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言语道德及其特点
被引量:
1
1
作者
陈汝东
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1997年第9期31-35,共5页
言语道德及其特点□陈汝东言语行为的社会道德评价说明,任何社会成员的言语行为都不可能超然于特定的社会文化背景之外,而必须负有一定的社会道义责任,都必然受制于一定的社会道德伦理制度。目前社会语用领域中的许多不文明现象,如...
言语道德及其特点□陈汝东言语行为的社会道德评价说明,任何社会成员的言语行为都不可能超然于特定的社会文化背景之外,而必须负有一定的社会道义责任,都必然受制于一定的社会道德伦理制度。目前社会语用领域中的许多不文明现象,如牌名的封建化、洋化,以及日常言语交...
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关键词
言语道德
言语
行为
言语
交际
言语道德
准则
汉民族
言语道德
行为
话语建构
社会公众
中国员工
道德
评价
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职称材料
口语课和言语道德
2
作者
周磊磊
《皖西学院学报》
2001年第1期93-95,共3页
《教师口语课》教书育人的契合点是抓言语道德教育。言语交际和道德是“天然”整合关系。言语道德教育是必要的,也是可行的。教学中应联系学生言语道德现状,从道德意识和道德行为两个方面,强化对学生的言语道德教育。
关键词
教师口语课
言语道德
言语道德
教育
言语道德
意识
言语道德
行为
教学
伦理
道德
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职称材料
中小学教师言语道德失范的表征、成因及转化策略
被引量:
2
3
作者
于颖
《教学与管理》
北大核心
2019年第33期42-45,共4页
言语道德是教师专业道德的表征形式之一.目前中小学教师言语道德失范的具体表征形态为言语动机趋恶、言语内容暴力、言语态度消极及言语方式霸占话语权.造成中小学教师言语道德失范的成因有:师德评价体系不健全,缺乏完善的教师言语道德...
言语道德是教师专业道德的表征形式之一.目前中小学教师言语道德失范的具体表征形态为言语动机趋恶、言语内容暴力、言语态度消极及言语方式霸占话语权.造成中小学教师言语道德失范的成因有:师德评价体系不健全,缺乏完善的教师言语道德考核机制;教师专业道德发展意识淡薄,缺乏对自我言语道德的反思和自律.转化中小学教师言语道德失范的策略为:建立中小学教师言语道德的法律规范体系,落实教师言语道德的外在监控考核;帮助教师树立先进的教育理念,提高其专业道德发展的意识;提升教师的言语道德修养,培养教师养成言语自省习惯和慎独精神.
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关键词
中小学教师
言语道德
言语道德
失范
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职称材料
师范生的言语道德及其培养途径
4
作者
王进
葛慧
《郧阳师范高等专科学校学报》
2010年第1期124-128,共5页
言语道德是师范生培养的核心素质之一,包括言之有识、言之有物、言之有情、言之有度、言之有礼、言而有信。师范院校要高度重视师范生言语道德修养,师范生也要充分认识到言语道德修养的重要性,要采取措施,通过有效途径不断提高师范生言...
言语道德是师范生培养的核心素质之一,包括言之有识、言之有物、言之有情、言之有度、言之有礼、言而有信。师范院校要高度重视师范生言语道德修养,师范生也要充分认识到言语道德修养的重要性,要采取措施,通过有效途径不断提高师范生言语道德水平。
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关键词
师范生
言语
素质
言语道德
内容
言语道德
培养途径
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职称材料
网络语对当代大学生言语道德的影响研究
被引量:
4
5
作者
孙淑娟
黄国华
《江西农业大学学报(社会科学版)》
2009年第1期151-153,共3页
随着网络技术的日渐成熟和网络交往手段在大学的日益推进,网络语言随之也成为了大学生言语的重要组成部分。由于网络语言的特殊性,给大学生言语道德也带来一定的负面影响。从道德的视角审视网络语言对当代大学生思想道德的冲击,以期引...
随着网络技术的日渐成熟和网络交往手段在大学的日益推进,网络语言随之也成为了大学生言语的重要组成部分。由于网络语言的特殊性,给大学生言语道德也带来一定的负面影响。从道德的视角审视网络语言对当代大学生思想道德的冲击,以期引起读者对这一问题的重视。
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关键词
网络语
言语道德
影响
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职称材料
谈儒家言语道德文化在来华留学生教育管理工作中的应用
被引量:
3
6
作者
刘庆委
《广西医科大学学报》
CAS
北大核心
2007年第S1期299-300,共2页
关键词
留学生
留学人员
言语道德
教育管理工作
儒家
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职称材料
论汉民族先秦时期的言语道德思想
被引量:
4
7
作者
陈汝东
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1997年第6期34-39,共6页
论汉民族先秦时期的言语道德思想陈汝东汉民族的言语道德思想,可追溯到先秦时期。先秦诸子,尤其是孔子的言论中,已比较广泛地论及了言语道德问题。尽管这些论述不系统,但在某种程度上反映了古代汉民族的言语道德观念。我们把其简略...
论汉民族先秦时期的言语道德思想陈汝东汉民族的言语道德思想,可追溯到先秦时期。先秦诸子,尤其是孔子的言论中,已比较广泛地论及了言语道德问题。尽管这些论述不系统,但在某种程度上反映了古代汉民族的言语道德观念。我们把其简略总括为以下几个方面。一、言语的道德...
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关键词
言语
行为
言语道德
准则
先秦时期
汉民族
社会
道德
道德
价值判断
“礼”
“信”
道德
评价
人际伦理
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职称材料
论言语道德建设及其现实意义
被引量:
1
8
作者
王新
《求实》
北大核心
2003年第5期57-59,共3页
在市场经济条件下 ,我国大众语言文字生活领域出现了一些新情况、新问题。言语道德的提出是我国目前公众言语行为道德管理的需要。言语道德有其自身的特点及社会功能 ,对其进行研究具有重要的理论价值和实践意义。
关键词
市场经济
言语道德
特点
作用
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职称材料
思想政治教育需要言语道德
9
作者
陈立言
刘希岩
罗宗火
《高教论坛》
2008年第3期40-44,共5页
为了使思想政治教育达到应有的效果,必须对言语行为加以更有效的规范与控制。特别是随着社会的发展,思想政治教育的环境也有了新的发展。对这些环境进行优化,除了依靠社会政治、经济与文化的发展进步以外,还需要从道德角度加以阐释和管...
为了使思想政治教育达到应有的效果,必须对言语行为加以更有效的规范与控制。特别是随着社会的发展,思想政治教育的环境也有了新的发展。对这些环境进行优化,除了依靠社会政治、经济与文化的发展进步以外,还需要从道德角度加以阐释和管理。另外,实现与强化思想政治教育的功能以及思想政治教育学科的发展,也都需要言语道德。
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关键词
言语道德
环境优化
功能实现
学科发展
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职称材料
论孔子的言语道德思想
10
作者
张云英
《胜利油田党校学报》
2003年第6期29-31,共3页
在《论语》中,包含了孔子丰富的言语道德思想。孔子不仅注意到了言语道德在社会生活中的作用,而且把它提高到了治国安邦的道德高度,提出了“一言可以兴邦”、“一言可以丧邦”的著名论断。而“吉德”、“言礼”、“言仁”、“言忠”、...
在《论语》中,包含了孔子丰富的言语道德思想。孔子不仅注意到了言语道德在社会生活中的作用,而且把它提高到了治国安邦的道德高度,提出了“一言可以兴邦”、“一言可以丧邦”的著名论断。而“吉德”、“言礼”、“言仁”、“言忠”、“言信”五个方面的有机统一,构成了孔子言语道德思想的核心内容。“言德”是总纲,“言礼”、“言仁”、“言忠”、“言信”是言语行为的道德准则,是“言德”的具体化。
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关键词
言语道德
孔子
言礼
言仁
言忠
言信
言德
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职称材料
言语道德浅析
11
作者
王文征
《沧州师范学院学报》
2002年第2期46-46,共1页
关键词
言语道德
道德
标准
称谓语
感情色彩
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职称材料
试论高校辅导员的言语道德修养
12
作者
田行钊
《青年与社会(下)》
2014年第2期145-146,共2页
高校辅导员要深刻理解言语道德修养的重要性,明确言语道德修养的重要内容,熟悉加强言语道德修养的主要途径,积极主动地进行言语道德修养的实践,规范自己的言语行为,提高自身的言语道德水平,加强自身的言语道德修养,以学生为本,...
高校辅导员要深刻理解言语道德修养的重要性,明确言语道德修养的重要内容,熟悉加强言语道德修养的主要途径,积极主动地进行言语道德修养的实践,规范自己的言语行为,提高自身的言语道德水平,加强自身的言语道德修养,以学生为本,实现思想政治教育的优质高效。
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关键词
高校辅导员
言语道德
言语
行为
道德
修养
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职称材料
论言语道德
被引量:
10
13
作者
陈汝东
《北京大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1998年第1期118-127,158,共11页
本文从社会语用实际出发,论述了言语道德问题提出的理论依据和现实基础,阐述了言语道德的性质、特点。
关键词
言语
行为
言语道德
言语道德
准则
言语
交际秩序
语言文明
原文传递
浅析教师言语道德
14
作者
黄艾丽
杜学元
《中国德育》
2007年第9期20-22,25,共4页
语言作为教师传道授业的首要工具,对学生知识素养和道德认知的发展具有直接的影响作用。因此,教师的言语道德修养尤为重要。教师应努力加强言语道德修养。
关键词
师德
言语道德
言语
行为
教师
言语道德
原文传递
论言语行为的道德准则
被引量:
4
15
作者
陈汝东
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1998年第5期37-40,共4页
论言语行为的道德准则□陈汝东语言文明的实质,就是要建立和维护文明的言语交际规范和秩序。这一规范和秩序,除法律、法规外,还有言语道德秩序,特别是言语交际行为的道德准则,即言语交际主体实施言语交际行为时,所应担负的道义责...
论言语行为的道德准则□陈汝东语言文明的实质,就是要建立和维护文明的言语交际规范和秩序。这一规范和秩序,除法律、法规外,还有言语道德秩序,特别是言语交际行为的道德准则,即言语交际主体实施言语交际行为时,所应担负的道义责任与所应遵守的道德标准和原则。这包...
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关键词
言语
行为
言语
交际
道德
准则
话语信息
社会合作
社会
道德
言语道德
伦理制度
言语
真实
言语
动机
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职称材料
论高校教师的课堂言语道德
16
作者
孙杰
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第1期11-15,60,共6页
高校课堂是高校教师实现主力军作用的主战场,如何确保高校课堂真正成为弘扬主旋律、传播正能量的坚固阵地,就成为保证高等教育社会主义办学方向的关键所在。高校教师课堂言语道德的提出,从本质上就是对课堂教学活动"使人向善"...
高校课堂是高校教师实现主力军作用的主战场,如何确保高校课堂真正成为弘扬主旋律、传播正能量的坚固阵地,就成为保证高等教育社会主义办学方向的关键所在。高校教师课堂言语道德的提出,从本质上就是对课堂教学活动"使人向善"的教育内涵的回应,更是对高等教育领域高校教师课堂言语道德缺失现象的现实关照。高校教师的课堂言语道德是基于高校课堂言语规范基础之上的道德。高校教师职业的特殊性,决定了高校课堂教学过程中教师课堂言语必须符合"共同语群体"的言语事实,从而规避课堂言语不规范现象的发生,进而保证高校课堂教学的育人效果。高校教师应该成为高校课堂言语道德的主体,围绕"善"的宗旨并结合高校课堂言语行为的情境性,从道德理念、道德主体、道德智慧、道德实践等四个方面来自觉形成课堂言语道德。
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关键词
高校教师
言语道德
言语
失范
言语
规范
言语
自觉
原文传递
大学生言语失范的表现、成因及其应对措施
被引量:
2
17
作者
陈立言
刘希岩
+2 位作者
罗宗火
冼季夏
顾春雨
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
2008年第2期58-64,共7页
在生活环境、学习环境以及在公共领域中,大学生言语失范的现象大量存在,这严重影响了大学生的美好形象,也影响到大学生的健康成长以及社会评价,所以言语素质的培养不应该受到忽视而应该成为大学生道德教育的重点。大学生言语行为往往同...
在生活环境、学习环境以及在公共领域中,大学生言语失范的现象大量存在,这严重影响了大学生的美好形象,也影响到大学生的健康成长以及社会评价,所以言语素质的培养不应该受到忽视而应该成为大学生道德教育的重点。大学生言语行为往往同道德认知、身心发展与社会环境等因素有关。可以通过弘扬优良的言语道德传统和加强言语道德的研究、教育与实践来提高大学生的言语素质。
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关键词
大学生
言语
失范
言语道德
修养
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职称材料
论网络新闻发言人的语言道德规制
被引量:
1
18
作者
周国祥
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
2015年第8期168-171,共4页
言语道德是社会道德作用于言语行为的必然产物,网络新闻发言人的言语行为具有显著的道德属性。网络新闻发言人不同于传统新闻发言人,作为特定的行政角色,他们在言语构建与传播过程中必须符合相应的社会道德规制。在现实中,不少网络新闻...
言语道德是社会道德作用于言语行为的必然产物,网络新闻发言人的言语行为具有显著的道德属性。网络新闻发言人不同于传统新闻发言人,作为特定的行政角色,他们在言语构建与传播过程中必须符合相应的社会道德规制。在现实中,不少网络新闻发言人的表现不尽如人意,其言语行为往往存在不同程度的失范现象,网络上"神回复""雷语"频繁出现。应该通过设计核心信息、遵守"简要、简短、简单"原则、加强语言力量、应对敏感问题等多种途径培养网络新闻发言人的语言能力,提高其言语道德质量。
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关键词
网络新闻发言人
言语
行为
言语道德
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职称材料
思想政治教育言语行为三探
19
作者
陈立言
《传承》
2008年第8期59-61,共3页
言语的诚意性、对应性、平等性、准确性以及相容性反映或构成了言语道德的内容。言语道德可以促进与提高思想政治教育的效率与质量。遵循言语道德应成为每一位思想政治教育工作者的基本责任。
关键词
言语
行为
言语道德
思想政治教育
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职称材料
语言翻译的道德思考
被引量:
1
20
作者
彭爱民
张桂香
《湖南第一师范学报》
2004年第3期104-106,共3页
随着国际交流活动的不断增多、历史的发展和社会的不断进步以及人类的生活水平的不断提高,道德在社会生活中日益显示出其重要性。语言翻译作为信息传播和交往的主要方式,在道德建设中起着举足轻重的作用。翻译职业离不开道德的引导,翻...
随着国际交流活动的不断增多、历史的发展和社会的不断进步以及人类的生活水平的不断提高,道德在社会生活中日益显示出其重要性。语言翻译作为信息传播和交往的主要方式,在道德建设中起着举足轻重的作用。翻译职业离不开道德的引导,翻译工作者和翻译中介的行为都应有道德制约,以防译作的粗制滥造给社会造成不良影响。同样,翻译中的言语道德也是一个不可忽视的问题,在道德建设中起着举足轻重的作用,它有其自身的特点。语言翻译同其他行业一样,有较高的职业素质要求,也应遵循道德原则。
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关键词
语言翻译
言语道德
道德
原则
民族性
社会性
素质
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职称材料
题名
言语道德及其特点
被引量:
1
1
作者
陈汝东
机构
北京大学中文系
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1997年第9期31-35,共5页
文摘
言语道德及其特点□陈汝东言语行为的社会道德评价说明,任何社会成员的言语行为都不可能超然于特定的社会文化背景之外,而必须负有一定的社会道义责任,都必然受制于一定的社会道德伦理制度。目前社会语用领域中的许多不文明现象,如牌名的封建化、洋化,以及日常言语交...
关键词
言语道德
言语
行为
言语
交际
言语道德
准则
汉民族
言语道德
行为
话语建构
社会公众
中国员工
道德
评价
分类号
B824.5 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
口语课和言语道德
2
作者
周磊磊
机构
皖西学院中文系
出处
《皖西学院学报》
2001年第1期93-95,共3页
文摘
《教师口语课》教书育人的契合点是抓言语道德教育。言语交际和道德是“天然”整合关系。言语道德教育是必要的,也是可行的。教学中应联系学生言语道德现状,从道德意识和道德行为两个方面,强化对学生的言语道德教育。
关键词
教师口语课
言语道德
言语道德
教育
言语道德
意识
言语道德
行为
教学
伦理
道德
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
中小学教师言语道德失范的表征、成因及转化策略
被引量:
2
3
作者
于颖
机构
辽宁师范大学
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第33期42-45,共4页
文摘
言语道德是教师专业道德的表征形式之一.目前中小学教师言语道德失范的具体表征形态为言语动机趋恶、言语内容暴力、言语态度消极及言语方式霸占话语权.造成中小学教师言语道德失范的成因有:师德评价体系不健全,缺乏完善的教师言语道德考核机制;教师专业道德发展意识淡薄,缺乏对自我言语道德的反思和自律.转化中小学教师言语道德失范的策略为:建立中小学教师言语道德的法律规范体系,落实教师言语道德的外在监控考核;帮助教师树立先进的教育理念,提高其专业道德发展的意识;提升教师的言语道德修养,培养教师养成言语自省习惯和慎独精神.
关键词
中小学教师
言语道德
言语道德
失范
分类号
D26 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
师范生的言语道德及其培养途径
4
作者
王进
葛慧
机构
郧阳师范高等专科学校
出处
《郧阳师范高等专科学校学报》
2010年第1期124-128,共5页
文摘
言语道德是师范生培养的核心素质之一,包括言之有识、言之有物、言之有情、言之有度、言之有礼、言而有信。师范院校要高度重视师范生言语道德修养,师范生也要充分认识到言语道德修养的重要性,要采取措施,通过有效途径不断提高师范生言语道德水平。
关键词
师范生
言语
素质
言语道德
内容
言语道德
培养途径
Keywords
speech quality of normal students
speech moral contents
means
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
网络语对当代大学生言语道德的影响研究
被引量:
4
5
作者
孙淑娟
黄国华
机构
南昌工程学院招生就业处
出处
《江西农业大学学报(社会科学版)》
2009年第1期151-153,共3页
基金
南昌工程学院青年基金(2006SK014)
文摘
随着网络技术的日渐成熟和网络交往手段在大学的日益推进,网络语言随之也成为了大学生言语的重要组成部分。由于网络语言的特殊性,给大学生言语道德也带来一定的负面影响。从道德的视角审视网络语言对当代大学生思想道德的冲击,以期引起读者对这一问题的重视。
关键词
网络语
言语道德
影响
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
谈儒家言语道德文化在来华留学生教育管理工作中的应用
被引量:
3
6
作者
刘庆委
机构
广西医科大学国际教育学院
出处
《广西医科大学学报》
CAS
北大核心
2007年第S1期299-300,共2页
关键词
留学生
留学人员
言语道德
教育管理工作
儒家
分类号
G648.9 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论汉民族先秦时期的言语道德思想
被引量:
4
7
作者
陈汝东
机构
北京大学中文系
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1997年第6期34-39,共6页
文摘
论汉民族先秦时期的言语道德思想陈汝东汉民族的言语道德思想,可追溯到先秦时期。先秦诸子,尤其是孔子的言论中,已比较广泛地论及了言语道德问题。尽管这些论述不系统,但在某种程度上反映了古代汉民族的言语道德观念。我们把其简略总括为以下几个方面。一、言语的道德...
关键词
言语
行为
言语道德
准则
先秦时期
汉民族
社会
道德
道德
价值判断
“礼”
“信”
道德
评价
人际伦理
分类号
H004.2 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
论言语道德建设及其现实意义
被引量:
1
8
作者
王新
机构
青岛建筑工程学院
出处
《求实》
北大核心
2003年第5期57-59,共3页
文摘
在市场经济条件下 ,我国大众语言文字生活领域出现了一些新情况、新问题。言语道德的提出是我国目前公众言语行为道德管理的需要。言语道德有其自身的特点及社会功能 ,对其进行研究具有重要的理论价值和实践意义。
关键词
市场经济
言语道德
特点
作用
分类号
D648 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
思想政治教育需要言语道德
9
作者
陈立言
刘希岩
罗宗火
机构
广西大学
出处
《高教论坛》
2008年第3期40-44,共5页
基金
广西大学谭锦球青年科研基金资助项目(合同编号:X051043)的阶段性成果
文摘
为了使思想政治教育达到应有的效果,必须对言语行为加以更有效的规范与控制。特别是随着社会的发展,思想政治教育的环境也有了新的发展。对这些环境进行优化,除了依靠社会政治、经济与文化的发展进步以外,还需要从道德角度加以阐释和管理。另外,实现与强化思想政治教育的功能以及思想政治教育学科的发展,也都需要言语道德。
关键词
言语道德
环境优化
功能实现
学科发展
Keywords
environment better
function achieve
course develop
verbal morality
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论孔子的言语道德思想
10
作者
张云英
机构
湖南农业大学人文学院
出处
《胜利油田党校学报》
2003年第6期29-31,共3页
文摘
在《论语》中,包含了孔子丰富的言语道德思想。孔子不仅注意到了言语道德在社会生活中的作用,而且把它提高到了治国安邦的道德高度,提出了“一言可以兴邦”、“一言可以丧邦”的著名论断。而“吉德”、“言礼”、“言仁”、“言忠”、“言信”五个方面的有机统一,构成了孔子言语道德思想的核心内容。“言德”是总纲,“言礼”、“言仁”、“言忠”、“言信”是言语行为的道德准则,是“言德”的具体化。
关键词
言语道德
孔子
言礼
言仁
言忠
言信
言德
分类号
B82-09 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
言语道德浅析
11
作者
王文征
机构
衡水师范专科学校
出处
《沧州师范学院学报》
2002年第2期46-46,共1页
关键词
言语道德
道德
标准
称谓语
感情色彩
分类号
B824 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
试论高校辅导员的言语道德修养
12
作者
田行钊
机构
广西大学政治学院
出处
《青年与社会(下)》
2014年第2期145-146,共2页
文摘
高校辅导员要深刻理解言语道德修养的重要性,明确言语道德修养的重要内容,熟悉加强言语道德修养的主要途径,积极主动地进行言语道德修养的实践,规范自己的言语行为,提高自身的言语道德水平,加强自身的言语道德修养,以学生为本,实现思想政治教育的优质高效。
关键词
高校辅导员
言语道德
言语
行为
道德
修养
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论言语道德
被引量:
10
13
作者
陈汝东
机构
北京大学中文系
出处
《北京大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1998年第1期118-127,158,共11页
文摘
本文从社会语用实际出发,论述了言语道德问题提出的理论依据和现实基础,阐述了言语道德的性质、特点。
关键词
言语
行为
言语道德
言语道德
准则
言语
交际秩序
语言文明
分类号
H002 [语言文字—语言学]
原文传递
题名
浅析教师言语道德
14
作者
黄艾丽
杜学元
机构
西华师范大学四川省教育发展研究中心
出处
《中国德育》
2007年第9期20-22,25,共4页
文摘
语言作为教师传道授业的首要工具,对学生知识素养和道德认知的发展具有直接的影响作用。因此,教师的言语道德修养尤为重要。教师应努力加强言语道德修养。
关键词
师德
言语道德
言语
行为
教师
言语道德
Keywords
teachers' morality, speech morality, speech behaviour, teachers' speech morality
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
论言语行为的道德准则
被引量:
4
15
作者
陈汝东
机构
北京大学中文系
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1998年第5期37-40,共4页
文摘
论言语行为的道德准则□陈汝东语言文明的实质,就是要建立和维护文明的言语交际规范和秩序。这一规范和秩序,除法律、法规外,还有言语道德秩序,特别是言语交际行为的道德准则,即言语交际主体实施言语交际行为时,所应担负的道义责任与所应遵守的道德标准和原则。这包...
关键词
言语
行为
言语
交际
道德
准则
话语信息
社会合作
社会
道德
言语道德
伦理制度
言语
真实
言语
动机
分类号
H0 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
论高校教师的课堂言语道德
16
作者
孙杰
机构
山西大学教育科学学院
出处
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第1期11-15,60,共6页
文摘
高校课堂是高校教师实现主力军作用的主战场,如何确保高校课堂真正成为弘扬主旋律、传播正能量的坚固阵地,就成为保证高等教育社会主义办学方向的关键所在。高校教师课堂言语道德的提出,从本质上就是对课堂教学活动"使人向善"的教育内涵的回应,更是对高等教育领域高校教师课堂言语道德缺失现象的现实关照。高校教师的课堂言语道德是基于高校课堂言语规范基础之上的道德。高校教师职业的特殊性,决定了高校课堂教学过程中教师课堂言语必须符合"共同语群体"的言语事实,从而规避课堂言语不规范现象的发生,进而保证高校课堂教学的育人效果。高校教师应该成为高校课堂言语道德的主体,围绕"善"的宗旨并结合高校课堂言语行为的情境性,从道德理念、道德主体、道德智慧、道德实践等四个方面来自觉形成课堂言语道德。
关键词
高校教师
言语道德
言语
失范
言语
规范
言语
自觉
Keywords
university teachers
speech morality
speech anomie
speech norms
speech consciousness
分类号
G40-02 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
大学生言语失范的表现、成因及其应对措施
被引量:
2
17
作者
陈立言
刘希岩
罗宗火
冼季夏
顾春雨
机构
广西大学
出处
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
2008年第2期58-64,共7页
基金
广西大学谭锦球青年科研基金资助项目(编号:X051043)
文摘
在生活环境、学习环境以及在公共领域中,大学生言语失范的现象大量存在,这严重影响了大学生的美好形象,也影响到大学生的健康成长以及社会评价,所以言语素质的培养不应该受到忽视而应该成为大学生道德教育的重点。大学生言语行为往往同道德认知、身心发展与社会环境等因素有关。可以通过弘扬优良的言语道德传统和加强言语道德的研究、教育与实践来提高大学生的言语素质。
关键词
大学生
言语
失范
言语道德
修养
Keywords
University Students
Utterance Error
Speech Morality Culture
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论网络新闻发言人的语言道德规制
被引量:
1
18
作者
周国祥
机构
四川大学文学与新闻学院
运城学院中文系
出处
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
2015年第8期168-171,共4页
文摘
言语道德是社会道德作用于言语行为的必然产物,网络新闻发言人的言语行为具有显著的道德属性。网络新闻发言人不同于传统新闻发言人,作为特定的行政角色,他们在言语构建与传播过程中必须符合相应的社会道德规制。在现实中,不少网络新闻发言人的表现不尽如人意,其言语行为往往存在不同程度的失范现象,网络上"神回复""雷语"频繁出现。应该通过设计核心信息、遵守"简要、简短、简单"原则、加强语言力量、应对敏感问题等多种途径培养网络新闻发言人的语言能力,提高其言语道德质量。
关键词
网络新闻发言人
言语
行为
言语道德
分类号
G206 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
思想政治教育言语行为三探
19
作者
陈立言
机构
广西大学
出处
《传承》
2008年第8期59-61,共3页
文摘
言语的诚意性、对应性、平等性、准确性以及相容性反映或构成了言语道德的内容。言语道德可以促进与提高思想政治教育的效率与质量。遵循言语道德应成为每一位思想政治教育工作者的基本责任。
关键词
言语
行为
言语道德
思想政治教育
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
语言翻译的道德思考
被引量:
1
20
作者
彭爱民
张桂香
机构
中南大学外国语学院
中南大学政治学与行政管理学院
出处
《湖南第一师范学报》
2004年第3期104-106,共3页
文摘
随着国际交流活动的不断增多、历史的发展和社会的不断进步以及人类的生活水平的不断提高,道德在社会生活中日益显示出其重要性。语言翻译作为信息传播和交往的主要方式,在道德建设中起着举足轻重的作用。翻译职业离不开道德的引导,翻译工作者和翻译中介的行为都应有道德制约,以防译作的粗制滥造给社会造成不良影响。同样,翻译中的言语道德也是一个不可忽视的问题,在道德建设中起着举足轻重的作用,它有其自身的特点。语言翻译同其他行业一样,有较高的职业素质要求,也应遵循道德原则。
关键词
语言翻译
言语道德
道德
原则
民族性
社会性
素质
Keywords
translation morality, speech morality,principles of morality
分类号
H159 [语言文字—汉语]
B822.9 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
言语道德及其特点
陈汝东
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1997
1
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职称材料
2
口语课和言语道德
周磊磊
《皖西学院学报》
2001
0
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职称材料
3
中小学教师言语道德失范的表征、成因及转化策略
于颖
《教学与管理》
北大核心
2019
2
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职称材料
4
师范生的言语道德及其培养途径
王进
葛慧
《郧阳师范高等专科学校学报》
2010
0
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职称材料
5
网络语对当代大学生言语道德的影响研究
孙淑娟
黄国华
《江西农业大学学报(社会科学版)》
2009
4
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职称材料
6
谈儒家言语道德文化在来华留学生教育管理工作中的应用
刘庆委
《广西医科大学学报》
CAS
北大核心
2007
3
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职称材料
7
论汉民族先秦时期的言语道德思想
陈汝东
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1997
4
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职称材料
8
论言语道德建设及其现实意义
王新
《求实》
北大核心
2003
1
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职称材料
9
思想政治教育需要言语道德
陈立言
刘希岩
罗宗火
《高教论坛》
2008
0
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职称材料
10
论孔子的言语道德思想
张云英
《胜利油田党校学报》
2003
0
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职称材料
11
言语道德浅析
王文征
《沧州师范学院学报》
2002
0
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职称材料
12
试论高校辅导员的言语道德修养
田行钊
《青年与社会(下)》
2014
0
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职称材料
13
论言语道德
陈汝东
《北京大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1998
10
原文传递
14
浅析教师言语道德
黄艾丽
杜学元
《中国德育》
2007
0
原文传递
15
论言语行为的道德准则
陈汝东
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1998
4
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职称材料
16
论高校教师的课堂言语道德
孙杰
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2016
0
原文传递
17
大学生言语失范的表现、成因及其应对措施
陈立言
刘希岩
罗宗火
冼季夏
顾春雨
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
2008
2
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职称材料
18
论网络新闻发言人的语言道德规制
周国祥
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
2015
1
下载PDF
职称材料
19
思想政治教育言语行为三探
陈立言
《传承》
2008
0
下载PDF
职称材料
20
语言翻译的道德思考
彭爱民
张桂香
《湖南第一师范学报》
2004
1
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职称材料
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