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题名正解自由,知规守序——谈小学臻美班集体的班规建设
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作者
蒋银花
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机构
江苏省江阴市实验小学
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出处
《华夏教师》
2024年第2期48-50,共3页
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基金
江苏省无锡市教育科学“十三五”规划课题“以人为本视角下小学臻美班集体建设的研究”(课题编号:A/D/2020/23)的阶段性研究成果。
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文摘
臻美班集体是教师、学生、家长共同参与、凝心聚力打造的富有美育精神的班级团体。其中,学生既是美的一部分,又是臻美班集体建设的建构者。本文对臻美班集体内涵进行分析,探讨臻美班集体班规建设原则,从班主任视角提出臻美班集体班规建设的相关策略。基于此,班主任要坚持以人为本理念,重视臻美班集体班规建设,最大化地挖掘和激活学生的力量,让每个学生从臻美班集体中获得健康的思想,养成良好的行为习惯,成为爱美、尚美、践美的班级臻美之星。
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关键词
小学
臻美班集体
班规建设
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名借助多元活动促进臻美班集体建设的策略研究
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作者
蒋银花
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机构
江苏省江阴市实验小学
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出处
《求知导刊》
2024年第21期26-28,共3页
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基金
无锡市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“以人为本视角下小学臻美班集体建设的研究”(编号:A/D/2020/23)的研究成果之一。
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文摘
建设臻美班集体有助于营造良好的学习氛围,增强学生凝聚力,对学生进行美的教育,促进学生形成优良品质以及健康茁壮成长。以臻美班集体的建设为研究对象,分析开展多元活动在臻美班集体建设中的价值,明确相关的建设框架,从班主任视角提出借助户外拓展活动、人文体验活动、主题演艺活动、“劳动最光荣”活动等多元活动建设臻美班集体的策略。
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关键词
臻美班集体
班集体建设
多元活动
教育策略
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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