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数学教材螺旋式编排与学习进阶的一致性研究——以人教版“视图”内容为例
1
作者 杨雪 张春莉 王艳芝 《数学教育学报》 北大核心 2023年第6期12-17,共6页
“螺旋式”教材编排符合学生的认知水平和学习心理特征.从学习进阶视角切入,能够更好地评估数学教材“螺旋式”编排的适切性.研究以人教版“视图”内容为例,通过分析空间观念、知识与技能、问题情境3个进阶变量,刻画“视图”概念的学习... “螺旋式”教材编排符合学生的认知水平和学习心理特征.从学习进阶视角切入,能够更好地评估数学教材“螺旋式”编排的适切性.研究以人教版“视图”内容为例,通过分析空间观念、知识与技能、问题情境3个进阶变量,刻画“视图”概念的学习进阶水平,讨论数学教材螺旋式编排与学习进阶之间的关系.结果显示:空间观念方面,所有年级教材与学习进阶的一致性均达到可接受程度,除七年级外,符合螺旋式上升设计原则;知识与技能方面,不同年级所呈现的“视图”类型较为单一,低年级侧重识图,高年级侧重读图;问题情境方面,基本遵循实物、单一几何体、简单组合几何体、复杂组合几何体的变化规律;空间能力、知识与技能、问题情境,两两之间存在显著正相关. 展开更多
关键词 螺旋式编排 学习进阶 数学教材 一致性 视图
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浅谈化学守恒知识的螺旋式编排与教学
2
作者 程芳芳 倪煜岚 +2 位作者 禹小琴 王文博 李冰 《中学教学参考》 2020年第5期64-65,共2页
依据人教版初高中化学教材的编写特点,对初高中化学守恒知识的螺旋式编排与教学进行分析,进而更好地促进教师的教与学生的学。
关键词 化学守恒知识 螺旋式编排 中学化学
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对高中化学新教材的研究与实践 被引量：2
3
作者 杨志亮 沈理明 尹福军 《化学教育》 CAS 2001年第7期25-26,16,共3页
本文通过对高中化学新教材的初步研究 ,从化学理论螺旋式编排、培养科学素养、强化实验教学、联系社会实际和重视能力培养 5个方面概括了新教材的特点阐述了教学实践的体会。
关键词 高中 化学教学 化学教材 科学素养培养 实验教学 化学理论 螺旋式编排
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校企深度合作下的课程体系研究——以摄影测量与遥感技术专业为例 被引量：1
4
作者 杨娟 高永涛 +2 位作者 崔团团 史君 石莹 《黑龙江交通科技》 2020年第5期173-174,共2页
基于我院摄影测量与遥感技术专业校企深度合作模式下的发展现状,以"岗位能力"的要求标准为主,从职业基础能力、核心业务能力和职业拓展能力三个方面进行摄影测量与遥感技术专业螺旋渐进式课程体系编排。课程设置按从整体到局... 基于我院摄影测量与遥感技术专业校企深度合作模式下的发展现状,以"岗位能力"的要求标准为主,从职业基础能力、核心业务能力和职业拓展能力三个方面进行摄影测量与遥感技术专业螺旋渐进式课程体系编排。课程设置按从整体到局部的螺旋渐进方式进行学习任务的排序。 展开更多
关键词 校企深度合作课程体系螺旋式编排
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