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具有航空航天特色的高分子化学本研一体化教学探索 被引量:1
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作者 霍利军 王明存 +1 位作者 赵天艺 刘明杰 《大学化学》 CAS 2024年第6期103-111,共9页
本文对如何在航空航天特色背景下进行高分子化学课程的本研一体化教学,进行了教学探索和教学实践,建立了具有航空航天特色的层次化、模块化的高分子化学课程体系。结果表明以上教学改革在人才培养中兼顾高分子通用知识和行业专业知识,... 本文对如何在航空航天特色背景下进行高分子化学课程的本研一体化教学,进行了教学探索和教学实践,建立了具有航空航天特色的层次化、模块化的高分子化学课程体系。结果表明以上教学改革在人才培养中兼顾高分子通用知识和行业专业知识,促进了具有航空航天化学专业特色的毕业生培养,在学生就业、竞赛成绩等方面成效显著。 展开更多
关键词 高分子化学课程 航空航天特色 本研一体化 理论与实验协同
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创编航天特色书籍 解锁科学教育密码
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作者 文波 段丽娟 +1 位作者 石晓波 陈清洁 《中国现代教育装备》 2024年第14期57-60,共4页
当前航天事业蓬勃发展,对中小学航天特色科学教育提出了新的要求。四川省成都华西中学积累了一定的青少年航天特色科学教育优秀经验和心得,深感航天特色科学教育的核心内容“青少年太空科学实验方案设计”工作还普遍存在缺少可借鉴、可... 当前航天事业蓬勃发展,对中小学航天特色科学教育提出了新的要求。四川省成都华西中学积累了一定的青少年航天特色科学教育优秀经验和心得,深感航天特色科学教育的核心内容“青少年太空科学实验方案设计”工作还普遍存在缺少可借鉴、可参考的资料问题,制约着航天科学教育事业的发展,因此直面挑战,积极牵头主编六章共21万余字的《青少年航天科普教育解析》一书,旨在为航天特色科学教育提供实用的参考书,为发展航天特色科学教育助力,为夯实航天科学教育添砖加瓦,在科教兴国伟业中作出应有的贡献。 展开更多
关键词 航天特色 科学教育 太空科学实验 参考书
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基于“思创”融合的航天特色实践教学路径研究
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作者 孙艳伟 刘晶晶 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第4期0005-0008,共4页
数字时代的到来和航天类院校办学定位是我们探索“思创”融合的航天特色实践教学路径主要背景和重要因素。在具体实践中,对影响思政课实践教学效能的主要问题进行思考,提出“思创”融合“1+3+1”的航天特色实践教学路径,并对实施过程中... 数字时代的到来和航天类院校办学定位是我们探索“思创”融合的航天特色实践教学路径主要背景和重要因素。在具体实践中,对影响思政课实践教学效能的主要问题进行思考,提出“思创”融合“1+3+1”的航天特色实践教学路径,并对实施过程中出现的新问题进行了反思。这种探索对高校推进“大思政课”建设、完成立德树人根本任务和满足大学生成长需要具有一定的现实意义。 展开更多
关键词 “思创”融合 航天特色 实践教学
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新工科背景下航空航天特色微专业的建设实践探索
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作者 来庆学 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2023年第9期112-114,共3页
近年来,微专业教学模式协同“互联网+教育”的新型教学理念成为实施新工科建设过程中重要的手段,也为培养适应新技术、新业态、新模式、新产业需要的新型人才提供了一条便捷的途径。本文面向航空航天交叉领域人才培养需求,介绍了基于化... 近年来,微专业教学模式协同“互联网+教育”的新型教学理念成为实施新工科建设过程中重要的手段,也为培养适应新技术、新业态、新模式、新产业需要的新型人才提供了一条便捷的途径。本文面向航空航天交叉领域人才培养需求,介绍了基于化学+航空+航天+材料四维交叉融合的航空航天材料化学微专业建设的背景、目标与现状,并指出了建设与实践过程中面临的挑战与解决思路,为后续开展航空航天交叉领域人才的长周期、持续性、高质量培养奠定了良好的基础。 展开更多
关键词 新工科 微专业 化学学科 航空航天特色 项目驱动模式
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新工科背景下研究生课程思政教学探索与实践——以航空航天特色专业研究生课程教改为例 被引量:5
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作者 尹乔之 邓健 +1 位作者 魏小辉 聂宏 《教育教学论坛》 2023年第8期87-91,共5页
以培养具有航空报国、创新超越意识的飞行器设计领域专业人才为目标,分析了高校研究生课程思政的建设现状,针对目前高校研究生教育的课程思政教改实践还未深入贯彻,特别是一些特色工科专业研究生课程的课程思政仍在起步阶段的问题,以航... 以培养具有航空报国、创新超越意识的飞行器设计领域专业人才为目标,分析了高校研究生课程思政的建设现状,针对目前高校研究生教育的课程思政教改实践还未深入贯彻,特别是一些特色工科专业研究生课程的课程思政仍在起步阶段的问题,以航空航天类特色专业研究生课程“起落架设计基础”为抓手,通过课程思政建设总体设计、教学团队建设、思专融合的教学设计及协同育人路径等实践途径,开展研究生课程思政教学实践,打造了国家级课程思政示范课程,提出了“理论、实践、工程、综合”的研究生培养层次递进模型,研究了课程思政教学团队的建设原则与机制,提出三种不同的思专融合教学设计方法,并通过充分调动校内外资源实现协同育人。为新工科背景下研究生专业课的课程思政教学改革提供了具体思路与参考。 展开更多
关键词 课程思政 研究生培养 新工科 航空航天特色 思专融合
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新工科背景下融入航天特色与课程思政的大学物理课程改革 被引量:4
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作者 陈建勇 王星 郭师成 《物理通报》 CAS 2023年第2期15-18,共4页
大学物理在培养学生的科学素养、探索精神和创新能力等方面具有举足轻重的地位.为适应新形势下“新工科”人才培养的需要,结合实际教学经验,在整个教学环节融入航天前沿科技和课程思政内涵,通过课前与学生沟通、安排线上预习,课上进行... 大学物理在培养学生的科学素养、探索精神和创新能力等方面具有举足轻重的地位.为适应新形势下“新工科”人才培养的需要,结合实际教学经验,在整个教学环节融入航天前沿科技和课程思政内涵,通过课前与学生沟通、安排线上预习,课上进行小组任务,课后组织实践作业,对传统教学方法和教学内容进行一定的改革尝试,取得了良好的效果. 展开更多
关键词 新工科 大学物理 航天特色
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航空航天特色专业数字电路与系统设计教学改革探索
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作者 苏子康 游霞 《科教文汇》 2023年第18期127-132,共6页
南京航空航天大学数字电路与系统设计是探测制导与控制、自动化、电气工程与自动化、测控技术与仪器等航空航天特色专业的技术基础课和必修主干课。航空航天专业特色对数字电路与系统设计教学提出了具体要求。该文深入分析了南京航空航... 南京航空航天大学数字电路与系统设计是探测制导与控制、自动化、电气工程与自动化、测控技术与仪器等航空航天特色专业的技术基础课和必修主干课。航空航天专业特色对数字电路与系统设计教学提出了具体要求。该文深入分析了南京航空航天大学航空航天特色专业数字电路与系统设计课程教学存在的若干问题,从教学内容与教学资源推陈出新、教学/考核方式丰富创新、空天报国情怀与专业技能融合培养等多个方面,对航空航天特色专业数字电路与系统设计教学改革进行探索与思考,为提高数字电路系列课程教学水平、培养新形势下航空航天后备人才提供支撑。 展开更多
关键词 教学改革 数字电路与系统设计 航空航天特色 本科教学
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充分发挥航天特色文化做好高校党史学习教育成果巩固拓展
8
作者 梁二清 《党史博采(下)》 2023年第2期68-68,共1页
作为源于航天的高等院校,北华航天工业学院为党而生、与党同行,为党育人、为国育才。学校将航天文化、航天精神的传承与传播作为坚守初心使命、传承红色基因的“加油站”,悟创新理论伟力,强“两个维护”自觉,守立德树人初心,不断提高政... 作为源于航天的高等院校,北华航天工业学院为党而生、与党同行,为党育人、为国育才。学校将航天文化、航天精神的传承与传播作为坚守初心使命、传承红色基因的“加油站”,悟创新理论伟力,强“两个维护”自觉,守立德树人初心,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。在百年党史大背景下,学校审视自身的红色基因与航天血脉,凝练发展方向,延续价值追求,从航天发展史中增信赋能,走好学校航天特色鲜明的应用型特色发展之路。 展开更多
关键词 航天精神 航天文化 航天工业 坚守初心 领悟力 立德树人 航天特色 加油站
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构建航天特色军工企业集团产业管控体系研究
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作者 万彦辉 刘坚 +1 位作者 余海童 任飞 《中国航天》 2023年第7期28-32,共5页
党的二十大将高质量发展作为全面建设社会主义现代化国家的首要任务,提出建设现代化产业体系的总体要求。中国航天科技集团有限公司(以下简称“航天科技集团”)航天技术应用及服务产业充分发挥航天技术的牵引、带动、辐射作用,紧密围绕... 党的二十大将高质量发展作为全面建设社会主义现代化国家的首要任务,提出建设现代化产业体系的总体要求。中国航天科技集团有限公司(以下简称“航天科技集团”)航天技术应用及服务产业充分发挥航天技术的牵引、带动、辐射作用,紧密围绕国家战略需求和国民经济建设需要,发展方向不断归核,发展重点更加聚焦实体经济,发展方式逐步向高质量发展转变,市场化体制机制改革不断深入,经营发展质量不断提高,已经成为航天科技集团航天技术转化应用、融合发展及战略性新兴产业发展壮大的主要力量,成为世界一流航天企业集团建设、现代化航天产业体系建设和航天强国建设的重要组成部分。 展开更多
关键词 产业体系建设 国家战略需求 体制机制改革 航天技术 管控体系 高质量发展 航天特色 转化应用
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具有航空航天特色的控制工程基础课程体系建设 被引量:3
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作者 齐义文 卢艳军 +1 位作者 刘利秋 高云红 《大学教育》 2016年第12期165-166,共2页
为了突出以航空航天特色为中心的发展需要,学校在教育教学方面需要加大对相关课程内涵建设的研究、改革和实施。学校可以以控制工程基础课程为载体,以突出航空航天特色为目标,设计一套提升该课程教学专业特色性的课程体系建设方案。学... 为了突出以航空航天特色为中心的发展需要,学校在教育教学方面需要加大对相关课程内涵建设的研究、改革和实施。学校可以以控制工程基础课程为载体,以突出航空航天特色为目标,设计一套提升该课程教学专业特色性的课程体系建设方案。学校通过课堂教学和实验教学的改革,建立与课程内容联系紧密的特色教学/实验案例素材库,深化学生对控制工程理论知识的理解,并使学生了解控制工程原理在航空航天中的最新应用,使其具备一定的数字仿真能力和初步综合设计航空航天控制系统的实践与创造能力。 展开更多
关键词 控制工程 航空航天特色 课程建设 教学改革
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航天特色创新型人才培养体系探讨 被引量:1
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作者 王军 曲法义 《黑龙江教育学院学报》 2011年第10期25-27,共3页
大学是我国培养高层次创新型人才的主要阵地,质量是大学的主线,创新是大学的灵魂。要培养和造就符合现代化建设需要的高层次创新型人才,必须从深化高等教育体制改革和提高高等教育质量着手,大力创新教育与教学模式。基于此,结合哈尔滨... 大学是我国培养高层次创新型人才的主要阵地,质量是大学的主线,创新是大学的灵魂。要培养和造就符合现代化建设需要的高层次创新型人才,必须从深化高等教育体制改革和提高高等教育质量着手,大力创新教育与教学模式。基于此,结合哈尔滨工业大学航天学院的自身特点,就建立航天特色创新型人才体系进行了探讨,以期不断提高航天人才培养力量。 展开更多
关键词 创新 创新型人才 航天特色 培养体系
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航天特色工程领军人才培养的探索与实践 被引量:3
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作者 鲁佳 《黑龙江科学》 2015年第18期58-59,共2页
以哈尔滨工业大学航天学院为例,全面介绍了航天特色工程领军人才培养过程中进行的积极探索和有益实践。重点阐述了"工程领军人才培养计划"实施背景和航天特色"工程领军人才培养计划"的具体举措,以及实施"工程... 以哈尔滨工业大学航天学院为例,全面介绍了航天特色工程领军人才培养过程中进行的积极探索和有益实践。重点阐述了"工程领军人才培养计划"实施背景和航天特色"工程领军人才培养计划"的具体举措,以及实施"工程领军人才培养计划"的保障措施,以期为其他高校在本科人才培养方面提供借鉴和启发。 展开更多
关键词 航天特色 工程领军 人才培养
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航天特色背景下控制工程研究生厚基础宽专业的分层教学策略 被引量:2
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作者 刘燕斌 《教育教学论坛》 2017年第40期188-189,共2页
航天特色背景下控制工程专业面对的是高技术领域的前沿技术,具有前瞻性和带动性。因此,进行专业厚基础宽专业的分层教学是十分必要的,能够提升控制工程专业研究生的培养质量,有助于我国高技术领域人才的不断涌现,确保航天事业的可持续... 航天特色背景下控制工程专业面对的是高技术领域的前沿技术,具有前瞻性和带动性。因此,进行专业厚基础宽专业的分层教学是十分必要的,能够提升控制工程专业研究生的培养质量,有助于我国高技术领域人才的不断涌现,确保航天事业的可持续发展。此外,厚基础宽专业的分层教学旨在重视培养研究生厚重的基础知识,宽泛的专业素养,使其今后不仅能服务航天,而且能适应各行各业的专业需求。 展开更多
关键词 航天特色 分层教学策略 厚基础 宽专业 控制工程
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基于CDIO理念构建有航天特色的人力资源管理专业实践教学体系
14
作者 梁欢欢 孙静 姜营 《人力资源管理》 2015年第12期176-177,共2页
文章阐述了CDIO理念,提出借鉴CDIO工程教育模式构建有航天特色的人力资源管理专业实践教学体系的思路;详细论述实践教学体系的一体化课程设计融入航天精神、依托航天企业来突出航天特色;从航天人才要求来选择课程实践教学方法和设置课... 文章阐述了CDIO理念,提出借鉴CDIO工程教育模式构建有航天特色的人力资源管理专业实践教学体系的思路;详细论述实践教学体系的一体化课程设计融入航天精神、依托航天企业来突出航天特色;从航天人才要求来选择课程实践教学方法和设置课程考核标准,并对课程实践教学过程进行高标准控制和管理;最后讨论如何利用航天企业资源进行师资队伍和教材建设,从而保障实践教学得到真正的实现。 展开更多
关键词 CDIO理念 航天特色 人力资源管理专业 实践教学
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航天特色背景下控制工程专业硕士的培养
15
作者 刘燕斌 《教育教学论坛》 2017年第6期57-58,共2页
航天特色背景下控制工程专业学位硕士研究生的培养主要是针对目前高校中一些基础好、头脑灵活、综合素质高的学生所开展的高定位的素质教育,目的旨在因材施教,保证航天控制人才的脱颖而出,为我国航天领域造就创新性人才。本文通过探讨... 航天特色背景下控制工程专业学位硕士研究生的培养主要是针对目前高校中一些基础好、头脑灵活、综合素质高的学生所开展的高定位的素质教育,目的旨在因材施教,保证航天控制人才的脱颖而出,为我国航天领域造就创新性人才。本文通过探讨航天特色背景下控制工程专业学位硕士研究生的培养策略,在大众教育的基础上,结合精英教育引导航天控制人才的不断涌现,提高我国科技的自主创新能力。 展开更多
关键词 航天特色 控制工程 大众化教育 精英化教育
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课程基地:促进学生个性发展的坚实平台——江苏省淮阴中学航空航天特色课程基地建设的实践与思考
16
作者 张元贵 《江苏教育研究》 2015年第1期58-62,共5页
江苏省淮阴中学航空航天特色课程基地建设是基于国家人才培养战略的需要,基于高中学生个性发展的需要,基于学校优质特色发展的需要。课程基地开发实施了体验性课程、探究性课程、活动性课程、大学先修课程等课程项目,丰富了办学内涵,提... 江苏省淮阴中学航空航天特色课程基地建设是基于国家人才培养战略的需要,基于高中学生个性发展的需要,基于学校优质特色发展的需要。课程基地开发实施了体验性课程、探究性课程、活动性课程、大学先修课程等课程项目,丰富了办学内涵,提升了办学品位,推动教师、学生和学校的协同发展。 展开更多
关键词 航空航天特色课程 课程基地 学校发展
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突出航天特色,服务地方经济——专访北华航天工业学院院长郝玉龙
17
作者 贠敏 《卫星应用》 2015年第5期7-9,共3页
北华航天工业学院,始建于1978年,是由中国航天创建的一所普通高等学校。1999年划转到河北省,目前由中国航天科技集团公司、中国航天科工集团公司、国家国防科技工业局与河北省共建,实行"中央与地方共建,以地方管理为主"的管理体制。... 北华航天工业学院,始建于1978年,是由中国航天创建的一所普通高等学校。1999年划转到河北省,目前由中国航天科技集团公司、中国航天科工集团公司、国家国防科技工业局与河北省共建,实行"中央与地方共建,以地方管理为主"的管理体制。经过多年的建设,该校已经形成了具有鲜明航天烙印的学科专业特色和校园文化特色,成为一所以工为主、工管经文法协调发展的应用型普通本科院校。日前,就如何保持和发扬特色,服务航天和地方经济发展,本刊记者专访了北华航天工业学院院长都玉龙教授。 展开更多
关键词 航天特色 地方经济 航天工程 国防科技工业 工学博士 校园文化特色 县域经济发展 航天遥感 孙家栋 普通高等学校
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航空航天特色的大学化学教学与实践 被引量:1
18
作者 鹿现永 杨青林 朱英 《大学化学》 CAS 2016年第6期21-25,共5页
在大学化学课程教学中,通过结合本校航空航天专业特色,激发学生的学习兴趣,培养学生的专业自豪感和灵活运用大学化学基本概念和基本理论的能力。
关键词 大学化学 航空航天特色 兴趣 能力
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以学术讲坛为载体打造航天特色校园文化——桂林航天工业学院“桂航大讲坛”的实践与探索 被引量:1
19
作者 周婕 《桂林航天工业学院学报》 2016年第2期244-247,共4页
高校学术讲坛是校园文化建设的重要平台。桂林航天工业学院举办的"桂航大讲坛",在繁荣发展航天特色校园文化的同时,让大学生在潜移默化中受到教育和启发。桂林航天工业学院在不断的实践与探索中,形成了一系列将航天文化融入... 高校学术讲坛是校园文化建设的重要平台。桂林航天工业学院举办的"桂航大讲坛",在繁荣发展航天特色校园文化的同时,让大学生在潜移默化中受到教育和启发。桂林航天工业学院在不断的实践与探索中,形成了一系列将航天文化融入学术讲坛的做法与举措,让航天文化更好的润泽航天学子。 展开更多
关键词 讲坛 航天特色 校园文化
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融合航天特色的《通信原理》教学方法探讨与改进
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作者 张文凯 《教育教学论坛》 2016年第14期261-262,共2页
在具有鲜明特色及行业背景高校的教学活动中,将学校特色融入实际专业课程内容讲解活动中,对于在课堂教学中充分体现学校特色与行业背景,提高学生积极性行及教学质量,具有十分重要的意义。本文以笔者所在航天特色高校为依托,探索通信工... 在具有鲜明特色及行业背景高校的教学活动中,将学校特色融入实际专业课程内容讲解活动中,对于在课堂教学中充分体现学校特色与行业背景,提高学生积极性行及教学质量,具有十分重要的意义。本文以笔者所在航天特色高校为依托,探索通信工程专业基础理论课《通信原理》在教学过程中融入航天特色面临的问题、改进的方法以及产生的效果,进一步加深学生对课程理论的理解以及内容本身在航天领域应用的原理及发挥的作用。 展开更多
关键词 航天特色 通信原理 教法改进 教学导向
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