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大学英语六级考试词汇实践训练策略探析 被引量:1
1
作者 吴艳 《淮南师范学院学报》 2010年第6期107-110,共4页
词汇训练是大学英语六级考试过关的重要保证之一。从词汇变化形成等语言学规律,结合我国英语学习者的实际情况,针对突破大学英语六级考试词汇的策略进行多维度研究,以在一定程度上提高大学英语六级考试的过关率。
关键词 大学英语六级考试 词汇训练 策略
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大学英语六级考试翻译新题型的翻译策略研究 被引量:1
2
作者 贾秀峰 《开封教育学院学报》 2016年第12期50-51,共2页
大学英语六级考试翻译试题进行了结构和内容的改革,其对学生的语言应用能力、翻译能力,以及大学英语教学提出了更高要求。为积极应对翻译新题型,文章在阐述六级汉译英新题型的基础上,提出六级翻译新题型的翻译策略,即选用多样的翻译句型... 大学英语六级考试翻译试题进行了结构和内容的改革,其对学生的语言应用能力、翻译能力,以及大学英语教学提出了更高要求。为积极应对翻译新题型,文章在阐述六级汉译英新题型的基础上,提出六级翻译新题型的翻译策略,即选用多样的翻译句型,合理运用翻译手法等,以期有效提高学生的六级语段翻译质量。 展开更多
关键词 大学英语六级考试 英语段翻译 翻译策略
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大学英语六级考试新增快速阅读考查的影响
3
作者 刘莉 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2008年第8期120-123,共4页
2007年6月的大学英语六级考试是自2004年实施大学英语改革后全面采用新题型的第一次全国范围内的考试。阅读理解部分增加了快速阅读部分。本项研究以刚刚参加2007年6月大学英语六级考试的学生为调查对象,针对与快速阅读考查相关的问题... 2007年6月的大学英语六级考试是自2004年实施大学英语改革后全面采用新题型的第一次全国范围内的考试。阅读理解部分增加了快速阅读部分。本项研究以刚刚参加2007年6月大学英语六级考试的学生为调查对象,针对与快速阅读考查相关的问题进行了调查,并对采集的数据以定量和定性相结合的方式进行分析。调查结果显示,通过培养学生阅读兴趣与自信心、帮助学生掌握阅读策略、培养学生良好的泛读习惯和限时阅读习惯来帮助学生克服阅读时的消极情感因素,可促进大学英语阅读教学。 展开更多
关键词 大学英语六级考试 快速阅读 情感因素
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谈大学英语六级考试写作高分方法
4
作者 张桂芬 马秀华 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》 2009年第2期78-79,共2页
大学英语六级考试具有一定难度,尤其是写作。本文总结了该考试高分作文的七种方法。
关键词 英语六级考试 写作 高分
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2014年6月大学英语六级考试作文评析(三)
5
作者 贾从永 《大学英语》 2015年第2期54-54,57,共2页
Directions:For this part,you are allowed 30 minutes to write an essay explaining why it is unwise to put all eggs in one basket.You can give examples to illustrate your point.You should write at least 150 words but n... Directions:For this part,you are allowed 30 minutes to write an essay explaining why it is unwise to put all eggs in one basket.You can give examples to illustrate your point.You should write at least 150 words but no more than 200 words.2014年6月的大学英语六级考试继续考阐述道理型作文。这种作文要求考生论证一句名言、谚语、俗语的正确性。与前两次的抽象话题不同. 展开更多
关键词 大学英语六级考试 作文评析 SHOULD this GIVE more THAN 作文要求
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2013年6月大学英语六级考试作文评析(二)
6
作者 贾从永 《大学英语》 2013年第11期63-64,共2页
该六级作文题目属于引语型作文,即要求考生根据一句名言来写作文。由于名言往往既深刻又抽象.所以这种作文迥然不同于考生所熟悉的分析社会现象类作文,令一些考生束手无策,叫苦不迭。写此类作文,仔细审题显得格外重要,即要准确把... 该六级作文题目属于引语型作文,即要求考生根据一句名言来写作文。由于名言往往既深刻又抽象.所以这种作文迥然不同于考生所熟悉的分析社会现象类作文,令一些考生束手无策,叫苦不迭。写此类作文,仔细审题显得格外重要,即要准确把握名言的意思。本题涉及的是印度圣雄甘地的一句名言。所谓Earth provides enough to satisfy everyman’s need,意思是地球乃人类赖以生存的家园,为人类提供所需要的一切;所谓but not every man’s greed,意思是人类的过度开发会造成地球资源枯竭,环境恶化,甚至威胁到人类自身的生存。综合起来,甘地这句名言启示我们:人类应当合理地利用自然资源,不要向地球过度索取。 展开更多
关键词 大学英语六级考试 作文评析 ENOUGH 过度开发 EVERY 作文题目 社会现象 NEED
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2017年12月大学英语六级考试作文试题评析(三)
7
作者 贾从永 《大学英语》 2019年第4期61-62,共2页
2017年12月大学英语六级考试的三道作文试题都属于阐述道理型。这类题目一般是一句谚语俗语或者名人隽语,揭示一个做人做事道理。由于这类作文要求考生论述一个抽象道理,其写法迥然不同于阐释现象型作文。考生在下笔之前须认真审题。这... 2017年12月大学英语六级考试的三道作文试题都属于阐述道理型。这类题目一般是一句谚语俗语或者名人隽语,揭示一个做人做事道理。由于这类作文要求考生论述一个抽象道理,其写法迥然不同于阐释现象型作文。考生在下笔之前须认真审题。这道题目包括两个部分:理解别人和被别人理解。我们仔细审题后发现,理解别人和被别人理解之间其实并不存在必然的联系。 展开更多
关键词 大学英语六级考试 考试作文 试题评析 作文试题 作文要求 道理 考生 审题
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2013年6月大学英语六级考试作文评析(三)
8
作者 贾从永 《大学英语》 2014年第2期63-64,共2页
本题属引言型作文,即要求考生根据一句名言来写一篇文章。本题中的名言并不难理解.因为它说的是一个生活经验。所谓“微笑是两个人之间最短的距离”,意思是微笑能够密切人与人之间的关系。它启示我们要以笑脸待人接物,才能有和谐的... 本题属引言型作文,即要求考生根据一句名言来写一篇文章。本题中的名言并不难理解.因为它说的是一个生活经验。所谓“微笑是两个人之间最短的距离”,意思是微笑能够密切人与人之间的关系。它启示我们要以笑脸待人接物,才能有和谐的人际关系。 展开更多
关键词 大学英语六级考试 作文评析 生活经验 待人接物 人际关系 名言 文章 考生
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2014年6月大学英语六级考试作文评析(二)
9
作者 贾从永 《大学英语》 2015年第1期53-54,共2页
2014年6月六级考试作文题中的谚语贴近生活,明白清晰,一改前面两次的抽象晦涩。三道题目中的谚语都是生活中的一些忠告,浅显易懂,但是写起来并不轻松。因为一些考生不知道该如何将这个似乎不言自明的道理解释明白。
关键词 大学英语六级考试 作文评析 贴近生活 作文题 谚语 考生
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2013年12月14日大学英语六级考试作文评析(一)
10
作者 贾从永 《大学英语》 2014年第4期56-57,共2页
2013年12月的大学英语六级考试中的三道作文题沿用自2013年6月开始采用的引言型作文。这种作文的特点是让学生根据一句名人名言或者谚语来写作。名言或谚语一般言简意赅、含蓄隽永,这让一些考生理解起来颇费脑筋。但要写好引言型作文,
关键词 大学英语六级考试 作文评析 名人名言 言简意赅 作文题 引言 谚语 写作
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2013年6月大学英语六级考试作文评析(一)
11
作者 贾从永 《大学英语》 2013年第9期59-60,共2页
今年6月15日的大学英语六级考试作文延续了近年来的命题模式,即要求考生通过评论一句话(通常是谚语或名言)来作文。这种作文常常分析抽象的生活哲理,迥异于以往分析具体社会现象的作文。一些考生对此很不适应,感觉无从下笔,而且... 今年6月15日的大学英语六级考试作文延续了近年来的命题模式,即要求考生通过评论一句话(通常是谚语或名言)来作文。这种作文常常分析抽象的生活哲理,迥异于以往分析具体社会现象的作文。一些考生对此很不适应,感觉无从下笔,而且模版和句型也派不上用场。正因如此,它才更能检测出学生真实的英语写作水平。 展开更多
关键词 大学英语六级考试 作文评析 英语写作水平 命题模式 考试作文 生活哲理 社会现象 考生
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2014年6月大学英语六级考试作文评析(一)
12
作者 贾从永 《大学英语》 2014年第12期58-59,62,共3页
2014年6月的大学英语六级作文延续了去年六月以来的出题风格,即给出一句名言、谚语或俗语,请考生阐述其正确性。与以往不同的是,本次六级考试的三道作文题目都是一些为人处世的道理,更加贴近日常生活,学生审题没有问题。然而要阐明... 2014年6月的大学英语六级作文延续了去年六月以来的出题风格,即给出一句名言、谚语或俗语,请考生阐述其正确性。与以往不同的是,本次六级考试的三道作文题目都是一些为人处世的道理,更加贴近日常生活,学生审题没有问题。然而要阐明一个似乎不言自明的生活道理却让一些考生感觉无从下手。 展开更多
关键词 大学英语六级考试 作文评析 日常生活 为人处世 作文题目 考生 道理 学生
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2013年12月大学英语六级考试作文评析(二)
13
作者 贾从永 《大学英语》 2014年第6期55-56,共2页
引言型作文要求学生根据一句名言或谚语写一篇议论文。要写好此类作文,正确理解名言或谚语至关重要。由于名言或谚语一般都简洁含蓄,寓意深刻,所以理解起来并非易事。本题中的这句名言出自美国著名心理学家、经济学家和社会学家赫伯... 引言型作文要求学生根据一句名言或谚语写一篇议论文。要写好此类作文,正确理解名言或谚语至关重要。由于名言或谚语一般都简洁含蓄,寓意深刻,所以理解起来并非易事。本题中的这句名言出自美国著名心理学家、经济学家和社会学家赫伯特·西蒙1978年出版的一本学术著作。其中的关键词wealth和poverty用的都不是本义,而是其引申义。 展开更多
关键词 大学英语六级考试 作文评析 作文要求 寓意深刻 心理学家 学术著作 社会学家 经济学家
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关于2007年6月大学英语六级考试的调查与分析
14
作者 刘莉 《九江学院学报》 2008年第4期106-108,共3页
2007年6月的大学英语六级考试总体反映了大学英语考试改革的精神,但仍存在快速阅读文章篇目单一、限时写作和限时快速阅读理解对学生心理产生消极影响、口试的空缺等方面的不足,有必要在未来的测试中解决这些问题以提高测试的效果。
关键词 大学英语六级考试 定性研究 定量研究
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对大学英语六级考试阅读理解部分的分析
15
作者 周蔷 《石家庄职业技术学院学报》 2005年第3期70-72,共3页
通过对大学英语六级考试阅读理解部分进行测试重点、考题形式等方面的分析,指出学生必须具备扎实的语言基础,灵活运用词汇与语法。
关键词 大学英语六级考试 阅读理解 分析
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2017年12月大学英语六级考试作文试题评析(二)
16
作者 贾从永 《大学英语》 2019年第3期59-59,64,共2页
Directions:For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay commenting on the saying 'Respect others, and you will be respected.' You can cite examples to illustrate your views. You should write at ... Directions:For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay commenting on the saying 'Respect others, and you will be respected.' You can cite examples to illustrate your views. You should write at least 150 words but no more than 200 words.2017年12月大学英语六级考试的三道作文试题属于阐述道理型。这类题目要求考生阐述一个做人做事道理,其写法迥然不同于解释一个社会现象的作文。 展开更多
关键词 大学英语六级考试
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2017年12月大学英语六级考试作文试题评析(一)
17
作者 贾从永 《大学英语》 2019年第2期60-61,共2页
Directions:For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay commenting on the saying 'Help others, and you will be helped when you are in need.' You can cite examples to illustrate your views. You s... Directions:For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay commenting on the saying 'Help others, and you will be helped when you are in need.' You can cite examples to illustrate your views. You should write at least 150 words but no more than 200 words. 展开更多
关键词 大学英语六级考试
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大学英语六级考试阅读理解试题内容效度研究 被引量:2
18
作者 刘娜 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 2014年第2期113-116,共4页
阅读理解是大学英语六级考试的重要组成部分,其信度和效度一直是人们关注的焦点。以大学英语六级考试真题为样本,从语言输入和预计输出角度研究了阅读理解的内容效度。结果表明,阅读理解试题的设计较好地符合了《大学英语教学大纲》和... 阅读理解是大学英语六级考试的重要组成部分,其信度和效度一直是人们关注的焦点。以大学英语六级考试真题为样本,从语言输入和预计输出角度研究了阅读理解的内容效度。结果表明,阅读理解试题的设计较好地符合了《大学英语教学大纲》和《大学英语六级考试大纲》的要求,对考生的阅读能力也有较好的考查,但还需进一步的改进和完善,使之有更好的效度。 展开更多
关键词 大学英语六级考试 阅读理解 内容效度 语言输入 预计输出
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英语被动语态在大学英语六级考试段落汉译英中的应用 被引量:1
19
作者 柏子明 《大学英语教学与研究》 2019年第5期124-128,共5页
英语属印欧语系,重形合,是主语突出型语言,被动语态用动词的屈折式形态变化来表示;汉语属汉藏语系,重意合,是话题突出型语言,被动语态用词汇手段来表示。由此可见,英汉被动句的表现形式迥异,被动语态是中国学习者汉译英的一个难点,本文... 英语属印欧语系,重形合,是主语突出型语言,被动语态用动词的屈折式形态变化来表示;汉语属汉藏语系,重意合,是话题突出型语言,被动语态用词汇手段来表示。由此可见,英汉被动句的表现形式迥异,被动语态是中国学习者汉译英的一个难点,本文主要从带有被动标记的汉语被动句、不带被动标记的汉语被动句、汉语主动句、汉语无主句和汉语习惯用语五个方面探讨英语被动语态在大学英语六级考试段落汉译英中的应用。 展开更多
关键词 被动语态 大学英语六级考试 汉译英
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大学英语六级考试作文评析
20
作者 张倩 《大学英语》 2013年第4期59-59,62,共2页
本次六级作文难度有所增加,因为话题比较抽象,没有以往分析社会现象的题目容易下笔。为了降低写作难度,考生不妨把这道作文题转化成How to maintain trust,这样它就变成了一道解决问题型题目,从阐述做法的角度则更容易展开。
关键词 大学英语六级考试 作文评析 社会现象 写作难度 How 作文题 问题型 考生
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