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基于虚拟仿真技术的计算机网络技术专业教学研究
1
作者 张建珍 李晋超 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第9期56-59,共4页
计算机网络技术专业要求学生不仅掌握扎实的理论知识,还需具备实践能力和良好的职业素养。虚拟仿真技术因其逼真的模拟特性、交互式的教学体验和不受物理空间限制的特点,为职业教育提供了全新的教学方向。要应用虚拟仿真技术突破计算机... 计算机网络技术专业要求学生不仅掌握扎实的理论知识,还需具备实践能力和良好的职业素养。虚拟仿真技术因其逼真的模拟特性、交互式的教学体验和不受物理空间限制的特点,为职业教育提供了全新的教学方向。要应用虚拟仿真技术突破计算机网络技术专业教学目标,使其知识目标情景化、能力目标实践化、素养目标项目化。要应用虚拟仿真技术拓展计算机网络专业教学内容,将岗位需求、技能竞赛和职业认证融入教学内容。要应用虚拟仿真技术创新计算机网络技术专业教学方法,通过沉浸式教学法提升学生学习体验、项目式教学法增强学生实践能力、闯关式教学法激发学生学习兴趣。要应用虚拟仿真技术优化计算机网络技术专业教学评价,提升企业导师教学评价占比、细化校内导师教学评价粒度。 展开更多
关键词 虚拟仿真技术 计算机网络技术专业 教学目标 岗位需求 技能竞赛 职业认证 企业导师评价 校内导师评价
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谈项目教学法在中职“计算机网络技术基础”课程教学中的改革创新
2
作者 季晓宝 《科技创新与品牌》 2025年第3期67-70,共4页
计算机网络技术基础课程内容涉及广泛,旨在满足信息时代的快速发展需求,并对学生的理论知识与实践技能提出了较高要求。为了确保课程的有效性,教学设计应紧密贴合网络技术的实际应用场景,构建完整的教学体系。采用项目教学法能够显著提... 计算机网络技术基础课程内容涉及广泛,旨在满足信息时代的快速发展需求,并对学生的理论知识与实践技能提出了较高要求。为了确保课程的有效性,教学设计应紧密贴合网络技术的实际应用场景,构建完整的教学体系。采用项目教学法能够显著提升教学质量,该方法鼓励学生积极参与到实际项目中,从而深化理论理解并增强解决实际问题的能力。本文将深入探讨项目教学法的内涵,并提出具体的应用策略,以期达到优化计算机网络课程教学效果的目的,促进学生综合能力的全面发展。 展开更多
关键词 项目教学法 计算机网络技术基础 教学创新
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虚拟现实技术在“计算机基础”课程教学中的创新应用研究
3
作者 刘洁 马颖 《计算机应用文摘》 2025年第5期25-27,共3页
目前,“计算机基础”课程教学存在实践环节不足、内容陈旧、缺乏趣味性等问题。虚拟现实技术可以有效突破这些限制,并与课程教学在内容、方法和体验等方面实现深度融合。其中,虚拟现实技术在“计算机基础”课程教学中的创新应用模式包... 目前,“计算机基础”课程教学存在实践环节不足、内容陈旧、缺乏趣味性等问题。虚拟现实技术可以有效突破这些限制,并与课程教学在内容、方法和体验等方面实现深度融合。其中,虚拟现实技术在“计算机基础”课程教学中的创新应用模式包括创建虚拟实验室、设计操作场景、开发游戏、组织协作项目、提供个性化学习路径以及进行实时监测与反馈等,这些方式能够显著提升教学效果。然而,应用过程中也面临设备成本高、稳定性和兼容性差、资源匮乏、教师技术水平不足以及学生自主管理能力较弱等挑战。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 “计算机基础”课程 教学创新 应用研究
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多媒体技术在高校计算机基础教学中的实践分析
4
作者 夏蕾 《通讯世界》 2025年第1期62-64,共3页
在高校计算机基础教学中融入多媒体技术,不仅有利于提高授课质量,还能激发学生的学习兴趣,培养其自主学习能力,从而推动学生的全面发展。针对多媒体技术在高校计算机基础教学中的实践策略展开探讨,以充分发挥多媒体技术的优势,促进数字... 在高校计算机基础教学中融入多媒体技术,不仅有利于提高授课质量,还能激发学生的学习兴趣,培养其自主学习能力,从而推动学生的全面发展。针对多媒体技术在高校计算机基础教学中的实践策略展开探讨,以充分发挥多媒体技术的优势,促进数字模式创新。 展开更多
关键词 多媒体技术 高校 计算机基础教学
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智能技术驱动的医学计算机基础课程教学模式改革与实践研究
5
作者 刘洪 周明君 《教育教学研究前沿》 2025年第2期1-3,共3页
该研究以计算机应用基础课程为例,构建了“智能分级+虚实融合+双创协同”的三维教学模式,针对当前医学计算机基础教育中智能技术融合不足、教学模式同质化的现状。通过建立动态能力评估模型、开发2个医学虚拟仿真实验模块、构建“云-智... 该研究以计算机应用基础课程为例,构建了“智能分级+虚实融合+双创协同”的三维教学模式,针对当前医学计算机基础教育中智能技术融合不足、教学模式同质化的现状。通过建立动态能力评估模型、开发2个医学虚拟仿真实验模块、构建“云-智-端”一体化教学平台等创新举措,实现实验班优秀率提升22.5%,学生智能技术应用达标率提高至84.3%。改革成效表明,该模式有效提升了医学生的数字化素养和智能技术应用能力,为医学复合型人才培养提供了创新范式。 展开更多
关键词 智能技术 医学计算机基础 教学模式改革
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高职计算机网络教学与信息技术的融合路径探究
6
作者 梁天琪 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第4期146-148,共3页
在我国专业教育领域内,计算机网络课程占据了举足轻重的地位,几乎成为了高职院校普遍开设的一门必修课程。此课程知识体系庞大,覆盖了从路由交换、网络操作系统到网站设计、综合布线、网络互联、安全管理及虚拟化技术等多个关键领域。... 在我国专业教育领域内,计算机网络课程占据了举足轻重的地位,几乎成为了高职院校普遍开设的一门必修课程。此课程知识体系庞大,覆盖了从路由交换、网络操作系统到网站设计、综合布线、网络互联、安全管理及虚拟化技术等多个关键领域。但在实际的人才培养流程中,高职院校面临一系列挑战,这些问题无形中阻碍了高质量人才的顺利培育。为此,各院校及其教育者迫切需要对计算机网络课程进行深度调整与升级,以顺应信息化时代不断演进的需求。 展开更多
关键词 高职 计算机 网络教学 信息技术 有效整合
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互联网时代高职计算机网络技术专业教学改革的策略研究
7
作者 胡国祥 《科学咨询》 2025年第3期184-187,共4页
随着互联网技术的快速发展和应用,高职计算机网络技术专业教学面临着严峻的挑战。针对这种状况,本研究提出了一种针对高职计算机网络技术专业教学改革的策略。首先,我们分析了当前计算机网络技术专业教学存在的问题,包括课程设置不理想... 随着互联网技术的快速发展和应用,高职计算机网络技术专业教学面临着严峻的挑战。针对这种状况,本研究提出了一种针对高职计算机网络技术专业教学改革的策略。首先,我们分析了当前计算机网络技术专业教学存在的问题,包括课程设置不理想、教学方式单一、教学资源匮乏等。接着,我们提出了一种互联网时代高职计算机网络技术专业教学的改革策略,包括调整课程结构、改革教学方法、优化教学资源等措施。我们还深入分析了每种策略的具体实施方式和预期效果。研究发现,实施这种改革策略后,学生的学习兴趣得到了提高,教学效果显著提升。此外,教师的教学质量也得到了提高。最后,我们探讨了改革过程中可能遇到的问题和应对策略,以期进一步优化教学改革策略。本研究的结果为高职计算机网络技术专业在互联网时代的教学改革提供了有效的策略参考。 展开更多
关键词 高职计算机网络技术专业 教学改革策略 互联网时代
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提高中职计算机网络技术教学质量的途径
8
作者 郭耀庭 张佳 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第4期024-027,共4页
职业教育非常注重对学生综合素质的培养,教学中心虽然偏向于专业课程,但素质教育始终贯穿整个教育体系,为中职教师的教学工作指明了方向。在中职阶段计算机网络技术是非常重要的学习课程,掌握丰富的网络技术可以体现现代优秀人才的良好... 职业教育非常注重对学生综合素质的培养,教学中心虽然偏向于专业课程,但素质教育始终贯穿整个教育体系,为中职教师的教学工作指明了方向。在中职阶段计算机网络技术是非常重要的学习课程,掌握丰富的网络技术可以体现现代优秀人才的良好素质,教师要帮助学生掌握丰富的计算机理论知识,逐步锻炼学生的实操探究能力。本文结合职业学校计算机网络技术教学现状展开了分析,希望可以摆脱计算机网络技术现有的教学问题,有效促进学生综合素质的提升。 展开更多
关键词 中职 计算机网络技术 教学质量 途径
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基于OBE理念的“计算机网络基础”课程混合式教学模式构建
9
作者 梁祖冠 林燕 《新潮电子》 2025年第3期235-237,共3页
计算机网络基础课程具有跨学科、涉及面广、实践强和技术更新迅速的特点,随着社会对计算机类高素质人才需求的不断增加,对中职毕业生的素质提出更高的要求,为了提高教学质量,毕业生符合企业岗位需求,教师务必调整教学模式。OBE理念是一... 计算机网络基础课程具有跨学科、涉及面广、实践强和技术更新迅速的特点,随着社会对计算机类高素质人才需求的不断增加,对中职毕业生的素质提出更高的要求,为了提高教学质量,毕业生符合企业岗位需求,教师务必调整教学模式。OBE理念是一种以成果为导向的教育理念,文章探讨该课程教学中存在的问题,分析OBE理念融入混合式教学的意义,探讨OBE理念下该课程进行混合式教学模式建构的具体策略。通过教学实践,激发学生的学习热情,提高学生的专业基础知识、动手能力和创新能力,从而进一步增强他们对计算机网络技术的全面运用能力和就业竞争力。 展开更多
关键词 OBE理念 计算机网络基础 混合式教学模式
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计算机技术在中职《机械基础》课程教学资源整合中的应用
10
作者 张金梅 《模具制造》 2025年第4期134-136,共3页
以计算机技术在中职《机械基础》课程教学资源整合中的应用为研究对象,通过结合媒体素材开发课程资源、应用测试题库丰富课程资源、校企协同拓宽资源获取途径、应用网络终端选择学习资源等方式,着力解决教学资源单一、教学方式单一问题... 以计算机技术在中职《机械基础》课程教学资源整合中的应用为研究对象,通过结合媒体素材开发课程资源、应用测试题库丰富课程资源、校企协同拓宽资源获取途径、应用网络终端选择学习资源等方式,着力解决教学资源单一、教学方式单一问题,以计算机技术的灵活应用,调动学生自主学习探究积极性,以更好地实现对专业课知识的更深层次学习,进而提高课堂实际教学质效。 展开更多
关键词 计算机技术 机械基础 教学资源整合 应用策略
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虚实结合的计算机网络技术实验教学模式探索
11
作者 吴晓 《微型计算机》 2025年第1期238-240,共3页
计算机网络技术实验教学中,虚拟现实技术在其中的融入是一项重要的举措,也是提升计算机网络技术实验教学水平的关键。通过虚拟现实技术能够实现虚拟仿真软件和真实网络设备之间的融合,既完善了教学资源配置,又促进了教学创新,有助于强... 计算机网络技术实验教学中,虚拟现实技术在其中的融入是一项重要的举措,也是提升计算机网络技术实验教学水平的关键。通过虚拟现实技术能够实现虚拟仿真软件和真实网络设备之间的融合,既完善了教学资源配置,又促进了教学创新,有助于强化学生的专业能力,提升教学效果和质量。因此,本文提出了虚实结合的计算机网络技术实验教学对策,用以抛砖引玉。 展开更多
关键词 虚实结合 计算机网络技术 实验教学
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中职计算机网络技术教学的现状与创新策略探讨
12
作者 祁琳 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第4期148-151,共4页
计算机网络技术课程专业性、实用性强,在社会经济各个领域均有应用,掌握计算机技能,则能适应诸多行业的要求。中职院校在职业教育乃至人才培养体系中居于关键地位,通过培养高质量人才,提升学生就业竞争力和质量,对学生未来成长乃至社会... 计算机网络技术课程专业性、实用性强,在社会经济各个领域均有应用,掌握计算机技能,则能适应诸多行业的要求。中职院校在职业教育乃至人才培养体系中居于关键地位,通过培养高质量人才,提升学生就业竞争力和质量,对学生未来成长乃至社会经济的发展都有深远意义。在数字化、信息化渗透到社会各个角落的背景下,中职院校的计算机网络技术教学更显得举足轻重。基于此,本文关注到中职计算机网络技术教学,说明了教学活动对人才培养以及社会发展的重要意义,然后阐明了教学活动的现状并探讨了创新策略,提升计算机网络技术教学质量,为社会输送更多计算机网络优质人才。 展开更多
关键词 中职计算机网络技术教学 现状 创新策略
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基于5G技术的高校计算机基础课程混合式教学研究
13
作者 冷贝贝 朱奕杰 《造纸装备及材料》 2025年第2期250-252,共3页
文章概述了5G技术的内涵,分析了混合式教学的特征和基于5G技术的混合式教学的应用优势,提出了基于5G技术的高校计算机基础课程混合式教学实施路径,旨在增强教学的效果与创新性。
关键词 5G技术 混合式教学 计算机基础课程 智慧学习环境
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数学课堂教学中计算机网络信息化技术应用策略研究
14
作者 杜梦如 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第3期105-108,共4页
教育改革工作持续深化,高等职业院校迎来了新的发展机遇,呈现出规模化态势。数学作为高等职业院校的基础科目,要保证教学质量,就要对当前的信息环境有良好的适应能力。具体教学工作中摒弃传统,将计算机技术和网络技术充分利用起来创新... 教育改革工作持续深化,高等职业院校迎来了新的发展机遇,呈现出规模化态势。数学作为高等职业院校的基础科目,要保证教学质量,就要对当前的信息环境有良好的适应能力。具体教学工作中摒弃传统,将计算机技术和网络技术充分利用起来创新教学模式,让学生在多样化课堂环境中体验数学知识,以更加深入理解并提高运用能力。如此教学,才能真正意义地实现教育现代化,促使学生灵活掌握数学知识,同时对高职教学信息化发展起到一定的促进作用,本论文针对高等职业院校数学课堂计算机网络信息化技术以及运用展开研究。 展开更多
关键词 高等职业院校 数学课堂教学 计算机 网络信息化技术 运用
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虚拟仿真技术在高职计算机网络技术实践教学中的应用
15
作者 陈柏林 《互联网周刊》 2025年第8期44-46,共3页
传统的高职计算机网络技术实践教学中,多是“教师先讲,学生后做”,学生全程跟着教师预设的步骤走,缺乏自主探索空间,学习积极性容易受挫。因此,本文聚焦虚拟仿真技术在高职计算机网络技术实践教学中的应用,分析当下教学存在的问题,结合... 传统的高职计算机网络技术实践教学中,多是“教师先讲,学生后做”,学生全程跟着教师预设的步骤走,缺乏自主探索空间,学习积极性容易受挫。因此,本文聚焦虚拟仿真技术在高职计算机网络技术实践教学中的应用,分析当下教学存在的问题,结合虚拟仿真技术构建虚拟场景、创新交互模式、适配智能考核三方面举措,重塑教学内容生态、激发学习动力、校准评价体系,为提升高职计算机网络技术实践教学质量、接轨产业需求提供有效路径。 展开更多
关键词 虚拟仿真技术 高职计算机网络技术实践教学
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基于虚拟机技术的计算机网络安全实践教学模式创新研究——以技工院校为例
16
作者 铉岩 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第2期098-101,共4页
随着信息技术的迅猛发展,计算机网络安全已成为技工院校教育的重要组成部分。本文围绕虚拟机技术在技工院校计算机网络安全实践教学中的应用,探讨了一种创新的教学模式。该模式结合工学一体化教学理念,通过虚拟机技术构建安全的网络实... 随着信息技术的迅猛发展,计算机网络安全已成为技工院校教育的重要组成部分。本文围绕虚拟机技术在技工院校计算机网络安全实践教学中的应用,探讨了一种创新的教学模式。该模式结合工学一体化教学理念,通过虚拟机技术构建安全的网络实践环境,将真实的工作案例融入教学,旨在提升学生的网络安全意识、理论知识及实践操作能力。文章首先概述了虚拟机技术和计算机网络安全教育的现状与挑战,随后详细设计了基于虚拟机技术的实践教学模式,并对其效果进行了评估与持续改进。研究表明,该教学模式能有效提高学生的学习兴趣和动手能力,为其未来就业打下坚实基础。 展开更多
关键词 虚拟机技术 计算机网络安全 技工院校 工学一体化 实践教学模式
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计算机网络技术课程教学改革 被引量：5
17
作者 程慧 郑晶晶 +2 位作者 孙纳新 金锬桄 柴媛媛 《计算机教育》 2024年第1期109-112,共4页
分析当前计算机网络技术基础课程教学面临的问题,从分模块的教学内容、线上线下的教学模式、实践e NSP平台的虚拟仿真实验环境3个角度对课程提出教学改革,重点强调对于理论框架和动手能力的培养,最后说明教学改革效果。
关键词 计算机网络技术 eNSP 虚拟仿真实验 教学改革
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行动导向下混合式课堂教学方法应用——以黎明职业大学信电学院计算机网络技术课程为例 被引量：1
18
作者 吴志华 吴少宝 曾喜娟 《黎明职业大学学报》 2024年第2期67-72,共6页
以计算机网络技术课程为例,探索一种基于行动导向的混合式课堂教学方法,融合线下教学和线上教学的优势,运用信息化教学技术,根据时空偏移将教学过程分为三个环节,合理制定教学策略,根据学生的需求与差异性,设计学习情境,运用不同的教学... 以计算机网络技术课程为例,探索一种基于行动导向的混合式课堂教学方法,融合线下教学和线上教学的优势,运用信息化教学技术,根据时空偏移将教学过程分为三个环节,合理制定教学策略,根据学生的需求与差异性,设计学习情境,运用不同的教学方式开展教学,让学生成为学习的主体,主动参与学习。教学实践证明该方法能有效地提高学生学习成绩,并能有效培养学生各方面的职业能力,教学质量得到显著的提高。 展开更多
关键词 混合式课堂 教学方法 行动导向 计算机网络技术 职业教育
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高职计算机网络技术专业在线实践教学体系构建探析 被引量：1
19
作者 金海峰 坎香 《电脑知识与技术》 2024年第18期131-133,共3页
针对线上实践教学期间物理实验设备访问不便、组网不够灵活,无法完成大规模实验实训以及学生创新能力不足等问题,文章结合高职计算机网络技术专业实践教学需求,探析了计算机网络技术专业在线实践教学体系构建策略。在推进在线实践教学... 针对线上实践教学期间物理实验设备访问不便、组网不够灵活,无法完成大规模实验实训以及学生创新能力不足等问题,文章结合高职计算机网络技术专业实践教学需求,探析了计算机网络技术专业在线实践教学体系构建策略。在推进在线实践教学体系建设过程中,首先构建虚实互补、开放共享的实验实训平台,满足学生在线实验实训需要。其次,实践创客教育,促进学生创新能力、创新思维的训练与培养。最后,建立科学合理的考核方式,创新教学评价体系,促进学生多元发展。 展开更多
关键词 在线实践教学体系 虚实互补 创客教育 四个评价 计算机网络技术专业
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基于混合式教学模式下的大学计算机基础课程改革研究
20
作者 罗仕涛 《内江科技》 2025年第1期147-147,113,共2页
计算机基础课程是大学计算机专业的重要组成部分,直接关系到学生对计算机科学与技术的整体理解和应用能力的培养。随着信息技术的迅速发展,计算机基础课程的教研教改显得尤为迫切。本文通过对线上线下混合式教学模式在大学生计算机基础... 计算机基础课程是大学计算机专业的重要组成部分,直接关系到学生对计算机科学与技术的整体理解和应用能力的培养。随着信息技术的迅速发展,计算机基础课程的教研教改显得尤为迫切。本文通过对线上线下混合式教学模式在大学生计算机基础课程中的应用进行深入研究和探讨,提出了一系列的理论和实践建议,旨在促进计算机基础教育的不断提升,更好地培养出符合社会需求的优秀人才。 展开更多
关键词 计算机基础课程 整体理解 计算机科学与技术 计算机基础教育 信息技术 混合式教学模式 教研教改 计算机专业
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