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新型管理模式在护理实习教学管理中的应用探讨 被引量：1
1
作者 陈清秀 柯婷 《中国继续医学教育》 2020年第6期32-34,共3页
目的探讨在进行护理实习教学管理期间新型管理模式应用可行性。方法选择我院2018年1月-2019年2月102例实习护生作为试验对象;数字奇偶法分组后探究每组教学管理模式;对照组(51名):选择传统护理教学管理模式展开;试验组(51名):选择新型... 目的探讨在进行护理实习教学管理期间新型管理模式应用可行性。方法选择我院2018年1月-2019年2月102例实习护生作为试验对象;数字奇偶法分组后探究每组教学管理模式;对照组(51名):选择传统护理教学管理模式展开;试验组(51名):选择新型护理教学管理模式展开;比较两组护实习护生行为规范合格率、平均业务学习出勤率以及教学满意度评分结果。结果试验组实习护生规范合格率(98.04%)高于对照组(64.71%)(P<0.05);试验组实习护生平均业务学习出勤率(98.04%)高于对照组(62.75%)(P<0.05);试验组实习护生各项教学满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论医院实习护生在接受新型护理实习教学管理后,对于规范合格率的提升,平均业务学习出勤率的提升以及教学满意度评分的提升,均获得显著效果,最终为医院实习护生的学习效率以及护理安全提升奠定了基础。 展开更多
关键词 新型管理模式 传统护理教学模式 护理实习教学管理 规范合格率 平均业务学习出勤率 教学满意度
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科研培养模式对临床医学专业学位研究生毕业成果产出的影响 被引量：12
2
作者 曾雯 夏碧菡 +1 位作者 易智慧 杨锦林 《医学教育研究与实践》 2020年第4期604-607,632,共5页
目的探讨不同的科研培养模式对临床医学专业学位研究生(简称“专硕”)毕业成果产出的影响,以探寻“双轨制”模式下更合理的专硕培养模式。方法以四川大学华西临床医学院2016级全日制医学专业学位的251名硕士生为研究对象进行问卷调查,... 目的探讨不同的科研培养模式对临床医学专业学位研究生(简称“专硕”)毕业成果产出的影响,以探寻“双轨制”模式下更合理的专硕培养模式。方法以四川大学华西临床医学院2016级全日制医学专业学位的251名硕士生为研究对象进行问卷调查,根据其接受的科研培养模式分为强化组、自由组及无科研培养组,分析不同的科研培养模式对专硕毕业成果产出的影响。结果研究生参与过导师课题和参加学术会议的比例从低到高依次为无科研培养组、自由组和强化组,三组间差异显著(P<0.05);参与课题数≥3项的研究生发表SCI论文的平均数显著多于参与课题数<3项的研究生(P<0.05),参加过国际学术会议的研究生发表SCI论文的平均数显著多于只参加过国内学术会议的研究生(P<0.05);强化组研究生发表SCI论文的情况优于自由组,差异无统计学意义;强化组研究生的住院医师规范化培训合格率显著高于自由组(P<0.05);强化组和自由组研究生参与临床带教的比例均显著高于无科研培养组(P<0.05)。结论接受强化型科研培养的研究生更有可能参与课题项目、参加学术会议及发表SCI论文,同时承担着较繁重的临床及带教任务,获得了较高的规培合格率,但强化型科研培养模式的具体培养方案尚需进一步优化。 展开更多
关键词 专业学位研究生 科研培养模式 毕业成果产出 住院医师规范化培训合格率
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探讨手卫生依从性教育联合PDCA循环对医院感染的影响 被引量：3
3
作者 邹莉娜 《国际感染病学（电子版）》 CAS 2019年第1期51-52,共2页
目的分析探讨手卫生依从性教育联合PDCA循环对医院感染的影响。方法选取本院内科的80例患者开展此次研究,按照手卫生依从性教育联合PDCA循环实施的时间段将其分为两组,2017年1月-2018年1月为实施前组(40例),2018年1月-2019年1月为实施后... 目的分析探讨手卫生依从性教育联合PDCA循环对医院感染的影响。方法选取本院内科的80例患者开展此次研究,按照手卫生依从性教育联合PDCA循环实施的时间段将其分为两组,2017年1月-2018年1月为实施前组(40例),2018年1月-2019年1月为实施后组(40例)。比较两组的各项规范操作合格率以及感染情况。结果实施前组的各项规范操作合格率显著低于实施后组(P<0.05);而实施后组的感染情况跟实施前组相比明显更少(P<0.05)。结论手卫生依从性教育联合PDCA循环的实施能够有效的降低医院感染率,提高医护人员的规范操作合格率,具有推广价值。 展开更多
关键词 手卫生依从性教育 PDCA循环 医院感染 规范操作合格率
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