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老年听力障碍患者言语感知与空间听觉能力认知训练的应用效果观察
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作者 蔡勋功 王家玉 周彬 《中国医刊》 CAS 2024年第9期1003-1006,共4页
目的探讨言语感知与空间听觉能力认知训练在老年听力障碍患者中应用效果。方法选取2020年1月至2022年8月哈尔滨医科大学附属第四医院收治的64例老年听力障碍患者,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组32例。观察组采用言语感知与空... 目的探讨言语感知与空间听觉能力认知训练在老年听力障碍患者中应用效果。方法选取2020年1月至2022年8月哈尔滨医科大学附属第四医院收治的64例老年听力障碍患者,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组32例。观察组采用言语感知与空间听觉认知能力训练,对照组采用常规听觉训练,比较两组干预前后的听觉能力(数字识别能力、语音识别能力、自然声响识别能力、单音节识别能力)、语言能力(表达能力、理解能力、语法能力、交往能力)、言语行为与适应行为、脑干听觉诱发电位(Ⅰ波潜伏期、Ⅲ波潜伏期、Ⅴ波潜伏期)。结果治疗前两组患者的听觉能力、语言能力、言语行为与适应行为、脑干听觉诱发电位比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗后两组患者的听觉能力、言语能力、言语行为与适应行为、脑干听觉诱发电位均明显优于治疗前,且观察组明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论与常规听觉训练相比,言语感知与空间听觉能力认知训练可明显提高老年听觉障碍患者的听觉能力与语言能力,并可改善听觉诱发电位,值得临床应用。 展开更多
关键词 老年人 听力障碍 言语感知 空间听觉
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言语感知研究中的主要范式研究
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作者 董冰 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2023年第5期47-50,共4页
本文介绍了言语感知研究中的主要范式,其中包括最经典的范畴感知和其它在心理学实验中常用的方法,包括研究范式的特点、相关研究发现等。此外,本文还评述了汉语普通话及方言在音段及超音段方面现有的研究和结果,认为现有研究在理论和实... 本文介绍了言语感知研究中的主要范式,其中包括最经典的范畴感知和其它在心理学实验中常用的方法,包括研究范式的特点、相关研究发现等。此外,本文还评述了汉语普通话及方言在音段及超音段方面现有的研究和结果,认为现有研究在理论和实践上提供了来自汉语的重要数据和证据,对世界语言中言语感知的研究有很大贡献。但是在研究范式上主要集中在范畴感知,选择比较单一,建议之后的研究可以选择其他的方式或者多种方式结合的方法,对言语感知有更深入、更全面的认识。 展开更多
关键词 言语感知范式 范畴感知 辅音 元音 声调
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多人言语声语音训练对人工耳蜗植入术后患儿言语感知水平、语言功能康复及心理状态的影响 被引量:1
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作者 李丽敏 郭淼 贾代杰 《医学理论与实践》 2023年第8期1421-1423,1440,共4页
目的:探讨多人言语声语音训练对人工耳蜗植入术后患儿言语感知水平、语言功能康复及心理状态的影响。方法:根据随机数字表法将我院2020年1月—2021年1月收治的80例人工耳蜗植入术后患儿作为研究对象,两组患儿均给予常规护理干预,常规组4... 目的:探讨多人言语声语音训练对人工耳蜗植入术后患儿言语感知水平、语言功能康复及心理状态的影响。方法:根据随机数字表法将我院2020年1月—2021年1月收治的80例人工耳蜗植入术后患儿作为研究对象,两组患儿均给予常规护理干预,常规组40例给予常规语言康复训练,实验组40例给予多人言语声语音训练,观察两组患儿听觉能力、语言能力、心理状态的变化及言语功能康复情况。结果:干预3个月、6个月后,两组听觉能力及语言能力显著上升,且实验组高于常规组(P<0.05);两组抑郁障碍自评量表(DSRSC)各维度评分均下降,且实验组低于常规组(P<0.05);随访1年后,实验组言语功能康复优于常规组(P<0.05)。结论:通过多人言语声语音训练可提高人工耳蜗植入术后患儿听觉能力及语言能力,缓解心理压力,促进患儿言语功能的康复。 展开更多
关键词 多人言语声语音训练 人工耳蜗植入术 言语感知水平 语言功能康复
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语后聋成人人工耳蜗植入后言语感知能力的测评 被引量:8
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作者 于萍 S.Roman J.M.Triglia 《中华耳科学杂志》 CSCD 2005年第3期179-181,共3页
目的通过对植入人工耳蜗的语后聋成人听力言语感知能力的测评,探讨人工耳蜗对语后聋成人言语康复的作用。方法受试者为14名语后聋成人患者,男性9例,女性5例;耳蜗植入年龄22岁 ̄67岁,平均46岁;耳聋时间6年-42年,平均16年。在人工耳蜗植入... 目的通过对植入人工耳蜗的语后聋成人听力言语感知能力的测评,探讨人工耳蜗对语后聋成人言语康复的作用。方法受试者为14名语后聋成人患者,男性9例,女性5例;耳蜗植入年龄22岁 ̄67岁,平均46岁;耳聋时间6年-42年,平均16年。在人工耳蜗植入6个月、12个月及24个月时,进行开放性单词和短句言语感知测试。分别在三种模式下进行:只听模式(开放人工耳蜗)、听觉加视觉模式(开放人工耳蜗加唇读)及视觉模式(关闭人工耳蜗只用唇读)。结果在听觉模式及听觉加视觉模式下,患者对单词和句子的正确感知随人工耳蜗使用时间而不断改善。术后6个月,听觉模式下的开放性单词和短句的正确感知率分别是38%和54%;听觉加视觉模式下的开放性单词和短句的正确感知率分别是70%和76%。术后24个月,听觉模式下的开放性单词和短句的正确感知率分别是65%和72%;听觉加视觉模式下的开放性单词和短句的正确感知率分别是84%和88%。结论人工耳蜗植入能显著改善语后聋成人的言语感知能力,并随着人工耳蜗使用时间的增加,言语感知能力逐渐得到提高。 展开更多
关键词 耳蜗植入 语后聋 言语感知 成人 人工耳蜗植入 言语感知能力 语后聋成人 植入后 测评 言语感知测试
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语后聋人工耳蜗使用者视听言语感知能力研究 被引量:8
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作者 辜萍 郗昕 +6 位作者 陈艾婷 洪梦迪 刘彦希 赵佳渊 杨仕明 戴朴 韩东一 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第2期171-173,共3页
目的观察语后聋人工耳蜗植入者开机后安静环境中视听言语感知能力的变化情况,分析视觉言语信息在言语感知中的作用。方法评估12名(12~43岁)语后聋国产诺尔康人工耳蜗使用者开机后1、2、4、6个月时在安静环境中单一视觉、单一听觉和视... 目的观察语后聋人工耳蜗植入者开机后安静环境中视听言语感知能力的变化情况,分析视觉言语信息在言语感知中的作用。方法评估12名(12~43岁)语后聋国产诺尔康人工耳蜗使用者开机后1、2、4、6个月时在安静环境中单一视觉、单一听觉和视听结合三种模式下的语句识别率。结果在开机后半年内,随着开机时间的延长,12名受试者在视听结合和单一听觉模式下,安静环境中语句识别率呈上升趋势,使用重复测量方差分析,两种模式下不同时间点测试结果之间的差异均有统计学意义(P<0.05),其中视听结合模式下开机后2月和4月时的测试平均分差异无统计学意义,单一听觉模式下,开机后4月和6月时测试平均分差异无统计学意义。单一视觉模式下,各个时间点的测试结果无明显变化,经重复测量方差分析,各个时间点测试结果的差异无统计学意义(P>0.05)。视听结合模式下各个时间点语句识别平均得分均明显高于单一视觉、单一听觉两种模式。结论语后聋人工耳蜗植入者在开机后半年内视听结合和单一听觉模式下的言语感知能力不断提高,单一视觉模式下的言语感知能力无明显变化;视觉言语信息对安静环境中的言语感知有较大帮助。 展开更多
关键词 人工耳蜗 视听整合 言语感知
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简易版普通话早期言语感知测试(LV-MESP)的临床应用简介 被引量:9
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作者 郑芸 孟照莉 +1 位作者 王恺 Sigfrid D. Soli 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第3期278-281,共4页
儿童时期是听觉-言语-语言能力发育的重要时期,幼儿期的言语发育尤为关键[1,2]。听障幼儿言语语言的成功康复需要早期干预。普遍新生儿听力筛查的开展、助听器和人工耳蜗等各种早期干预技术的迅速发展和推广,使听障幼儿的早期诊断和干... 儿童时期是听觉-言语-语言能力发育的重要时期,幼儿期的言语发育尤为关键[1,2]。听障幼儿言语语言的成功康复需要早期干预。普遍新生儿听力筛查的开展、助听器和人工耳蜗等各种早期干预技术的迅速发展和推广,使听障幼儿的早期诊断和干预成为可能。 展开更多
关键词 早期干预 言语感知测试 临床应用 普通话 新生儿听力筛查 幼儿期 语言能力 儿童时期
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普通话早期言语感知测试(MESP) 被引量:17
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作者 郑芸 孟照莉 +1 位作者 王恺 Sigfrid D.Soli 《中国听力语言康复科学杂志》 2011年第5期19-23,共5页
1研究背景 言语测听是国际公认的常规临床听力学检测方法之一,对于听力疾病的诊断及干预效果的预测及评估等均有着重要意义。尤其对于听障幼儿,由于听力直接影响其言语发育,言语听能(即听言语声的能力)是评估康复效果的重要指标... 1研究背景 言语测听是国际公认的常规临床听力学检测方法之一,对于听力疾病的诊断及干预效果的预测及评估等均有着重要意义。尤其对于听障幼儿,由于听力直接影响其言语发育,言语听能(即听言语声的能力)是评估康复效果的重要指标之一, 展开更多
关键词 言语感知测试 普通话 听力学检测 早期 言语测听 干预效果 康复效果 评估
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人工耳蜗植入术后儿童的言语感知能力的发展及其影响因素 被引量:10
8
作者 王昕 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 2003年第2期135-137,共3页
关键词 人工耳蜗植入术 儿童 言语感知能力 发展 术后 耳聋
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言语感知机制研究进展 被引量:1
9
作者 王亮 董明敏 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 2006年第1期14-15,30,共3页
关键词 言语感知 机制研究 听觉核团 听神经 听皮层 声音
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基于言语感知模型的英语语流信息听辨研究 被引量:4
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作者 杨学云 《外国语文》 北大核心 2014年第1期136-139,共4页
通过对言语感知模型理论的回顾,分析言语听辨研究领域取得的成果和尚存的不足,探讨了影响语流信息听辨的基本因子及其对言语听辨的促进作用,为英语听力教学提供了以下启示:第一,语音教学应突出英语音位系统与母语音位系统的差异,让学生... 通过对言语感知模型理论的回顾,分析言语听辨研究领域取得的成果和尚存的不足,探讨了影响语流信息听辨的基本因子及其对言语听辨的促进作用,为英语听力教学提供了以下启示:第一,语音教学应突出英语音位系统与母语音位系统的差异,让学生熟悉英汉两种语言的音节节拍特征,以此消除语流切分过程中所产生的母语负迁移;第二,将听辨策略作为听力教学的一个重要内容,强化学生的听辨策略运用意识;第三,鼓励背诵,强化语言知识积累,提高学习者的语块识别敏感度;第四,寓话语标记语教学于听、说、读、写各教学环节,帮组学生熟悉标记语的语用属性,促进话语标记语的自然习得,从而达到为言语听辨服务的目的。 展开更多
关键词 言语感知模型 英语 语流 信息 听辨
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图式映射在言语感知中的作用分析 被引量:2
11
作者 张玲 《江西社会科学》 CSSCI 北大核心 2006年第11期214-218,共5页
图式是认知的基础,是认知理论发展的基点。Fauconnier将概念整合看作一个基本的认知运作过程,并将其研究对象简化为四种映射,其中的图式映射发生在一般图式(schema)、框架(frame)或模式(model)中,是用于建构特定语境中的某一情景的映射... 图式是认知的基础,是认知理论发展的基点。Fauconnier将概念整合看作一个基本的认知运作过程,并将其研究对象简化为四种映射,其中的图式映射发生在一般图式(schema)、框架(frame)或模式(model)中,是用于建构特定语境中的某一情景的映射。它可以组织概念知识,并将其作为一个平台,使听读者通过源域和目的域的互动理解目标域,调动自己的相关体验,达到建构话语意义的目的。它具有普遍性和系统性,选择性和灵活性等特性,广泛存在于语言的认知运作过程。了解图式映射在言语感知过程中的作用,有助于听读者在词汇和语篇层面依据语言图示(Languageschema)和内容图示(Contentschema)建构话语意义。 展开更多
关键词 图式映射 言语感知 意义建构
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国外言语感知研究述论——兼谈语言教学问题 被引量:4
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作者 刘振前 时小英 《四川外语学院学报》 2002年第3期87-91,共5页
言语声学信号和语言单位间并非一一对应关系;婴幼儿语言感知能力强,但受母语影响很大;成人常按母语音系体系来同化其它语言语音;语境对词汇选择后的理解影响较大。因此对语言教学有如下启示:母语教学应从娃娃抓起,把握住出生后的第一年... 言语声学信号和语言单位间并非一一对应关系;婴幼儿语言感知能力强,但受母语影响很大;成人常按母语音系体系来同化其它语言语音;语境对词汇选择后的理解影响较大。因此对语言教学有如下启示:母语教学应从娃娃抓起,把握住出生后的第一年;外语教学要动静结合,重视语言材料的储存,即加深学习者对语言的记忆痕迹。 展开更多
关键词 言语感知 语言表征 映合
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颞叶癫痫患者言语感知障碍的临床研究
13
作者 张保锋 刘鹏 +1 位作者 徐智勤 李伟峰 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第7期783-788,共6页
目的:利用噪声环境下的言语听觉感知测试技术(hearing in noise test,HINT),研究颞叶癫痫(temporal lobe epilepsy,TLE)患者的言语感知能力并探讨其神经机制。方法:选择30 例TLE患者和30 例年龄、性别匹配的正常对照作为研究对象,外周... 目的:利用噪声环境下的言语听觉感知测试技术(hearing in noise test,HINT),研究颞叶癫痫(temporal lobe epilepsy,TLE)患者的言语感知能力并探讨其神经机制。方法:选择30 例TLE患者和30 例年龄、性别匹配的正常对照作为研究对象,外周听力均正常,进行噪声环境下的言语感知能力测试,获得TLE组与正常对照组的信噪比阈值并进行对比分析。结果:正常对照组的信噪比阈值明显低于TLE 组(P<0.001),表明TLE 患者在噪声环境下的言语感知能力出现显著下降。结论:TLE患者虽然具有正常听力,但是噪声环境下理解言语的能力明显降低,严重影响了言语交流的效果。本研究首次证实TLE患者在言语感知方面存在缺陷,这可能与TLE导致中枢性听觉处理机制出现障碍有关。 展开更多
关键词 颞叶癫痫 言语感知 中枢听觉处理障碍 噪声环境
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言语感知中词汇识别的句子语境效应研究 被引量:1
14
作者 柳鑫淼 《安庆师范学院学报(社会科学版)》 2014年第4期65-68,共4页
言语感知遵循音不离词,词不离句的原则。除了语音特征、音位和单词三个感知单元外,句子单元也参与了言语感知的过程。在这一感知过程中,句子语境分别从句法和语义两方面对词汇的识别发生影响。在句法方面,句子层依据句法规则对词汇层产... 言语感知遵循音不离词,词不离句的原则。除了语音特征、音位和单词三个感知单元外,句子单元也参与了言语感知的过程。在这一感知过程中,句子语境分别从句法和语义两方面对词汇的识别发生影响。在句法方面,句子层依据句法规则对词汇层产生自上而下的反馈作用,通过词类限制和曲折形态特征核查等方式实现对词汇层上备选单词的筛选;在语义方面,句子层根据语义限制条件对备选单词产生激活或抑制作用。 展开更多
关键词 言语感知 词汇识别 语境
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二语朗读的言语感知和输出
15
作者 黎素薇 《广州大学学报(社会科学版)》 2011年第8期89-93,共5页
国内已有的二语朗读研究主要从音系的物理特性和二语习得中介语的角度来探讨学习者音系发展水平,却忽略了言语感知和输出对二语朗读发展水平的作用。研究表明,学习者是二语朗读的主体,二语朗读受到发音器官、认知水平和母语感知方式的制... 国内已有的二语朗读研究主要从音系的物理特性和二语习得中介语的角度来探讨学习者音系发展水平,却忽略了言语感知和输出对二语朗读发展水平的作用。研究表明,学习者是二语朗读的主体,二语朗读受到发音器官、认知水平和母语感知方式的制约;二语朗读在语音感知、情感感知和概念感知方面与母语者存在差别。二语朗读的本质是生理和认知的体验性,这一特性正是二语朗读听读说叠加教学模式构建的基础。 展开更多
关键词 二语朗读 学习者主体 认知体验性 言语感知
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人工耳蜗植入术后儿童的言语感知能力的发展及其影响因素
16
作者 王昕 梁传余 蒋涛 《四川解剖学杂志》 2002年第3期179-182,共4页
关键词 人工耳蜗植入术 儿童 言语感知 影响因素 语后聋
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噪声对低龄正常儿童言语感知的影响 被引量:6
17
作者 任寸寸 刘莎 +3 位作者 刘海红 孔颖 刘欣 任爱国 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第3期236-239,共4页
目的探讨言语谱噪声(speech spectrum-shaped noise,SSN)和多人谈话噪声(babble noise,BN)对低龄正常儿童普通话词汇相邻性测试(Mandarin lexical neighborhood test,MLNT)言语感知的影响。方法 34例3~6岁正常听力儿童分为SSN组... 目的探讨言语谱噪声(speech spectrum-shaped noise,SSN)和多人谈话噪声(babble noise,BN)对低龄正常儿童普通话词汇相邻性测试(Mandarin lexical neighborhood test,MLNT)言语感知的影响。方法 34例3~6岁正常听力儿童分为SSN组(21例)和BN组(13例),使用噪声下普通话词汇相邻性测试系统对两组儿童行声场下的言语测试,以听说复述方法获得不同信噪比下的言语识别率,比较两组两类噪声下的单音节易词表、难词表和双音节易词表、难词表的识别率-信噪比函数曲线(P-SNR曲线)和言语识别阈(SNR50)。结果 SSN组双音节易词表和难词表的SNR50阈值分别为-3dB、-0.5dB,单音节易词表和难词表的SNR50分别为-1dB、3.5dB;BN组双音节易词表和难词表的SNR50分别为-3dB、2dB,单音节易词表和难词表的SNR50分别为0.5dB、10dB。两组除双音节易词表SNR50相同外,其余各类词表BN组的SNR50均比SSN组高。词汇学因素对正常听力儿童噪声下的开放式言语识别的影响仍表现出易词识别率高于难词,双音节词识别率高于单音节词。结论对3~6岁正常听力儿童BN的掩蔽效应比SSN强,词汇学因素在噪声下仍然影响儿童的言语识别。 展开更多
关键词 儿童 噪声 言语感知
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第二届“听觉与言语感知机制”学术工作坊纪要
18
作者 王硕 干净 《中国听力语言康复科学杂志》 2016年第2期146-147,共2页
2015年12月19日,北京市耳鼻咽喉科研究所“听觉与言语感知机制”课题组与听力学教研室举办的第二届“听觉与言语感知机制”学术工作坊在北京崇文门饭店隆重召开。来自北京市耳鼻咽喉科研究所、北京大学、北京语言大学、北京师范大学、... 2015年12月19日,北京市耳鼻咽喉科研究所“听觉与言语感知机制”课题组与听力学教研室举办的第二届“听觉与言语感知机制”学术工作坊在北京崇文门饭店隆重召开。来自北京市耳鼻咽喉科研究所、北京大学、北京语言大学、北京师范大学、美国德克萨斯大学奥斯汀分校和美国太平洋大学的6位专家学者围绕“听觉与言语感知机制”的主题进行了学术报告。来自医院、高校、科研机构等10余家单位的70余名专家、学者及学生参加了此次会议,并进行了充分的讨论与交流,学术气氛高涨。 展开更多
关键词 言语感知 听觉 作坊 术工 耳鼻咽喉科 北京师范大学 专家学者 北京市
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听力损失老年人佩戴助听器前后皮层听觉诱发电位与言语感知的研究 被引量:8
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作者 孙晋 牟宏宇 +1 位作者 沈志豪 陈友元 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第1期11-16,共6页
目的探讨皮层听觉诱发电位(cortical auditory evoked potential,CAEP)用于中度与重度听力损失老年人助听前后言语识别能力评估的可靠性和有效性。方法26例中度与重度听力损失老年人均验配同一型号测试用助听器,于佩戴助听器前后在声场... 目的探讨皮层听觉诱发电位(cortical auditory evoked potential,CAEP)用于中度与重度听力损失老年人助听前后言语识别能力评估的可靠性和有效性。方法26例中度与重度听力损失老年人均验配同一型号测试用助听器,于佩戴助听器前后在声场中分别测试/m/、/g/、/t/三个刺激声在65 dB SPL强度下的皮层听觉诱发电位,记录N_(1)、P_(2)波潜伏期和幅值,测试信噪比为10、5、0 dB,语音强度为65 dB SPL条件下的普通话句子言语识别率,分析助听前后的各波潜伏期和幅值以及言语识别率差异,分析各波潜伏期和幅值与言语识别率的相关性。结果与助听前比较,助听后CAEP各波潜伏期缩短,幅值增大,言语识别率得分升高。非参数检验结果显示/m/刺激声下N_(1)波潜伏期和幅值、P_(2)波幅值,/g/刺激声下N_(1)波潜伏期、P_(2)波幅值,/t/刺激声下N_(1)波潜伏期和幅值在助听前后差异有统计学意义(P<0.05)。助听后/m/、/g/、/t/刺激声下N_(1)-P_(2)峰峰波幅较助听前均增大,差异均有显著统计学意义(P<0.05)。助听前多个条件下CAEP与言语感知相关性显著(P<0.05),助听后/g/、/t/刺激声下CAEP的P_(2)波幅值与信噪比0 dB条件下言语识别率呈正相关(P<0.05)。结论中度至重度听力损失老年人助听后CAEP潜伏期缩短、幅值增大,言语识别率升高,CAEP与言语感知之间在佩戴助听器前后均有相关性。 展开更多
关键词 皮层听觉诱发电位 助听器 言语感知 老年人 听力损失
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音乐训练延缓言语感知老龄化 被引量:5
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作者 王孟元 宁睿婧 张雪岩 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第1期22-29,共8页
听力正常的老年人常常受到噪声环境中言语感知能力下降的困扰。延缓这一类型的听觉老龄化具有重要的心理和社会意义。经历过音乐训练的老年人在噪声环境中的言语识别成绩显著高于听力相当但是未经历过音乐训练的老年人。此外,音乐训练... 听力正常的老年人常常受到噪声环境中言语感知能力下降的困扰。延缓这一类型的听觉老龄化具有重要的心理和社会意义。经历过音乐训练的老年人在噪声环境中的言语识别成绩显著高于听力相当但是未经历过音乐训练的老年人。此外,音乐训练也伴随着老年人的听觉脑干对言语信号的加工速度和时间精度的明显提高。这一言语信号神经表征的增强可能在音乐训练延缓老年人言语感知能力下降的过程中发挥了重要作用。 展开更多
关键词 音乐训练 言语感知 老龄化
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