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题名注重课文阅读指导，提高达情表意能力
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作者
苏彩玉
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机构
福建安溪湖头中心小学
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出处
《中华成功教育》
2004年第1期22-23,共2页
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文摘
传统的语文教学过程中，大家较重视的，是通过多读多练而至博闻强记。熟读成诵，确能帮助学生加深对课文的理解，也确是大量积累语言材料的基本方法，算得上是学生学习语文的一项基本功。既然是基本功，就须讲究方法，善作指导，加大力度，坚持演练。诚如老一辈教育家叶圣陶先生所言：“吟诵的时候，对研讨所得的，不但理解了、了解了。
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关键词
阅读指导
达情表意能力
语文教学
阅读教学
小学
课文复述
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名广州话AAB前展重叠式表意能力对比研究
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作者
曾婧雯
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机构
牡丹江师范学院文学院
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出处
《汉字文化》
2024年第20期34-36,共3页
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文摘
本研究系对前展重叠式AAB与广州话中的后展重叠式ABB与重叠基式AB、同素同序后展重叠式ABB、同素异序后展重叠式BAA进行对比分析,探究AAB式与AB、ABB/BAA式在词汇义、色彩义、程度义及动态持续性方面的表意能力差异。
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关键词
AAB重叠式
表意能力
色彩义
程度义
动态持续性
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分类号
H178
[语言文字—汉语]
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题名英语语音表意综合能力发展:内涵要求与学习实践
被引量：1
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作者
卞金华
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机构
高邮市南海中学
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出处
《基础教育外语教学研究》
2022年第11期59-64,共6页
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基金
江苏省教育科学“十四五”规划立项课题“基于英语学科核心素养发展的语篇意义研究”(课题批准号:D/2021/02/398)的阶段性成果
2021年度江苏省中小学课程基地和学校文化建设项目(意境阅读:初中英语学科示范中心)的部分成果
江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于学生英语核心素养培养的‘语篇’教学实践研究”的部分成果(课题批准号:B-b/2020/02/226)。
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文摘
英语语音具有表意功能,语音可直接或间接参与语言意义的表达与理解,不同的语音类型具有不同能级的表意功能。教师要引领学生用语音做事,尝试在具体语境和情境中用语音进行有意义的语音表意学习实践,在语音学习实践活动中发展学生的语音综合表意能力。语音表意功能的内涵意义和行为表现丰富,需要在语音学习实践活动中持续而渐进性地理解和掌握。既要关注具体某个语音的表意功能,更要关注多项语音的综合表意功能,还要关注语音的多样性表意功能,认识单个语音或多项语音的多元性表意功能,将多项语音的表意功能或多个语音的表意功能整合使用,形成语音表意综合能力。
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关键词
语音知识
语音表意功能
语音表意综合能力
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Keywords
phonetic knowledge
phonetic ideographic functions
phonological ideographic competences
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名知情同意:要素构成与过程优化
被引量：21
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作者
赵西巨
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机构
山东中医药大学人文社科学院
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出处
《中国医学伦理学》
2005年第3期13-17,共5页
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文摘
知情同意的有效实施有赖于医疗信息的充分披露、患者的完全自愿和充分理解、患者表意能力的具备和患者有效的知情同意决定。知情同意的过程是其构成要素不断优化的过程。医生应将患者做医疗决定所依赖的实质性信息充分地告知患者。医师在信息提供时,应以一种通俗易懂的方式,以便使患者充分理解。患者的表意能力不同于民事行为能力,其测试标准应考虑理解能力和成熟程度。患者的同意应出于自愿。同意可分为明示的同意和默示的同意。同意一般是可撤销的,在例外情况下可免除,但不得滥用。
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关键词
知情同意
信息披露
充分理解
表意能力
自愿
同意决定
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Keywords
informed consent, disclosure, adequate understanding, competency, voluntariness, decision
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分类号
R-052
[医药卫生]
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题名癌症基因组研究中的知情同意探讨
被引量：1
- 5
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作者
李梦璐
杨艳
方兰
汪秋伊
王蕾
许良梅
谢伦芳
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机构
安徽医科大学护理学院
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出处
《医学与哲学》
2019年第3期34-37,共4页
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基金
2017年安徽省高等学校人文社会科学研究重点项目(SK2017A0167)
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文摘
癌症基因组研究在癌症的预防、诊断和治疗方面有着广阔的前景,但同时也存在诸多伦理、法律和社会问题。知情同意程序被视为研究者与参与者沟通和建立信任的独特机会,确保参与者做出合理的决定。通过重新思考癌症基因组研究中知情同意五要素的内涵,包括信息披露的内容、表意能力的评估、促进理解的方法、自愿的本质及同意的四种实践模式,提出优化策略和建议,从而在有效保障潜在参与者权益的前提下,促进癌症基因组研究的长远发展。
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关键词
基因组研究
知情同意
信息披露
表意能力
充分理解
自愿
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Keywords
genomic research
informed consent
disclosure
competency
understanding
voluntariness
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分类号
R-052
[医药卫生]
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题名破与立——高行健80年代探索剧初探
被引量：1
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作者
薛支川
林阿娟
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机构
福建师大国家文科基地
福建师大文学院
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出处
《黔东南民族师范高等专科学校学报》
2003年第1期52-53,共2页
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文摘
20世纪 80年代 ,中国传统话剧陷入全面危机 ,不相信“话剧夕阳艺术论”的人们开始了长期、全面的探索 ,力图挽回话剧狂澜。高行健就是这些探索者中杰出的一位 ,他从传统话剧“第四堵墙”中突围而出 。
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关键词
高行健
话剧
戏剧
现实主义
表意能力
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Keywords
Gao xingjian
Exploring theatre
The Forth Wall
Refutation and exhortation
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分类号
J82
[艺术—戏剧戏曲]
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题名宋本《玉篇》形声异体字义符“木”的换用
被引量：1
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作者
周阳
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机构
华中师范大学文学院
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出处
《华中师范大学研究生学报》
2016年第2期87-91,共5页
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文摘
在《玉篇》形声异体字中,"木"作为义符经常遭到换用。换用方向,整体上分为从相同角度和不同角度提示字义两类。换用原因,主要缘于义符"木"表意的提示性和语义的演变、构字语义的转化、构字所指事物的发展以及古人的造字思维。义符"木"在"木制品"类形声字中大量的换用,也造成其自身表意能力的弱化。
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关键词
玉篇
义符换用
“木”
表意能力
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Keywords
YuPian
substitution of semantic symbols
Mu
ideographic function
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分类号
H162
[语言文字—汉语]
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