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基于中国传统文化的动画融创型实践课探索与研究 被引量：1
1
作者 单晓文 《美术教育研究》 2024年第1期133-135,共3页
在“以学生为中心、以教师为主导”的教学理念指导下,通过基于传统文化的动画融创型实践课程教学模式研究,可以培养具有创新意识、动手能力、合作精神和人文素养的复合型人才。该文从文化背景分析入手,结合国内外的相关理论成果与案例,... 在“以学生为中心、以教师为主导”的教学理念指导下,通过基于传统文化的动画融创型实践课程教学模式研究,可以培养具有创新意识、动手能力、合作精神和人文素养的复合型人才。该文从文化背景分析入手,结合国内外的相关理论成果与案例,提出构建基于中国传统文化的动画融创型实践课程的基本思路,探索该类课程的目标定位和教学方法,并就如何实现这一目标提出具体的实施策略。 展开更多
关键词 中国传统文化 动画 融创型实践
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