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我国教育技术学学科研究方法回顾与现实反思——基于1999-2020年教育技术学博士学位论文的分析
被引量：
4
1
作者
李志河
刘杜娟
蒲咪咪
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2021年第5期95-103,共9页
通过以我国教育技术学的研究历程为基础,运用内容分析法探究我国教育技术学学科在1999-2020年期间博士学位论文研究方法的变化趋势,从博士论文应用研究方法的总体情况、选题比较、不同实证研究方法的变化趋势以及作者单位分布情况等四...
通过以我国教育技术学的研究历程为基础,运用内容分析法探究我国教育技术学学科在1999-2020年期间博士学位论文研究方法的变化趋势,从博士论文应用研究方法的总体情况、选题比较、不同实证研究方法的变化趋势以及作者单位分布情况等四个方面,展开分析。研究结果表明:博士论文采用的主要研究方法,其整体变化趋势从规范研究转向实证研究,实证方法越来越多元。另外,一些论文中普遍存在研究问题与研究方法本末倒置以及多元方法机械拼接等问题。为此,教育技术学学科应立足于问题本身,厘清研究问题与方法的主客关系,使不同研究方法协同融合,促进多学科方法的创新性应用,从而推动我国教育技术学专业走向成熟和完善。
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关键词
教育技术学
研究
方法
规范与实证研究
博士学位论文
多元化
协同融合
下载PDF
职称材料
教育经济实证研究与规范研究的案例
被引量：
6
2
作者
王善迈
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第1期1-5,共5页
本文以财政性教育经费占GDP4%的一项前期实证研究和"后4%"时代公共教育投入长效机制的规范研究为案例,探讨在教育经济学领域进行规范与实证研究的方法。
关键词
公共教育支出
规范
研究
与实证
研究
长效机制
原文传递
题名
我国教育技术学学科研究方法回顾与现实反思——基于1999-2020年教育技术学博士学位论文的分析
被引量：
4
1
作者
李志河
刘杜娟
蒲咪咪
机构
山西师范大学教育科学学院
山西师范大学山西教育发展研究院
出处
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2021年第5期95-103,共9页
基金
山西教育发展研究院重点课题“山西教育信息化研究”(SXJYFZ2021-04)的研究成果。
文摘
通过以我国教育技术学的研究历程为基础,运用内容分析法探究我国教育技术学学科在1999-2020年期间博士学位论文研究方法的变化趋势,从博士论文应用研究方法的总体情况、选题比较、不同实证研究方法的变化趋势以及作者单位分布情况等四个方面,展开分析。研究结果表明:博士论文采用的主要研究方法,其整体变化趋势从规范研究转向实证研究,实证方法越来越多元。另外,一些论文中普遍存在研究问题与研究方法本末倒置以及多元方法机械拼接等问题。为此,教育技术学学科应立足于问题本身,厘清研究问题与方法的主客关系,使不同研究方法协同融合,促进多学科方法的创新性应用,从而推动我国教育技术学专业走向成熟和完善。
关键词
教育技术学
研究
方法
规范与实证研究
博士学位论文
多元化
协同融合
Keywords
Educational Technology
Research Methods
Normative and Empirical Research
Doctoral Dissertation
Diversification
Collaborative Fusion
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
教育经济实证研究与规范研究的案例
被引量：
6
2
作者
王善迈
机构
北京师范大学经济与工商管理学院
出处
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第1期1-5,共5页
文摘
本文以财政性教育经费占GDP4%的一项前期实证研究和"后4%"时代公共教育投入长效机制的规范研究为案例,探讨在教育经济学领域进行规范与实证研究的方法。
关键词
公共教育支出
规范
研究
与实证
研究
长效机制
Keywords
public educational expenditure
normative research
positive research
long-term system
分类号
G40-054 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
我国教育技术学学科研究方法回顾与现实反思——基于1999-2020年教育技术学博士学位论文的分析
李志河
刘杜娟
蒲咪咪
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2021
4
下载PDF
职称材料
2
教育经济实证研究与规范研究的案例
王善迈
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2016
6
原文传递
已选择
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导出题录
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参考文献
引证文献
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