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初高中英语衔接内容及策略的研究
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作者 黄雪 《爱情婚姻家庭(中旬)》 2021年第1期0060-0060,共1页
初中升高中对于学生的学习生涯来说,是一个极其重要的阶段。尤其是在英语这一学科中,做好这个过渡阶段的学习衔接, 对学生的成长和发展来说具有积极的意义。它不仅能够促进学生的学习积极性,而且还能提高学生的英语学习能力。老师做好... 初中升高中对于学生的学习生涯来说,是一个极其重要的阶段。尤其是在英语这一学科中,做好这个过渡阶段的学习衔接, 对学生的成长和发展来说具有积极的意义。它不仅能够促进学生的学习积极性,而且还能提高学生的英语学习能力。老师做好初高中 的英语衔接工作,对于学生融入新学期的教学工作具有重要的影响。 展开更多
关键词 初高中英语 衔接内容 衔接策略
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大学与高中数学课程衔接内容的研究
2
作者 张硕 刘稳 +2 位作者 李日成 谢永红 刘彩坤 《进展》 2024年第15期193-195,共3页
确立科学系统的大学与高中数学课程衔接内容,对大学与高中数学课程衔接研究的顺利展开具有重要意义。本文从教学理念、教学知识、教学方法三个方面,对大学与高中数学课程衔接的内容进行了研究。结合中学与大学数学课程教学实践,提出了... 确立科学系统的大学与高中数学课程衔接内容,对大学与高中数学课程衔接研究的顺利展开具有重要意义。本文从教学理念、教学知识、教学方法三个方面,对大学与高中数学课程衔接的内容进行了研究。结合中学与大学数学课程教学实践,提出了大学与高中数学课程有效衔接的教学建议:一是充分了解大一新生数学学习基础;二是变被动为主动,尽快适应大学学习环境;三是用好“衔接教材”,为学生学习高等数学扫清障碍;四是提高教学水平,改进教学方法;五是适时进行学法指导,培养学生良好学习习惯;六是做好查漏补缺,发挥习题课作用;(7)面向全体学生,做好个别指导。 展开更多
关键词 大学 高中 数学课程 衔接内容
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一体化视域下中学思政课教材内容衔接探析
3
作者 邵莉莉 彭家慧 《中学政治教学参考》 2024年第27期36-40,共5页
推进中学思政课教材内容的贯通衔接,是当前大中小学思政课一体化建设的重要内容,对思政课教材内容系统化构建、学生思想品德与思想政治素养健康发展及提升思政课整体教学效果具有重要价值。当前,中学思政课在内容衔接上存在内容选择标... 推进中学思政课教材内容的贯通衔接,是当前大中小学思政课一体化建设的重要内容,对思政课教材内容系统化构建、学生思想品德与思想政治素养健康发展及提升思政课整体教学效果具有重要价值。当前,中学思政课在内容衔接上存在内容选择标准一体化程度不足、内容编写整体视野不广、内容呈现未精准把握学段特点等问题。要解决这些问题,需要从内容选择、内容编写、内容呈现三个方面着手,构建一个有机衔接的中学思政课内容体系。 展开更多
关键词 中学思政课 内容衔接 一体化
原文传递
基于3+2人才培养模式的中高职“Python程序设计”课程内容衔接体系的构建
4
作者 冯裕林 王炳强 吴昊原 《移动信息》 2024年第3期109-111,共3页
文中基于3+2人才培养模式,研究了中高职“Python程序设计”课程内容衔接体系的构建。通过深入分析中高职课程的定位差异、内容衔接的现状及问题,提出了确定中高职“Python程序设计”课程内容的层次性和阶段性目标、以职业能力为导向的... 文中基于3+2人才培养模式,研究了中高职“Python程序设计”课程内容衔接体系的构建。通过深入分析中高职课程的定位差异、内容衔接的现状及问题,提出了确定中高职“Python程序设计”课程内容的层次性和阶段性目标、以职业能力为导向的课程内容设计原则、建立以3+2人才培养模式为指导的课程内容衔接体系框架的构建思路,并论述了中高职“Python程序设计”课程内容衔接体系的具体实施路径,说明了实现课程内容有效衔接的方式,对提高人才培养质量和促进中高职教育的有效衔接具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 中高职衔接 Python程序设计 内容衔接体系
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教学内容衔接的学问
5
作者 杨漫漫 《小学科学》 2025年第1期49-51,共3页
义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程,可分为不同分支,共享一些科学方法,呈现相互渗透、交叉融合的趋势。因此,科学教师要注重知识间的衔接,意识到每节课都不是独立存在的,进而引导学生认识到知识的连贯性和联系性,培... 义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程,可分为不同分支,共享一些科学方法,呈现相互渗透、交叉融合的趋势。因此,科学教师要注重知识间的衔接,意识到每节课都不是独立存在的,进而引导学生认识到知识的连贯性和联系性,培养学生的核心素养和综合能力。本文结合具体的反思心得和课堂案例,探讨做好科学课教学内容衔接的重要性、准备工作和具体措施。 展开更多
关键词 小学科学 教学内容衔接 探讨
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教学评一致背景下初高中思政教学内容有效衔接的问题与策略研究
6
作者 叶佳鑫 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第11期0194-0197,共4页
在教学评一致的背景下,本文对初中与高中两个学段做好教学内容衔接分别采取了不同的针对性衔接策略,分析了初高中思政课进行教学内容衔接的重要意义,并重点指出了当前在初高中的教学内容衔接环节存在的问题,提出了解决问题的相应策略。... 在教学评一致的背景下,本文对初中与高中两个学段做好教学内容衔接分别采取了不同的针对性衔接策略,分析了初高中思政课进行教学内容衔接的重要意义,并重点指出了当前在初高中的教学内容衔接环节存在的问题,提出了解决问题的相应策略。这些策略的应用,对于实现初高中思政的有效衔接、实现指向学科核心素养的教学评一致思政课堂、落实立德树人的思政类根本任务具有重要作用。 展开更多
关键词 初高中衔接 教学内容衔接 教学评一致
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浅谈中高职课程内容衔接的实践与探索——以ERP沙盘企业模拟经营课程为例
7
作者 李芳 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第11期080-083,共4页
为辅助中高职院校实现现代职业教育体系的目标,本文通过调查,以云南省玉溪工业财贸学校与玉溪师范学院中高职课程ERP沙盘企业模拟经营为例,发现中高职课程内容衔接教学目标雷同、内容同质化、内容衔接不深入、学科专业性不强等现状及问... 为辅助中高职院校实现现代职业教育体系的目标,本文通过调查,以云南省玉溪工业财贸学校与玉溪师范学院中高职课程ERP沙盘企业模拟经营为例,发现中高职课程内容衔接教学目标雷同、内容同质化、内容衔接不深入、学科专业性不强等现状及问题,提出设置有层次的教学目标,合理甄选课程内容,优化教学评价方式等解决方法,从而有效实现中高职课程内容的衔接。 展开更多
关键词 中高职衔接 ERP沙盘企业模拟经营 内容衔接
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学科交融背景下生物科学专业课程间教学内容的系统化衔接——以动物学课程为例 被引量:1
8
作者 张淑萍 薛堃 《高校生物学教学研究(电子版)》 2023年第3期23-29,共7页
随着现代生物科学分支学科间的交融日益深入,生物科学专业课程体系中课程间教学内容的系统化衔接已十分必要。课程的教学内容不仅要涵盖本课程主干内容,还应有机衔接专业课程体系中的相关课程,以培养学生认识生命世界的系统思维。本文... 随着现代生物科学分支学科间的交融日益深入,生物科学专业课程体系中课程间教学内容的系统化衔接已十分必要。课程的教学内容不仅要涵盖本课程主干内容,还应有机衔接专业课程体系中的相关课程,以培养学生认识生命世界的系统思维。本文以动物学课程为例,解析了动物学与生物化学、分子生物学、细胞生物学、基因组学、发育生物学及动物生理学的教学内容衔接案例,可为生物科学专业课程体系中课程间教学内容的有机衔接提供借鉴。 展开更多
关键词 生物科学专业 课程体系 动物学 课程间内容衔接
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打好幼小健康教育衔接“组合拳”
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作者 邬剑莉 《动漫界(幼教365)》 2024年第40期67-69,共3页
水激石则鸣,人激志则宏。健康教育在幼儿园教学活动中占有重要地位,做好幼小健康教育无缝衔接,是幼儿迈向小学生活的关键环节。基于幼小健康教育衔接内容,幼儿园应该有针对性地根据幼儿的健康需求,对传统的健康教育模式进行创新,制订科... 水激石则鸣,人激志则宏。健康教育在幼儿园教学活动中占有重要地位,做好幼小健康教育无缝衔接,是幼儿迈向小学生活的关键环节。基于幼小健康教育衔接内容,幼儿园应该有针对性地根据幼儿的健康需求,对传统的健康教育模式进行创新,制订科学的健康教育活动. 展开更多
关键词 教育衔接 健康教育活动 幼儿园教学活动 健康需求 健康教育模式 组合拳 无缝衔接 衔接内容
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新课标背景下大学化学与高中化学教学内容衔接的研究 被引量:8
10
作者 赵立杰 赵桦萍 +1 位作者 白丽明 于海霞 《化学教育》 CAS 北大核心 2016年第8期18-19,共2页
分析了高中化学与大学化学教学内容的交叠性,以有意义学习理论为指导,从交叠性内容的选择、认知设计和学习方式等方面提出了解决大学化学与中学化学教学内容合理接轨的一些改革措施。
关键词 高中化学 大学化学 内容衔接 有意义学习
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大中小学篮球技术教学内容衔接问题的研究 被引量:10
11
作者 宋陆陆 李笋南 《广州体育学院学报》 北大核心 2016年第5期125-128,共4页
以大中小学篮球技术教学内容的衔接问题进行理论与实践综合分析,基于学生身体生长发育规律理论、青少年的认知发展阶段理论、动作发展规律的理论上,构建符合大中小学篮球技术教学体系,进一步提升教学的整体性和效率性,为大中小学篮球教... 以大中小学篮球技术教学内容的衔接问题进行理论与实践综合分析,基于学生身体生长发育规律理论、青少年的认知发展阶段理论、动作发展规律的理论上,构建符合大中小学篮球技术教学体系,进一步提升教学的整体性和效率性,为大中小学篮球教学的健康发展提供微观层面的参考依据。 展开更多
关键词 大中小学 篮球技术教学 内容衔接
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《职业教育法》的立法依据与相关法律法规的关系及内容衔接 被引量:10
12
作者 孙琳 董奇 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第6期33-37,共5页
《职业教育法》(以下简称职教法)的立法依据主要明确的是其在整个法律体系中的层次与等级问题。职教法其法律位阶属于宪法的原则框架内,其立法依据应该着眼于国家的根本法,与其相关的最直接的基本法,明确与相关法律法规的关系这三个方... 《职业教育法》(以下简称职教法)的立法依据主要明确的是其在整个法律体系中的层次与等级问题。职教法其法律位阶属于宪法的原则框架内,其立法依据应该着眼于国家的根本法,与其相关的最直接的基本法,明确与相关法律法规的关系这三个方面。职教法属于《教育法》和《劳动法》的下位法,职教法与《教育法》两者之间主要体现为从属与延伸的关系。职教法与《劳动法》之间主要体现为约束与衔接关系。职教法与相关法律法规的关系,主要是如何处理与相关法之间的内容关系,如何避免重复,建立衔接是技术层面的问题,需要深入研究。 展开更多
关键词 职业教育法 立法依据 内容衔接 修订
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药学专业药物合成系列课程教学内容衔接探索 被引量:2
13
作者 侯桂革 王春华 +2 位作者 孙居锋 侯云 丛蔚 《教育教学论坛》 2017年第15期194-195,共2页
有机化学、药物化学、药物合成反应、化学制药工艺学是本校药学专业药学化学课程一体化教学模式下的药物合成系列课程,相对独立,但又由易到难,循序渐进。教学内容上的衔接关系到学生知识层次的递进和学习兴趣的激发。本研究从教学团队... 有机化学、药物化学、药物合成反应、化学制药工艺学是本校药学专业药学化学课程一体化教学模式下的药物合成系列课程,相对独立,但又由易到难,循序渐进。教学内容上的衔接关系到学生知识层次的递进和学习兴趣的激发。本研究从教学团队、教学资源、培养方案、评价体系着手,以促进药物合成系列课程教学的一体化进程,提高教学质量。 展开更多
关键词 药物合成系列课程 课程一体化 教学内容衔接
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我国学校体育课程内容相互衔接的瓶颈与问题管窥 被引量:2
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作者 罗利 张文杰 +1 位作者 蒋达全 张庭华 《当代体育科技》 2017年第12期147-148,共2页
学校体育课各个阶段的课程内容既是一个相对独立的个体,又是相互有衔接的整体。现我国出现了学校各个阶段体育课程内容衔接不当的问题,出现了铁路警察各管一段的现象,使得各个阶段的体育教学重复、脱节,以至于体育教学出现了不尽人意的... 学校体育课各个阶段的课程内容既是一个相对独立的个体,又是相互有衔接的整体。现我国出现了学校各个阶段体育课程内容衔接不当的问题,出现了铁路警察各管一段的现象,使得各个阶段的体育教学重复、脱节,以至于体育教学出现了不尽人意的教学效果。该文以我国学校体育课程内容为研究支点,对其内容衔接的问题进行了研究、比较与分析,提出了在新课标目标的指导下,应该精选教学内容,充分考虑内容的非阶梯性和内在逻辑性,建构规范、合理、科学的教育课程体系。 展开更多
关键词 学校体育课程 内容衔接 问题
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大、中、小学篮球教学内容一体化的衔接研究 被引量:12
15
作者 朱建国 《哈尔滨体育学院学报》 2010年第6期41-43,46,共4页
文章采用专家访谈法、走访调查法对大中小学篮球教学内容的衔接问题进行理论与实践综合分析。在建构主义、青少年的认知发展阶段理论、最近发展区理论基础上构建出符合实际教学需求的大中小学篮球教学内容体系,为大中小学篮球教学的健... 文章采用专家访谈法、走访调查法对大中小学篮球教学内容的衔接问题进行理论与实践综合分析。在建构主义、青少年的认知发展阶段理论、最近发展区理论基础上构建出符合实际教学需求的大中小学篮球教学内容体系,为大中小学篮球教学的健康发展提供微观层面的参考依据。 展开更多
关键词 篮球教学 大中小学 内容衔接
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基于岗位能力分析的中高职“前厅服务与管理”课程教学内容衔接的研究与实践 被引量:2
16
作者 姜华 潘援 《文教资料》 2018年第32期196-198,共3页
酒店管理专业中高职衔接不仅是中职学生自我发展的需要,更是酒店行业快速发展和人才需求的需要。但在中高职衔接实际教学过程中,高校将中职生与普高生同等对待的现象普遍存在,从而造成教学内容的重复与教学资源的浪费。本文以酒店管理... 酒店管理专业中高职衔接不仅是中职学生自我发展的需要,更是酒店行业快速发展和人才需求的需要。但在中高职衔接实际教学过程中,高校将中职生与普高生同等对待的现象普遍存在,从而造成教学内容的重复与教学资源的浪费。本文以酒店管理专业的核心课程"前厅服务管理"为例,对目前酒店管理专业中高职课程设置的重复情况进行了分析,并以"岗位能力分析、能力递进"为主线,从中高职课程内容衔接思路、具体实施方案及其他建议等方面进行了阐述。 展开更多
关键词 中高职 教学内容衔接 能力递进 岗位能力分析
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思想政治理论课内容衔接一体化探析 被引量:3
17
作者 于慧颖 周小琴 《白城师范学院学报》 2020年第3期93-98,共6页
思想政治理论课涉及培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,承担着立德树人的根本任务。科学分析思政课内容衔接存在的问题,探索思政课内容模块、实践教学内容体系、教师队伍建构来促进思政课内容的有效衔接,从而推进大中小... 思想政治理论课涉及培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,承担着立德树人的根本任务。科学分析思政课内容衔接存在的问题,探索思政课内容模块、实践教学内容体系、教师队伍建构来促进思政课内容的有效衔接,从而推进大中小学思政课一体化建设。加强和促进思想政治理论课一体化建设对于构建完整思政课体系和实现学生全面自由发展具有重大意义。 展开更多
关键词 思想政治理论课 一体化 内容衔接
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基于思维能力培养的大学与中学数学内容衔接研究 被引量:3
18
作者 周宇剑 《教育教学论坛》 2013年第10期134-136,共3页
目前大学数学与中学数学内容存在大部分的交叉、重叠现象。如果教材内容处理不当,将影响大学生的思维能力的发展。为促进大学生思维能力的发展与提升,大学数学教师可从以下几方面进行大学与中学数学教学内容的衔接:整合中学已学的大学... 目前大学数学与中学数学内容存在大部分的交叉、重叠现象。如果教材内容处理不当,将影响大学生的思维能力的发展。为促进大学生思维能力的发展与提升,大学数学教师可从以下几方面进行大学与中学数学教学内容的衔接:整合中学已学的大学数学需要的知识点;着重介绍中学未学的大学数学需要的知识点;指导学生掌握不同的数学语言形式。 展开更多
关键词 思维能力 大学数学 中学数学 内容衔接
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大学物理与中学物理“热学”内容对比及衔接 被引量:1
19
作者 康冬梅 杨桂娟 朱娜 《长春师范学院学报(自然科学版)》 2011年第2期89-92,共4页
大学物理课程内容包含了很多中学物理的"热学"知识,学生往往容易忽视这些知识新内涵的学习。为了避免在教学过程中大学物理与中学物理的简单重复,使学生尽快过渡到大学物理的学习,本文从大学物理和中学物理教材中"热学&q... 大学物理课程内容包含了很多中学物理的"热学"知识,学生往往容易忽视这些知识新内涵的学习。为了避免在教学过程中大学物理与中学物理的简单重复,使学生尽快过渡到大学物理的学习,本文从大学物理和中学物理教材中"热学"内容的安排、基本概念和规律等方面进行了对比分析,并对大学物理热学部分的教学内容与中学物理内容的衔接问题做了简单探讨。 展开更多
关键词 大学物理 中学物理 热学 对比 内容衔接
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