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融渗式教学对汽车专业学生学习效果的影响 被引量:1
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作者 张德生 王春风 +2 位作者 赵青青 聂耳双 王子胥 《黑龙江工程学院学报》 CAS 2018年第4期73-77,共5页
借鉴台湾东南科技大学推行的融渗式教学方法,结合黑龙江工程学院及黑龙江东方学院学生学习状况,以两所学校汽车服务工程专业2018学年度第一学期部分课程为例,采用融渗式教学将一些重要的观念或价值观,融入基础及核心课程中,经由课程贯穿... 借鉴台湾东南科技大学推行的融渗式教学方法,结合黑龙江工程学院及黑龙江东方学院学生学习状况,以两所学校汽车服务工程专业2018学年度第一学期部分课程为例,采用融渗式教学将一些重要的观念或价值观,融入基础及核心课程中,经由课程贯穿,以渗透方式传输给学生,使学生达到全面发展的目的。融渗式教学主要采用自我融渗教学和协同式融渗教学两种形式。文章通过案例分析说明融渗式教学对汽车专业学生学习效果具有一定的帮助,同时也是对教师教学质量的评价。 展开更多
关键词 融渗式教学 协同式融渗教学 教学评价
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融渗式工程伦理教学中“知情意行”的统一 被引量:16
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作者 王进 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2011年第4期100-105,共6页
培养有责任伦理和自主性道德的工程师,是社会对高等工程教育提出的紧迫要求。融渗式教学在工科学生伦理责任意识培养中逐渐获得青睐,但机动灵活的渗透方式受制于工程伦理教育跨学科性强、任课教师志愿精神不足等因素影响,期望藉此获得... 培养有责任伦理和自主性道德的工程师,是社会对高等工程教育提出的紧迫要求。融渗式教学在工科学生伦理责任意识培养中逐渐获得青睐,但机动灵活的渗透方式受制于工程伦理教育跨学科性强、任课教师志愿精神不足等因素影响,期望藉此获得良好的教学效果并非易事。将道德认知发展阶段论与德育过程相结合,在融渗式工程伦理教学中实现"知情意行"的统一,为工程伦理教学渐进式变革提供了持续驱动力。"知"是奠基石,提供责任履行指南;"情"是催化剂,激发高尚道德追求;"意"是推进器,推动自律行为实施;"行"是落脚点,实现伦理决策的知行合一。四者间彼此渗透、相辅相成,形成上螺旋体系,籍由"明知、创情、炼意、践行",将道德实践的经验内化,以提升"未来工程师"的工程伦理素养。 展开更多
关键词 知情意行 融渗式教学 工程伦理教育 工科学生
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基于健康中国战略的医学生生命观融渗式教育探讨 被引量:8
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作者 刘翠 徐玉梅 《中国医学伦理学》 2018年第10期1254-1257,共4页
医学生生命观融渗式教育是推行健康中国战略的要求,也是培养医学生生命伦理素养的重要途径。医学生生命观融渗式教育具有教育目标隐蔽化、教育效果稳固化和教育对象主体化的特点。在健康中国战略的背景下,医学生生命观融渗式教育可以通... 医学生生命观融渗式教育是推行健康中国战略的要求,也是培养医学生生命伦理素养的重要途径。医学生生命观融渗式教育具有教育目标隐蔽化、教育效果稳固化和教育对象主体化的特点。在健康中国战略的背景下,医学生生命观融渗式教育可以通过"理论教育—情境体验—社会实践"的路径加强对医学生的生命观教育,达到"追求生命健康"的教育目的。 展开更多
关键词 健康中国战略 医学生生命观 融渗式教育
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台湾地区高校公民素养教育融渗式教学探析——以台湾东南科技大学为例 被引量:3
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作者 张华 李灵琴 《福建工程学院学报》 CAS 2015年第5期480-484,共5页
为切实提升大学生公民素养,大陆高校积极探索各种有力措施对其进行培育和引导。根据台湾东南科技大学实施的融渗式教学,探索台湾地区融渗式教学的开展背景、主要特征及基本做法。在特征分析和实践探索的基础上,获得以下几个方面的启示:... 为切实提升大学生公民素养,大陆高校积极探索各种有力措施对其进行培育和引导。根据台湾东南科技大学实施的融渗式教学,探索台湾地区融渗式教学的开展背景、主要特征及基本做法。在特征分析和实践探索的基础上,获得以下几个方面的启示:加强顶层设计,构建学生公民素养教育的融渗教育体系;凝聚教师共识,推进学生公民素养教育的融渗教育实施;树立"以生为本"理念,深化学生公民素养教育的融渗教育活动。 展开更多
关键词 台湾地区 素养教育 融渗式教学
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融渗式教学在全科医师核心素养培养中的应用 被引量:2
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作者 曲光瑾 《中国中医药现代远程教育》 2019年第21期18-21,共4页
目的探讨核心素养培养的新方法对全科医师培养的作用。方法通过分析国内外学生核心素养的概况和全科医师素养培养的重要性,探讨利用融渗式教学在全科医师培养中的具体措施,提高全科医师的核心素养。结果核心素养的培养作为教育理论的DNA... 目的探讨核心素养培养的新方法对全科医师培养的作用。方法通过分析国内外学生核心素养的概况和全科医师素养培养的重要性,探讨利用融渗式教学在全科医师培养中的具体措施,提高全科医师的核心素养。结果核心素养的培养作为教育理论的DNA,已成为素质教育的重要基石,也是我国提出的最新教育目标,与国际接轨,代表了现代素质教育的精华。而通过融渗式教学这一新颖的教学方式,多元化融合,尝试对全科医师的核心素养进行培养,加强全科医师的整体素质,培养适应现阶段国情的具有人文精神和社区综合卫生服务能力为一体的高素质全科医学人才,不但可以提高全科医师的核心素养,同时也可丰富教学手段。结论遵循“以生为本”的原则,提高全科医师核心素养,增强全科医师整体素质,是为我国全科医学事业输送德才兼备的后备力量的重要实践。 展开更多
关键词 核心素养 全科医师 融渗式教学 人才培养
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通识教育视域下科学精神与人文精神的融渗 被引量:4
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作者 孙振武 《现代基础教育研究》 CSSCI 2018年第4期31-35,共5页
科学精神与人文精神是人类文明进步的双翼,是人类精神的两种不同形态。培养学生的科学精神和人文精神,是各级各类学校应担负的使命。通识教育侧重学生综合能力的提高,强调“贯通”文理,是培养学生科学精神和人文精神并实现两者融渗的重... 科学精神与人文精神是人类文明进步的双翼,是人类精神的两种不同形态。培养学生的科学精神和人文精神,是各级各类学校应担负的使命。通识教育侧重学生综合能力的提高,强调“贯通”文理,是培养学生科学精神和人文精神并实现两者融渗的重要途径。学校通过构建通识教育课程体系、改革通识课程的教学内容和教学方法、建设兼具科学精神和人文精神的教师队伍等举措,能够提升通识教育的教学效果,为社会培养更多具有科学精神和人文精神的复合型优秀人才。 展开更多
关键词 科学精神 人文精神 通识教育 融渗
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融渗教育在艺术高校《思想道德修养与法律基础》课中的借鉴与应用
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作者 邓昊 《广西教育学院学报》 2016年第6期99-103,共5页
融渗教育作为一种新的教学方法,在我国逐渐地被更多人所了解和认可。其教学特点和教学理念适合运用在艺术高校的《思想道德修养与法律基础》课程中,通过运用更适应艺术类大学生的体验式和转换式教学方法,以及将专业学习、社会实践、日... 融渗教育作为一种新的教学方法,在我国逐渐地被更多人所了解和认可。其教学特点和教学理念适合运用在艺术高校的《思想道德修养与法律基础》课程中,通过运用更适应艺术类大学生的体验式和转换式教学方法,以及将专业学习、社会实践、日常生活与课程内容有机相结合的教学设计,可以更有效地传导价值理念,达到课程教学目的。 展开更多
关键词 融渗教育 艺术高校 基础课 潜移默化
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以“体医结合”为导向的康复人才融渗式生命观教育路径新理念
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作者 王欢 马壮 《中国高等医学教育》 2021年第5期11-12,共2页
目的:为破解目前医学生生命教育的局限性,本研究以"体医结合"为导向,以融渗式生命观教育为策略,力求培养出能力强、素质高的应用型康复人才,为国家大健康战略提供人才保障和智力支持。方法:基于对康复专业人才培养的微观调查... 目的:为破解目前医学生生命教育的局限性,本研究以"体医结合"为导向,以融渗式生命观教育为策略,力求培养出能力强、素质高的应用型康复人才,为国家大健康战略提供人才保障和智力支持。方法:基于对康复专业人才培养的微观调查数据,通过发放调查问卷,对学生采取融渗式生命教育的前后进行对比,考查该法的有效性。结果:研究数据表明实验组生命观教育认知水平与考核成绩高于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。结论:为培养出具有正确生命价值观念的康复人才,融渗式生命教育是一种可行的方法。 展开更多
关键词 体医结合 康复人才 融渗 生命观教育
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不同原材料生物炭基渗融尿素肥的养分迁移转化机制研究
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作者 王明峰 高振楠 +3 位作者 向艾华 任永志 王智宇 蒋恩臣 《华南农业大学学报》 CSCD 北大核心 2024年第2期237-246,共10页
【目的】研究对比不同原材料生物炭基渗融尿素肥(Biochar-based infiltrated urea fertilizer,BIUF)的成肥及养分释放特性,探讨渗融法制肥中生物质种类、热解温度、表面官能团含量对肥料颗粒释放机制的影响,为BIUF缓释性能的进一步优化... 【目的】研究对比不同原材料生物炭基渗融尿素肥(Biochar-based infiltrated urea fertilizer,BIUF)的成肥及养分释放特性,探讨渗融法制肥中生物质种类、热解温度、表面官能团含量对肥料颗粒释放机制的影响,为BIUF缓释性能的进一步优化提供理论指导。【方法】以稻壳炭(Husk biochar,HB)、松子壳炭(Pine nut biochar,PNB)、油茶壳炭(Oil-tea biochar,OTB)、花生壳炭(Peanut biochar,PB)和尿素颗粒为原料,采用渗融法制备BIUF,利用万能压力试验机、扫描电子显微镜、热重分析仪和傅里叶红外光谱仪对其成型特性和养分迁移机制进行研究。【结果】生物炭颗粒的表观形貌及孔壁厚度影响BIUF的物理性能,与易碎薄片化的生物炭颗粒相比,蜂窝状的生物炭颗粒结构更利于提高BIUF的物理机械性能,抗破碎性能提升1.7~2.3倍。生物炭表面的官能团含量影响BIUF的缓释性能,炭表面的—COOH、—C=O和—OH等官能团与尿素生成稳固的化学态尿素,而链式脂肪醇上的—OH与尿素发生醇解反应,造成BIUF肥力下降,释放周期缩短40%~50%。蜂窝状的稻壳炭孔隙结构复杂、含氧官能团丰富以及链式脂肪醇含量低,所制备的花生壳炭基渗融尿素肥具备优异的抗破碎性能,养分释放周期延长90%以上,具备良好的释放性能。【结论】不同生物炭独特的理化性质具备良好的养分吸附性,通过提高热解温度、延长热解时间可提升生物质材料的炭化程度,所制备的BIUF具备优异的物理性能以及一定的缓释性能,对农业的可持续发展具有积极影响。 展开更多
关键词 生物炭 炭肥 释放特性 迁移转化机制
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基于树脂膜渗透成型工艺的苎麻复合材料的弯曲性能研究
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作者 付成龙 甘庭威 《轻纺工业与技术》 2024年第3期15-17,共3页
文章基于正交实验,研究了处理温度、处理时间、NaOH浓度对改性苎麻增强环氧树脂胶膜复合材料试样弯曲性能的影响。结果表明:处理温度与浓度对实验结果的影响最大;直观分析与二次分析结果中的最优组合保持一致,确定最优方案为:处理温度85... 文章基于正交实验,研究了处理温度、处理时间、NaOH浓度对改性苎麻增强环氧树脂胶膜复合材料试样弯曲性能的影响。结果表明:处理温度与浓度对实验结果的影响最大;直观分析与二次分析结果中的最优组合保持一致,确定最优方案为:处理温度85℃,处理时间1.5 h,NaOH浓度为2%。 展开更多
关键词 苎麻织物 复合材料 弯曲性能 树脂膜融渗成型
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论文体破立与赋颂互渗
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作者 孙福轩 《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》 2024年第5期62-70,共9页
赋源于诗、拓宇于楚辞的起源论与其仪式性、政治性的文体归属,使得长期以来其文体的自足性不明。自汉代以来,辞赋连称、赋颂一体成为辞赋发展史和文学批评史上的重要现象,随着赋体的诗化、文化,继而出现以赋入诗,以赋入词,以赋入策论、... 赋源于诗、拓宇于楚辞的起源论与其仪式性、政治性的文体归属,使得长期以来其文体的自足性不明。自汉代以来,辞赋连称、赋颂一体成为辞赋发展史和文学批评史上的重要现象,随着赋体的诗化、文化,继而出现以赋入诗,以赋入词,以赋入策论、时文,甚至以赋入小说、戏曲等文体互渗现象。究其原因,赋与诸文体的交融互渗是基于文体的仪式性、政治功用、文章学属性而产生的,同时,赋体的演进也深受中国古代杂文学观念、赋起源的多元性以及古代体用观的深刻影响。 展开更多
关键词 文体 属性 体用观
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台湾地区融渗教育提升大学生公民素养研究 被引量:1
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作者 李灵琴 《福建信息技术教育》 2016年第4期53-55,共3页
融渗教育旨在提升学生的公民素养,通过实施自我融渗及协同式融渗教学的方式,将公民素养元素融渗于课堂教学、实践活动中。在整个过程中,政府给予必要的政策和经费支持、学校进行系统的管理,教师提升职业素养以及增强'以生为本'... 融渗教育旨在提升学生的公民素养,通过实施自我融渗及协同式融渗教学的方式,将公民素养元素融渗于课堂教学、实践活动中。在整个过程中,政府给予必要的政策和经费支持、学校进行系统的管理,教师提升职业素养以及增强'以生为本'理念。 展开更多
关键词 融渗教育 公民素养 全人教育
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低钴粗晶硬质合金的高压融渗法制备
13
作者 樊小琴 贺端威 +3 位作者 王培 李东 刘银娟 杜雁春 《高压物理学报》 CAS CSCD 北大核心 2017年第1期8-14,共7页
用含钴量为16%(质量分数)的硬质合金YG16作为基体提供钴源,对平均粒度为8μm的WC初始材料进行氢气还原脱氧处理,以减少合成样品中的杂质,通过高压融渗法烧结低钴粗晶硬质合金。重点研究了烧结压力、温度和烧结时间等条件对烧结体性能的... 用含钴量为16%(质量分数)的硬质合金YG16作为基体提供钴源,对平均粒度为8μm的WC初始材料进行氢气还原脱氧处理,以减少合成样品中的杂质,通过高压融渗法烧结低钴粗晶硬质合金。重点研究了烧结压力、温度和烧结时间等条件对烧结体性能的影响,通过控制适当的工艺条件得到高硬度值的低钴粗晶合金,并对合成的硬质合金层进行X射线衍射(XRD)、扫描电镜(SEM)及硬度检测。实验结果表明,在4.5GPa、1 400℃、40min下合成样品的碳化钨晶粒形貌呈现球形或椭球形,其硬度值可达17.4GPa,表面钴含量为5.7%。 展开更多
关键词 融渗 高压 低钴粗晶 液相钴 碳化钨骨架
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“互渗互融”的仪式音声——中南华南地区民间多元信仰体系互渗互融之仪式音声研究工作坊综述
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作者 肖璇 魏育鲲 《歌海》 2012年第1期4-8,共5页
上海普通高等学校人文社会科学重点研究基地·上海音乐学院中国仪式音乐研究中心和广西壮族自治区民族文化艺术研究院于2011年秋季在广西平果县召开了为期两天的"中南华南地区民间多元信仰体系互渗互融之仪式音声研究工作坊&qu... 上海普通高等学校人文社会科学重点研究基地·上海音乐学院中国仪式音乐研究中心和广西壮族自治区民族文化艺术研究院于2011年秋季在广西平果县召开了为期两天的"中南华南地区民间多元信仰体系互渗互融之仪式音声研究工作坊"。对此次"相关区域及主题性"工作坊的交流进行回顾,可以总结出"互渗互融""、历史"向度之于中南华南民间信仰仪式音声研究的重要性。 展开更多
关键词 仪式音声 多元信仰
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论西洋水彩画与传统中国画的互渗互融
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作者 毛亦农 《云梦学刊》 2002年第6期76-77,共2页
在东西方文化交汇日趋频繁的今天,西洋水彩画和传统中国画,在艺术语言、艺术精神、审美意识等方面一定程度上互渗互融,形成了多元发展,共存互补的新局面。这是东西方绘画艺术上的进步。
关键词 水彩画 中国画
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冰川渗浸带雪层温度与融水渗浸的研究 被引量:1
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作者 蔡保林 王良玮 《冰川冻土》 CSCD 北大核心 1989年第1期60-68,共9页
本文在对实测资料分析的基础上,着重阐述了冰川渗浸带雪层温度的时空变化与融水渗浸规律以及产生这种特殊规律的根本原因,同时建立了冰川渗浸带与大气之间的热量交换以及在对应的交换条件下冰川内部状态;最后得出了描述渗浸带水热输运... 本文在对实测资料分析的基础上,着重阐述了冰川渗浸带雪层温度的时空变化与融水渗浸规律以及产生这种特殊规律的根本原因,同时建立了冰川渗浸带与大气之间的热量交换以及在对应的交换条件下冰川内部状态;最后得出了描述渗浸带水热输运的数学模型。 展开更多
关键词 冰川 浸带 温度 雪层
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基于“三核”融合的高职课程教学模式研究与探索
17
作者 周琳 《广州职业教育论坛》 2016年第4期46-48,59,共4页
阐述了国内高职院校开展职业核心能力和专业核心能力的现状,提出应在现代高职大学生培养过程引入社会主义核心价值观,构建"三核"融合的课程教学模式研究,创建"四融渗"教学方法,创新"三嵌入"三核课程内容... 阐述了国内高职院校开展职业核心能力和专业核心能力的现状,提出应在现代高职大学生培养过程引入社会主义核心价值观,构建"三核"融合的课程教学模式研究,创建"四融渗"教学方法,创新"三嵌入"三核课程内容。通过试点专业进行教学实践,提高大学生的社会适应能力和道德境界,真正培养出思想、素质、技能合格的高职大学生。 展开更多
关键词 融渗 三嵌入 三核型 教学模式
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人物称谓:文言文学习中“文化渗融”的入口
18
作者 张传华 《中学语文教学参考》 2024年第44期12-15,共4页
人物称谓是中华优秀传统文化的因子,它承载着多重功能。人物称谓体现了对社会、人际关系的认知及时代特征、文化价值观;隐含着人物的身份、心理、性格、情感,联结情节,暗示文脉;反映了作者的创作手法、思维方式;回应了依标选材、教考衔... 人物称谓是中华优秀传统文化的因子,它承载着多重功能。人物称谓体现了对社会、人际关系的认知及时代特征、文化价值观;隐含着人物的身份、心理、性格、情感,联结情节,暗示文脉;反映了作者的创作手法、思维方式;回应了依标选材、教考衔接的命题新理念。聚焦人物称谓,从以上四方面择定教学内容,将中华优秀传统文化渗融到文言文学习中。 展开更多
关键词 人物称谓 文化 文言文学习
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RFI工艺用环氧基树脂膜的研制 被引量:8
19
作者 张国利 李嘉禄 +1 位作者 杨彩云 李学明 《固体火箭技术》 EI CAS CSCD 北大核心 2006年第2期142-145,共4页
据RFI工艺用环氧树脂基树脂膜低温成膜性、高温流动性和浸渗性的技术性能要求,设计了在一定温度内具有低反应活性的GY6010型高粘度液态双酚A二缩水甘油醚环氧树脂、HT907型六氢邻苯二甲酸酐和DY062型苄基二甲胺树脂膜制备体系。根据等... 据RFI工艺用环氧树脂基树脂膜低温成膜性、高温流动性和浸渗性的技术性能要求,设计了在一定温度内具有低反应活性的GY6010型高粘度液态双酚A二缩水甘油醚环氧树脂、HT907型六氢邻苯二甲酸酐和DY062型苄基二甲胺树脂膜制备体系。根据等当量反应计算理论和浇注体的力学性能,确定了树脂膜制备体系的最佳混合比例,利用加热聚合、流延成膜和快速冷却方法,制备了具有低固化度的BS-1型环氧树脂基树脂膜。经测试该树脂膜成膜性、弯曲性良好;在80℃的融渗温度下粘度为645 mPa.s,低粘度区域宽度(粘度小于1 000 mPa.s)达25 m in,凝胶时间达56 m in。采用该树脂膜制备的RFI叠层板试件空隙含量(0.8%)极低,与模压试件相比,RFI试件拉伸强度、弯曲强度和层间剪切强度分别提高4.57%、6.26%和21.88%。 展开更多
关键词 复合材料 环氧树脂基树脂膜 树脂膜融渗成型工艺
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T型壁板RFI缝合复合材料的屈曲性能 被引量:6
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作者 张国利 李嘉禄 李学明 《纺织学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2006年第3期67-70,共4页
在实验研究BS3-94-10型环氧树脂膜流变学性能、叠层预制件厚度方向压实性能、RFI缝合随炉试件层间剪切和弯曲性能的基础上,优化设计了树脂膜融渗及缝合工艺参数,并制备了高性能T型壁板RFI复合材料制件。缝合前后T型壁板屈曲性能测试结... 在实验研究BS3-94-10型环氧树脂膜流变学性能、叠层预制件厚度方向压实性能、RFI缝合随炉试件层间剪切和弯曲性能的基础上,优化设计了树脂膜融渗及缝合工艺参数,并制备了高性能T型壁板RFI复合材料制件。缝合前后T型壁板屈曲性能测试结果表明,缝合可显著提高T型壁板的屈曲性能。 展开更多
关键词 缝合复合材料 树脂膜融渗 屈曲性能 方框剪切方法
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