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以就业为导向的高校计算机教学模式优化办法研究
1
作者 陈艳 赵翠荣 《普洱学院学报》 2024年第1期135-137,共3页
以就业为导向的高校计算机教学,必须提高学生专业能力、社会能力、方法能力等职业能力,进而从企业与市场需求出发,全面提升学生的综合素质,以适应产业结构改革与升级的要求。为此,高校应明确传统教学模式在人才定位、教学内容、学习环... 以就业为导向的高校计算机教学,必须提高学生专业能力、社会能力、方法能力等职业能力,进而从企业与市场需求出发,全面提升学生的综合素质,以适应产业结构改革与升级的要求。为此,高校应明确传统教学模式在人才定位、教学内容、学习环境等方面的问题。通过更新教学理念和培养目标、改进教学内容和专业教材、提升自主学习与网络教学环境等策略,提高学生就业竞争力,培养真正适应社会发展需求的人才。 展开更多
关键词 就业导向 高校 计算机教学模式 优化办法
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新时代高职院校计算机教学改革路径探究
2
作者 李家声 《信息系统工程》 2024年第3期150-153,共4页
计算机课程教学是高职院校课程体系中的重要组成部分,是新时代学生综合素质培养的重要内容。目前,高职院校计算机教学中存在的主要问题为:教学内容与实践存在裂痕、教学方法亟须优化、教学考核模式趋向传统。要解决计算机课程教学中存... 计算机课程教学是高职院校课程体系中的重要组成部分,是新时代学生综合素质培养的重要内容。目前,高职院校计算机教学中存在的主要问题为:教学内容与实践存在裂痕、教学方法亟须优化、教学考核模式趋向传统。要解决计算机课程教学中存在的这些问题,教学改革是必由之路,而改革路径主要为:优化教学内容,促进计算机课程与专业教学的有机衔接;创新教学方法,建立智慧教室;改革计算机教学考核模式,推进多样化考核。 展开更多
关键词 计算机教学 高职计算机教学 课程改革 教学改革
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虚拟技术在计算机教学中的应用
3
作者 赵林 《集成电路应用》 2024年第2期70-71,共2页
阐述计算机教学中的虚拟技术特点和应用策略,包括虚拟技术在计算机基础知识学习中的应用,以及利用虚拟现实技术进行探究性学习、虚拟实验、技能训练、网络化教学。
关键词 虚拟技术 计算机教学 虚拟实验
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人工智能技术在计算机教学中的应用
4
作者 荣蓉 《集成电路应用》 2024年第1期394-395,共2页
阐述人工智能在课程设置中的应用、探讨教学方法、教育资源和教材、教学质量评估与改进。图像识别实验表明,可以建立图像数据集,使用机器学习算法训练模型,测试模型的准确性和鲁棒性。
关键词 智能技术 计算机教学 图像识别
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“智能+中医药”计算机教学实验室建设——可共享软件环境体系方案
5
作者 郑晓梅 万佼 李刚 《教育教学论坛》 2024年第6期38-41,共4页
南京中医药大学计算机教学实验室在“智能+中医药”复合专业人才培养新模式的背景下,由于处于起步阶段,硬件资源有限。在“智能+中医药”计算机教学实验室建设过程中,可共享软件环境体系方案的提出与实施,既可以使计算机教学实验室软件... 南京中医药大学计算机教学实验室在“智能+中医药”复合专业人才培养新模式的背景下,由于处于起步阶段,硬件资源有限。在“智能+中医药”计算机教学实验室建设过程中,可共享软件环境体系方案的提出与实施,既可以使计算机教学实验室软件环境干净、轻量,从而提升机器性能,又可以方便实验室技术人员、学生和教师通过共享软件环境资源轻松部署复杂实验环境,提升课程实验效率,从而助力“智能+中医药”专业发展与人才培养。 展开更多
关键词 “智能+中医药” 计算机教学实验室 可共享软件环境体系 实验效率
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中职计算机教学中任务驱动教学法的实践策略
6
作者 郑娜 《亚太教育》 2024年第6期125-128,共4页
在信息化时代背景下,中职计算机教育面临传统教学方式的挑战,如何提高学生的学习效果和应用能力成为亟待解决的问题。基于此,提出并深入探讨了中职计算机的任务驱动教学法。该方法以任务为核心,通过实践任务的完成,引导学生主动学习,培... 在信息化时代背景下,中职计算机教育面临传统教学方式的挑战,如何提高学生的学习效果和应用能力成为亟待解决的问题。基于此,提出并深入探讨了中职计算机的任务驱动教学法。该方法以任务为核心,通过实践任务的完成,引导学生主动学习,培养其独立思考和问题解决能力。分析表明,任务驱动教学法能够丰富课堂学习模式、激发学生学习兴趣、增强学生应用能力,实践策略包括科学安排授课计划、创设相关教学情境、尊重学生主体地位、做好评价工作、注重知识运用,相关策略的实施将有助于提高任务驱动教学在中职计算机教育中应用的质量和效果。 展开更多
关键词 中职 计算机教学 任务驱动 实践
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中职学校计算机教学中学生创新能力的培养
7
作者 吴辉强 《亚太教育》 2024年第4期182-185,共4页
中职学校计算机教学中学生创新能力的培养,满足学生全面发展需求,同时满足社会的教育改革需求,是中职学校当前计算机教学的重要内容。为此,在分析中职学校计算机教学中学生创新能力的培养价值与原则的基础上,以《PhotoshopCS6基础培训教... 中职学校计算机教学中学生创新能力的培养,满足学生全面发展需求,同时满足社会的教育改革需求,是中职学校当前计算机教学的重要内容。为此,在分析中职学校计算机教学中学生创新能力的培养价值与原则的基础上,以《PhotoshopCS6基础培训教程(第二版)》为参考,提出几点中职学校计算机教学中学生创新能力的培养策略,包括激发学生学习兴趣、支持学生自主学习、注重实践教学、开展创客教育、加强校企合作、及时更新教材等,以提高学生的创新能力。 展开更多
关键词 中职 计算机教学 创新能力 价值与原则 策略
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基于大数据环境下的高职院校计算机教学改革
8
作者 梁吉 《学周刊》 2024年第3期19-21,共3页
大数据是一种采集、储存、关联分析数量巨大、来源分散、格式多样的数据的新一代信息技术,具有容量大、类型多、应用价值高的特征。将大数据技术用于高职院校计算机教学工作中,能进一步提升计算机教学质量。文章基于大数据环境对高职院... 大数据是一种采集、储存、关联分析数量巨大、来源分散、格式多样的数据的新一代信息技术,具有容量大、类型多、应用价值高的特征。将大数据技术用于高职院校计算机教学工作中,能进一步提升计算机教学质量。文章基于大数据环境对高职院校计算机教学改革策略进行研究,先阐述大数据及大数据教学的相关概念,再分析大数据环境下高职院校计算机改革教学的必要性,最后指出教师可在学生信息整合、教学情况分析、教学资源整合、教学过程监控、教学评价完善等工作中应用大数据技术推进教学改革。 展开更多
关键词 大数据 高职 计算机教学 改革策略
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校企合作人才培养模式下的中职计算机教学策略
9
作者 郭伟标 《亚太教育》 2024年第6期182-185,共4页
随着信息技术的飞速发展和社会对高素质人才的需求不断增长,中职计算机教育的重要性日益凸显。为了更好地适应产业发展的需求,校企合作人才培养模式应运而生,成为提升中职计算机教学质量和培养学生实际应用能力的有效途径。校企合作人... 随着信息技术的飞速发展和社会对高素质人才的需求不断增长,中职计算机教育的重要性日益凸显。为了更好地适应产业发展的需求,校企合作人才培养模式应运而生,成为提升中职计算机教学质量和培养学生实际应用能力的有效途径。校企合作人才培养模式下,学校应以企业需求为导向,制订教学计划和课程设置;加强实践教学,提高学生的实际操作能力;建立校企合作机制,实现资源共享和优势互补;注重学生职业规划和发展,提高学生的综合素质和竞争力;共同参与人才培养过程的评价与反馈。 展开更多
关键词 校企合作 人才培养模式 中职 计算机教学
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高校计算机教学中虚拟现实技术的应用
10
作者 马风贵 《学周刊》 2024年第4期123-126,共4页
目前,虚拟现实技术不仅是信息技术领域的重要研究内容,而且是教育领域的创新教学方式。虚拟现实技术的感知多样性、互动性、沉浸感等,为高校计算机教学创造了良好环境。教师可以在高校计算机教学中,通过虚拟现实技术的应用,完善教学条件... 目前,虚拟现实技术不仅是信息技术领域的重要研究内容,而且是教育领域的创新教学方式。虚拟现实技术的感知多样性、互动性、沉浸感等,为高校计算机教学创造了良好环境。教师可以在高校计算机教学中,通过虚拟现实技术的应用,完善教学条件,节约教学资源,提高学生兴趣,逐渐达到与时俱进、提质增效目的。文章基于虚拟现实技术概述,探讨高校计算机教学中虚拟现实技术的应用,先指出其优势,后说明其实践要点,帮助一线教师创新高校计算机教学,培养学生信息化能力。 展开更多
关键词 高校 计算机教学 虚拟现实技术
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高职计算机教学中学生创新能力培养的策略探究
11
作者 余琳睆 《福建轻纺》 2024年第3期84-87,共4页
文章分析了高职院校计算机教育面临的课程内容与市场需求脱节、教学方法单一以及教育资源不均衡分配等问题,提出了强调理论与实践的结合,构建以市场需求为导向的教学模式等针对性的改革策略,以期培养具备实用技能和创新能力的计算机专... 文章分析了高职院校计算机教育面临的课程内容与市场需求脱节、教学方法单一以及教育资源不均衡分配等问题,提出了强调理论与实践的结合,构建以市场需求为导向的教学模式等针对性的改革策略,以期培养具备实用技能和创新能力的计算机专业人才。 展开更多
关键词 高职 计算机教学 课程改革 创新能力 培养策略
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信息化背景下的高职计算机教学改革研究
12
作者 蒋文茜 《微型计算机》 2024年第1期295-297,共3页
当代社会处在网络发展的高峰期,全新的信息化技术手段深入人们的生产生活中,产生信息化的变迁。高职计算机课程面对新的改革要求,以及计算机人才需求产生的变化,为强化计算机信息化改革的有效性,立足于实践展开创新探索,从教学内容、教... 当代社会处在网络发展的高峰期,全新的信息化技术手段深入人们的生产生活中,产生信息化的变迁。高职计算机课程面对新的改革要求,以及计算机人才需求产生的变化,为强化计算机信息化改革的有效性,立足于实践展开创新探索,从教学内容、教学方法、实践活动的层面,提出具体的创新策略,探索信息化改革的途径,从而保障计算机教学有效性的提升。 展开更多
关键词 信息化 计算机教学 信息技术 高职
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产教融合视域下高职计算机教学模式的实践探讨
13
作者 马金莹 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第3期0186-0189,共4页
产教融合职业院校根据自身专业设置发展需要,探索与企业进行深度合作,进而促使专业教学与企业实现更加高质量发展。计算机教学是高职院校为社会培养和输出计算机人才的关键课程,在产教融合视域下,高职院校的计算机模式暴露出了诸多不足... 产教融合职业院校根据自身专业设置发展需要,探索与企业进行深度合作,进而促使专业教学与企业实现更加高质量发展。计算机教学是高职院校为社会培养和输出计算机人才的关键课程,在产教融合视域下,高职院校的计算机模式暴露出了诸多不足,导致计算机学生毕业后无法满足企业及市场的发展需要,也影响了其就业率。因此,顺应产教融合发展要求,积极探索优化措施是高职计算机教学发展中的必然途径,以此来构建多元化的计算机教育体系,深化校企合作,提高产教融合发展的水平。基于此,为了适应产教融合的发展要求,文章以产教融合为背景,从高职计算机专业教学实践经验出发分析了现阶段其中存在的问题,又提出了针对性的策略,以期提高高职计算机教学水平,加快高职教育良性发展。 展开更多
关键词 产教融合 高职 计算机教学 实践
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“任务驱动法”在中专计算机教学中的运用探究
14
作者 许丽红 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第1期0191-0194,共4页
随着信息化时代的来临,计算机技术的普及和应用已经成为当今社会的重要特征之一。计算机技术的快速发展对教育领域提出了新的挑战和机遇。而中等职业教育作为培养应用型人才的关键阶段,面临着如何更好地适应社会需求,提高教学质量的挑... 随着信息化时代的来临,计算机技术的普及和应用已经成为当今社会的重要特征之一。计算机技术的快速发展对教育领域提出了新的挑战和机遇。而中等职业教育作为培养应用型人才的关键阶段,面临着如何更好地适应社会需求,提高教学质量的挑战。中专教育作为培养应用型人才的重要途径,需要不断更新教学方法,以适应时代的需求。故在此先阐述任务驱动法的基本概念和重要性,后论述任务驱动法的原则,又分析了中专计算机教育的现状,最后提出了任务驱动法实施运用的方式、中专计算机教学中应用任务驱动法建议和措施,希望对相关教育工作的开展提供参考。 展开更多
关键词 任务驱动法 中专教育 计算机教学 学习兴趣 问题解决能力
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信息化教学模式在职业学校计算机教学中的实践研究
15
作者 郭伟 《数字通信世界》 2024年第1期191-193,共3页
随着信息技术的迅速发展,各个领域都经历了巨大的变化。为了适应社会的发展,职业学校对人才培养目标也进行了调整。在计算机教学中,职业学校采用了信息化教学模式,这不仅能有效提高学生对学习计算机知识的兴趣,还可以提升他们的信息素... 随着信息技术的迅速发展,各个领域都经历了巨大的变化。为了适应社会的发展,职业学校对人才培养目标也进行了调整。在计算机教学中,职业学校采用了信息化教学模式,这不仅能有效提高学生对学习计算机知识的兴趣,还可以提升他们的信息素养和职业素养。文章主要探讨和分析了信息化教学模式在职业学校计算机课堂教学中的实践,并提出了相关的建议和措施,希望能够为相关人士提供参考。 展开更多
关键词 计算机教学 信息化教学 信息技术 信息化素养 职业素养
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“互联网+”背景下中职计算机教学的反思探索
16
作者 张浩 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第3期0076-0079,共4页
在“互联网+”时代背景下,随着信息技术的普及和互联网需求的增加,中等职业技术教育中的计算机课程教学需要适应时代的变革,同时要帮助学生理解“互联网+”给社会带来的正面和负面影响。对于中职计算机教学来说,老师要识别学生在计算机... 在“互联网+”时代背景下,随着信息技术的普及和互联网需求的增加,中等职业技术教育中的计算机课程教学需要适应时代的变革,同时要帮助学生理解“互联网+”给社会带来的正面和负面影响。对于中职计算机教学来说,老师要识别学生在计算机基础和自我学习能力方面的不足,并通过更新教学理念和引入新的教学方法来提升学生的计算机应用能力。文中还基于“互联网+”背景,对中职计算机教学的实际情况进行了分析,并提出了一些有效的教学方法供参考。 展开更多
关键词 “互联网+” 中职 计算机教学 策略方法
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“三教”改革背景下中职计算机教学改革的路径与成效初探
17
作者 李丽 《中国新通信》 2024年第2期134-136,共3页
本文主要探讨中职计算机教学改革的必要性和意义,分析其中存在的问题,并提出相应的解决路径。在“三教”改革大背景下,国家对中职计算机教学提出了新的要求,要求教学内容与市场需求相匹配,提高学生的职业素养和就业能力。但目前中职计... 本文主要探讨中职计算机教学改革的必要性和意义,分析其中存在的问题,并提出相应的解决路径。在“三教”改革大背景下,国家对中职计算机教学提出了新的要求,要求教学内容与市场需求相匹配,提高学生的职业素养和就业能力。但目前中职计算机教学中存在教学内容与市场需求不匹配、教师教育背景不符合教学需求、教学资源和设施不足等问题。因此,本文提出了教学内容的重构和实践导向、教育教学技术的提升和师资队伍建设、教学资源和设施的升级和更新等解决路径。通过初步的成效评估,发现中职计算机教学改革可以提升学生职业素养和就业能力,提高毕业生的就业率,同时还能提高教学质量和效率。因此,中职计算机教学改革有着十分重要的现实意义和深远的学术意义。 展开更多
关键词 中职计算机教学 “三教”改革 路径 成效
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产教融合视域下高职计算机教学模式的实践探讨
18
作者 杨磊 《微型计算机》 2024年第1期274-276,共3页
随着教育改革的不断深化及计算机技术的不断发展,高职院校在开展计算机教学的过程中,要及时适应时代发展的需求,转变传统教育理念,创新教学方法,树立产教融合的教学意识,构建在该模式下的计算机教学新机制。因此,本文首先阐述了产教融... 随着教育改革的不断深化及计算机技术的不断发展,高职院校在开展计算机教学的过程中,要及时适应时代发展的需求,转变传统教育理念,创新教学方法,树立产教融合的教学意识,构建在该模式下的计算机教学新机制。因此,本文首先阐述了产教融合理念下,开展计算机教学的重要性,即有利于提高人才培养质量、增强学生就业能力、推动企业技术创新、提升校企合作效果。随后,分析了当前高职计算机教学中存在的问题,发现主要是教学内容滞后于社会发展需求,教学方式不适合学生发展需求,考核模式不适应企业发展需求等,希望通过这些措施,进一步提升计算机教学水平。 展开更多
关键词 产教融合 高职院校 计算机教学 教学实践
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微课技术在高职院校计算机教学中的应用分析
19
作者 梁吉 《新课程研究》 2024年第3期60-62,共3页
信息技术的发展为教育教学带来了全新的生机与活力,微课是信息时代衍生的一种全新教学形式,将此技术融入传统课堂教学,对提高教学质量、发展学生学习能力大有裨益。文章基于微课特有的优势,以微课技术在高职院校计算机教学中的应用价值... 信息技术的发展为教育教学带来了全新的生机与活力,微课是信息时代衍生的一种全新教学形式,将此技术融入传统课堂教学,对提高教学质量、发展学生学习能力大有裨益。文章基于微课特有的优势,以微课技术在高职院校计算机教学中的应用价值出发,从课前、课中、课后三个维度,总结此项技术在教学中的实际运用策略,期望学生能在微课技术的支持下,积极参与学习活动,发展自身信息素养。 展开更多
关键词 微课技术 高职院校 计算机教学 应用策略
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中职计算机教学中项目教学模式的实践
20
作者 廖毓 《炫动漫》 2024年第5期0159-0161,共3页
在中职教育中,计算机课程是不可缺少的一部分,是提高学生实践能力和创新能力的重要课程。在中职计算机教学中,教师需基于素质教育的基本要求,发展该学科的教育特点,结合学生的实际需求打造针对性的教学活动。将项目教学法模式应用于中... 在中职教育中,计算机课程是不可缺少的一部分,是提高学生实践能力和创新能力的重要课程。在中职计算机教学中,教师需基于素质教育的基本要求,发展该学科的教育特点,结合学生的实际需求打造针对性的教学活动。将项目教学法模式应用于中职计算机教学中,可以促进学生知识和能力的综合提升。鉴于此,本文主要就中职计算机教学中项目教学模式的实践展开详细阐述。首先,总结了项目教学模式的概念;其次,阐述在中职计算机教学中应用项目教学模式的价值;最后,结合实际提出有效的教学策略,以供广大教师参考。 展开更多
关键词 中职教育 计算机教学 项目教学模式 实践策略
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