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艺术设计专业基础课程结构的整合重构与教学模式的创新改革 被引量:2
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作者 冯惠 田宝华 张文佳 《纺织报告》 2024年第6期121-123,共3页
艺术设计专业教育秉持“新文科”“大艺术”“大设计”“大基础”的教学理念,重视设计本身的特点,重点放在制定集多种专业能力于一体的设计基础能力的培养目标、细化基础课程的教学目标、细化教学组织方式和教学内容、建立完善的评价标... 艺术设计专业教育秉持“新文科”“大艺术”“大设计”“大基础”的教学理念,重视设计本身的特点,重点放在制定集多种专业能力于一体的设计基础能力的培养目标、细化基础课程的教学目标、细化教学组织方式和教学内容、建立完善的评价标准等方面。基础教育与专业教育是递进、交叉和融合的关系,而不是孤立、隔绝的状态。文章强调以跨学科意识构建整体格局,将全学科教学资源优化整合,注重基础知识的应用,打破专业的壁垒。 展开更多
关键词 新文科 艺术设计专业基础课程结构 教学模式
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对高校艺术设计专业基础课程教学改革再思考
2
作者 郑皓华 魏翱飞 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第4期136-138,共3页
在科学技术快速发展的背景下,国家对高校艺术设计专业的人才培养提出了更高要求,更加注重学生的实践能力以及创新思维,让学生即掌握了正确的学习方法,又能够独立自主的完成学习相关任务。高校在设计人才培养过程中,必须要对设计学大类... 在科学技术快速发展的背景下,国家对高校艺术设计专业的人才培养提出了更高要求,更加注重学生的实践能力以及创新思维,让学生即掌握了正确的学习方法,又能够独立自主的完成学习相关任务。高校在设计人才培养过程中,必须要对设计学大类和不同设计专业的学生要有深入的了解。本文主要对高校艺术设计专业基础课程现状进行了具体的分析,研究高校艺术设计专业基础课程的具体教学内容和教学理念。 展开更多
关键词 艺术设计专业 基础课程 教学改革 教学实践
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艺术设计专业基础课程教学改革研究与实践 被引量:1
3
作者 郭嘉宝 《化纤与纺织技术》 CAS 2023年第7期194-196,共3页
艺术设计专业基础课程是培养学生综合素质和专业能力的基础,对于艺术设计专业的学生来说具有重要的意义。然而,当前的基础课程教学存在部分问题需要进行改革和实践。对此,文章主要对艺术设计专业基础课程教学改革的必要性、现状、策略... 艺术设计专业基础课程是培养学生综合素质和专业能力的基础,对于艺术设计专业的学生来说具有重要的意义。然而,当前的基础课程教学存在部分问题需要进行改革和实践。对此,文章主要对艺术设计专业基础课程教学改革的必要性、现状、策略和措施与启示和建议进行深入研究,旨在为艺术设计专业基础课程教学改革提供参考。 展开更多
关键词 艺术设计专业 基础课程 教学改革 专业能力
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PBL项目式学习在高校艺术设计专业基础课程教学中的应用
4
作者 高原 《河北画报》 2023年第10期238-240,共3页
随着高校课程改革不断深入的推进,项目式学习逐渐成为高校许多专业教学的重要补充。本文在分析当前传统高校艺术设计专业基础课程教学存在问题的基础上,研究项目式学习在大学艺术设计专业中应用的优势,结合此专业的人才培养目标及其就... 随着高校课程改革不断深入的推进,项目式学习逐渐成为高校许多专业教学的重要补充。本文在分析当前传统高校艺术设计专业基础课程教学存在问题的基础上,研究项目式学习在大学艺术设计专业中应用的优势,结合此专业的人才培养目标及其就业等发展方向,提出项目式学习在教学设计中的应用策略,促进项目式学习与高校艺术设计专业基础课程教学的融合。 展开更多
关键词 高校 项目式学习 艺术设计 专业基础课程
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艺术设计专业基础课程教学改革研究与实践 被引量:21
5
作者 杜冰 张建设 《河北农业大学学报(农林教育版)》 2014年第3期73-76,共4页
高校艺术类学院专业基础课程是专业教学的重要部分和首要根本。高校创新型人才、技能型人才培养的教学任务越来越艰巨,给艺术设计基础课程教学带来了严峻的考验。基于新形势下的新型人才的培养要求,建议将"以人为本,能力本位,创新... 高校艺术类学院专业基础课程是专业教学的重要部分和首要根本。高校创新型人才、技能型人才培养的教学任务越来越艰巨,给艺术设计基础课程教学带来了严峻的考验。基于新形势下的新型人才的培养要求,建议将"以人为本,能力本位,创新为首"作为艺术设计专业创新型人才培养目标,用创新理念改革传统教学模式,建立由二维平面的形态,二维空间的色彩与形态,三维空间单色形体,三维空间彩色体等4部分构成的艺术设计专业基础课程一体化教学改革创新体系,顺利实现基础课与专业课的教学一体化目标。 展开更多
关键词 艺术设计专业 基础课程 教学改革 一体化
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对艺术设计专业造型基础课程体系构建的思考 被引量:3
6
作者 王英钰 李禹 《美术大观》 2008年第9期165-,共1页
  近年来,艺术设计教育发展迅速,不断扩大规模,与之相适应的艺术设计专业的课程体系却不够完善,特别是作为艺术设计专业基石的造型基础课程体系的构建至今仍参差不齐.因此,构建符合设计学发展规律的造型基础课程体系,以形成卓有特色...   近年来,艺术设计教育发展迅速,不断扩大规模,与之相适应的艺术设计专业的课程体系却不够完善,特别是作为艺术设计专业基石的造型基础课程体系的构建至今仍参差不齐.因此,构建符合设计学发展规律的造型基础课程体系,以形成卓有特色的专业教学是我们必须长期思考的问题.…… 展开更多
关键词 造型基础课程 课程体系 艺术设计专业 体系构建
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论高职院校艺术设计专业基础课程的改革 被引量:4
7
作者 陶丽 《中国成人教育》 北大核心 2009年第21期180-181,共2页
高职院校艺术专业基础课程的内在结构性与知识的合理性存在明显缺陷,因此必须对其进行改革。应该从职业能力分析入手,从能力体系分析与课程目标定位、课程设置方案与课程体系设计等方面重新构建一个与市场接轨的、立体的基础课程知识构架。
关键词 艺术设计专业 基础课程 改革
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环境设计专业艺术设计基础课程教学创新模式的研究 被引量:2
8
作者 宋季蓉 臧慧 李晓慧 《教育教学论坛》 2017年第22期131-132,共2页
本文通过对艺术设计基础课程教学现状分析,探讨了环境设计专业艺术设计基础课程教学创新方法,并阐述了环境设计专业艺术设计基础课程教学人才创新能力的培养。
关键词 环境设计专业 艺术设计基础课程 创新
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艺术设计专业基础色彩课程教学定位思考 被引量:3
9
作者 王亦慧 陈平 《牡丹江教育学院学报》 2015年第5期106-107,共2页
基础色彩课程是艺术设计专业的基础课程之一,对培养学生的设计水平和艺术审美能力有着极大的影响。然而现阶段艺术设计专业的基础色彩课程发展中还存在着不足,学校、教师和学生对此学科的重要性和教学定位的认识还存在一定的偏差。文章... 基础色彩课程是艺术设计专业的基础课程之一,对培养学生的设计水平和艺术审美能力有着极大的影响。然而现阶段艺术设计专业的基础色彩课程发展中还存在着不足,学校、教师和学生对此学科的重要性和教学定位的认识还存在一定的偏差。文章对艺术设计专业基础色彩教学工作目的及其教学定位进行概述,并提出了该学科在今后的发展方向的一些见解。 展开更多
关键词 基础色彩课程 艺术设计专业 教学定位 发展方向
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艺术设计专业基础课程内容体系和教学模式的研究 被引量:7
10
作者 尹传荣 《美术大观》 2009年第7期178-179,共2页
课程建设是当下专业建设的重中之重。课程内容体系与模式的研究,是课程解构与重构的基础。如果我们能够对于一个课程的古今中外、纵横交错的内容体系,对于与之相适应的教学模式进行系统和深入的研究就会发现,课程之间有着许许多多的... 课程建设是当下专业建设的重中之重。课程内容体系与模式的研究,是课程解构与重构的基础。如果我们能够对于一个课程的古今中外、纵横交错的内容体系,对于与之相适应的教学模式进行系统和深入的研究就会发现,课程之间有着许许多多的契合点。这些联结点将重新构成新的内容体系脉络,因而就有新的课程产生。不同的社会需求,树立了不同的人才培养目标,因而就会有不同的专业设置和课程建设,我们对课程内容体系和教学模式的研究,正是在适应社会需求的变化中寻求知识、能力和素质结合点,重新构成新的课程内容体系和与之相适应的教学模式。 展开更多
关键词 课程内容体系 教学模式 专业基础 艺术设计 人才培养目标 课程建设 社会需求 重中之重
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高等学校艺术设计学科专业基础课程目标研究 被引量:1
11
作者 赵静 姚君 《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》 2009年第2期90-91,共2页
本文从艺术设计学科专业基础课程目标研究的意义入手,探讨了课程目标的依据,并分别从知识学习与技能训练、设计意识培养与方法体验、多元化价值观塑造等角度总结了课程目标的定位。
关键词 艺术设计 专业基础 课程目标
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艺术设计类专业美术基础课程体系建设研究 被引量:7
12
作者 陈光 《高教学刊》 2020年第20期63-66,共4页
美术基础课程体系是衔接艺术设计类专业课程的重要桥梁,重点培养学生与专业匹配的观察、思考和表达能力.当前艺术设计专业学生的美术基础能力普遍薄弱,美术基础课程与设计专业课程严重脱节,影响后续专业课程的学习及职业发展.由此可见,... 美术基础课程体系是衔接艺术设计类专业课程的重要桥梁,重点培养学生与专业匹配的观察、思考和表达能力.当前艺术设计专业学生的美术基础能力普遍薄弱,美术基础课程与设计专业课程严重脱节,影响后续专业课程的学习及职业发展.由此可见,为培养社会需要的复合型艺术设计人才,更好地与艺术设计类专业课程衔接,针对不同艺术设计专业制定更有专业针对性的教学内容,通过分阶段教学模式优化美术基础课程,融入多元化的表现形式,加强实践教学探索,创设更加科学合理、长远高效的美术基础课程体系势在必行.其主旨在于建设以艺术设计类专业需求为导向,包含各艺术设计类专业基础知识、基本理论与基本技能,实现学生进入专业课程学习前的基本能力教育,有效推进艺术设计专业人才培养的美术基础课程体系. 展开更多
关键词 艺术设计专业 美术基础 课程体系
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高职艺术设计专业素描课程教学方法探析
13
作者 段云港 《艺术家》 2023年第7期83-85,共3页
素描是艺术设计专业的基础课程之一,从广义上讲,素描是一种表现形式;从狭义上讲,是指描绘对象形体结构的一种绘画形式。素描的特点是以线条与明暗塑造形体,以几何图形构成形体。在素描教学中,培养学生的造型能力、想象能力以及创造性思... 素描是艺术设计专业的基础课程之一,从广义上讲,素描是一种表现形式;从狭义上讲,是指描绘对象形体结构的一种绘画形式。素描的特点是以线条与明暗塑造形体,以几何图形构成形体。在素描教学中,培养学生的造型能力、想象能力以及创造性思维等都离不开学生对事物的观察和感知。教师可以通过素描教学使学生学会观察自然、观察社会,进而提高对事物的理解和表达能力。在高职艺术设计专业中,素描作为基础课程之一,有重要的作用。教师在教学过程中需注重对学生造型能力、创作能力以及创造性思维等的培养。 展开更多
关键词 高职艺术设计专业 学会观察 创造性思维 素描教学 素描课程 形体结构 绘画形式 造型能力
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点击核心──构建以能力为导向的艺术设计专业基础课程体系 被引量:2
14
作者 侯文辉 《美术大观》 2007年第12期136-137,共2页
  当今艺术设计发展的多样性、多元化趋势,使设计思想不断更新.由此,艺术设计专业课程的教学应运而生很多新的思路,相比之下艺术设计专业基础课程教学的变通就略显阻滞.……
关键词 艺术设计专业 自然形态 抽象化 创意思维训练 课题群 基础课程教学 课程体系
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高职院校艺术设计类专业基础课程的再造实践 被引量:2
15
作者 石慧 《设计》 2020年第15期119-121,共3页
当前高职院校艺术设计类专业基础课程的课程目标和教学内容主要沿袭自本科美术学教育,与专业的人才培养目标和职业教育人才培养规律存在一定错位。文章通过梳理高职院校艺术设计类专业基础课程的开设现状,分析其课程目标、课程内容以及... 当前高职院校艺术设计类专业基础课程的课程目标和教学内容主要沿袭自本科美术学教育,与专业的人才培养目标和职业教育人才培养规律存在一定错位。文章通过梳理高职院校艺术设计类专业基础课程的开设现状,分析其课程目标、课程内容以及教学组织与高职院校艺术设计类专业实际承载功能的不适应,并基于上海工艺美术职业学院广告设计与制作专业的改革实践,提出高职院校艺术设计类专业基础课程的再造路径。 展开更多
关键词 高职院校 艺术设计 专业基础课程 课程改革 实践
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艺术设计专业基础课程教学改革初探 被引量:12
16
作者 方艳 《浙江工商职业技术学院学报》 2005年第2期92-94,共3页
艺术设计专业的基础课教育与美术的基础课教育的手段及方法是完全不同的,目前国内的艺术设计教育中有许多不合理的结构和内容,为了使艺术设计教育能更好地发展完善,在现阶段应着手建立基础课教学的新秩序,进而构建具有中国特色的当代艺... 艺术设计专业的基础课教育与美术的基础课教育的手段及方法是完全不同的,目前国内的艺术设计教育中有许多不合理的结构和内容,为了使艺术设计教育能更好地发展完善,在现阶段应着手建立基础课教学的新秩序,进而构建具有中国特色的当代艺术设计基础教学体系。 展开更多
关键词 艺术设计教育 设计基础课程 艺术设计专业 改革 美术教育 高校
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艺术设计专业基础课程改革综述——以娄底职业技术学院为例 被引量:2
17
作者 张云峰 何进 《戏剧之家》 2019年第7期186-186,共1页
艺术设计专业基础课是解决学生的观察与思考、视觉语言汇聚与表现、手眼同步协调能力,为专业深造打造相应素质、塑造能力的重要铺垫。职业院校专业基础课改革又带有从零基础培养人才、为专业输送学生、依就业导向调整等责任。娄底职业... 艺术设计专业基础课是解决学生的观察与思考、视觉语言汇聚与表现、手眼同步协调能力,为专业深造打造相应素质、塑造能力的重要铺垫。职业院校专业基础课改革又带有从零基础培养人才、为专业输送学生、依就业导向调整等责任。娄底职业技术学艺术设计学院近年探索适合本校学生的专业实践,在提高学生学习成效、教师教学成果方面有一定收获,在此将改革思路整理为进一步提升改革方案作铺垫。 展开更多
关键词 艺术设计 专业基础课程 改革
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高职院校艺术设计专业基础课程整合研究 被引量:2
18
作者 刘卫 《湖南包装》 2015年第3期97-99,共3页
由于高职教育的时限比较短,同时根据培养目标的要求,基础课程的课时比重偏低,教学效果很难实现。这种情况下,要充分发挥已经沦为"鸡肋"的基础课程的作用,必须对基础课程进行改革。本文从基础课程整合的角度进行思考,希望通过... 由于高职教育的时限比较短,同时根据培养目标的要求,基础课程的课时比重偏低,教学效果很难实现。这种情况下,要充分发挥已经沦为"鸡肋"的基础课程的作用,必须对基础课程进行改革。本文从基础课程整合的角度进行思考,希望通过课程整合、教学内容整合、教学方法的整合和教学评价的整合,使基础课程达到"效益最大化"。 展开更多
关键词 高职院校 艺术设计 专业基础 课程整合
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艺术设计专业造型基础课程的数字化教学预演 被引量:1
19
作者 向天彬 《美术大观》 2011年第11期165-165,共1页
在艺术设计各专业课程的教学中数字绘图已基本取代了传统绘图方式。现在的问题是:是否可以把它引用到造型基础课程的训练里?怎样实施教学?这些是我们比较关心的问题。
关键词 艺术设计专业 数字化教学 基础课程 造型 预演 专业课程 绘图
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高职艺术设计专业基础课程教学的变革策略初探 被引量:2
20
作者 李庆云 《桂林师范高等专科学校学报》 2009年第2期137-140,共4页
在高等职业教育情境中,面对艺术设计基础课程改革,在处理基础课程与专业应用课程的关系等问题时,有两种截然不同的意见和方案,使艺术设计基础课程教学面临两难选择。文章分析艺术设计基础课程的教学现状和形成原因,作艺术设计基础课程... 在高等职业教育情境中,面对艺术设计基础课程改革,在处理基础课程与专业应用课程的关系等问题时,有两种截然不同的意见和方案,使艺术设计基础课程教学面临两难选择。文章分析艺术设计基础课程的教学现状和形成原因,作艺术设计基础课程的价值判断与明确教学目标追求,以探寻艺术设计基础课程教学的新途径。 展开更多
关键词 艺术设计专业 基础课程教学 变革策略
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