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基于Python的高职计算机网络专业课程改革的研究
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作者 谢晖晖 杜毅 《新潮电子》 2025年第2期244-246,共3页
文章提出基于Python的计算机网络专业课程改革的思路—将Python作为程序设计的入门课程,在专业课程中融入Python元素,契合自动化、智能化的网络技术发展趋势,培养符合市场需求的网络人才。
关键词 PYTHON 计算机网络专业 课程改革
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高职院校计算机网络专业本科建设研究
2
作者 王万丽 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第3期0078-0081,共4页
研究旨在对高职院校计算机网络专业本科建设进行深入研究,探讨其在现代社会中的重要性和发展趋势,通过对该专业本科建设的背景、意义以及相关内容进行分析,旨在为高职院校提供有针对性的建设方案和发展建议,该研究从室内环境艺术设计的... 研究旨在对高职院校计算机网络专业本科建设进行深入研究,探讨其在现代社会中的重要性和发展趋势,通过对该专业本科建设的背景、意义以及相关内容进行分析,旨在为高职院校提供有针对性的建设方案和发展建议,该研究从室内环境艺术设计的角度出发,对计算机网络专业的本科教育进行了人性化处理的思考,探讨了如何通过艺术设计的手段提升教育质量和学生满意度,从而促进专业建设的健康发展。 展开更多
关键词 高职院校 计算机网络专业 本科建设 人性化处理 艺术设计
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高职院校计算机网络专业本科师资队伍建设研究
3
作者 王万丽 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第9期0173-0176,共4页
在高职院校计算机网络专业本科建设过程中,师资队伍的建设受到重视。由于现行教师队伍面临专业知识更新快、实践经验匮乏等问题。同时教学资源的配置和师资力量直接影响着教育质量。文中提出了优化策略,包括结合引进与培养,强化实践能力... 在高职院校计算机网络专业本科建设过程中,师资队伍的建设受到重视。由于现行教师队伍面临专业知识更新快、实践经验匮乏等问题。同时教学资源的配置和师资力量直接影响着教育质量。文中提出了优化策略,包括结合引进与培养,强化实践能力,借助现代技术提升教学质量,并通过多元评价机制激发教师发展动力。对于未来,预见教师需求将向实践及科研能力倾斜,因此建议加强相关设施投入及复合型教师团队培养,以应对挑战。 展开更多
关键词 高职院校 计算机网络专业 本科 师资队伍建设
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水利高职院校计算机网络专业产教融合探讨
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作者 罗光明 柳婷曦 王曦 《四川水利》 2024年第S2期192-195,共4页
随着信息技术的飞速发展,计算机网络专业产教融合的重要性日益凸显。文章探讨了水利高职院校计算机网络专业产教融合的现状、面临问题及推进策略。指出产教融合面临校热企冷现象和教学团队水平问题,并提出加强校企合作深度、提升教学团... 随着信息技术的飞速发展,计算机网络专业产教融合的重要性日益凸显。文章探讨了水利高职院校计算机网络专业产教融合的现状、面临问题及推进策略。指出产教融合面临校热企冷现象和教学团队水平问题,并提出加强校企合作深度、提升教学团队实力等策略。研究认为:水利高职院校计算机网络专业产教融合是适应时代发展需求的重要举措,对提高人才培养质量、促进实践教学体系建设和推动产学研一体化发展具有重要意义。 展开更多
关键词 计算机网络专业 产教融合 校企合作
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中职计算机网络专业1+X证书制度的实施
5
作者 陈育瑜 《亚太教育》 2024年第10期186-189,共4页
互联网信息技术领域的快速发展,对中职计算机网络技术人才的培养模式提出了新要求,中职学校应紧抓新时代带来的机遇,推动中职计算机网络专业的学生朝着现代化、标准化的方向发展。基于此,简要概述了1+X证书制度实施的意义,结合中职计算... 互联网信息技术领域的快速发展,对中职计算机网络技术人才的培养模式提出了新要求,中职学校应紧抓新时代带来的机遇,推动中职计算机网络专业的学生朝着现代化、标准化的方向发展。基于此,简要概述了1+X证书制度实施的意义,结合中职计算机网络专业人才培训现状,分析了1+X证书制度在中职计算机网络专业的实施要点,包括科学构建课程体系、保证理论与实践教学的均衡性、优化人才评价模式、组建高素质的师资队伍等。 展开更多
关键词 1+X证书制度 中职计算机网络专业 人才培训模式
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高职计算机网络专业基于工作过程导向的课程体系设计 被引量:45
6
作者 朱雄军 杨旭东 陈晴 《职业技术教育》 2008年第5期32-33,共2页
按基于工作过程导向的思路,对现有高职计算机网络专业课程体系的结构进行解构,按照“建设网站→组建网络→管理网络”的思路,提炼核心能力,并以职业资格证书的获取为检验标准,确定网页设计师、网络工程师、网络安全师三大专业方向... 按基于工作过程导向的思路,对现有高职计算机网络专业课程体系的结构进行解构,按照“建设网站→组建网络→管理网络”的思路,提炼核心能力,并以职业资格证书的获取为检验标准,确定网页设计师、网络工程师、网络安全师三大专业方向,然后设计相应的核心课程及实施方式。 展开更多
关键词 工作过程 课程体系 计算机网络专业 高职院校
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高职计算机网络专业应用型人才培养模式初探 被引量:13
7
作者 冯小辉 吴昊 《中国成人教育》 北大核心 2009年第4期125-126,共2页
如何培养高职计算机网络专业应用型人才,本文从课程体系构建、实训教学和认证培训三方面,结合教学实践,对该专业人才培养模式进行了初步探讨。
关键词 高职 计算机网络专业 培养模式
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高职计算机网络专业“订单式”人才培养模式探索 被引量:10
8
作者 程书红 杨莉 《中国成人教育》 北大核心 2008年第8期99-100,共2页
提高高职计算机网络专业人才培养质量,必须切实有效地紧跟当前市场发展需要的步伐,与企业紧密结合,产学合作,加强"定单式"人才培养模式。这是实现高职计算机网络专业人才培养目标,提高就业率的根本途径。该文就高职计算网络专... 提高高职计算机网络专业人才培养质量,必须切实有效地紧跟当前市场发展需要的步伐,与企业紧密结合,产学合作,加强"定单式"人才培养模式。这是实现高职计算机网络专业人才培养目标,提高就业率的根本途径。该文就高职计算网络专业"订单式"人才培养模式进行了探讨与思考。 展开更多
关键词 高职 计算机网络专业 订单式 人才培养
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计算机网络专业实践教学的探索与思考 被引量:7
9
作者 栗琳红 张勇斌 《计算机教育》 2009年第15期123-124,共2页
本文为解决当前高校毕业生实践动手能力较弱的问题,针对计算机网络专业探讨专业方向设置、教学大纲、授课教师、实践教学模式等几个方面进行了改革,以增强学生学习兴趣,提高学生动手能力。
关键词 计算机网络专业 实践教学 项目
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高职计算机网络专业课程群建设 被引量:37
10
作者 李冬 《职业技术教育》 2005年第1期45-47,共3页
从高职院校课程建设的角度,阐述课程群建设的含义、基本思想,列举课程群建设的背景,并以计算机网络专业为例,阐述课程群建设的具体实践措施,课程群建设的优势以及实践中存在的问题与不足.
关键词 高职教育 计算机网络专业 课程群 课程建设
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新工科背景下计算机网络专业模块化课程体系的构建研究 被引量:10
11
作者 欧坤 陈玲 《惠州学院学报》 2018年第3期125-128,共4页
为适应国家战略发展新需求,应对国际竞争新形势,我国提出了"新工科"的概念,从而指明了我国工科教育改革的方向.在此背景下,芜湖职业技术学院计算机网络专业以"新工科"内涵要求为指导,进行模块化课程改革与实践,构建... 为适应国家战略发展新需求,应对国际竞争新形势,我国提出了"新工科"的概念,从而指明了我国工科教育改革的方向.在此背景下,芜湖职业技术学院计算机网络专业以"新工科"内涵要求为指导,进行模块化课程改革与实践,构建了"以发展学生技术技能、锤炼学生职业能力为核心;坚持宽基础、活模块、重实践、精方向和坚持以人为本、因势利导、各尽其才的特色教育为基本原则"的模块化课程体系并实施,取得了较好的阶段成果,也为"新工科"人才培养实践提供了新思路. 展开更多
关键词 新工科 计算机网络专业 模块化 课程体系
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高职高专计算机网络专业人才培养和课程体系综合改革与实践 被引量:20
12
作者 张六成 《职业技术教育》 2005年第34期49-51,共3页
高职高专计算机网络专业人才培养应从分析岗位群入手,确定人才培养方向与课程体系结构。其课程体系结构由基础素质性课程、专业能力性课程和专业发展性课程等构成,而且需要对应的课程群来支持,还需要教师、计划、环境、考评等方面的支持。
关键词 高职高专 计算机网络专业 人才培养 岗位群 课程体系 课程群 教学计划
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高职计算机网络专业一体化课程体系的构建 被引量:7
13
作者 陈荣征 李广松 《邢台职业技术学院学报》 2010年第1期11-13,共3页
遵循高职教育应突出职业性和能力本位的职业教育理念,摒弃学科导向的课程模式,按照理论与实践教学渗透,能力培养贯穿于整个教学过程的课程开发思路,构建了计算机网络专业"教、学、做"一体化的课程体系,并对实践教学相关的内... 遵循高职教育应突出职业性和能力本位的职业教育理念,摒弃学科导向的课程模式,按照理论与实践教学渗透,能力培养贯穿于整个教学过程的课程开发思路,构建了计算机网络专业"教、学、做"一体化的课程体系,并对实践教学相关的内容进行了探讨。 展开更多
关键词 高职 计算机网络专业 教学做 一体化课程体系
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计算机网络专业的培养目标和课程设置的探讨 被引量:6
14
作者 夏素霞 朱承东 《南京工程学院学报(社会科学版)》 2004年第3期55-57,共3页
网络技术是当前计算机技术发展最为迅速的一个领域 ,计算机网络系统在各行业中起到了重要的作用 ,如何合理的定位网络应用专业的培养目标 ,培养适应社会需求的应用人才是我们在教学工作中迫切需要思考的问题。本文主要介绍了计算机网络... 网络技术是当前计算机技术发展最为迅速的一个领域 ,计算机网络系统在各行业中起到了重要的作用 ,如何合理的定位网络应用专业的培养目标 ,培养适应社会需求的应用人才是我们在教学工作中迫切需要思考的问题。本文主要介绍了计算机网络专业的培养目标制订的总体思路和对课程设置模式的思考 ,着重强调在教学工作中提高计算机网络工程设计能力的重要性。 展开更多
关键词 培养计划 培养目标 工程教育 计算机网络专业 课程设置
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高职计算机网络专业人才培养探索 被引量:7
15
作者 翟宏群 冯茂岩 《无锡职业技术学院学报》 2010年第2期15-17,共3页
高职计算机网络专业人才培养应从分析社会网络人才需求入手,确定人才培养方向与课程体系结构;其课程体系结构由基础素质性课程、专业能力性课程和专业发展性课程等构成;保持课程体系建设和人才需求相协调是一个长期探索的过程。
关键词 高职 计算机网络专业 人才培养 课程体系
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构建有高职特色的计算机网络专业课程体系 被引量:1
16
作者 邓荣 陈顺立 姜雷 《计算机教育》 2008年第12期53-54,52,共3页
本文根据高职人才培养目标的特点,分析了构建有高职特色的计算机网络专业课程体系的基本原则,并提出了相应的构建策略。
关键词 课程体系 高职特色 计算机网络专业
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以职业技能大赛推进计算机网络专业教学改革 被引量:4
17
作者 胡秀建 程家超 《宿州学院学报》 2013年第8期124-126,共3页
大学生职业技能大赛应用性强,与企业用人需求密切结合,社会的影响力也越来越大。针对高职计算机网络专业课程理论性强、学生实践能力不足的问题,提出了高职计算机网络专业教学与职业技能大赛相结合的观点,并结合理论和实践教学大纲对课... 大学生职业技能大赛应用性强,与企业用人需求密切结合,社会的影响力也越来越大。针对高职计算机网络专业课程理论性强、学生实践能力不足的问题,提出了高职计算机网络专业教学与职业技能大赛相结合的观点,并结合理论和实践教学大纲对课程体系进行优化,完善专业的硬件建设,在教学方法和考核方式方面也进行了讨论,重点培养学生的实践能力,并促进教学改革。 展开更多
关键词 职业技能大赛 计算机网络专业 实践能力 教学改革
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高职高专计算机网络专业基于“创客精神”引领创新创业教育有效路径研究 被引量:4
18
作者 吕文官 段剑伟 《山东农业工程学院学报》 2018年第6期163-164,共2页
在创客教育的视角下,高职高专计算机网络专业课程体系的构建,不仅要加强实践教学,注重学生想象力和创造力的培养,还要树立开放式的课程教学理念,对学生进行有效的创新创业教育,培养学生的创业精神,引领高职高专计算机网络专业创新创业... 在创客教育的视角下,高职高专计算机网络专业课程体系的构建,不仅要加强实践教学,注重学生想象力和创造力的培养,还要树立开放式的课程教学理念,对学生进行有效的创新创业教育,培养学生的创业精神,引领高职高专计算机网络专业创新创业教育发展,以有效提高学生的综合素质,实现学生创新创业能力提高的目的。 展开更多
关键词 高职高专 计算机网络专业 创新创业教育 “创客精神”
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高职计算机网络专业实践性环节的教学改革与实践 被引量:21
19
作者 严双林 《扬州职业大学学报》 2007年第1期53-55,共3页
实践性环节是高职计算机网络专业教学的重要过程。从社会需求入手,提出了实践性教学改革的目标和基本思路。通过实践,改革了实践性教学探索的主要内容,从建立校内网络实训中心、重视学生职业资格考证培训等几个方面,建立起一套卓有成效... 实践性环节是高职计算机网络专业教学的重要过程。从社会需求入手,提出了实践性教学改革的目标和基本思路。通过实践,改革了实践性教学探索的主要内容,从建立校内网络实训中心、重视学生职业资格考证培训等几个方面,建立起一套卓有成效的实践教学体系。 展开更多
关键词 高职 计算机网络专业 实践性环节 教学改革 实践
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计算机网络专业人才培养模式的研究与实践 被引量:19
20
作者 雷超阳 刘军华 《当代教育论坛(学科教育研究)》 2009年第1期114-115,共2页
高职院校计算机网络专业人才培养模式的研究,是摆在各高职院校面前亟待解决的重要问题。本文结合学院的实际情况和社会需求状况,提出了高职计算机网络专业"一条主线,两个结合,三个统一"的方案,构建以"建网管网"为... 高职院校计算机网络专业人才培养模式的研究,是摆在各高职院校面前亟待解决的重要问题。本文结合学院的实际情况和社会需求状况,提出了高职计算机网络专业"一条主线,两个结合,三个统一"的方案,构建以"建网管网"为核心能力培养的优质网络课程体系,搞好实验和实践体系,来提高学生的实际应用能力。 展开更多
关键词 计算机网络专业 培养方案 课程体系
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