角剖析“高考移民”现象合法、合理性的一面。通过正当的户籍迁移手续进行的“移民”,具备合法性。在高等教育资源分配不均衡的形势下,“移民”是考生... 以海南省2005年被取消报考一本院校资格的李洋等28名“高考移民”为例,从私权利之视角剖析“高考移民”现象合法、合理性的一面。通过正当的户籍迁移手续进行的“移民”,具备合法性。在高等教育资源分配不均衡的形势下,“移民”是考生的一种自立救济行为,具备合理性。要缓解高考移民现象,需将迁徙权纳入法律保障范围,公平合理地调整高等教育资源布局,加强高校招生录取权的司法监督,从而达到保障全国考生权利的目的。 展开更多

关键词 高考移民 私权利 迁徙权 自立救济行为 招生录取权

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