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多媒体技术在计算机组装维修教学中的应用
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作者 高生礼 《西南农业大学学报(社会科学版)》 2012年第12期253-254,共2页
通过分析日常教学中对多媒体技术应用的实例以及具体的用法,阐述多媒体技术应用在计算机组装和维修教学中的利弊。在教学工作中,教育工作者应增加在教学中多样化教学方式的交流,在教学中正确地使用多媒体技术,取得事半功倍的教学效果。
关键词 多媒体教学 计算机组装维修 教学方式
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基于高职计算机组装维修课程“翻转课堂”教学模式的初探 被引量:1
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作者 许建铭 《求知导刊》 2015年第22期36-37,共2页
本文通过对计算机组装维修课程的特点、教学现状以及互联网时代的学习环境微变化进行分析,介绍了计算机组装维修课程"翻转课堂"教学模式的实施策略,旨在探讨计算机组装维修课程通过"翻转课堂"教学模式,提高学生自... 本文通过对计算机组装维修课程的特点、教学现状以及互联网时代的学习环境微变化进行分析,介绍了计算机组装维修课程"翻转课堂"教学模式的实施策略,旨在探讨计算机组装维修课程通过"翻转课堂"教学模式,提高学生自主学习的兴趣和效率,使课堂教学达到最佳效果。 展开更多
关键词 计算机组装维修课程 “翻转课堂”教学模式 引导学习
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中职计算机组装维修翻转课堂模式应用研究 被引量:1
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作者 朱顺 《中国教育技术装备》 2020年第24期141-143,共3页
中职计算机应用专业学生就业所从事的计算机维修工程师岗位需要具有自主学习的能力才能胜任。在教学计算机组装维修课程时应用翻转课堂模式,在教学平台上发布微课等资源,供学生分别在课前、课中、课后进行自主学习,初步拥有自主学习的... 中职计算机应用专业学生就业所从事的计算机维修工程师岗位需要具有自主学习的能力才能胜任。在教学计算机组装维修课程时应用翻转课堂模式,在教学平台上发布微课等资源,供学生分别在课前、课中、课后进行自主学习,初步拥有自主学习的能力。 展开更多
关键词 中职 计算机组装维修 翻转课堂 微课 核心素养
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中职院校计算机组装维修课程改革研究 被引量:1
4
作者 杨敏林 《教育界(高等教育)》 2013年第12期171-171,共1页
随着IT产业的不断壮大,计算机的组装维修得到了大力发展,因此中职学校作为向社会输出技术人才的学校,所开设的计算机组装维修课程需要做出一定的改革。笔者分析了当前中职院校计算机组装维修课程存在的弊端与问题,明确的提出了中职... 随着IT产业的不断壮大,计算机的组装维修得到了大力发展,因此中职学校作为向社会输出技术人才的学校,所开设的计算机组装维修课程需要做出一定的改革。笔者分析了当前中职院校计算机组装维修课程存在的弊端与问题,明确的提出了中职院校计算机组装维修课程的改革方案。 展开更多
关键词 中职院校 计算机组装维修课程 教学改革
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由计算机组装维修教材编写引发的思考
5
作者 杨涛 《生活教育》 2016年第15期116-117,共2页
2006年,计算机组装维修课程被列为南京市信息技术大类专业学生的必修且统考课程,同时,作为我校项目教学课程改革的起点,我校信息技术系组织进行了《计算机组装维修》课程改革实验教材的编写,通过2年的全市试用,于2008、2012年进行了两... 2006年,计算机组装维修课程被列为南京市信息技术大类专业学生的必修且统考课程,同时,作为我校项目教学课程改革的起点,我校信息技术系组织进行了《计算机组装维修》课程改革实验教材的编写,通过2年的全市试用,于2008、2012年进行了两轮的内容更新与完善,并由电子工业出版社出版,2015年度,应电子工业出版社的邀请,该教材进行了新一轮的重新修订,先后经历了全市相关教师的使用情况调研、市级核心骨干教师研讨、试写模板讨论等多个环节,目前已基本完成编写,在编写过程中,从教材内容选择、日常教学思路、教学方式选择等方面促发很多思考,故此记录成文。 展开更多
关键词 计算机组装维修 教材 课堂翻转
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中职院校“计算机组装与维修”课程的实践教学模式研究
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作者 卢薇 《计算机应用文摘》 2024年第16期13-15,共3页
随着信息技术的飞速发展,计算机技术在各行各业的应用日益广泛,同时对人才的需求提出了更高的要求。作为培养技能型人才的重要基地,中职院校在“计算机组装与维修”课程教学中应注重实践教学,从而提高学生的实际操作能力。然而,传统教... 随着信息技术的飞速发展,计算机技术在各行各业的应用日益广泛,同时对人才的需求提出了更高的要求。作为培养技能型人才的重要基地,中职院校在“计算机组装与维修”课程教学中应注重实践教学,从而提高学生的实际操作能力。然而,传统教学模式往往以理论教学为主,导致学生难以真正掌握计算机组装与维修的技能。因此,文章旨在研究中职院校“计算机组装与维修”课程的实践教学模式,以期为教学改革提供参考。 展开更多
关键词 中职院校 计算机组装维修 实践教学模式 教学改革
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基于工作过程的《计算机组装与维修》课程教学改革 被引量:2
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作者 李玉林 《电子世界》 2017年第10期76-76,共1页
在目前社会中,随着文明的进步,计算机技术的不停发展下,我们应该对传统的教学理念进行改革,重视实践教育,在学生掌握理论知识的同时,培养他们的动手操作能力,从而提高计算机教学的质量。
关键词 工作过程 计算机组装维修课程 教学改革
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项目教学法在《计算机组装与维修》课程中的应用 被引量:9
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作者 唐灯平 凌云 《职业技术教育》 2008年第11期42-43,共2页
在《计算机组装与应用》课程中应用项目教学法可分为三个阶段,准备阶段,通过问卷调查了解学生对课程相关知识的掌握程度和学习兴趣,在此基础上进行项目设计;实施阶段,将学生分成若干组,通过组内探索、教师点拨等方式来促进学生对... 在《计算机组装与应用》课程中应用项目教学法可分为三个阶段,准备阶段,通过问卷调查了解学生对课程相关知识的掌握程度和学习兴趣,在此基础上进行项目设计;实施阶段,将学生分成若干组,通过组内探索、教师点拨等方式来促进学生对项目的认识和团队合作;总结阶段,通过问卷调查了解学生的掌握情况。 展开更多
关键词 项目教学法 计算机组装维修 问卷调查
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计算机组装与维修课程教学改革 被引量:2
9
作者 陶晓环 刘丽 《辽宁高职学报》 2012年第9期15-16,共2页
目前高职计算机组装与维修课程教学存在着学生对硬盘分区原理理解不够,学习兴趣淡漠,安装操作系统步骤把握不好,学习场所单一等问题。为此,要从课堂教学内容选取、教学组织形式、考核形式创新、教学实践等四个方面进行改革,以提高学生... 目前高职计算机组装与维修课程教学存在着学生对硬盘分区原理理解不够,学习兴趣淡漠,安装操作系统步骤把握不好,学习场所单一等问题。为此,要从课堂教学内容选取、教学组织形式、考核形式创新、教学实践等四个方面进行改革,以提高学生动手实践能力。 展开更多
关键词 高职教育 计算机组装维修课程 教学 改革
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高职《计算机组装与维修》课程教学之弊端及改革建议 被引量:4
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作者 席卫华 《职业教育研究》 2008年第12期72-73,共2页
高职《计算机组装与维修》是计算机专业的一门专业性很强的课程,但该课程在教学中存在着许多不足。本文分析了《计算机组装与维修》课程教学过程中存在的弊端,同时,根据教学实践阐述了如何对《计算机组装与维修》课程进行教学改革。
关键词 高职 计算机组装维修 教学方法
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基于虚实结合的《计算机组装与维修》实训课程改革 被引量:3
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作者 黄银秀 夏丰 《职业时空》 2015年第5期66-67,70,共3页
分析了计算机组装与维修实训课程中存在的问题,提出了虚实结合的教学改革原则。针对虚拟实训资源的使用,阐述了虚拟实训的开发原则,并就该课程详细地介绍了各部分虚拟实训资源的设计。
关键词 虚实结合 计算机组装维修 实训
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“六步骤”教学法在《计算机组装与维修》实训教学中的应用 被引量:3
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作者 秦毅 张艳 《中小企业管理与科技》 2011年第4期156-156,共1页
为了适应新形式下高等职业教育突出技能培训的特点。本文尝试在《计算机组装与维修》的实训教学中引入六步骤教学过程,注重多种教学方法的综合运用。使实训贴近工作实践,在注重培养学生上岗所需的实际动手能力的同时,也提高学生自主学... 为了适应新形式下高等职业教育突出技能培训的特点。本文尝试在《计算机组装与维修》的实训教学中引入六步骤教学过程,注重多种教学方法的综合运用。使实训贴近工作实践,在注重培养学生上岗所需的实际动手能力的同时,也提高学生自主学习的能力。最终实现职业院校"以服务为宗旨、就业为导向、培养高素质技能人才"的教学目标。 展开更多
关键词 高职 计算机组装维修 项目教学法 六步骤教学
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基于工作过程系统化的《计算机组装与维修》项目式课程开发 被引量:1
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作者 唐灯平 《职业教育研究》 2011年第8期94-95,共2页
基于工作过程系统化项目式课程开发是课程建设的趋势,以组装一台可以使用并熟悉其维护方法的工程项目为例,有助于探讨《计算机组装与维修》课程的项目式课程体系开发的途径。
关键词 工作过程 系统化 计算机组装维修 项目式 课程开发
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关于计算机组装与维修教材建设的思考 被引量:1
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作者 田学志 李丽薇 李桂兰 《科技信息》 2010年第05X期286-286,共1页
《计算机组装与维修》课程是一门主要的职业技术课,课程的教学目标是学生通过学习和自主学习,能完成计算机硬件的组装、软件的安装和处理各种计算机故障,培养学生解决实际问题的动手能力。要实现这一教学目标,就要有相应的配套的软硬件... 《计算机组装与维修》课程是一门主要的职业技术课,课程的教学目标是学生通过学习和自主学习,能完成计算机硬件的组装、软件的安装和处理各种计算机故障,培养学生解决实际问题的动手能力。要实现这一教学目标,就要有相应的配套的软硬件环境!优秀的、高质量的教材是硬件环境必备的条件之一。本文主要阐述如何建设《计算机组装与维修》这门课程的教材。 展开更多
关键词 高职教育 计算机组装维修 教材建设
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计算机组装与维修课程教学改革与实践 被引量:4
15
作者 黄源 《职业技术》 2011年第8期25-25,共1页
本文针对高职高专"计算机组装与维修"课程教学中存在的各种问题,结合作者多年从事该门课程教学实践的体会,总结了根据培养对象的需求,计算机组装与维修这门课应该紧跟时代潮流,不断改进课程内容;并大力加强学生的动手能力,课... 本文针对高职高专"计算机组装与维修"课程教学中存在的各种问题,结合作者多年从事该门课程教学实践的体会,总结了根据培养对象的需求,计算机组装与维修这门课应该紧跟时代潮流,不断改进课程内容;并大力加强学生的动手能力,课程安排必须与实践相结合,做到学有所用,学以致用。 展开更多
关键词 计算机组装维修 课程改革 实践 计算机硬件
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基于工作过程的《计算机组装与维修》课程改革探索 被引量:1
16
作者 石熙 朱盈贤 《重庆教育学院学报》 2011年第6期25-27,共3页
《计算机组装与维修》课程是一门极具高职教育特色的,强调动手动力培养的课程。然而在传统教学方式和计算机技术飞速发展的背景下,该课程面临实训课时不足,实训条件跟不上等问题。本文分析了课程的现状,以工作过程为导向,设计了课程的... 《计算机组装与维修》课程是一门极具高职教育特色的,强调动手动力培养的课程。然而在传统教学方式和计算机技术飞速发展的背景下,该课程面临实训课时不足,实训条件跟不上等问题。本文分析了课程的现状,以工作过程为导向,设计了课程的教学环节,并结合实践经验提出教学实施的建议。 展开更多
关键词 计算机组装维修 工作过程 教学设计 教学实施
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论高职院校计算机组装与维修课程改革与教学实践 被引量:1
17
作者 黄源 《教育教学论坛》 2013年第15期51-53,共3页
作为高职院校计算机应用专业的一门专业核心课,计算机组装与维修应当与市场的需求相一致。在明确课程定位基础上,通过分析需要的职业能力,并由此提出课程改革的新思路,从而更好地让学生掌握职业技能和提高职业素质。
关键词 计算机组装维修 职业能力 教学方案
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任务驱动教学模式在高等院校《计算机组装与维修术》课程教学中的应用研究 被引量:3
18
作者 刘君 《电子制作》 2013年第5X期137-137,共1页
在当前形势下,高等院校《计算机组装与维修技术》课程是一项技能性和知识性相统一的学科,其教学目标是培养大学生进行计算机组装的实践能力以及进行计算机维护的工作技能。因此,高等院校《计算机组装与维修技术》课程的关键问题就是怎... 在当前形势下,高等院校《计算机组装与维修技术》课程是一项技能性和知识性相统一的学科,其教学目标是培养大学生进行计算机组装的实践能力以及进行计算机维护的工作技能。因此,高等院校《计算机组装与维修技术》课程的关键问题就是怎样通过教学来培养大学生有效地完成任务的能力,提升大学生"学中做、做中学"的学习能力,提高大学生的动手操作水平。在这样的大背景下,本文提出任务驱动教学模式下的高等院校《计算机组装与维修技术》课程课程设计,希望能够提高大学生的实践水平,为国家经济社会的健康发展培养出更多的计算机组装与维修技术方面的实用型的人才。 展开更多
关键词 任务驱动教学模式 高等院校 计算机组装维修技术》课程 教学
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网络互动平台在计算机组装与维修课程中应用 被引量:2
19
作者 齐秀国 《计算机光盘软件与应用》 2011年第22期109-109,共1页
高职计算机专业网络互动平台是网络教育的一种手段。为高职学生学习计算机组装与维修了提供自主学习环境与实践的平台;使高职计算机相关专业中的教与学更加符合教学中的认知规律;提高学生学习兴趣;提供最新的前沿知识。
关键词 计算机组装维修 教学 网络互动平台
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