计算机模拟及临床真实病例结合PBL教学法在全科住院医师规范化培训中的应用 被引量：1

1

作者 赵春芝 娄方勇 +2 位作者 娄艺涵 岳好 王宜顺 《卫生职业教育》 2024年第19期135-139,共5页

目的全科住院医师规范化培训教学中,探讨计算机模拟及临床真实病例结合基于问题学习教学法的应用效果。方法2021年9月至2022年8月,随机选择我院2018—2020级80名全科住培学员作为研究对象,随机分为实验组和对照组,实验组采用计算机模拟... 目的全科住院医师规范化培训教学中,探讨计算机模拟及临床真实病例结合基于问题学习教学法的应用效果。方法2021年9月至2022年8月,随机选择我院2018—2020级80名全科住培学员作为研究对象,随机分为实验组和对照组,实验组采用计算机模拟及临床真实病例结合PBL教学法;对照组采用传统讲授结合多媒体教学法。比较两组学员理论考核成绩和教学方法满意度。结果实验组理论和技能操作考核成绩高于对照组。结论计算机模拟及临床真实病例结合PBL教学法应用于全科住院医师规范化培训,提高了学员的学习成就感,激发了学员学习主动性和积极性,增强了自信心,具有一定应用价值。 展开更多

关键词 全科住院医师规范化培训 计算机模拟及临床真实病例 PBL教学法

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计算机模拟病例系统在医学生临床思维培养中的应用价值分析 被引量：7

2

作者 谭飞翔 黄肇明 +2 位作者 罗佐杰 赖铭裕 郭晓云 《教育教学论坛》 2014年第53期87-88,共2页

临床医学是一门思维逻辑性极强的学科,医学生临床思维的培养一直是高等医学教育的重点和难点。临床思维不仅要有坚实的理论基础,更需要在临床实践中通过不断接诊病人积累形成。医学生要想成长为一名合格的临床医生,必须不断加强临床思... 临床医学是一门思维逻辑性极强的学科,医学生临床思维的培养一直是高等医学教育的重点和难点。临床思维不仅要有坚实的理论基础,更需要在临床实践中通过不断接诊病人积累形成。医学生要想成长为一名合格的临床医生,必须不断加强临床思维的锻炼。然而,由于医学院校人数的不断扩招,病人不愿意配合教学的现象明显增加,教学资源紧缺,传统教学模式下依靠课堂教学和临床见习来培养医学生临床思维的做法已远不能满足教学的需要,充分应用计算机模拟病例系统能有效地促进医学生临床思维的培养。 展开更多

关键词 计算机模拟病例系统 医学生 临床思维 培养

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计算机模拟病例系统在临床实践教学中的应用研究 被引量：1

3

作者 黄肇明 赵劲民 刘静 《教育教学论坛》 2014年第16期244-245,共2页

为加强临床医学专业学生临床实践能力的教学,临床思维能力的培养,建设计算机模拟病例系统,采取让学生课外自主学习及课堂教学等方式加强学生的临床实践培养。经过几年的应用,问卷调查结果显示,计算机模拟病例系统能有效地培养和提高临... 为加强临床医学专业学生临床实践能力的教学,临床思维能力的培养,建设计算机模拟病例系统,采取让学生课外自主学习及课堂教学等方式加强学生的临床实践培养。经过几年的应用,问卷调查结果显示,计算机模拟病例系统能有效地培养和提高临床医学专业学生的临床思维能力的培养。 展开更多

关键词 计算机模拟病例系统 临床 实践教学

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基于医学生临床思维培养的计算机模拟病例系统的现状与应用前景 被引量：19

4

作者 龚洁 杨光耀 季湘年 《医学教育研究与实践》 2018年第5期747-749,共3页

临床实践能力是临床医生最重要的基本功,而临床思维能力又是临床实践能力中最核心的部分。在现实临床实践中,由于先进诊疗设备和检查手段的广泛运用,临床医生不同程度存在重检查轻临床思维的趋向,临床误诊病例大部分都是由于管床医师缺... 临床实践能力是临床医生最重要的基本功,而临床思维能力又是临床实践能力中最核心的部分。在现实临床实践中,由于先进诊疗设备和检查手段的广泛运用,临床医生不同程度存在重检查轻临床思维的趋向,临床误诊病例大部分都是由于管床医师缺乏临床思维造成的。加强临床思维的培训,对于提高临床医师的诊疗水平,和保证医疗安全具有重要意义。然而,由于医学院校不断扩招医学生,病人不愿意配合教学导致临床教学资源紧缺,单靠传统课堂教学和临床见习来培养医学生临床思维的做法已远不能满足教学的需要。计算机模拟病例考试系统与翻转课堂有机结合,可使学生随时随地获取学习资源,有效地调动学习积极性,促进医学生临床思维的培养。 展开更多

关键词 计算机模拟病例系统 临床思维能力 培养 考核 医学生

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医学计算机模拟病例考试在毕业综合考试中的初步应用 被引量：21

5

作者 左天明 于晓松 孙宝志 《中国高等医学教育》 2003年第5期48-49,52,共3页

评价医学生临床能力是医学考试的重要组成部分。鉴于传统临床能力评价方法的弊端 ,中国医科大学在改革传统临床能力评价方法方面一直积极地进行着探索和实践 ,目前已经初步建立了计算机模拟病例考试系统 ,并且应用于临床医学专业学生的... 评价医学生临床能力是医学考试的重要组成部分。鉴于传统临床能力评价方法的弊端 ,中国医科大学在改革传统临床能力评价方法方面一直积极地进行着探索和实践 ,目前已经初步建立了计算机模拟病例考试系统 ,并且应用于临床医学专业学生的毕业综合考试中。本文介绍了该考试系统的初步应用情况和考试成绩的析因分析研究及其结果。 展开更多

关键词 计算机模拟病例 临床能力 医学考试 中国医科大学 考试成绩

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医学计算机模拟病例考试系统的初步建设和应用 被引量：11

6

作者 左天明 于晓松 孙宝志 《医学教育探索》 2003年第3期46-47,共2页

评价医学生的临床能力是医学考试的重要组成部分。中国医科大学承担了卫生部国家医学考试中心计算机模 拟病例考试系统的建设项目。文章重点介绍了计算机模拟病例考试系统的设计思想和系统建设过程中的几个关键问题。

关键词 临床能力评价 计算机模拟病例考试

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医学成人学历教育计算机模拟病例辅助考核系统研究 被引量：3

7

作者 李勤 陈艳 《中国医学教育技术》 2003年第6期335-339,共5页

介绍了本院开发的医学成人学历教育计算机模拟病例辅助考核系统,它有成人医学教育特点,知识点涵盖面全,经济实用,为测评成人医学生临床实践能力提供了一种贴近临床实际、客观公正的考评手段.该系统具备以下基本功能:系统设置模块;病例... 介绍了本院开发的医学成人学历教育计算机模拟病例辅助考核系统,它有成人医学教育特点,知识点涵盖面全,经济实用,为测评成人医学生临床实践能力提供了一种贴近临床实际、客观公正的考评手段.该系统具备以下基本功能:系统设置模块;病例库管理模块;考试管理模块;考试分析模块. 展开更多

关键词 医学成人学历教育 计算机模拟病例辅助考核系统 临床实践能力 临床思维 决策能力

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计算机模拟病例在临床能力训练中的作用分析

8

作者 宋冰 蔡旺 《中国继续医学教育》 2019年第17期14-16,共3页

目的研究计算机模拟病例在住培专硕临床能力训练中的评判性思维能力的培养效果。方法将我院2016年9月-2018年5月收入的住培专硕生28名作为研究对象。根据训练方式的不同,将其分为两组,每组均14名。其中,对照组实施常规训练方式,研究组... 目的研究计算机模拟病例在住培专硕临床能力训练中的评判性思维能力的培养效果。方法将我院2016年9月-2018年5月收入的住培专硕生28名作为研究对象。根据训练方式的不同,将其分为两组,每组均14名。其中,对照组实施常规训练方式,研究组采用计算机模拟病例训练,对比两组学生批判性思维能力与满意度。结果训练前,两组学生的批判性思维能力比较,差异无统计学意义(P>0.05);经过训练后两组学生批判性思维能力均得到明显改善,其中,研究组得分优于对照组;研究组学生对教学的各项满意度评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论针对住培专硕生训练期间采取计算机模拟病例,能够有效改善学生的评判性思维能力,提升训练质量。 展开更多

关键词 计算机 模拟病例 住培专硕 临床能力 评判性思维 教学满意度

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计算机模拟病例考试在应届毕业生招录中的应用

9

作者 王炜 胡滨 《继续医学教育》 2017年第12期20-21,共2页

当前医疗机构用人需求越来越大,应届毕业生的招录工作变得越来越重要,从大量的应届毕业生中筛选出能够胜任医院岗位的人才,就需要通过一定的考核手段对毕业生做出准确的评价。由于医学是一门临床实践科学,所以考核医学院校应届毕业生的... 当前医疗机构用人需求越来越大,应届毕业生的招录工作变得越来越重要,从大量的应届毕业生中筛选出能够胜任医院岗位的人才,就需要通过一定的考核手段对毕业生做出准确的评价。由于医学是一门临床实践科学,所以考核医学院校应届毕业生的实际临床能力,选拔具有临床工作能力的人才是医疗用人单位招录考试的主要目标之一。鉴于传统的临床能力评价方法存在的一些弊端,许多医疗用人单位都在尝试改革传统的临床能力评价方法,目前越来越多的省市与我单位合作尝试采用计算机模拟病例考试系统,应用于医疗用人的单位毕业生招录的考试中。介绍了该考试系统近年在应届毕业生招录考试中的的应用情况,以及通过应用所发现的特点和未来的发展方向。 展开更多

关键词 计算机模拟病例 临床能力 毕业生招录

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计算机模拟病例考试在医学生临床能力评价中的应用

10

作者 余仙菊 彭如宽 +1 位作者 郭承湘 卢凤娟 《中华医学教育杂志》 2011年第3期467-469,共3页

计算机模拟病例考试是一种先进、优良的评价方法，在医学生的临床能力评价中具有不可替代的重要作用。本文介绍了广西医科大学自行研制的计算机模拟病例考试系统，及其在医学生临床能力评价中的应用，并就考试中的一些问题进行了探讨，... 计算机模拟病例考试是一种先进、优良的评价方法，在医学生的临床能力评价中具有不可替代的重要作用。本文介绍了广西医科大学自行研制的计算机模拟病例考试系统，及其在医学生临床能力评价中的应用，并就考试中的一些问题进行了探讨，以促进计算机模拟病例考试的进一步改进和提高。 展开更多

关键词 计算机模拟病例 临床能力评价 医学生 考试

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计算机模拟病例考试研究的新进展 被引量：9

11

作者 秦鹏 冯雪英 孙宝志 《中华医学教育杂志》 2007年第2期126-128,共3页

随着计算机技术的广泛应用，计算机模拟病例在评价医学生临床能力中发挥着日益重要的作用。本文针对计算机模拟病例考试的相关情况和国外研究的进展进行了详细的介绍。

关键词 计算机模拟病例 临床能力 医学考试

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计算机模拟病例考试应用研究 被引量：5

12

作者 左天明 刘强 +1 位作者 于晓松 孙宝志 《中华医学教育杂志》 2009年第1期124-126,共3页

计算机模拟病例是新近开展的现代医学考试方法，它提供了对诊疗环境的比较真实的模拟，具有很高的表面效度和内容效度。经过5年的应用和统计学分析表明，计算机模拟病例考试与其他现有的考试方法存在着较弱的相关，主要针对考生的临床... 计算机模拟病例是新近开展的现代医学考试方法，它提供了对诊疗环境的比较真实的模拟，具有很高的表面效度和内容效度。经过5年的应用和统计学分析表明，计算机模拟病例考试与其他现有的考试方法存在着较弱的相关，主要针对考生的临床诊疗思维和制订医疗决策的能力进行评价，难度较高而区分度较好，但是由于存在病例内容依赖性，应该使用较多的计算机模拟病例考站，或者作为综合考试的一部分，才能保证考试的有效性。 展开更多

关键词 计算机模拟病例 考试 临床能力评价

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基于ASP．NET技术的计算机模拟病例考核系统的设计与应用 被引量：1

13

作者 孙昕 王丽美 +2 位作者 刘宜鑫 韩松涛 何颖 《中华医学教育探索杂志》 2012年第2期179-181,共3页

为考查医学生的实际临床诊疗能力，在医学教育中引入计算机模拟病例技术是十分必要的。结合ASP．NET技术和模拟病例技术的计算机模拟病例考核系统，能较逼真地模拟医生看病的过程，实现对医学生临床实践技能客观全面的测评。该系统在医... 为考查医学生的实际临床诊疗能力，在医学教育中引入计算机模拟病例技术是十分必要的。结合ASP．NET技术和模拟病例技术的计算机模拟病例考核系统，能较逼真地模拟医生看病的过程，实现对医学生临床实践技能客观全面的测评。该系统在医学教学发展和临床技能培训等方面有着良好的应用前景。 展开更多

关键词 计算机模拟病例 网络技术 考核系统 临床能力

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基于SP创新教学联合CCS对于医学生临床技能培养

14

作者 王若燕 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第3期0145-0148,共4页

探讨分析SP创新教学联合CCS对于医学生临床技能培养 效果。方法 此次研究,选择校内临床医学专业本科学生100例为目标,2022年1月-2022年12月,随机数字表法下分组,对照组50例采取常规教学,研究组50例则采取SP创新教学联合CCS,对两组教学... 探讨分析SP创新教学联合CCS对于医学生临床技能培养 效果。方法 此次研究,选择校内临床医学专业本科学生100例为目标,2022年1月-2022年12月,随机数字表法下分组,对照组50例采取常规教学,研究组50例则采取SP创新教学联合CCS,对两组教学效果对比探析。结果 研究组临床技能考核成绩,高于对照组(P<0.05);研究组批判性思维评分,高于对照组(P<0.05);研究组教学满意度,高于对照组(P<0.05)。结论 对医学生采取SP创新教学联合CCS,可提高临床技能,培养学生批判性思维,获得较高教学满意度,所具意义明确。 展开更多

关键词 医学生 标准化病人创新教学 计算机模拟病例 临床技能 批判性思维

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计算机模拟病例与客观结构化考试方法测评全科医师实践能力的对比研究 被引量：2

15

作者 李鲁 李勤 +1 位作者 耿晓北 丁盟琪 《中华全科医师杂志》 2007年第2期88-90,共3页

目的探讨运用全科医师计算机模拟病例考试和客观结构化临床考试(OSCE)在全科医师实践技能评价中的应用价值。方法对已完成全科医师规范化培训的18名学员分别进行计算机模拟病例考试和 OSCE,对考试成绩分别进行 Pearson 相关性检验和多... 目的探讨运用全科医师计算机模拟病例考试和客观结构化临床考试(OSCE)在全科医师实践技能评价中的应用价值。方法对已完成全科医师规范化培训的18名学员分别进行计算机模拟病例考试和 OSCE,对考试成绩分别进行 Pearson 相关性检验和多元线性回归分析。结果计算机模拟病例考试成绩与 OSCE 总评分及临床技能评分具有相关性(r=0.475,P=0.047;r=0.568,P=0.014;F=7.622,P=0.014)。结论计算机模拟病例考试方法可替代 OSCE 的部分考试项目测试全科医师实践能力。 展开更多

关键词 社区医学 临床工作能力 计算机模拟病例考试

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计算机模拟病例在美国医学教育中的应用现状与进展 被引量：8

16

作者 杨春晖 朱亚鑫 曲波 《中华医学教育杂志》 2018年第4期634-637,共4页

随着计算机技术的不断发展和模拟技术的进步，计算机模拟病例开始在医学教育领域获得广泛应用，对医学生临床能力的教育和评价发挥着越来越重要的作用。美国医学考试委员会对计算机模拟病例考试的信度、效度、评分方法、影响因素以及考... 随着计算机技术的不断发展和模拟技术的进步，计算机模拟病例开始在医学教育领域获得广泛应用，对医学生临床能力的教育和评价发挥着越来越重要的作用。美国医学考试委员会对计算机模拟病例考试的信度、效度、评分方法、影响因素以及考生的操作行为进行了大量研究，1999年开始正式将计算机模拟病例应用于美国国家执业医师资格考试中。近年来，美国部分高校开始研究开发与计算机模拟病例相关的软件，对医学生临床能力进行教育教学和评价。 展开更多

关键词 美国医学教育 考试 计算机模拟病例 临床能力评价

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模拟病例和小组讨论教学方式在临床思维培养课程中的应用 被引量：14

17

作者 李颖 宋浩明 +5 位作者 杨军 刘琦 李冰 葛艳丽 靳令经 程黎明 《中华医学教育杂志》 2020年第12期983-987,共5页

目的探索在临床思维培养模块化课程中应用模拟病例和小组讨论教学的效果。方法2018年6月至2019年1月,将在同济大学附属同济医院实习的同济大学医学院2014级临床医学专业40名学生以随机数字表法分为试验组和对照组,每组20名学生。试验组... 目的探索在临床思维培养模块化课程中应用模拟病例和小组讨论教学的效果。方法2018年6月至2019年1月,将在同济大学附属同济医院实习的同济大学医学院2014级临床医学专业40名学生以随机数字表法分为试验组和对照组,每组20名学生。试验组首先应用DxR Clinician(后文简称DxR)模拟病例教学软件实施DxR模块教学,随后进行小组讨论模块教学,而对照组的模块教学顺序相反。应用调查问卷了解学生对教学方式的评价,应用DxR评分和期中、期末客观选择题考核评估教学效果。结果76.7%(31/40)的学生认为DxR模块对培养临床思维能力有帮助,90.0%(36/40)的学生喜欢小组讨论教学并认为其对临床思维培养有帮助。对照组学生期中考核成绩、DxR评分总体表现的后阶段评分均高于试验组[(75.4±13.5)分比(66.7±10.7)分,57.3(53.7,59.0)分比46.0(43.0,53.0)分];对照组DxR评分的后阶段总体表现高于前阶段[57.3(53.7,59.0)分比46.0(39.0,48.7)分],差异均具有统计学意义(均P<0.01)。结论以DxR软件和小组讨论方式进行临床思维培养模块化教学,学生接受度高,课程运行顺利。先进行小组讨论模块教学有利于形成友好的学习氛围、增强学习主动性,能够提高DxR软件的教学效果。2种教学方式能够互相补充,从不同维度促进临床思维能力的提升。 展开更多

关键词 计算机模拟病例 小组讨论 临床思维

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