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浅谈名老中医药专家学术传承工作中的融入式教学——以天津市名中医曹式丽教授学术传承教学为例
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作者 窦一田 尚懿纯 《中国中医药现代远程教育》 2024年第5期4-6,共3页
名老中医特色学术传承是当前推动相关领域中医药学术体系发展的重要途径。传承过程中的“融入式教学”对提升中医专业学生综合能力具有重要意义。文章以天津市名中医曹式丽教授学术传承过程中的融入式教学为例,分别从价值塑造、知识传... 名老中医特色学术传承是当前推动相关领域中医药学术体系发展的重要途径。传承过程中的“融入式教学”对提升中医专业学生综合能力具有重要意义。文章以天津市名中医曹式丽教授学术传承过程中的融入式教学为例,分别从价值塑造、知识传授和能力培养等多层次予以初步探讨,以期为名老中医药专家学术传承过程中的教学创新贡献力量。 展开更多
关键词 融入式教学 名老中医药专家 学术传承
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“岗位融入式”教学模式提高医学检验人才职业认同感的探讨
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作者 李霜 王芳 +5 位作者 邬剑 王泽宇 季庆辉 陈颖 李莹 李慧玲 《黑龙江医药科学》 2024年第1期119-120,123,共3页
目的:探讨采用“岗位融入式”教学模式能否提高医学检验专业学生的职业认同感。方法:以临床分子生物学检验技术课程为例,佳木斯大学临床医学院*检验医学院2021级2个班的78名本科生为研究对象,一班对照组(n=40),二班实验组(n=38),对照组... 目的:探讨采用“岗位融入式”教学模式能否提高医学检验专业学生的职业认同感。方法:以临床分子生物学检验技术课程为例,佳木斯大学临床医学院*检验医学院2021级2个班的78名本科生为研究对象,一班对照组(n=40),二班实验组(n=38),对照组按常规授课,实验组用“岗位融入式”教学模式授课。通过理论和实践成绩以及调查问卷对比两组学生不同授课模式下的学习效果和对职业认同感提升的评价。结果:实验组的理论和实践成绩高于对照组(P<0.01);实验组调查问卷优于对照组(P<0.01)。结论:“岗位融入式”教学模式能提高检验专业学生的学习效果,增强检验专业学生的职业认同感。 展开更多
关键词 岗位融入式 医学检验 职业认同感
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“园林规划设计”课程思政“融入式”教学探索与实践路径
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作者 周道媛 周凤娟 +2 位作者 陈雅倩 赵晶晶 乔良 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第4期0144-0147,共4页
当前课程思政教学已成为高校教育学生的重要部分,希望通过思政教育,将理论知识、正确的价值理念及精神追求等相关内容精准传达给新时代青年。本文拟通过“园林规划设计”这门课程的思政教育教学探索与实践,,避免生硬地植入课程思政内容... 当前课程思政教学已成为高校教育学生的重要部分,希望通过思政教育,将理论知识、正确的价值理念及精神追求等相关内容精准传达给新时代青年。本文拟通过“园林规划设计”这门课程的思政教育教学探索与实践,,避免生硬地植入课程思政内容,力求将“融入式”教学设计贯穿课程始终,实现理论教学、能力培养和情感教育融为一体,将立德树人这一根本任务贯穿始终。 展开更多
关键词 课程思政 园林规划设计 融入式”教学设计
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高校数字素养融入式课程:价值意蕴、现实困境及改进路径
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作者 韩毅初 李欣 《黑龙江教育(理论与实践)》 2024年第5期27-30,共4页
建设和实施高校数字素养融入式课程须要剖析其内在价值,并以“培养担当民族复兴大任的时代新人”为价值基础,丰富数字素养教育的内涵和形式,为实现教育高质量发展注入可持续的发展动能。然而,目前高校数字素养融入式课程仍然存在课程内... 建设和实施高校数字素养融入式课程须要剖析其内在价值,并以“培养担当民族复兴大任的时代新人”为价值基础,丰富数字素养教育的内涵和形式,为实现教育高质量发展注入可持续的发展动能。然而,目前高校数字素养融入式课程仍然存在课程内容融入不够、课程地位认识不足、课程实施资源匮乏等现实困境。为消解高校数字素养融入式课程的困境,文章提出增强课程意识、丰富课程内容、推进课程实施的改进路径。 展开更多
关键词 数字素养 高校 课程价值 融入式课程
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幼儿园中班融入式课堂教学研究——以《西游记》为例
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作者 孙丽杰 《教育实践与研究》 2024年第6期53-54,共2页
经典名著是不同国家不同时代文明成果的标志,具有高度的艺术价值和思想深度。新时期幼儿教育活动应注重挖掘经典名著的内涵,将经典名著融入幼儿园日常教学中,使幼儿更加深刻地理解、传承中华文化。沧州渤海新区南大港产业园区第二幼儿... 经典名著是不同国家不同时代文明成果的标志,具有高度的艺术价值和思想深度。新时期幼儿教育活动应注重挖掘经典名著的内涵,将经典名著融入幼儿园日常教学中,使幼儿更加深刻地理解、传承中华文化。沧州渤海新区南大港产业园区第二幼儿园以我国经典名著《西游记》为教学蓝本,将名著逐步融入课堂教学活动中,使幼儿深刻感受中国传统文化的思想底蕴,激发幼儿对经典名著的探究热情,助力其情感发展,实现培养中班幼儿民族意识、促进幼儿身心健康发展的目的。 展开更多
关键词 幼儿园中班 融入式课堂 经典名著 《西游记》
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企业融入式党建的推进途径分析
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作者 白雨 周义咏 余璐 《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》 2024年第3期0072-0075,共4页
在党的二十大会议报告中明确指出,要加强企业党建工作的开展,在完善公司治理中加强党的领导,推动企业的改革、发展。为此,企业应重视并切实的开展好融入式党建,把党的领导融入公司治理各环节,将企业党组织内嵌到公司治理结构之中,以充... 在党的二十大会议报告中明确指出,要加强企业党建工作的开展,在完善公司治理中加强党的领导,推动企业的改革、发展。为此,企业应重视并切实的开展好融入式党建,把党的领导融入公司治理各环节,将企业党组织内嵌到公司治理结构之中,以充分发挥出党建对企业的引领作用,保障企业实现更加长远、稳定的发展。本文首先阐述了企业融入式党建的重要意义,分析了企业融入式党建中存在的问题与不足,最后主要就如何有效推进企业融入式党建,提出了部分探讨性对策建议。 展开更多
关键词 企业 融入式党建 意义 问题 对策
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融入式生涯教育在高中地理课程中的实践
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作者 李章红 卢晓漩 《中小学心理健康教育》 2024年第2期63-65,共3页
探索将学校的生涯教育与现有基础学科课程有机地融合,充分运用现有基础学科课程资源,以基础课程的核心素养为基准,融入生涯教育,构建学校生涯教育特色课程,助力学生生涯成长。探讨了将地理基础性课程、地理研学实践课程和地理社团课程... 探索将学校的生涯教育与现有基础学科课程有机地融合,充分运用现有基础学科课程资源,以基础课程的核心素养为基准,融入生涯教育,构建学校生涯教育特色课程,助力学生生涯成长。探讨了将地理基础性课程、地理研学实践课程和地理社团课程的系统课程载体“融入”生涯教育的渗透实践与思考。 展开更多
关键词 融入式生涯教育 地理课程 高中
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文化融入式大学英语课程思政教学探索——以广西大学为例
8
作者 龙梅芬 李佳 《西部素质教育》 2023年第17期78-82,共5页
文章基于文化融入式大学英语课程思政研究背景,首先论述了文化融入式大学英语课程思政教学设计及模式构建,然后列举了文化融入式大学英语课程思政教学案例,最后分析了文化融入式大学英语课程思政教学的初步成效。
关键词 课程思政 大学英语 文化融入式
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国土空间规划背景下“融入式”总体城市设计的设想与架构 被引量:3
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作者 申晨 韩靖北 《规划师》 北大核心 2023年第4期86-92,共7页
随着国土空间规划体系的建立,宏观层面的总体城市设计面临着制度重构和技术创新的发展机遇。文章在回顾总体城市设计与城市总体规划伴生发展历程的基础上,对国土空间规划背景下的总体城市设计进行了再认知,提出了国土空间规划背景下“... 随着国土空间规划体系的建立,宏观层面的总体城市设计面临着制度重构和技术创新的发展机遇。文章在回顾总体城市设计与城市总体规划伴生发展历程的基础上,对国土空间规划背景下的总体城市设计进行了再认知,提出了国土空间规划背景下“融入式”总体城市设计的设想和架构,并结合张家口经开区总体城市设计与国土空间规划同步编制的工作实践,总结了“融入式”总体城市设计在提供技术支撑与引导规划实施方面的重要作用,探讨了规划设计管理创新机制。 展开更多
关键词 融入式”总体城市设计 城市总体规划 国土空间规划 张家口经开区
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生物医学光学课程思政融入式理论教学探索
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作者 黄璐 周建华 《高教学刊》 2023年第30期115-117,121,共4页
生物医学光学是生物医学工程专业的重要课程,是研究光与生物组织的相互作用原理及原理衍生出的方法、技术、仪器和应用的一门科学,具有光学、生命科学、工程学和医学等多门理工学科交叉的特点。传统生物医学光学理论教学注重概念分析与... 生物医学光学是生物医学工程专业的重要课程,是研究光与生物组织的相互作用原理及原理衍生出的方法、技术、仪器和应用的一门科学,具有光学、生命科学、工程学和医学等多门理工学科交叉的特点。传统生物医学光学理论教学注重概念分析与公式讲解,缺乏思政元素与专业知识的交叉渗透及有机融合,难以实现全员全程全方位育人的课程思政改革目标。针对该课程,以《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导,结合光子传输的蒙特卡罗模拟、光学基础理论、激光原理等具体课堂案例,从科学思维方法的训练、探索未知与追求真理的责任感和使命感的培养、家国情怀和使命担当的培育三方面分析并探讨其融入式课程思政教学方式,以深化课程思政改革,提升课程育人质量。 展开更多
关键词 生物医学工程专业 生物医学光学 课程思政 融入式课程 理论教学
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论新文科背景下地方高校项目融入式应用型翻译人才培养模式
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作者 王晨婕 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2023年第4期169-172,共4页
项目融入式应用型翻译人才培养模式将翻译学与地方文化、历史、经济相结合,秉承服务地方经济,传播地方文化为理念,实现了翻译学与其他学科的深度融合,符合新文科建设的核心要义;项目融入式翻译人才培养模式是实现培养应用型翻译人才的... 项目融入式应用型翻译人才培养模式将翻译学与地方文化、历史、经济相结合,秉承服务地方经济,传播地方文化为理念,实现了翻译学与其他学科的深度融合,符合新文科建设的核心要义;项目融入式翻译人才培养模式是实现培养应用型翻译人才的有效途径。地方高校要厘定翻译人才培养目标、完善翻译人才培养的课程体系和翻译人才培养的教学方式,以及调整改进翻译人才培养的教学评估方式,具有较强的实践性,能够传承地方文化,传播地方形象,服务于地方社会经济、科教文化的发展。 展开更多
关键词 新文科 项目融入式 翻译人才 地方高校
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融入式一体化风控体系建设与运行实践
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作者 何勇礼 王印曦 +2 位作者 苑永红 韩子榕 刘戎 《产业与科技论坛》 2023年第21期277-280,共4页
为实现企业“高质量、高效率、高效益”发展目标,持续提升企业管理能力,航天企业积极探索,将全面风险管理与内部控制融为一体建设运行,创建了“一创二融三化四入五抓”工作方法,建成了以风险管理为导向,以流程梳理为基础,以制度建设为载... 为实现企业“高质量、高效率、高效益”发展目标,持续提升企业管理能力,航天企业积极探索,将全面风险管理与内部控制融为一体建设运行,创建了“一创二融三化四入五抓”工作方法,建成了以风险管理为导向,以流程梳理为基础,以制度建设为载体,以风险控制矩阵为重点的风控体系,该体系具有针对性、实用性、指导性、可操作性,经过5年实践,实现了“强内控、防风险、保合规、促增值”的管控目标,有力保障了航天企业“十三五”目标的实现。 展开更多
关键词 融入式 一体化 全面风险管理 内部控制
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工程图学与基本CAD应用技术融入式教学体系的研究探讨 被引量:37
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作者 戴立玲 卢章平 《工程图学学报》 CSCD 北大核心 2006年第6期116-120,共5页
近年来在工程图学课程建设与改革中产生各种误区的原因之一,就在于忽略了工程图学中的思维性教育内涵。论文在归纳了工程图学体系所具备的“思维性”和“语言性”两大基本内涵的基础上,提出了“穿插对比式”和“过程亲验式”两种主要的... 近年来在工程图学课程建设与改革中产生各种误区的原因之一,就在于忽略了工程图学中的思维性教育内涵。论文在归纳了工程图学体系所具备的“思维性”和“语言性”两大基本内涵的基础上,提出了“穿插对比式”和“过程亲验式”两种主要的融入方法,解决了新体系内容与现行课时限制的矛盾。 展开更多
关键词 工程图学 融入式教学 教学改革 CAD教学思路
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融入式元理解教学干预促进大学生阅读理解和学科学习的效果研究 被引量:4
14
作者 徐富明 白学军 沈德立 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2007年第1期52-56,共5页
本研究选取大学一年级两个自然班学生为研究对象,采用融入式阅读元理解教学干预的准实验设计,将阅读元理解训练融入到学生《普通心理学》课的阅读理解和学科学习中,进行了培养实验。结果发现:融入式阅读元理解教学干预实验(1)促进了实... 本研究选取大学一年级两个自然班学生为研究对象,采用融入式阅读元理解教学干预的准实验设计,将阅读元理解训练融入到学生《普通心理学》课的阅读理解和学科学习中,进行了培养实验。结果发现:融入式阅读元理解教学干预实验(1)促进了实验班大学生阅读元理解体验水平和监控水平的提高;(2)促进了实验班大学生阅读理解水平的提高;(3)促进了实验班大学生学业成绩的提高。 展开更多
关键词 融入式教学干预 阅读元理解 大学生
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跨学科视角下“融入式”高职创业教育培养模式 被引量:5
15
作者 刘海远 韩晓玲 《职教论坛》 北大核心 2015年第5期63-69,69,共7页
我国职业教育事业蓬勃发展,职业教育模式已由传统的学院式教育模式向政府主导下的就业导向模式转变,但近年来,大学毕业生和高职毕业生遇到了就业难题和择业挑战,高职院校人才培养基本模式亟待完善,将创业教育与专业教学相融合的创业教... 我国职业教育事业蓬勃发展,职业教育模式已由传统的学院式教育模式向政府主导下的就业导向模式转变,但近年来,大学毕业生和高职毕业生遇到了就业难题和择业挑战,高职院校人才培养基本模式亟待完善,将创业教育与专业教学相融合的创业教育培养模式,贯穿人才培养的全过程,通过创业课程体系、教材建设、教学模式的改革,势必能推动高职院校的创业教育人才培养模式的深入和发展。 展开更多
关键词 创业教育 高职教育 融入式 培养模
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推行工科研究生“融入式”创业教育模式的思考 被引量:4
16
作者 陆伟家 袁小平 沈风雷 《创新与创业教育》 2014年第5期42-45,共4页
以工科类研究生为研究对象,结合我国研究生创业教育存在的种种现状和我国工科类院校的特点,提出"融入式"创业教育模式的概念,并从人才培养、课程体系、实践体系和保障体系方面深入阐述了如何将创业教育的理念融入到工科类研... 以工科类研究生为研究对象,结合我国研究生创业教育存在的种种现状和我国工科类院校的特点,提出"融入式"创业教育模式的概念,并从人才培养、课程体系、实践体系和保障体系方面深入阐述了如何将创业教育的理念融入到工科类研究生的具体教育中,有效推动研究生教育教学改革的发展,促进高层次人才的培养。 展开更多
关键词 工科类 研究生教育 融入式 创业教育
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内生权威融入式治理:体制型乡贤治村的时代价值与完善路径 被引量:23
17
作者 吴家虎 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2018年第4期57-63,共7页
乡村治理是一项艰巨复杂的系统工程,需要坚强的基层治理领导主体。改革开放新时期,先富能人治村、弱势权威治村和上层精英嵌入式治村都面临着不同程度和类型的治理难题。体制型乡贤回归引领乡村治理,是一种内生权威融入式治理的新机制,... 乡村治理是一项艰巨复杂的系统工程,需要坚强的基层治理领导主体。改革开放新时期,先富能人治村、弱势权威治村和上层精英嵌入式治村都面临着不同程度和类型的治理难题。体制型乡贤回归引领乡村治理,是一种内生权威融入式治理的新机制,能够迅速激活乡村治理的整体格局,具有重要的时代价值。进一步完善制度机制,从政策上鼓励支持体制型乡贤治村,会成为加速推动全面建成小康社会,实现社会主义现代化的强大动力。 展开更多
关键词 乡村治理 领导主体 体制型乡贤 内生权威 融入式治理
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基于CAD/CAM的“融入式”机械类课程的改革与探索 被引量:3
18
作者 魏永庚 陈红 +2 位作者 王中鲜 曹立文 盛遵冰 《实验室科学》 2014年第5期134-138,共5页
随着先进设计制造技术的不断发展,机械类专业外延和内涵都发生了很大变化,传统的教学模式和方法已经不适合现在的发展要求。根据目前本科机械类课程体系暴露的问题,提出了基于CAD/CAM的本科机械类课程体系的改革方案,设置了不同层次的CA... 随着先进设计制造技术的不断发展,机械类专业外延和内涵都发生了很大变化,传统的教学模式和方法已经不适合现在的发展要求。根据目前本科机械类课程体系暴露的问题,提出了基于CAD/CAM的本科机械类课程体系的改革方案,设置了不同层次的CAD/CAM培训课程,从基础培训到中级培训,再到高级培训,满足不同层次学生的学习需求;将CAD/CAM各个模块融入到人才培养方案的不同门类的相关课程当中进行讲授,教学内容和机械学科的课程设置相关联。通过课程学习,增强了教学的直观性、趣味性和教学效果,有效地提高了学生综合设计水平、实践能力和就业能力,加强了创新能力的培养。 展开更多
关键词 CAD/CAM 融入式 机械类课程 改革与探索
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“融入式”创业教育模式发展探析—基于案例分析 被引量:3
19
作者 祝洪章 李婷婷 林佳宝 《北方经贸》 2011年第12期132-134,共3页
黑龙江大学"融入式"创业教育情况的调查结果显示:学生对创业教育认知程度偏低;创业教育课程体系及课程设置受学生欢迎程度不高;师资队伍力量比较薄弱;创业能力教育和实践能力教育的深入程度不高。为此,应加大创业教育的宣传力... 黑龙江大学"融入式"创业教育情况的调查结果显示:学生对创业教育认知程度偏低;创业教育课程体系及课程设置受学生欢迎程度不高;师资队伍力量比较薄弱;创业能力教育和实践能力教育的深入程度不高。为此,应加大创业教育的宣传力度,宣传和推进方法多样化、立体化,调整创业教育课程体系及课程设置,重视课程内涵质量与学生反馈,提高创业教育师资力量。 展开更多
关键词 融入式”创业教育 创业教育课程体系 师资 创业实践
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“融入式”生命教育的探索与实践 被引量:3
20
作者 薛红 张华 《继续教育研究》 2014年第9期89-91,共3页
生命教育是一个系统工程,内容宽泛,各科教学都有责无旁贷的责任,将生命教育理念融入课堂教学和课外活动,使课堂充满生命的气息,促进了教育教学活动与生命教育的有机结合,改变了单纯传授知识技能的现状,使学生在潜移默化中领会生命教育... 生命教育是一个系统工程,内容宽泛,各科教学都有责无旁贷的责任,将生命教育理念融入课堂教学和课外活动,使课堂充满生命的气息,促进了教育教学活动与生命教育的有机结合,改变了单纯传授知识技能的现状,使学生在潜移默化中领会生命教育的内涵,提升学生的人文素养和生命品质。 展开更多
关键词 融入式 生命教育 生命态度
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