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1
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小组合作学习中群体认知冲突管理对协同知识整合水平的影响研究 |
王萍萍
占小红
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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认知冲突如何影响科研团队创造力?——团队韧性与团队正念的链式中介效应 |
周恩毅
辛敏捷
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《科学与管理》
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2024 |
0 |
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3
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高中教学中运用“认知冲突”情境教学法研究 |
陈睿豪
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《陶行知学刊》
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2024 |
0 |
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4
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结合科学史料 激发认知冲突——以《降低化学反应活化能的酶》教学为例 |
郭威
曹正琼
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《湖北教育》
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2024 |
0 |
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5
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利用认知冲突 解开学生数学素养生长的密码 |
许燕萍
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《数学之友》
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2023 |
1
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6
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基于认知冲突的三重整体性教学设计——以“二次函数与一元二次方程、不等式”为例 |
谢露逸
唐恒钧
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《上海中学数学》
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2023 |
0 |
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7
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认知冲突:深度阅读下的思维助推器 |
赵俊
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《河南教育（基教版）（上）》
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2023 |
1
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8
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用认知冲突磨砺学生思维--以初中小说阅读教学为例 |
杨静
李华平
陈洲
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《中学语文》
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2023 |
0 |
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9
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认知冲突背景下的小学数学深度学习探索 |
陈阳
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《数学学习与研究》
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2023 |
0 |
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10
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大数据透视下的合作学习认知冲突管理策略 |
胡萍萍
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《基础教育研究》
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2023 |
0 |
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11
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物理教学中认知冲突的价值及创设策略 |
刘文晶
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《物理通报》
CAS
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2023 |
0 |
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12
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基于认知冲突提升学生思维品质的阅读教学实践——以“Save the Sharks!”为例 |
郭志平
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《教学月刊（中学版）（外语教学）》
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2023 |
0 |
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13
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借助认知冲突 提升思维品质 |
陈方
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《数学之友》
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2023 |
0 |
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14
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基于认知冲突理念的OTD教学法在外科护士规范化培训中的应用观察 |
石坚利
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《中国高等医学教育》
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2023 |
0 |
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15
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不愤不启,不悱不发——激发学生“认知冲突”的教学实践与研究 |
唐晶
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《数学教学通讯》
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2023 |
0 |
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16
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巧借认知冲突 优化课堂教学——以革命文化题材类课文教学为例 |
张婧祎
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《小学教学参考》
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2023 |
0 |
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17
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基于认知冲突的地理问题式教学实践探究——以微专题“风积地貌”为例 |
冯月銮
曾呈进
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《地理教学》
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2023 |
0 |
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18
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初中历史课堂认知冲突策略的应用探索 |
张晓雷
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《教育界》
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2023 |
0 |
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19
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创设认知冲突在深度学习中促进学生思维发展 |
李珊珊
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《小学科学》
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2023 |
0 |
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20
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认知冲突 实验验证 迁移运用 |
温秀香
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《小学科学》
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2023 |
0 |
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