中共早期留苏学员的“布尔什维克化”训练——以莫斯科东方大学中国班学员第十一组为中心的考察

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作者 徐霞翔 《档案与建设》 北大核心 2023年第6期84-86,共3页

20世纪20年代,莫斯科东方大学的中国班学员在中共东大旅莫支部的领导下,于课程学习外,尤为注重“布尔什维克化”训练。其中第十一组成员通过召开小组会议,开展批评训练,以强化集体、组织、纪律等观念;进行“反对学院派式的研究”训练,... 20世纪20年代,莫斯科东方大学的中国班学员在中共东大旅莫支部的领导下,于课程学习外,尤为注重“布尔什维克化”训练。其中第十一组成员通过召开小组会议,开展批评训练,以强化集体、组织、纪律等观念;进行“反对学院派式的研究”训练,特别“注意基本观点的认识”。这些训练为中国革命培养了一大批职业革命家,但受多重因素制约,其成效也存在一定的限制。 展开更多

关键词 莫斯科东方大学 东大旅莫支部 留苏学员 布尔什维克化

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莫斯科东方大学旅莫支部述论 被引量：8

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作者 张泽宇 《广东社会科学》 CSSCI 北大核心 2011年第4期24-30,共7页

莫斯科东方大学旅莫支部成立于1922年底,负责管理在莫斯科东方大学的中共党团员留学生。在其存在的4年时间里,旅莫支部通过开展各种组织活动来提升党团员留学生的理论水平和行动能力。但是,错误的指导思想、过于严苛的批评方式以及鼓励... 莫斯科东方大学旅莫支部成立于1922年底,负责管理在莫斯科东方大学的中共党团员留学生。在其存在的4年时间里,旅莫支部通过开展各种组织活动来提升党团员留学生的理论水平和行动能力。但是,错误的指导思想、过于严苛的批评方式以及鼓励相互监督、告密揭发的弊端,使旅莫支部招致莫斯科东方大学校方和众多留学生的不满,最终于1926年5月被撤销。 展开更多

关键词 旅莫支部 莫斯科东方大学 留学 苏联

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有关莫斯科中山大学与莫斯科东方大学的合并问题

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作者 李代秀 《科教导刊（电子版）》 2018年第15期39-39,共1页

2015年普通高考山东卷文综历史试题18题 1925年, 苏联建立了为中国革命培养干部的莫斯科中山大学.1928年9月, 苏联将莫斯科中山大学与莫斯科东方大学中国部合并, 改名为 “中国劳动者共产主义大学” .苏联更改校名是基于中国 （）A. 革... 2015年普通高考山东卷文综历史试题18题 1925年, 苏联建立了为中国革命培养干部的莫斯科中山大学.1928年9月, 苏联将莫斯科中山大学与莫斯科东方大学中国部合并, 改名为 “中国劳动者共产主义大学” .苏联更改校名是基于中国 （）A. 革命统一战线建立 B. 北洋军阀统治基本被推翻C. 国民党右派叛变革命 D. 红军第五次反 “围剿” 失利由于莫斯科中山大学和莫斯科东方大学在中学教材和教参中从未提及, 甚至 《中国通史》 和 《世界通史》 中也难以查到,先就两个大学的若干问题加以说明. 展开更多

关键词 莫斯科中山大学 莫斯科东方大学 合并问题

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莫斯科中山大学党小组指导员问题研究

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作者 孙会修 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期111-123,共13页

早期中共接受共产国际指导已为学界熟知,不过后者如何指导却是习焉不察而又颇具分量的学术问题。总体而言,共产国际在早期主要通过三种方式指导中共:一是经常性地派专使赴华;二是通过中共驻共产国际代表团传达指令;三是招收中共党员、... 早期中共接受共产国际指导已为学界熟知,不过后者如何指导却是习焉不察而又颇具分量的学术问题。总体而言,共产国际在早期主要通过三种方式指导中共:一是经常性地派专使赴华;二是通过中共驻共产国际代表团传达指令;三是招收中共党员、团员赴苏联的革命大学学习,而后充任中共各级重要干部。前两种方式较为直接,能起到立竿见影的效果。但赴华专使的临时性和文化差异容易造成沟通不畅,而中共代表团又远离祖国,共产国际的指导存在诸多问题,中共早期出现的路线偏差与此不无关系。第三种方法需持续投入精力,见效较慢,但有利于中共按照马克思主义政党模式发展,符合苏联的长远利益,故共产国际积极推动。20世纪20年代,约有3000余名①中共选派的学生在莫斯科东方大学(以下简称“东大”)、莫斯科中山大学(以下简称“中大”)②、列宁学院、列宁格勒军政大学等院校读书,他们后来成为影响中共和中国革命发展的重要力量。 展开更多

关键词 中共代表团 莫斯科中山大学 莫斯科东方大学 列宁学院 中共驻共产国际代表团 中共党员 党小组 军政大学

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传承红色基因,铸就红色家风——怀念我的父亲萧劲光

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作者 萧凯 《湘潮》 2024年第3期33-36,共4页

我的父亲萧劲光1903年1月4日出生于湖南长沙。他16岁参加了长沙长郡中学的反帝爱国运动,1920年加入了由毛泽东创办的俄罗斯研究会,进入上海共产党早期组织创办的外国语学社学习,年底转入社会主义青年团,是最早的共青团员之一。1921年与... 我的父亲萧劲光1903年1月4日出生于湖南长沙。他16岁参加了长沙长郡中学的反帝爱国运动,1920年加入了由毛泽东创办的俄罗斯研究会,进入上海共产党早期组织创办的外国语学社学习,年底转入社会主义青年团,是最早的共青团员之一。1921年与刘少奇、任弼时一起赴俄国莫斯科东方大学留学,并进入苏联红军学校学习,1922年加人中国共产党。1926年参加北伐战争。 展开更多

关键词 外国语学社 反帝爱国运动 社会主义青年团 莫斯科东方大学 红色家风 萧劲光 苏联红军 任弼时

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当代青年应该向任弼时学习什么

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作者 唐晴雨 《湘潮》 2023年第10期46-47,共2页

任弼时被誉为中国青年运动的导师。他是中国第一批社会主义青年团团员,1924年从莫斯科东方大学学成回国后,参加中国社会主义青年团中央局工作,撰写多篇文章宣传马列主义和十月革命。任弼时担任两届团中央总书记,领导青年运动,大力发展... 任弼时被誉为中国青年运动的导师。他是中国第一批社会主义青年团团员,1924年从莫斯科东方大学学成回国后,参加中国社会主义青年团中央局工作,撰写多篇文章宣传马列主义和十月革命。任弼时担任两届团中央总书记,领导青年运动,大力发展团的组织,扩大团的队伍。延安时期,他在中共中央书记处工作,分管中共中央组织部、青委等部门工作,指导建立新民主主义青年团。他是革命青年的良师益友,给广大青年信心与希望。 展开更多

关键词 中共中央组织部 中共中央书记处 中国青年运动 中国社会主义青年团 莫斯科东方大学 任弼时 延安时期 中央局

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关于加强“四史”学习的思考 被引量：1

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作者 朱文通 《中共石家庄市委党校学报》 2021年第1期48-48,共1页

新中国成立后,党和国家领导人都高度重视发挥历史资政育人的作用。毛泽东同志曾经倡导编写“四史”;习近平总书记号召加强“四史”学习,赋予“四史”以崭新的含义,必将有力地促进中国史研究的学科建设。我们党一直高度重视历史研究、特... 新中国成立后,党和国家领导人都高度重视发挥历史资政育人的作用。毛泽东同志曾经倡导编写“四史”;习近平总书记号召加强“四史”学习,赋予“四史”以崭新的含义,必将有力地促进中国史研究的学科建设。我们党一直高度重视历史研究、特别是党史研究工作,1925年10月,蔡和森在莫斯科参加共产国际执委会第六次扩大会议期间,应邀至莫斯科东方大学中共旅莫支部作《中国共产党史的发展(提纲)》的报告。 展开更多

关键词 中国史研究 莫斯科东方大学 资政育人 党和国家领导人 中国共产党史 蔡和森 学科建设 旅莫支部

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中共早期留苏学员的“谈话”训练 ——以朱克靖相关档案为中心的考察

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作者 徐霞翔 《档案与建设》 北大核心 2022年第11期75-78,共4页

20世纪20年代,中国共产党曾先后派遣四批学员赴莫斯科东方大学学习。受上级党组织选派,1924年6月朱克靖至莫斯科东方大学学习。除参加课程学习外,作为中国班学员中的一位小组组长,在中共旅莫支部的领导下,朱克靖带领组员开展“谈话”训... 20世纪20年代,中国共产党曾先后派遣四批学员赴莫斯科东方大学学习。受上级党组织选派,1924年6月朱克靖至莫斯科东方大学学习。除参加课程学习外,作为中国班学员中的一位小组组长,在中共旅莫支部的领导下,朱克靖带领组员开展“谈话”训练,注重相互批评及理论学习,强化集体意识及组织纪律观念。这在一定程度上推动了朱克靖向职业革命家转向,为归国革命做好了准备。 展开更多

关键词 朱克靖 莫斯科东方大学 每周报告表 谈话

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雪冷血热 第十五章 赵一曼

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作者 张正隆 《党的生活（黑龙江）》 2019年第3期50-53,共4页

'誓志为国不为家'赵一曼,原名李坤泰,1905年10月25日出生在四川省宜宾县白花镇白杨嘴村一个李姓地主家庭,是李家九个子女中的小女儿。参加革命后,因为工作需要,李坤泰在不同阶段曾用过李淑宁、李一超、李洁、赵一曼等名字。为... '誓志为国不为家'赵一曼,原名李坤泰,1905年10月25日出生在四川省宜宾县白花镇白杨嘴村一个李姓地主家庭,是李家九个子女中的小女儿。参加革命后,因为工作需要,李坤泰在不同阶段曾用过李淑宁、李一超、李洁、赵一曼等名字。为了便于表述,以下叙述就使用一个在中国已经家喻户晓的名字:赵一曼。8岁时,赵一曼入私塾读书,打下了良好的诗文功底。 展开更多

关键词 赵一曼 方未艾 珠河县 莫斯科东方大学

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九对兄弟姐妹关系的著名共产党人

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作者 王树人 《党史博采（下）》 2010年第4期40-44,共5页

瞿秋白和瞿景白、瞿坚白瞿秋白(1899—1935),中国无产阶级革命家和理论家、中国共产党早期领导人之一。江苏常州人。因头顶上有两个发旋,母亲给他取乳名为阿双,上学时取名瞿霜,后改名为"秋白"。1917年在北京俄文专修馆学习。

关键词 中国共产党 北京大学马克思学说研究会 王复生 中央委员会 莫斯科东方大学 中共川陕省委 政治部主任 军队政治工作人员 王德三 中央紧急会议 中华苏维埃共和国 八七会议 中国工农红军 红军 中央红军主力长征 红二十七军

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在莫斯科查找尘封九十一年的钱瑛留苏档案

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作者 杨力仁 《湖北文史》 2021年第1期42-51,共10页

俄国十月革命胜利后,一批以救国救民为己任、苦苦探求改造中国社会道路的中国先进分子看到了希望,他们敏锐地感受到世界潮流的深刻变化,意识到学习俄国革命经验的重要性,"走俄国人的路"成为共识,遂在20世纪20年代初掀起留学... 俄国十月革命胜利后,一批以救国救民为己任、苦苦探求改造中国社会道路的中国先进分子看到了希望,他们敏锐地感受到世界潮流的深刻变化,意识到学习俄国革命经验的重要性,"走俄国人的路"成为共识,遂在20世纪20年代初掀起留学苏联的热潮。第一次国共合作后,莫斯科东方大学和莫斯科中山大学这两座对中国现代史影响巨大的"洋学府",聚集了一大批中国青年精英。这些骄子结束学业回国后,陆续参加革命斗争,许多人为中国革命和建设作出了重要贡献,成为中国共产党的风云人物。新中国成立后的首任监察部部长钱瑛就是其中一员。本文作者于2020年出版《中共一枝梅——钱瑛》一书,填补了钱瑛研究的空白,书中有不少珍贵史料即来源于钱瑛留苏档案。 展开更多

关键词 监察部部长 莫斯科中山大学 第一次国共合作 莫斯科东方大学 救国救民 俄国十月革命 中国现代史 革命斗争

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从 “油印博士”到党的宣传专家

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作者 王桢 《湘潮》 2022年第10期9-11,共3页

1926年1月,根据组织安排,22岁的邓小平由法国赶赴莫斯科东方大学学习,后由东方大学转至莫斯科中山大学。同年6月16日,当填写学校中共党组织了解个人情况的《党员批评计划案》时,邓小平在“做什么工作最适合”一栏中写了“能做宣传及组... 1926年1月,根据组织安排,22岁的邓小平由法国赶赴莫斯科东方大学学习,后由东方大学转至莫斯科中山大学。同年6月16日,当填写学校中共党组织了解个人情况的《党员批评计划案》时,邓小平在“做什么工作最适合”一栏中写了“能做宣传及组织工作”。这是邓小平郑重考虑后做出的回答,表达了一名年轻党员对人生发展方向的规划和期望。从现有研究资料看,邓小平的这一决定,缘于他在法求学五年零三个月的那段峥嵘岁月。 展开更多

关键词 莫斯科中山大学 莫斯科东方大学 中共党组织 年轻党员 宣传

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任弼时的“三怕”家风

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作者 曾长秋 《清风》 2024年第5期46-47,共2页

从湘北汨罗江畔走出的任弼时,在长沙城内一师附小和长郡中学读书,通过湖南俄罗斯研究会介绍和上海外国语学校培训,远赴莫斯科东方大学接受马克思列宁主义教育。

关键词 外国语学校 莫斯科东方大学 任弼时 马克思列宁主义 汨罗江

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张太雷与黄平:时穷节乃现 忠诚与背叛(十八)

14

作者 关明 《工会信息》 2024年第16期9-11,共3页

张太雷和黄平都是广州起义领导人。他们还有一个共同的特长,就是外语特别好——张太雷俄文流利,黄平英语一流。他们都在莫斯科东方大学学习过,都有过驻外工作经历,张太雷担任过中国社会主义青年团驻少共国际代表,黄平担任过中国共产党... 张太雷和黄平都是广州起义领导人。他们还有一个共同的特长,就是外语特别好——张太雷俄文流利,黄平英语一流。他们都在莫斯科东方大学学习过,都有过驻外工作经历,张太雷担任过中国社会主义青年团驻少共国际代表,黄平担任过中国共产党驻共产国际代表和中华全国总工会驻赤色职工国际代表。这么多共同点,却抵不过一个不同:张太雷在广州起义中英勇牺牲,成为革命烈士;同为起义领导人的黄平活了下来,在1932年被捕变节,成为叛徒。 展开更多

关键词 少共国际 中国社会主义青年团 张太雷 共产国际代表 莫斯科东方大学 黄平 中华全国总工会 广州起义

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为指导革命运动而研究党史——蔡和森对中共党史研究的开拓性贡献

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作者 张杰 《历史评论》 CSSCI 2023年第1期76-81,共6页

中共党史是一部马克思主义中国化时代化的历史,带有鲜明的实践性。蔡和森将马克思主义理论精髓及领导中国革命的实践经验融入中共党史研究中,为中共党史学科打下坚实的实践性基础。蔡和森是中国共产党早期的重要领导人。1925年,他在莫... 中共党史是一部马克思主义中国化时代化的历史,带有鲜明的实践性。蔡和森将马克思主义理论精髓及领导中国革命的实践经验融入中共党史研究中,为中共党史学科打下坚实的实践性基础。蔡和森是中国共产党早期的重要领导人。1925年,他在莫斯科东方大学旅莫支部作《中国共产党史的发展(提纲)》的报告。 展开更多

关键词 中共党史研究 莫斯科东方大学 中国共产党早期 蔡和森 马克思主义中国化 开拓性贡献 中国共产党史 中共党史学科

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20世纪20年代中国旅俄(苏)留学运动始末 被引量：3

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作者 李志学 《俄罗斯东欧中亚研究》 CSSCI 北大核心 2009年第2期80-86,共7页

20世纪20年代,中国大地上兴起了旅俄留学热潮。为寻求救国救民的真理,一大批进步青年、志士仁人来到十月革命的故乡。东方大学、中山大学及苏联的各大军事院校留下了他们求学的足迹。历经艰苦磨炼,这批人中的中共党员、优秀分子回到祖国... 20世纪20年代,中国大地上兴起了旅俄留学热潮。为寻求救国救民的真理,一大批进步青年、志士仁人来到十月革命的故乡。东方大学、中山大学及苏联的各大军事院校留下了他们求学的足迹。历经艰苦磨炼,这批人中的中共党员、优秀分子回到祖国后,为改造中国社会,完成反帝反封建的民族民主革命立下了不朽的功勋,为社会主义新中国的建立作出了巨大贡献。 展开更多

关键词 中国旅俄(苏)留学运动 莫斯科中山大学 莫斯科东方大学

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台共总书记林木顺留学苏联学校考

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作者 宋帮强 《福建党史月刊》 2008年第A08期156-157,共2页

林木顺留学苏联哪一所学校,史籍上历来有两种不同的说法。一种说法认为他是留学苏联的莫斯科中山大学;而另一种说法则认为他是留学苏联的莫斯科东方大学。只要我们从史料来源、莫斯科东方大学与莫斯科中山大学两所学校的性质、当事人风... 林木顺留学苏联哪一所学校,史籍上历来有两种不同的说法。一种说法认为他是留学苏联的莫斯科中山大学;而另一种说法则认为他是留学苏联的莫斯科东方大学。只要我们从史料来源、莫斯科东方大学与莫斯科中山大学两所学校的性质、当事人风间丈吉、张国焘夫人杨子烈关于林木顺在苏联留学情况的回忆这三个方面来考察这两种说法。那么我们就会发现他不是留学莫斯科中山大学,而是留学莫斯科东方大学。 展开更多

关键词 林木顺 莫斯科中山大学 莫斯科东方大学

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“发表力”的养成:中国共产党早期留苏学生的谈话训练 被引量：10

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作者 孙会修 《近代史研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期59-76,160,共19页

莫斯科东方大学中国班和莫斯科中山大学极为重视培养学生的"发表力",在党团小组和课堂开展全面的谈话训练,使中国共产党早期留苏学生具备较强的宣传动员能力。共产国际的重视、苏俄政治文化的影响、联共领袖和学校教员的示范... 莫斯科东方大学中国班和莫斯科中山大学极为重视培养学生的"发表力",在党团小组和课堂开展全面的谈话训练,使中国共产党早期留苏学生具备较强的宣传动员能力。共产国际的重视、苏俄政治文化的影响、联共领袖和学校教员的示范,是留学生进行谈话训练的重要原因。谈话训练能够提高党员、团员的综合能力,对构建同一性的党组织和甄选干部标准也有重要意义。"发表力"的培养也受学生天赋、性格、性别等因素制约,但又有一定程度的突破,显示着谈话训练的成效。留苏归国干部将联共宣传动员方法和谈话训练经验应用于党内,对中国共产党的宣传工作产生重要影响。 展开更多

关键词 留苏学生 中国共产党旅莫支部 宣传 莫斯科东方大学 莫斯科中山大学

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旅莫支部成员的入党之路与中共早期组织建设 被引量：6

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作者 孙会修 《历史研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期114-138,M0006,M0007,共27页

1921—1926年,中共旅莫支部成员在国内和西欧渐次加入中国共产党。这些革命者来源多样,入党情况各异,颇具代表性。入党前,他们普遍遭遇家庭和社会压迫、救国理想破灭、信仰迷失等情况;他们通过阅读书报宣传品、参加革命活动等渠道接触... 1921—1926年,中共旅莫支部成员在国内和西欧渐次加入中国共产党。这些革命者来源多样,入党情况各异,颇具代表性。入党前,他们普遍遭遇家庭和社会压迫、救国理想破灭、信仰迷失等情况;他们通过阅读书报宣传品、参加革命活动等渠道接触马克思主义后,逐渐产生共鸣,思想发生转变,走上无产阶级革命道路。这些革命者进入莫斯科东方大学中国班学习后,旅莫支部对他们进行了较为系统的培养,使其马克思主义素养和实践能力得到提升。从1925年1月中共四大召开至大革命结束,依托旅莫支部经验,中共对组织予以改造。在新的方针指引下,中共从中央到地方党组织,建立起权责明确的组织结构,党的规模得以扩长,中共的组织动员能力得到增强。 展开更多

关键词 中国共产党 旅莫支部 海外支部 莫斯科东方大学

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百年接力留学潮 被引量：4

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作者 宋健 《纵横》 2003年第5期3-13,共11页

关键词 邓小平 孙中山 留学生 苏联政府 留日潮 留法勤工俭学 人民共和国 科学技术事业 庚款留美 留美学生 莫斯科东方大学 留学运动

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