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英语教学生态模式下的陇南地区初中英语教师教学现状分析 被引量：1
1
作者 马福新 《科教文汇》 2018年第13期119-120,共2页
英语教学生态模式是可以直接运用到中小学英语教学实践的一个范型,有助于提高教学效率。本文在分析陇南地区初中英语教师教学现状的基础上,从生态模式角度探讨了教师提高课堂教学效果的路径。
关键词 英语教学生态模式 初中英语教学 教学现状
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高职院校构建生态化英语教学模式的实证研究 被引量：3
2
作者 龚玉香 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2016年第1期85-89,共5页
为了改善高职英语教学的生态失衡现象,文章提出了构建生态化英语教学模式的理论框架,并开展了为期一年的实证研究。该研究证明了生态化英语教学模式的实用性、有效性和可操作性,学生在学习兴趣、信心、态度、方法、自主学习能力和成绩... 为了改善高职英语教学的生态失衡现象,文章提出了构建生态化英语教学模式的理论框架,并开展了为期一年的实证研究。该研究证明了生态化英语教学模式的实用性、有效性和可操作性,学生在学习兴趣、信心、态度、方法、自主学习能力和成绩等方面都有了提高,教师也树立了新的教学理念,提高了自身的教学能力。但教学实践中也出现了一些困难和问题。 展开更多
关键词 生态失衡 英语教学 生态化英语教学模式
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陇南地区初中英语教师对教学生态模式的信念与其课堂教学的关系 被引量：2
3
作者 马福新 《科教导刊》 2018年第13期73-74,共2页
本研究对陇南地区某中学的21位初中英语教师进行了问卷调查,主要对他们基于英语教学生态模式的信念及其实际课堂教学情况进行调查和对比。结果发现,大部分教师已基本具备了生态模式信念,但教师信念并没有体现在实际课堂教学中,教师的信... 本研究对陇南地区某中学的21位初中英语教师进行了问卷调查,主要对他们基于英语教学生态模式的信念及其实际课堂教学情况进行调查和对比。结果发现,大部分教师已基本具备了生态模式信念,但教师信念并没有体现在实际课堂教学中,教师的信念在实际教学中没有得到完全的贯彻和执行。 展开更多
关键词 英语教学生态模式 教师信念 课堂教学
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SPOC理念下生态化英语教学模式构建研究
4
作者 武少燚 《高教学刊》 2022年第18期115-118,共4页
提升大学生人文素养,推动英美文学与大学英语课程的内涵式发展和深层次融合,从生态语言学视角转变英语教学模式,剖析英美文学教育的生态环境,构建SPOC理念下生态化英语教学模式,将教师、学生、文学作品及教学环境作为重要指标纳入大学... 提升大学生人文素养,推动英美文学与大学英语课程的内涵式发展和深层次融合,从生态语言学视角转变英语教学模式,剖析英美文学教育的生态环境,构建SPOC理念下生态化英语教学模式,将教师、学生、文学作品及教学环境作为重要指标纳入大学英语教育生态系统,对于提高课程教学水平,促进大学英语与英美文学教育的可持续发展有重要的现实意义。 展开更多
关键词 SPOC 生态化英语教学模式 深层次融合
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建构中职英语教学的生态模式
5
作者 韩鹏 《神州》 2014年第12期82-82,共1页
本文针对建构中职英语教学的生态模式进行研究。首先,介绍中职英语教学的生态模式,重点从中职英语教学的生态模式的内涵与特征着手。其次,介绍建构中职英语教学生态模式的理论基础。再次,提出建构中职英语教学生态模式的具体过程,即确... 本文针对建构中职英语教学的生态模式进行研究。首先,介绍中职英语教学的生态模式,重点从中职英语教学的生态模式的内涵与特征着手。其次,介绍建构中职英语教学生态模式的理论基础。再次,提出建构中职英语教学生态模式的具体过程,即确定生态化的中职英语教学目标,确定生态化的中职英语教学内容,确定生态化的中职英语教学方法,确定生态化的中职英语教学评价。最后,提出建构中职英语教学生态模式的支持系统,即教学活动主导力量—教师,教学活动主体力量—学生,教学资源—语言,教学场域—环境,形成多个要素之间生态关系。 展开更多
关键词 建构中职英语教学的生态模式
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