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新农科背景下多视角融合式实践教学改革探索--以贵州大学农业机械化及其自动化专业为例
被引量：
1
1
作者
喻丽华
张富贵
+3 位作者
张龙
郑乐
吴雪梅
闫建伟
《高教学刊》
2024年第9期131-134,共4页
针对当前农机专业实践教学理念落后、内容条块分割、形式单一、时空受限、理论及方法研究不足等问题,基于新农科背景下农机人才培养的目标要求,从农机学科及工程实践教学特点出发,探索新农科背景下农机专业实践教学改革的新思路、新模...
针对当前农机专业实践教学理念落后、内容条块分割、形式单一、时空受限、理论及方法研究不足等问题,基于新农科背景下农机人才培养的目标要求,从农机学科及工程实践教学特点出发,探索新农科背景下农机专业实践教学改革的新思路、新模式。构建新农科背景下多视角融合实践教学模式的基本框架,阐述多课程融合、虚实融合与线上线下融合、课内课外融合的实践教学实施方法。并将这种多视角融合式实践教学方法应用于拖拉机拆装实习、农业机械综合创新设计教学中取得良好的教学效果,拓宽人才培养的渠道,提升人才培养的质量。
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关键词
农业机械化及其自动化
新农科
融合式实践教学
人才培养
教学
改革
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职称材料
题名
新农科背景下多视角融合式实践教学改革探索--以贵州大学农业机械化及其自动化专业为例
被引量：
1
1
作者
喻丽华
张富贵
张龙
郑乐
吴雪梅
闫建伟
机构
贵州大学机械工程学院
出处
《高教学刊》
2024年第9期131-134,共4页
基金
教育部2020年新农科研究与改革实践项目“农机专业信息技术与教育教学深度融合实践”(教高厅函〔2020〕20号)
贵州大学2021年度校级教改项目“汽车拖拉机学”(XJG2021013)。
文摘
针对当前农机专业实践教学理念落后、内容条块分割、形式单一、时空受限、理论及方法研究不足等问题,基于新农科背景下农机人才培养的目标要求,从农机学科及工程实践教学特点出发,探索新农科背景下农机专业实践教学改革的新思路、新模式。构建新农科背景下多视角融合实践教学模式的基本框架,阐述多课程融合、虚实融合与线上线下融合、课内课外融合的实践教学实施方法。并将这种多视角融合式实践教学方法应用于拖拉机拆装实习、农业机械综合创新设计教学中取得良好的教学效果,拓宽人才培养的渠道,提升人才培养的质量。
关键词
农业机械化及其自动化
新农科
融合式实践教学
人才培养
教学
改革
Keywords
agricultural mechanization and automation
new agricultural science
integrated practical teaching
talent training
teaching reform
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
新农科背景下多视角融合式实践教学改革探索--以贵州大学农业机械化及其自动化专业为例
喻丽华
张富贵
张龙
郑乐
吴雪梅
闫建伟
《高教学刊》
2024
1
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