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蒙汉双语授课现代远程高等教育的可行性分析 被引量:4
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作者 赵玉宝 马宝全 《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》 2010年第4期122-125,共4页
基于现代远程教育的理念和优势,结合内蒙古广播电视大学蒙古语授课远程教育的实践经验,从内蒙古自治区蒙古族人口分布、蒙古语授课潜在生源情况、蒙古语授课现代远程教育网络资源条件、相关民族教育法规和政策支持等要素对开展蒙汉双语... 基于现代远程教育的理念和优势,结合内蒙古广播电视大学蒙古语授课远程教育的实践经验,从内蒙古自治区蒙古族人口分布、蒙古语授课潜在生源情况、蒙古语授课现代远程教育网络资源条件、相关民族教育法规和政策支持等要素对开展蒙汉双语授课现代远程高等教育进行了可行性分析。 展开更多
关键词 内蒙古 蒙汉双语授课 远程高等教育 可行性分析
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财经类高校蒙汉双语授课学生学习行为责任归因分析 被引量:2
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作者 张学众 《内蒙古财经大学学报》 2014年第1期49-51,共3页
民族地区财经类高校蒙汉双语授课学生由于在基础教育阶段与汉语授课学生存在差异,因此,学习问题就成为伴随其终身的问题。本文从责任归因视角,运用MM-CS中关于学业成就归因量表作为测量工具,对蒙汉双语授课学生学习归因状况进行了对比分... 民族地区财经类高校蒙汉双语授课学生由于在基础教育阶段与汉语授课学生存在差异,因此,学习问题就成为伴随其终身的问题。本文从责任归因视角,运用MM-CS中关于学业成就归因量表作为测量工具,对蒙汉双语授课学生学习归因状况进行了对比分析,并提出了蒙汉双语授课学生的学习归因特点及教学对策。 展开更多
关键词 蒙汉双语授课学生 学习行为 责任归因
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内蒙古高校蒙汉双语授课班学生教育管理工作探析
3
作者 高振勍 《内蒙古财经大学学报》 2015年第6期78-82,共5页
高校少数民族班学生管理是少数民族人才培养工作的重中之重,民族班学生管理教育与服务在高等学校人才培养、维护学校稳定、建设民族团结、构建和谐社会方面发挥着不可替代的作用。因此,少数民族班学生教育管理工作需要深入探讨和研究。
关键词 蒙汉双语授课 大学生 教育管理
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论新媒体时代的“外国文学作品选”教学——以蒙汉双语授课生为例
4
作者 娜日娅 《语文学刊》 2016年第11期125-126,共2页
在新媒体时代,"外国文学作品选"教学应有效利用媒体资源,并注重学生的知识储备与教学目标之间的关系。
关键词 新媒体时代 外国文学作品选 蒙汉双语授课
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模式比较视角下高校蒙汉双语授课运行机制研究
5
作者 傅彩云 《内蒙古财经大学学报》 2020年第1期108-112,共5页
内蒙古自治区的绝大部分高等学校均招收蒙汉双语授课学生,因此高等教育的蒙汉双语教育体系由来已久。各高等学校根据学生的语言基础、学校师资条件和教学改革情况,坚持以学生为本,实事求是的原则,通过多年的不断探索和经验总结,形成了... 内蒙古自治区的绝大部分高等学校均招收蒙汉双语授课学生,因此高等教育的蒙汉双语教育体系由来已久。各高等学校根据学生的语言基础、学校师资条件和教学改革情况,坚持以学生为本,实事求是的原则,通过多年的不断探索和经验总结,形成了各具特色的蒙汉双语授课模式。本论文以内蒙古自治区高校蒙汉双语授课模式为例,概括总结了内蒙古自治区6所本科高校的蒙汉双语授课模式特点,并从层级、时间、空间、语境和专业五个维度对内蒙古自治区高校现有蒙汉双语授课模式进行比较分析。希望以此推动民族地区高校蒙汉双语授课模式改革,提升蒙汉双语授课教育教学质量。 展开更多
关键词 蒙汉双语授课 运行机制 模式
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民族地区高校蒙汉双语授课专业教育教学改革探析——以内蒙古财经大学民族班为例 被引量:6
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作者 宝乐日 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期38-41,共4页
少数民族财经人才的培养是提高西部民族地区财经类高校整体教育教学质量及办学水平、促进民族财经教育特色发展的关键。本文以内蒙古财经大学民族班为例,通过总结回顾1981年至今蒙汉双语授课专业的教育教学概况,提出蒙汉双语授课专业教... 少数民族财经人才的培养是提高西部民族地区财经类高校整体教育教学质量及办学水平、促进民族财经教育特色发展的关键。本文以内蒙古财经大学民族班为例,通过总结回顾1981年至今蒙汉双语授课专业的教育教学概况,提出蒙汉双语授课专业教育教学改革应实现管理更加规范化、构建完善课程体系、加强师资队伍建设和教材建设、重视民族班学生管理工作、强化实践能力的培养等。 展开更多
关键词 蒙汉双语授课 民族班 民族财经教育 改革
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高校专业课蒙汉双语授课教师教学能力构建研究——以西方经济学课程为例 被引量:3
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作者 王秀艳 代征远 《民族高等教育研究》 2018年第6期34-38,共5页
民族地区高校专业课双语教学是培养少数民族高素质专业型双语人才的重要途径。双语教学班学情比较特殊,一定程度上强化了高校专业课蒙汉双语教学难度。文章以民族地区高校专业课交替或穿插使用蒙汉两种语言进行教学的双语教学模式为研... 民族地区高校专业课双语教学是培养少数民族高素质专业型双语人才的重要途径。双语教学班学情比较特殊,一定程度上强化了高校专业课蒙汉双语教学难度。文章以民族地区高校专业课交替或穿插使用蒙汉两种语言进行教学的双语教学模式为研究对象,界定高校专业谋蒙汉双语教学概念,结合蒙汉双语教学班学情特点、蒙汉双语授课专业课程特点,构建高校专业课蒙汉双语授课教师教学能力,包括蒙汉双语教学设计能力、蒙汉双语统驭学科内容能力、蒙汉双语课堂教学组织能力、蒙汉双语表达表述能力、蒙汉双语课堂教学评价能力等五个基本要素。 展开更多
关键词 民族地区 高校专业课 蒙汉双语授课 教师教学能力
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西方经济学蒙汉双语授课教学困境与破解
8
作者 王秀艳 代征远 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2019年第8期115-119,共5页
理论与实践并重是西方经济学学科显著特点,教学上既要呈现其完整的理论体系,又要体现其学以致用之实践性。在教学时数相对稀缺的情况下,如何使课堂教学变得更加有趣、高效,是当前西方经济学教学改革面临的重要课题。蒙汉双语授课班学生... 理论与实践并重是西方经济学学科显著特点,教学上既要呈现其完整的理论体系,又要体现其学以致用之实践性。在教学时数相对稀缺的情况下,如何使课堂教学变得更加有趣、高效,是当前西方经济学教学改革面临的重要课题。蒙汉双语授课班学生在专业思维、学习能力、学科基础、语言能力等方面学情较为特殊,一定程度上强化了西方经济学蒙汉双语教学难度。依据西方经济学学科特点及学情特点分析,辨析西方经济学理论教学与实践教学在课程中的功能定位提出:巧用情境创设优化教学设计,善用信息技术丰富教学媒介,提升思维层级拓展教学内容等对策建议,破解蒙汉双语授课西方经济学教学面临的困境。 展开更多
关键词 蒙汉双语授课 西方经济学 学情分析 教学困境 理论教学
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蒙汉双语法学专业本科生就业问题研究
9
作者 李澈力格尔 《内蒙古财经大学学报》 2020年第1期130-132,共3页
本文以内蒙古财经大学法学院蒙汉双语授课班为例,分析近几年法学专业蒙汉双语授课毕业生的就业形势趋势,择业过程中择业观念单一、自身努力不足、就业质量不高等问题,并提出了树立正确的择业观念,提高就业能力和准确选择适合自己的职业... 本文以内蒙古财经大学法学院蒙汉双语授课班为例,分析近几年法学专业蒙汉双语授课毕业生的就业形势趋势,择业过程中择业观念单一、自身努力不足、就业质量不高等问题,并提出了树立正确的择业观念,提高就业能力和准确选择适合自己的职业和行业等三个方面的建议。 展开更多
关键词 就业工作 蒙汉双语授课 就业形势及趋势
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