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关于思想政治理论课网络观摩式教学的探索
1
作者 刘丽 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2006年第2期113-116,共4页
针对当前高校思想政治理论课教学面临的两难困境,结合时代背景,探讨运用现代化教学手段特别是利用网络资源,展开集共享性、互动性与开放性特点为一体的观摩式教学,激发学生兴趣,提高其学习的积极性与主动性,从而增进思想政治理论课教学... 针对当前高校思想政治理论课教学面临的两难困境,结合时代背景,探讨运用现代化教学手段特别是利用网络资源,展开集共享性、互动性与开放性特点为一体的观摩式教学,激发学生兴趣,提高其学习的积极性与主动性,从而增进思想政治理论课教学的实际效果。 展开更多
关键词 网络观摩式教学 共享性 互动性 开放性
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观摩式考试与学生综合能力的提高
2
作者 张连悦 《读与写（中旬）》 2022年第11期244-246,共3页
观摩式考试是学前教育专业(保育)专业学科形成性与终结性考试经常采用的一种组织形式,此种考试有助于学生自主学习能力的增强与心理素质的提高,对于加强教学的针对性,培养技能型、应用型人才具有重要作用。
关键词 观摩式考试 综合能力 学前教育专业
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临床观摩式的护理干预在下颌高、中位近中水平阻生智齿患者拔牙过程中的应用 被引量：2
3
作者 刘冰 时颖涛 《首都食品与医药》 2020年第22期135-135,共1页
目的 探讨临床观摩式的护理干预在下颌高、中位近中水平阻生智齿患者拔牙过程中的应用效果.方法 选取83例我院下颌高、中位近中水平阻生智齿患者(2018年12月~2019年12月),2018年12月~2019年6月间的41例予以常规护理(对照组),2019年7月~2... 目的 探讨临床观摩式的护理干预在下颌高、中位近中水平阻生智齿患者拔牙过程中的应用效果.方法 选取83例我院下颌高、中位近中水平阻生智齿患者(2018年12月~2019年12月),2018年12月~2019年6月间的41例予以常规护理(对照组),2019年7月~2019年12月间的42例于常规护理基础上联合临床观摩式的护理干预(观察组).比较两组服务质量量表(SERVQUAL)及干预前后汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、牙科畏惧调查量表(DFS)评分.结果 观察组SERVQUAL评分高于对照组(P<0.05);与对照组比较,干预后观察组DFS、HAMA评分较低(P<0.05).结论 临床观摩式的护理干预可减轻下颌高、中位近中水平阻生智齿患者焦虑、畏惧心理,提高满意度. 展开更多
关键词 临床观摩式的护理干预 阻生智齿 满意度
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主题研究式教学观摩研讨活动的过程与价值
4
作者 徐惠仁 《江苏教育研究》 2005年第12期23-26,共4页
我区被国家教育部确定为全国首批实验性、示范性“以校为本教研制度建设基地”实验区之一。近年来，我们一方面改进教师培训和教科教研工作机制，健全区、片、校三级教研网络，加强校本教研骨干教师队伍建设．另一方面积极动员、帮助学... 我区被国家教育部确定为全国首批实验性、示范性“以校为本教研制度建设基地”实验区之一。近年来，我们一方面改进教师培训和教科教研工作机制，健全区、片、校三级教研网络，加强校本教研骨干教师队伍建设．另一方面积极动员、帮助学校制定校本教研规划，建立校本研修制度，创新校本教研方式，对提高教师专业发展水平、提高新课程实施水平起了很好的促进作用。 展开更多
关键词 主题研究式教学观摩研讨活动 校本教研制度 骨干教师队伍建设 教师专业发展 课程改革 中小学
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挂图演示法在跨栏教学中的尝试
5
作者 董维昌 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 1995年第1期71-71,共1页
挂图演示法在跨栏教学中的尝试董维昌挂图演示的方法是用长１．５米、宽０．８米的白色特制塑料薄膜．绘制成的跨栏分解和完整技术的图片模型，并结合文字说明，把跨栏技术动作的外型、重点与难点技术显示在学生面前，是完整跨栏技术的... 挂图演示法在跨栏教学中的尝试董维昌挂图演示的方法是用长１．５米、宽０．８米的白色特制塑料薄膜．绘制成的跨栏分解和完整技术的图片模型，并结合文字说明，把跨栏技术动作的外型、重点与难点技术显示在学生面前，是完整跨栏技术的慢速影视停格．挂图演示法可以图文并... 展开更多
关键词 跨栏教学 演示法 跨栏技术 挂图 动作技术 观摩式 教学方法 完整与分解 观察能力 提问的方法
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英语“同课异构”教研活动的实践与反思
6
作者 孙淑珍 《基础教育外语教学研究》 2010年第9期52-55,共4页
本文基于英语“同课异构”教研活动的实践，阐述了“同课异构”的内涵，归纳了英语“同课异构”活动的常见模式，并对英语“同课异构”活动进行了较深入的反思，以促进其更加科学、完善，进而惠及更多的英语同行。
关键词 英语“同课异构” 观摩研讨式 评比竞赛式 同伴互助式 师徒结对式 名师引领式
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螺旋TTP课程教学模式的研究——以JSP程序设计课程为例
7
作者 白文荣 《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》 2016年第1期88-92,共5页
课程建设是高校人才培养过程中最基本、最关键的因素和环节,对教学质量产生直接影响。我们重新对IT课程内容进行认证,进行课程开发,采用"螺旋TTP课程"的创新型教学模式,它是一种思维导图和课程建设模版、帮助教师提炼观点、... 课程建设是高校人才培养过程中最基本、最关键的因素和环节,对教学质量产生直接影响。我们重新对IT课程内容进行认证,进行课程开发,采用"螺旋TTP课程"的创新型教学模式,它是一种思维导图和课程建设模版、帮助教师提炼观点、梳理思维,也是帮助老师将课程架构和创造性思维用简单而直观的方式呈现出来的一个方法,本文中我们以《JSP程序设计》课程为例介绍该模式的设计思路、应用步骤、实施形式和考核体制等。 展开更多
关键词 螺旋TTP课程教学模式 高职教育 课程建设 双轨制交替式 观摩式过程考核
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