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辅导员如何提高大学生学科竞赛获奖数量及质量探究
被引量:
1
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作者
慈继豪
郝念青
《知识经济》
2016年第3期137-137,共1页
目前各大高校都很重视学生的学科竞赛,将竞赛获奖数量及质量作为教学改革以及二级学院考核评估依据,对教师职称评定以及晋升提供量化依据,学生毕业要求达成以及表彰奖励作为依据。辅导员在学生的日常思想教育以及引导起到关键作用,在学...
目前各大高校都很重视学生的学科竞赛,将竞赛获奖数量及质量作为教学改革以及二级学院考核评估依据,对教师职称评定以及晋升提供量化依据,学生毕业要求达成以及表彰奖励作为依据。辅导员在学生的日常思想教育以及引导起到关键作用,在学科竞赛体系各环节中的润滑作用,为提高学科竞赛数量及质量提供了有效保障。
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关键词
辅导员
学科竞赛
获奖数量及质量
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职称材料
题名
辅导员如何提高大学生学科竞赛获奖数量及质量探究
被引量:
1
1
作者
慈继豪
郝念青
机构
西安科技大学地质与环境学院
西安文理学院机械与材料工程学院
出处
《知识经济》
2016年第3期137-137,共1页
文摘
目前各大高校都很重视学生的学科竞赛,将竞赛获奖数量及质量作为教学改革以及二级学院考核评估依据,对教师职称评定以及晋升提供量化依据,学生毕业要求达成以及表彰奖励作为依据。辅导员在学生的日常思想教育以及引导起到关键作用,在学科竞赛体系各环节中的润滑作用,为提高学科竞赛数量及质量提供了有效保障。
关键词
辅导员
学科竞赛
获奖数量及质量
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
辅导员如何提高大学生学科竞赛获奖数量及质量探究
慈继豪
郝念青
《知识经济》
2016
1
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