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学术型企业家社会资本惯性、角色冲突感知对创业绩效的影响研究
1
作者 李雯 杜月 《技术经济》 北大核心 2024年第1期29-40,共12页
学术创业跨越了学术与产业两种不同的环境,因此学术型企业家往往肩负着学者与企业家两种角色,他们的社会资本、角色冲突感知都会对该创业进程产生一定影响。本文基于资源保存理论、扩张-加强假说和资源基础理论,构建了学术型企业家角色... 学术创业跨越了学术与产业两种不同的环境,因此学术型企业家往往肩负着学者与企业家两种角色,他们的社会资本、角色冲突感知都会对该创业进程产生一定影响。本文基于资源保存理论、扩张-加强假说和资源基础理论,构建了学术型企业家角色冲突感知、社会资本惯性对创业资源获取与创业绩效的整合作用模型,并深入探索企业参与程度在这一过程中的调节作用。对394位学术型企业家展开问卷调研,并运用多元回归分析等方法进行实证检验。结果表明,角色冲突感知对资源获取与创业绩效都具有显著正向影响,而社会资本惯性对资源获取有显著负向影响。同时,资源获取对创业绩效具有显著正向影响,学者的企业参与程度正向调节了角色冲突感知与创业绩效的关系。以上研究结果从主观感知的角度丰富了学术型企业家双重角色的相关研究,也为有创业想法或者已在创业过程中的学者提供一定的实践指导。 展开更多
关键词 角色冲突感知 社会资本惯性 资源获取 创业绩效
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新生代乡村教师角色冲突与调适——基于社会角色理论的视角
2
作者 李爱 曹二磊 《教育进展》 2024年第2期1723-1730,共8页
新生代乡村教师角色具有“城市化”特征。其在角色实践过程中所产生的角色认知模糊、角色期望间的失调,以及角色扮演失范等,均可能引发角色冲突。新生代乡村教师角色的冲突必然造成其角色的偏离,主要表现在“局内人”与“局外人”、“... 新生代乡村教师角色具有“城市化”特征。其在角色实践过程中所产生的角色认知模糊、角色期望间的失调,以及角色扮演失范等,均可能引发角色冲突。新生代乡村教师角色的冲突必然造成其角色的偏离,主要表现在“局内人”与“局外人”、“校内人”与“校外人”、“传承人”与“传播人”这三方面的角色失调。在社会角色理论中,角色调适主要包含角色自我调适与角色社会调适两个方面,前者可敦劝新生代乡村教师积极学习理论知识、自觉参与技能培训,以此形成清晰的角色认知,丰富角色技能;后者可在顶层设计方面,不断完善新生代乡村教师的相关制度建设,以匡助新生代乡村教师进行角色社会调适。 展开更多
关键词 新生代乡村教师 社会角色理论 角色冲突 角色调适
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幼儿园转制背景下教师角色冲突与理性化调控——基于生命哲学的视角
3
作者 秦旭芳 暴思霁 《语言与教育研究》 2024年第1期58-64,共7页
人的生命同时带有自然、社会及精神三重属性。随着幼儿园转制,教师的三维生命状态均发生改变。在动荡与适应、理想与现实难以耦合的处境中,教师面临着生存性、发展性以及内心的失衡性等角色冲突。化解教师的角色冲突,可以从加强政府干... 人的生命同时带有自然、社会及精神三重属性。随着幼儿园转制,教师的三维生命状态均发生改变。在动荡与适应、理想与现实难以耦合的处境中,教师面临着生存性、发展性以及内心的失衡性等角色冲突。化解教师的角色冲突,可以从加强政府干预、完善幼儿园教师管理、增强教师自身职业信念等方面采取措施,基于生命哲学,改变教师的主体生存压抑、驱动教师生命的绵延进化、引导教师在理性应对幼儿园变革的过程中增强自身的生命认同感,以实现其专业化理想和生命的超越。 展开更多
关键词 幼儿园转制 生命哲学 角色冲突
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何以困于长衫:大学生职业角色冲突的归因分析
4
作者 玄铮 《中国青年研究》 北大核心 2024年第4期105-112,共8页
大学生毕业后找不到心仪工作而呈现的苦闷、迷茫与焦虑等复杂性情绪,是他们共有的职业角色选择与冲突的表现。宏观社会环境所存在的就业结构性矛盾、网络信息传播的放大效应、社会文化普遍性的理想职业期望等,是形成大学生职业角色冲突... 大学生毕业后找不到心仪工作而呈现的苦闷、迷茫与焦虑等复杂性情绪,是他们共有的职业角色选择与冲突的表现。宏观社会环境所存在的就业结构性矛盾、网络信息传播的放大效应、社会文化普遍性的理想职业期望等,是形成大学生职业角色冲突的外在压力源;具体微观环境中父母对子女的职业角色期望、学校职业生涯规划指导支持不充分、同伴的理想职业追求等,成为大学生职业角色冲突的直接压力源;大学生的职业角色学习是形成职业角色冲突的直接性原因,具体表现为职业角色学习过程会伴随着内在职业角色冲突,职业角色观念决定了职业角色冲突的程度,职业角色冲突影响职业认同结果。 展开更多
关键词 “孔乙己文学” 大学生 职业角色冲突 职业认同
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高校师资博士后角色冲突:表征、归因与对策
5
作者 朱乐平 《江苏高教》 北大核心 2024年第4期15-22,共8页
师资博士后在提升高校科研创新能力、激发高校人事制度改革活力和优化高校师资队伍结构等方面发挥了重要价值。然而,“学生”“学者”和“教师”差异化的角色要求致使高校师资博士后面临角色冲突。文章借助角色理论,基于深度访谈发现高... 师资博士后在提升高校科研创新能力、激发高校人事制度改革活力和优化高校师资队伍结构等方面发挥了重要价值。然而,“学生”“学者”和“教师”差异化的角色要求致使高校师资博士后面临角色冲突。文章借助角色理论,基于深度访谈发现高校师资博士后角色冲突主要表征为转换于多重角色的定位模糊、疏离于院校管理的地位边缘、偏离于预期理想的扮演错位。角色冲突的原因主要是学术劳动力市场的利益席卷、组织发展的绩效驱使、本体成长的安全缺失。为了促进师资博士后健康发展,有效调适高校师资博士后角色冲突,亟需完善先赋规约、推进关系协调、注重他者型塑、强调自我赋能。 展开更多
关键词 师资博士后 角色冲突 角色理论
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护士工作-家庭行为角色冲突现状及影响因素研究
6
作者 孙卫领 吴燕 +3 位作者 张倩 王晓霞 郭呈瑶 高键 《护士进修杂志》 2024年第5期529-533,共5页
目的了解护士工作-家庭行为角色冲突(WFBRC)现状并分析其影响因素,为制定相关干预方案提供参考。方法于2022年11-12月,采用便利抽样法选取上海市某三甲医院的994名临床护士为研究对象,采用一般资料调查表、工作-家庭行为角色冲突量表(WF... 目的了解护士工作-家庭行为角色冲突(WFBRC)现状并分析其影响因素,为制定相关干预方案提供参考。方法于2022年11-12月,采用便利抽样法选取上海市某三甲医院的994名临床护士为研究对象,采用一般资料调查表、工作-家庭行为角色冲突量表(WFBRCS)、领悟社会支持量表(PSSS)和心理资本问卷(PCQ)进行调查。结果共回收问卷1115份,有效问卷994份,有效回收率为89.15%。护士WFBRC得分为(75.70±17.62)分,工作对家庭的影响(WIF)维度得分为(47.73±11.61)分,家庭对工作的影响(FIW)维度得分为(27.97±8.89)分,WIF维度得分显著高于FIW维度(P<0.001)。多元线性回归分析结果显示:婚姻状况、能级、科室、领悟社会支持和心理资本是护士WFBRC的影响因素(P<0.05)。结论护士WFBRC呈中等偏低水平,工作对家庭有更大的影响;护理管理者应重视护士工作状况,采取措施改善护士WFBRC状况,以促进护士工作和家庭和谐发展。 展开更多
关键词 护士 工作-家庭行为角色冲突 领悟社会支持 心理资本 影响因素
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思想政治教育对象的角色冲突与化解路径
7
作者 雷莹莹 《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》 2024年第2期99-106,共8页
思想政治教育对象是思想政治教育学的基本范畴,从社会角色理论阐释思想政治教育对象的角色认知、角色冲突与角色调适问题,可提升思想政治教育的有效性。以不同社会关系为基础的系统是塑造思想政治教育对象角色的情境条件,由社会阶级关... 思想政治教育对象是思想政治教育学的基本范畴,从社会角色理论阐释思想政治教育对象的角色认知、角色冲突与角色调适问题,可提升思想政治教育的有效性。以不同社会关系为基础的系统是塑造思想政治教育对象角色的情境条件,由社会阶级关系搭建的政治系统分化出思想政治教育子系统,赋予思想政治教育对象以“意识形态接受者”的客体型角色;而由教育关系生成的思想政治教育子系统,则给予思想政治教育对象以“思想政治教育互动者”的主体型角色。社会关系及其社会期待的差异导致思想政治教育对象存在角色间冲突与角色内冲突,前者表现为价值目标、行为方式、情感态度的冲突,后者彰显为角色认知冲突。因此,需采用以内解决与外解决为基本形式的化解路径,即思想政治教育对象的自我调适与思想政治教育者的外在引导以消解角色冲突。 展开更多
关键词 思想政治教育对象 角色认知 角色冲突 化解路径
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区县教研员的角色冲突:表现与机理
8
作者 方佳诚 徐小丽 《江苏第二师范学院学报》 2024年第1期45-54,共10页
中国的教研制度为保障基础教育质量做出了巨大的贡献,但其本身也存在一些问题,区县教研员的角色冲突是其中较为突出的问题之一。为探寻影响区县教研员角色冲突的主要因素,探寻这些因素相互作用的机理,对我国东部地区某区县级教师发展中... 中国的教研制度为保障基础教育质量做出了巨大的贡献,但其本身也存在一些问题,区县教研员的角色冲突是其中较为突出的问题之一。为探寻影响区县教研员角色冲突的主要因素,探寻这些因素相互作用的机理,对我国东部地区某区县级教师发展中心教研员进行了半结构化访谈。结果显示,区县教研员日常工作中遇到的角色冲突主要可分为自我角色冲突、适应性角色冲突、角色超载及期望性角色冲突。影响这些冲突的因素主要有组织环境、人际互动和个体特征。有效的人际沟通及自我认同可以在一定程度上缓解角色压力,调适角色冲突;但要根本消解区县教研员的角色冲突,则需要明确的组织期望,适度的工作压力,合理的组织环境及区县教研员自身适应性共同作用。 展开更多
关键词 教研员 角色冲突 角色互动
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学术型企业家:美国研究型大学教师学术创业角色冲突与化解 被引量：2
9
作者 姚琳 何伊曼 邓燕红 《现代大学教育》 北大核心 2023年第1期36-43,111,共9页
1980年,《拜杜法案》颁布后,教师学术创业成为美国研究型大学的基本运作形式并持续至今。教师参与学术创业后,其角色从学者转变为学术型企业家,原有的学者角色与企业家角色产生了角色冲突。究其原因,主要有学术文化与创业文化不兼容、... 1980年,《拜杜法案》颁布后,教师学术创业成为美国研究型大学的基本运作形式并持续至今。教师参与学术创业后,其角色从学者转变为学术型企业家,原有的学者角色与企业家角色产生了角色冲突。究其原因,主要有学术文化与创业文化不兼容、默顿规范与企业家规范冲突、学者角色与企业家角色的认知差异。角色冲突主要表现在角色认同冲突、整合冲突以及投入冲突三方面。面对教师学术创业中的角色冲突,美国研究型大学通过赋能中介组织以缓冲角色矛盾,鼓励跨界协作以增进角色理解,创建角色层次结构以优化角色比重。 展开更多
关键词 学术型企业家 美国 研究型大学 学术创业 角色冲突
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政府购买养老服务:角色冲突、责任风险与治理创新
10
作者 杨复卫 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2023年第2期82-89,共8页
政府购买养老服务是促进养老服务专业、高效、灵活供给的重要形式,深受地方政府青睐。但养老服务购买合同中,政府同时充当了购买人与监管人,引发养老服务购买实践中的角色冲突。当政府角色冲突未能及时化解时将产生责任风险,包括普遍性... 政府购买养老服务是促进养老服务专业、高效、灵活供给的重要形式,深受地方政府青睐。但养老服务购买合同中,政府同时充当了购买人与监管人,引发养老服务购买实践中的角色冲突。当政府角色冲突未能及时化解时将产生责任风险,包括普遍性的逆向选择和道德风险,独具养老服务特色的合同缔结、履行和违约风险,以及购买人行政优益权滥用风险。风险治理需要凝结创新思维,引入“双阶理论”区分不同阶段政府角色的不同性质,阐明政府在不同阶段的公私法责任,协调角色冲突。针对政府承担的公私法责任风险,分别提出控制型和绩效型问责模式,以化解此责任风险。 展开更多
关键词 政府购买 养老服务 角色冲突 责任风险 治理创新
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青藏高原顶岗支教实习教师的角色冲突与角色建构
11
作者 买雪燕 段琴 《青海师范大学学报（社会科学版）》 2023年第6期152-158,共7页
顶岗支教实习是高原地区教师职前培养和教育质量提升的关键之举。社会角色理论为顶岗支教实习教师角色建构提供了理论视角与分析框架,为高原地区顶岗支教实习教师角色定位和角色建构提供了重要视角。本研究遵循覆盖各专业类别、各类区... 顶岗支教实习是高原地区教师职前培养和教育质量提升的关键之举。社会角色理论为顶岗支教实习教师角色建构提供了理论视角与分析框架,为高原地区顶岗支教实习教师角色定位和角色建构提供了重要视角。本研究遵循覆盖各专业类别、各类区域、各类实习学校的访谈对象抽样原则,以线上线下相结合的形式,通过对8名顶岗支教实习教师的深度访谈和编码提出,认为高原地区顶岗支教实习教师的角色具有转换性、实践性和情境性的特征。在角色冲突中表现出“理想教师”与“实际教师”的专业角色冲突,“局内人”与“局外人”的组织角色冲突、“城市人”与“乡村人”的社会角色冲突,顶岗支教实习教师角色的内在矛盾既是高校加强师范生职前实践性知识的依据,也是增强顶岗支教实习教师角色意识的必由之路。 展开更多
关键词 青藏高原 顶岗支教实习教师 角色冲突 角色建构
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教师角色冲突解决方法的教育社会学研究之批判 被引量：25
12
作者 张人杰 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第4期12-20,共9页
为了解决教师的角色冲突,改进学科研究也不无必要。教育社会学因本身所具学科性质而对此已有长期研究,且已被正确地寄予更多的希望。然而,该学科的研究实况离预期相去甚远已非一朝一夕。因此,有必要识别和改进其不足之处,使之能够名至... 为了解决教师的角色冲突,改进学科研究也不无必要。教育社会学因本身所具学科性质而对此已有长期研究,且已被正确地寄予更多的希望。然而,该学科的研究实况离预期相去甚远已非一朝一夕。因此,有必要识别和改进其不足之处,使之能够名至实归地推进角色冲突理论的发展和教师角色冲突的解决。当务之急宜从较为具体的教师角色冲突解决方法入手,共同地在三个方面做出努力:梳理杂乱无章的现有论述,涉及尚未涉及的突出问题,以及拓宽系于一途的研究取向。换言之,本文是以教师角色冲突解决方法为个案,关于改进教育社会学研究的探讨。 展开更多
关键词 教师角色冲突类型 教师角色冲突研究 教师角色冲突解决方法
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公安院校青年教师教学能力提升路径研究——以“角色冲突”理论的视角 被引量：1
13
作者 郭明 《辽宁警察学院学报》 2023年第1期83-87,共5页
制约公安院校青年教师培育和发展教学能力的原因可被归纳为五方面内容:该群体从学生角色向教师角色转变的冲突;从学术背景知识学者向公安专业知识学者转变的冲突;同时扮演理论讲授者与实践应用者的冲突;角色认知与学生期望的冲突;教师... 制约公安院校青年教师培育和发展教学能力的原因可被归纳为五方面内容:该群体从学生角色向教师角色转变的冲突;从学术背景知识学者向公安专业知识学者转变的冲突;同时扮演理论讲授者与实践应用者的冲突;角色认知与学生期望的冲突;教师角色与家庭角色的冲突。对此,学校可通过建立追踪式档案;开展多阶段培训;拓展公安业务交流渠道;举办教学比赛;开展辅助活动的路径帮助青年教师提升教学能力。 展开更多
关键词 角色冲突 公安院校 青年教师 教学能力
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乡村振兴视阈下基层政府的角色冲突与调适策略——基于扎根理论的质性研究 被引量：2
14
作者 王琼琼 《云南农业大学学报（社会科学版）》 2023年第2期1-10,共10页
基层政府合理的角色定位能够提高其综合治理能力,进而确保乡村振兴战略的顺利落实。然而,新的阶段下基层政府仍然存在着不同维度的角色冲突与矛盾。本研究通过扎根理论对乡村振兴视阈下基层政府角色的相关政策、新闻、文献和访谈等文本... 基层政府合理的角色定位能够提高其综合治理能力,进而确保乡村振兴战略的顺利落实。然而,新的阶段下基层政府仍然存在着不同维度的角色冲突与矛盾。本研究通过扎根理论对乡村振兴视阈下基层政府角色的相关政策、新闻、文献和访谈等文本资料进行编码分析,在构建角色冲突模型的基础上,形成乡村振兴视阈下基层政府角色的情景—冲突—调适三维分析框架。研究发现,乡村振兴视阈下基层政府“角色冲突”兼具个体特性和具体情境双重属性。基层政府的角色冲突主要集中体现在角色认知—能力冲突、角色结构—体制冲突以及角色场域—主体冲突层面。双重属性下,基层政府角色冲突应从政策、组织和制度三个维度进行调适,即政策形塑行为机制、组织培育能力机制以及制度重塑结构机制。通过对角色冲突行为进行分析和调适,为基层政府的职能定位和乡村振兴战略的稳步推进提供一定的参考价值。 展开更多
关键词 乡村振兴 基层政府 角色冲突 冲突调适模型 扎根理论
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政治认同导向下警察角色冲突、危害和整合
15
作者 李智 《江苏警官学院学报》 2023年第1期81-89,共9页
政治认同是在社会群体中产生的一种政治归属感,也就是公民对现行政治大方向的认可。当前中国特色社会主义发展进入新阶段,政府逐渐转型,警察的职业角色也应顺势而变。在政治认同的导向下,警察也常因工作的特殊性和对警务工作的模糊定位... 政治认同是在社会群体中产生的一种政治归属感,也就是公民对现行政治大方向的认可。当前中国特色社会主义发展进入新阶段,政府逐渐转型,警察的职业角色也应顺势而变。在政治认同的导向下,警察也常因工作的特殊性和对警务工作的模糊定位出现角色冲突的现象。文章探讨了警察角色冲突的表现、危害和整合路径。 展开更多
关键词 政治认同 警察角色 角色冲突
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“双减”背景下小学女教师工作负担与角色冲突探究
16
作者 李佳易 高德胜 《中小学德育》 2023年第8期24-27,共4页
小学女性教师占据了半壁江山。随着“双减”政策的实施,教师的工作量、工作负担明显加重。尤其对女性教师而言,工作量的加重使其工作角色与家庭角色之间的冲突日益明显。针对双重角色带来的压力,我们应当重视女性教师的特殊处境,从而帮... 小学女性教师占据了半壁江山。随着“双减”政策的实施,教师的工作量、工作负担明显加重。尤其对女性教师而言,工作量的加重使其工作角色与家庭角色之间的冲突日益明显。针对双重角色带来的压力,我们应当重视女性教师的特殊处境,从而帮助女性教师减轻负担,弱化角色冲突。 展开更多
关键词 小学女教师 课后服务 教师压力 角色冲突
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我国基层公务员的角色冲突困境及突破路径
17
作者 郑维 王世媛 《三晋基层治理》 2023年第6期93-100,共8页
受身份属性和行政行为环境等因素影响,基层公务员呈现数量的庞大性、角色的双重性、权责的非对称性三大特征。基层公务员同时扮演着组织利益代表者与个人利益捍卫者、行政伦理践行者与个人道德遵从者、官僚体制参与者与上级权威服从者... 受身份属性和行政行为环境等因素影响,基层公务员呈现数量的庞大性、角色的双重性、权责的非对称性三大特征。基层公务员同时扮演着组织利益代表者与个人利益捍卫者、行政伦理践行者与个人道德遵从者、官僚体制参与者与上级权威服从者等角色,面临角色间和角色内冲突困境,其原因主要是角色的认知性偏差、角色的自主性缺失和角色的干扰性加剧。新时代加强基层公务员队伍建设,就要从科学架构行政组织体制、加快行政伦理法治化进程、健全行政行为监督机制、明确基层公务员的各类角色、培育基层公务员健全的行政人格、培育健康的基层行政组织文化几方面着力。 展开更多
关键词 基层公务员 角色冲突 行政行为 行政伦理
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研究生兼职辅导员的角色冲突及调适路径
18
作者 林银银 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第36期49-51,共3页
研究生兼职辅导员是高校思想政治教育工作的重要组成部分,对于实现立德树人根本目标、落实“三全育人”格局、提升高校思想政治教育工作成效具有重要意义。“兼职”的工作属性和“研究生”“辅导员”的双重角色是研究生兼职辅导员角色... 研究生兼职辅导员是高校思想政治教育工作的重要组成部分,对于实现立德树人根本目标、落实“三全育人”格局、提升高校思想政治教育工作成效具有重要意义。“兼职”的工作属性和“研究生”“辅导员”的双重角色是研究生兼职辅导员角色冲突产生的主要动因,表现为角色内冲突和角色间冲突。研究生兼职辅导员角色冲突的调适,要明确研究生兼职辅导员的角色内涵,提高其角色认知,分清角色主次,实现角色的合并与转化,并通过挖掘工作资源,提升角色效能。 展开更多
关键词 研究生兼职辅导员 角色冲突 角色认知 角色层次 角色压力
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研究生兼职辅导员角色冲突与调适路径——以S大学为例
19
作者 胡奇 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2023年第3期69-72,共4页
高校研究生担任兼职辅导员是我国高等教育发展形式下的必然趋势和要求。本研究运用扎根理论方法,以S大学为研究对象,深入挖掘研究生兼职辅导员在任职过程中存在的问题。研究发现:身份认同不到位、工作量大、制度建设不完善是研究生兼职... 高校研究生担任兼职辅导员是我国高等教育发展形式下的必然趋势和要求。本研究运用扎根理论方法,以S大学为研究对象,深入挖掘研究生兼职辅导员在任职过程中存在的问题。研究发现:身份认同不到位、工作量大、制度建设不完善是研究生兼职辅导员在角色冲突中面临的主要问题。因此,学校要强化兼职辅导员身份认同,明确身份定位,减轻工作压力,最重要的是完善辅导员制度,从而推动我国兼职辅导员队伍建设。 展开更多
关键词 兼职辅导员 高校研究生 角色冲突 调适路径
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