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采取多样化观察方式积累实践经验,提升教师观察能力
1
《福建教育》 2024年第16期64-64,共1页
顾春华在《上海托幼》2024年第3期撰文指出,要成为一名优秀的观察者,教师可根据需要采取多样化观察方式,不断积累实践经验,逐渐形成自己的观察风格。一是随机式观察,捕捉幼儿的闪光点。教师要以开放的心态面对幼儿,以积极的、发展性的... 顾春华在《上海托幼》2024年第3期撰文指出,要成为一名优秀的观察者,教师可根据需要采取多样化观察方式,不断积累实践经验,逐渐形成自己的观察风格。一是随机式观察,捕捉幼儿的闪光点。教师要以开放的心态面对幼儿,以积极的、发展性的视角看待幼儿所有即时发生的活动,把关注点放在幼儿能够做什么和正在做什么上,关注他们在哪些方面取得成功、能够独立完成哪些事及在他人帮助下能够完成哪些事。 展开更多
关键词 观察方式 闪光点 实践经验 幼儿 多样化 关注点 随机式 教师观察
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莱奥纳多·达·芬奇的观察方式辨析——从E.H.贡布里希对莱奥纳多《绘画论》的质疑谈起 被引量：1
2
作者 梅冰 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第6期137-141,共5页
英国著名艺术史家贡布里希在他的论文《莱奥纳多论绘画科学》中对莱奥纳多·达·芬奇的《绘画论》进行了分析,认为莱奥纳多并不像数百年来多数学者认为的那样有着"惊人的观察力"。其实,贡布里希在文中举例证明莱奥纳... 英国著名艺术史家贡布里希在他的论文《莱奥纳多论绘画科学》中对莱奥纳多·达·芬奇的《绘画论》进行了分析,认为莱奥纳多并不像数百年来多数学者认为的那样有着"惊人的观察力"。其实,贡布里希在文中举例证明莱奥纳多在绘画方面的一些观点是不切实际的,莱奥纳多对自然的观察力是不可否认的。 展开更多
关键词 莱奥纳多·达·芬奇 贡布里希 观察方式
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观察创新 实践探究——色彩教学中对静物写生观察方式的探究 被引量：2
3
作者 石岩 《艺术科技》 2018年第3期184-184,共1页
在静物写作的过程中,色彩教学是最基础也是最重要的一部分,在创作的过程中首先是仔细观察和静物研究,重点提升个人的观察方式和观察能力。本文探究了如何在色彩教学的过程中突出静物写作和创新,提升学生的创作能力和绘画能力。
关键词 色彩教学 静物写生 观察方式
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小议印象派绘画的观察方式
4
作者 王甘云 《美术大观》 2010年第9期56-57,共2页
印象主义运动已经过去有百年的历史了,但是它在美术史上曾经写下了辉煌的一页。在艺术流派百花齐放的今天,虽然人们对于印象派剩下似乎不太多热情,但是在本人看来，我们很有必要去重新体验、感受一下那场史无前例的色彩表现革命，再次... 印象主义运动已经过去有百年的历史了,但是它在美术史上曾经写下了辉煌的一页。在艺术流派百花齐放的今天,虽然人们对于印象派剩下似乎不太多热情,但是在本人看来，我们很有必要去重新体验、感受一下那场史无前例的色彩表现革命，再次领会一下他们绘画的观察方式。 展开更多
关键词 印象派绘画 观察方式 印象主义 百花齐放 艺术流派 色彩表现 美术史
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对油画写生中几种观察方式的体验 被引量：1
5
作者 杨琳 《艺苑》 2009年第6期42-43,共2页
以往对写生观念的理解，重在“写”字上，可是何谓“生”呢？笔者认为，写生的“生”，不仅有生活、生命、生物之意，更有陌生的意思，即如何通过技艺“转写”事物之“陌生情境”，而绝不是以熟练却苍白的技术复写所见的事物。对写生的... 以往对写生观念的理解，重在“写”字上，可是何谓“生”呢？笔者认为，写生的“生”，不仅有生活、生命、生物之意，更有陌生的意思，即如何通过技艺“转写”事物之“陌生情境”，而绝不是以熟练却苍白的技术复写所见的事物。对写生的训练许多人始终强调单一的再现式观念，而这种单一的再现阻碍了我们对事物真正的观察与发现。我们说不存在字面意义上的自然主义绘画，对象所提供的信息并不一定都有助于我们对它的表达，“看”是因人而异的，作为“看”的结果当然也该各具面貌。写实不是唯一的“看”的结果，具象也不是实现写实的唯一方式，在这种意义上，可以说，写实是写实的外延，具象是具象的变异。当有了这样的认识，绘画史上不同的风格对我们来讲就都包含在一个“生”字里了。下面是笔者结合自己多年的绘画经验总结出的三种写生中的观察方式。 展开更多
关键词 写生观念 观察方式 油画 “生” “看” 自然主义 字面意义 绘画经验
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色彩教学中静物写生观察方式分析 被引量：1
6
作者 章冬艳 《美与时代（美术学刊）（中）》 2020年第11期75-76,共2页
高职院校的艺术设计专业基础课,旨在让学生掌握正确的学习方法与学习思路。在日常的教学中,教师会考虑采取适当措施让学生提高实践能力,通常情况下他们会通过静物写生观察教学,让学生掌握各项知识。基于对色彩教学中静物写生观察教育常... 高职院校的艺术设计专业基础课,旨在让学生掌握正确的学习方法与学习思路。在日常的教学中,教师会考虑采取适当措施让学生提高实践能力,通常情况下他们会通过静物写生观察教学,让学生掌握各项知识。基于对色彩教学中静物写生观察教育常用方法的分析,文章探讨了在授课过程中采取措施真正让学生掌握这类方法的途径,以此帮助学生形成综合性、完善性、标准性的理论和实践思路。 展开更多
关键词 色彩教学 静物写生 观察方式
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西方风景画与中国山水画的观察方式比较
7
作者 黄凤敖 《美与时代（美学）（下）》 2009年第9期98-99,共2页
西方风景画与中国山水画在对自然的观察方式上存在着很大的差异。西方风景画的观察体会方式是立足于眼睛对自然的真实反映,以固定的视点和视角来观察所要表现的对象。而中国山水画的观察方式是一种移动的观看,对所要表现的对象进行多角... 西方风景画与中国山水画在对自然的观察方式上存在着很大的差异。西方风景画的观察体会方式是立足于眼睛对自然的真实反映,以固定的视点和视角来观察所要表现的对象。而中国山水画的观察方式是一种移动的观看,对所要表现的对象进行多角度、多视点的观察体会,然后再综合对象多个角度的形态来为表现对象服务。 展开更多
关键词 中国山水画 西方风景画 观察方式 表现对象 观察所 多视点
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浅析观察方式对油画多样性风格创作的影响
8
作者 罗小立 《文物鉴定与鉴赏》 2020年第7期88-89,共2页
观察能力的提升是人们艺术审美能力的需要,美术工作者或者爱好者们都应该具有敏感且锐利的目光。文章从观察方式的"对"与"错"之争、正确观察方式、观察方式与油画多样性创作的关联性三方面探讨观察方式对油画多样... 观察能力的提升是人们艺术审美能力的需要,美术工作者或者爱好者们都应该具有敏感且锐利的目光。文章从观察方式的"对"与"错"之争、正确观察方式、观察方式与油画多样性创作的关联性三方面探讨观察方式对油画多样性风格创作的影响。 展开更多
关键词 观察方式 油画 多样性创作
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雨的几种观察方式
9
《今日重庆》 2013年第10期88-91,共4页
都说一千个人会有一千个哈姆雷特，我们通过镜头观察雨的方式也不例外。这里的照片没有狂风闪电，大雨滂沱，但是从每张照片我们都能看到雨的影子，这是我们看雨的不同方式，也是我们观察世界的不同着眼点。
关键词 观察方式 哈姆雷特 照片 影子
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儿童绘画观察方式的特点及其在艺术创作中的运用
10
作者 姜松平 滕晓红 《艺海》 2020年第1期53-54,共2页
儿童绘画中的观察方式受生理和心理的影响呈现出多元化、开放性和情感化的特点。儿童的观察方式对艺术家的创作产生重要的影响。
关键词 观察方式 情感 创造性
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探析素描教学中观察方式的建立
11
作者 朱贯虹 《大观（论坛）》 2023年第11期168-170,共3页
一些人认为素描仅仅是一种表现明暗的单色画,但其实素描是绘画和设计类专业的基础课,但凡视觉艺术都离不开素描意识的训练,而建立正确素描意识和观念最重要的一个手段就是观察方法的建立。
关键词 素描教学 观察方式 视觉艺术
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高校绘画基础教学中的观察方式探索 被引量：1
12
作者 颜庆 《中华少年》 2016年第23期190-191,共2页
现代教育追求素质教育,而绘画教育是素质教育重要内容,在现代教育体系中占据重要位置,发挥着重要职能,对学生综合素质提高,艺术素质和人文素质培养,起着重要作用。中国古代教育就非常重视绘画,自古以来中国就有"琴棋书画"之... 现代教育追求素质教育,而绘画教育是素质教育重要内容,在现代教育体系中占据重要位置,发挥着重要职能,对学生综合素质提高,艺术素质和人文素质培养,起着重要作用。中国古代教育就非常重视绘画,自古以来中国就有"琴棋书画"之说。但想要深入学习绘画,必须打好坚实基础,进行绘画基础学习非常重要。绘画基础学习中,帮助学生掌握正确事物观察方式至关重要,观察方式影响学生对事物认知,影响后续深入学习效率。本文将针对高校绘画基础教学中观察方式展开研究和分析,以促进绘画教学质量的提高。 展开更多
关键词 高校教育 绘画教学 基础教学 观察方式
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浅谈山水画写生的观察方式——从自然中提取形式语言 被引量：1
13
作者 刘泉 《当代艺术》 2010年第1期39-40,共2页
文章以山水画写生观察方式的重要性为切入口,通过展现多数人写生中存在的问题和山水画家们写生的不同加以比较分析,说明写生的观察方式决定着画面的形成。用具体的事例进一步说明观察方式可以从几个方面进行改变,并举例说明画史中一些... 文章以山水画写生观察方式的重要性为切入口,通过展现多数人写生中存在的问题和山水画家们写生的不同加以比较分析,说明写生的观察方式决定着画面的形成。用具体的事例进一步说明观察方式可以从几个方面进行改变,并举例说明画史中一些画家是怎样从自然中提取画面的形式语言,用怎样的视觉方式达到有影响力的画面,从而说明观察方式在写生中所起的重要作用和意义。 展开更多
关键词 写生 观察方式 形式语言
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自然为本的观察方式——田黎明访谈录 被引量：4
14
作者 田黎明 《国画家》 2006年第2期13-14,共2页
王民德（以下简称王）：重新认识中国画和中国文化的传统，已经成为当代中国画发展中不可回避的课题，在过去很长一段时间内，我们一谈到继承传统，通常要落到笔墨问题上，按我的理解，其实笔墨问题没有什么好讨论的，就像我们没有必要... 王民德（以下简称王）：重新认识中国画和中国文化的传统，已经成为当代中国画发展中不可回避的课题，在过去很长一段时间内，我们一谈到继承传统，通常要落到笔墨问题上，按我的理解，其实笔墨问题没有什么好讨论的，就像我们没有必要讨论汉字与中国诗文的关系一样。对水墨人物画而言，我觉得重新认识中国画的观察方式，明确中国画的造型来源，或许是更核心的问题。请你谈谈对这两个问题的看法。 展开更多
关键词 观察方式 访谈录 田黎明 中国文化 重新认识 继承传统 水墨人物画 中国画 笔墨
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刍议高校绘画基础教学中的观察方式 被引量：1
15
作者 杜星星 《现代装饰（理论）》 2016年第11期140-141,共2页
随着高等艺术教学的发展,绘画教学呈现出了新的发展趋势。在高校绘画课程中,基础教学的设计目的在于培养学生的创新思维和综合素养,为高校艺术专业课程奠定扎实的基础,使高校绘画专业的设计更加合理规范,为社会培养更多的艺术人才。本... 随着高等艺术教学的发展,绘画教学呈现出了新的发展趋势。在高校绘画课程中,基础教学的设计目的在于培养学生的创新思维和综合素养,为高校艺术专业课程奠定扎实的基础,使高校绘画专业的设计更加合理规范,为社会培养更多的艺术人才。本文针对高校绘画基础教学的价值、问题及观察方式进行探究,供同行业工作者借鉴参考。 展开更多
关键词 绘画基础教学 观察方式 绘画课程
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观察方式的蜕变──浅析具象表现绘画对写生的启示
16
作者 林雯妮 《美术文献》 2019年第8期56-57,共2页
随着时代的变迁和科技的发展,人们观看事物的角度和方式变得千奇百怪,艺术世界里也发生了同样的变迁.具象表现绘画不再与古典主义的照片式绘画、印象派中描绘自然风光一样,对事物进行复制或再现,而是用一种全新的方式来发现世界.具象表... 随着时代的变迁和科技的发展,人们观看事物的角度和方式变得千奇百怪,艺术世界里也发生了同样的变迁.具象表现绘画不再与古典主义的照片式绘画、印象派中描绘自然风光一样,对事物进行复制或再现,而是用一种全新的方式来发现世界.具象表现绘画画家基于对现象学哲学方法的研究来观察这个世界.写生更是成为许多画家表达自己艺术思想的方式. 展开更多
关键词 具象绘画 观察方式 现象学 写生
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创意性写生视角下小学低段儿童观察方式的研究
17
作者 顾雅钰 《进展》 2021年第7X期79-80,共2页
发展小学低段儿童的感知能力、形象思维能力以及想象和创造能力,聚焦创意性写生视角,拓展观察方式,关注多元化的观察视角、开放性的思维方式、情感化的个性思想,力求更好地培养小学低段儿童敏锐的观察力,同时陶冶儿童的审美和情操。
关键词 创意性写生 小学低段 观察方式
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“素眼”看世界:——一种良好的观察与思维方式
18
作者 陈林凤 《传媒观察》 2003年第3期39-40,共2页
一首很流行的歌里有这样一句歌词“借我一双慧眼吧,让我把这世界看个清清楚楚明明白白真真切切……”,那种被歌手演绎得非常充分的热切,给我留下了深刻的印象。的确,面对纷繁复杂的世界,人们需要拥有一双“慧眼”,去识别、去分析、去理... 一首很流行的歌里有这样一句歌词“借我一双慧眼吧,让我把这世界看个清清楚楚明明白白真真切切……”,那种被歌手演绎得非常充分的热切,给我留下了深刻的印象。的确,面对纷繁复杂的世界,人们需要拥有一双“慧眼”,去识别、去分析、去理解、去参与。这种需要,对于负有引导人们观察社会、参与社会的新闻工作者来说更为重要。 展开更多
关键词 新闻记者 新闻工作者 观察方式 新闻报道 思维方式
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艺术观察的心理机制和先验图式
19
作者 范明华 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 1995年第6期90-95,共6页
艺术观察的心理机制和先验图式范明华（武汉大学哲学系）观察是艺术创作和科学研究所共有的一种心理活动，而且无论是在艺术创作中还是在科学研究中，观察都不能等同于简单的观看或倾听，即不能看做是对外界刺激的一种简单的反应或对外... 艺术观察的心理机制和先验图式范明华（武汉大学哲学系）观察是艺术创作和科学研究所共有的一种心理活动，而且无论是在艺术创作中还是在科学研究中，观察都不能等同于简单的观看或倾听，即不能看做是对外界刺激的一种简单的反应或对外部信息的一种简单的接受和记录。从观... 展开更多
关键词 艺术观察 外界事物 心理机制 艺术创作 观察者 建筑艺术家 观察方式 先验图式 科学观察 直觉
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非遗展馆的写生课2024
20
作者 樊荣 《新闻文化建设》 2024年第20期198-198,共1页
2024年8月,北京市朝阳区的小学员集体走进了朝阳区非遗展馆,在樊荣老师的带领下上了一节生动的写生课。课上孩子们以张大千夏日童趣的国画《多子图》为引进行临摹描绘。课上,老师带领小朋友仔细观察古代儿童的穿衣打扮、传统纹饰,并现... 2024年8月,北京市朝阳区的小学员集体走进了朝阳区非遗展馆,在樊荣老师的带领下上了一节生动的写生课。课上孩子们以张大千夏日童趣的国画《多子图》为引进行临摹描绘。课上,老师带领小朋友仔细观察古代儿童的穿衣打扮、传统纹饰,并现场写生临摹。参与者可以近距离观察文物,直接感受文物的形状、线条、纹饰和色彩等细节。这种直观的观察方式有助于他们更准确地捕捉文物的特征,从而在绘画中更好地还原文物的原貌。同时,参与者还可以根据自己的理解和感受进行创作,将个人情感和观察融为一体,用独特的绘画语言表现文物的美感和文化内涵。 展开更多
关键词 北京市朝阳区 写生课 穿衣打扮 张大千 观察方式 个人情感 绘画语言 传统纹饰
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