|
1
|
ESL课堂中三种学习动机与第二语言习得之间的关系研究提案 |
吴静
|
《现代语言学》
|
2023 |
0 |
|
|
2
|
第二语言习得中英语定冠词过度使用研究 |
周保国
|
《现代外语》
CSSCI
北大核心
|
2007 |
19
|
|
|
3
|
加拿大英语作为第二语言教师专业化发展述评 |
钱晓霞
贾爱武
|
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
1
|
|
|
4
|
第二语言习得理论及其对小学英语教学的启示 |
马真
|
《宁夏大学学报（人文社会科学版）》
|
2003 |
11
|
|
|
5
|
第二语言习得理论对大学英语教学的启示 |
王新芳
|
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
1
|
|
|
6
|
论英语在中国成为第二语言的可能性 |
刘洪泉
|
《长江大学学报（社会科学版）》
|
2005 |
2
|
|
|
7
|
英语写作教学中现代化技术的辅助功效——第二语言习得理论启示下的教学模式 |
林敏
|
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
|
2004 |
2
|
|
|
8
|
机辅语言教学与英语写作教学的有机结合——第二语言习得理论启示下的教学模式 |
林敏
|
《扬州大学学报（高教研究版）》
|
2003 |
3
|
|
|
9
|
基于克拉申的第二语言习得理论的大学英语网络自主学习研究 |
李兰兰
|
《长春教育学院学报》
|
2015 |
3
|
|
|
10
|
浅谈第二语言习得理论及其在大学英语后续教育中的应用 |
岳欣
王毓琦
|
《黑龙江教育学院学报》
|
2014 |
1
|
|
|
11
|
英语口语语法与第二语言习得 |
许炳坤
|
《铜陵学院学报》
|
2003 |
2
|
|
|
12
|
第二语言习得与小学英语教育 |
李晓
侯芬
|
《广西教育学院学报》
|
2002 |
2
|
|
|
13
|
第一与第二语言的习得差异对英语教学的启示 |
裴晓真
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2004 |
1
|
|
|
14
|
第二语言习得与英语语法教学 |
卢喆
郭超
|
《卫生职业教育》
|
2006 |
2
|
|
|
15
|
英语专业学生第二语言学习力调查研究 |
李小鹏
陈姗姗
|
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
|
2019 |
1
|
|
|
16
|
第二语言习得与大学英语教学 |
李常玉
|
《Sino-US English Teaching》
|
2005 |
1
|
|
|
17
|
第二语言课堂的反思性教学法在高中英语写作教学中的应用 |
陈思悦
|
《佳木斯职业学院学报》
|
2016 |
10
|
|
|
18
|
从Cook与Krashen的第二语言习得理论思考英语教学方法 |
陈科峰
|
《成都大学学报（社会科学版）》
|
2004 |
2
|
|
|
19
|
论第二语言习得中动机理论对大学英语教学的启示 |
赵燕
|
《科教文汇》
|
2008 |
4
|
|
