多学科交叉视角下教学中人际互动实现知识建构的认知机理探析 被引量：1

1

作者 黄昌勤 徐亚婷 +1 位作者 王希哲 韩中美 《现代教育技术》 CSSCI 2023年第12期14-25,共12页

教学过程实现知识建构一直存在“认知黑箱”这一严重阻碍学习提质增效的问题,目前单一学科下的研究范式局限性使该问题一直无法得到有效解决,而在多学科交叉视角下对各学科的独特优势进行方法互补,成为探索内隐知识建构认知机理,从而破... 教学过程实现知识建构一直存在“认知黑箱”这一严重阻碍学习提质增效的问题,目前单一学科下的研究范式局限性使该问题一直无法得到有效解决,而在多学科交叉视角下对各学科的独特优势进行方法互补,成为探索内隐知识建构认知机理,从而破解该黑箱问题的可行手段。为此,文章首先以教学过程中的人际互动为目标场景,阐释教学过程中人际互动实现知识建构的过程及其认知属性;接着剖析认知机理研究存在的理论及技术问题;然后针对认知机制可释义、认知效度可计算、认知规律可发现与认知异常可溯因之目标,融合教育学、人工智能、教育神经科学等理论方法,在多学科交叉视角下提出教学中实现知识建构的认知机理学科交叉研究方法与实现技术路径;最后以教学设计优化与个性化学习干预为例,呈现了认知归因诊断辅助教学的示范应用。文章为揭示教学中“认知学习是如何进行的”提供了新的思路,对精准教学实施与学习效能提升具有重要理论意义和现实价值。 展开更多

关键词 多学科交叉 人际互动 认知学习 知识建构 认知机理 演化规律

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不同工作载荷下的警示性图标认知机理 被引量：5

2

作者 金涛 牛亚峰 周蕾 《东南大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2016年第6期1204-1208,共5页

采用工作载荷范式研究警示性图标在不同工作载荷下的认知机理,以及视觉突显性与图形语义信息对警示性图标认知的作用.首先进行了有语义图标实验,以检验具有语义信息的警示性图标在高低知觉负载下的注意捕获效应,结果表明,在高、低工作... 采用工作载荷范式研究警示性图标在不同工作载荷下的认知机理,以及视觉突显性与图形语义信息对警示性图标认知的作用.首先进行了有语义图标实验,以检验具有语义信息的警示性图标在高低知觉负载下的注意捕获效应,结果表明,在高、低工作载荷下警示性图标都比普通图标具有加工优先性,但与任务无关的警示性图标在高、低工作载荷下的注意捕获能力没有显著差异,说明警示性图标能够自动获取注意系统的加工.为分离突显性视觉特征与语义信息2个因素对实验结果的影响,进行了无语义图标实验,将警示性图标转换为具有突显性但无语义信息的转置图标,发现警示性图标在高工作载荷下的注意捕获效应显著小于低工作载荷,即工作载荷能够显著调节其注意捕获能力,说明警示性图标在有语义图标实验中的注意捕获效应应归因于其本身携带的语义信息.本研究证实语义明确的警示性图标能够被注意系统自动捕获,图形语义信息在其中起到关键性作用,突显性的视觉特征也会增加警示性图标的注意捕获效应. 展开更多

关键词 认知机理 警示性图标 图形语义 突显性 工作载荷

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大鼠脑海马结构认知机理及其在机器人导航中的应用 被引量：4

3

作者 于乃功 方略 +2 位作者 罗子维 苑云鹤 蒋晓军 《北京工业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2017年第3期434-442,共9页

为了构建具有类似于人和动物环境认知机理的移动机器人,详细介绍了海马解剖学结构、信息传递回路、环境认知相关细胞空间放电认知机理.将鼠脑海马结构认知机理应用在机器人平台上,并通过介绍一种典型仿鼠脑海马结构认知机理的机器人导... 为了构建具有类似于人和动物环境认知机理的移动机器人,详细介绍了海马解剖学结构、信息传递回路、环境认知相关细胞空间放电认知机理.将鼠脑海马结构认知机理应用在机器人平台上,并通过介绍一种典型仿鼠脑海马结构认知机理的机器人导航模型来阐述大鼠脑海马结构在机器人导航中的应用.结果表明:机器人进入某一环境时能够自主地探索其所处空间环境,经过不断的探索,最终形成其对所处环境的表征,即成功构建所处空间环境的认知地图,根据认知地图实现机器人在复杂环境中面向目标对象的导航任务. 展开更多

关键词 海马结构 位置细胞 头朝向细胞 网格细胞 认知机理 机器人导航

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军品采办过程双向主观质量的概念、认知机理及客体内涵的研究 被引量：2

4

作者 毛景立 李鸣 +1 位作者 林健 梁工谦 《科研管理》 CSSCI 北大核心 2002年第4期70-76,共7页

首先就过程双向主观质量的概念及认知机理进行了论述 ;然后 ,对过程双向主观质量的客体内涵 ,从狭义客观质量和广义客观质量两个角度进行了分析研究。其中 ,狭义客观质量包括需要质量、特性质量、符合性质量等三类质量特征 ,广义客观质... 首先就过程双向主观质量的概念及认知机理进行了论述 ;然后 ,对过程双向主观质量的客体内涵 ,从狭义客观质量和广义客观质量两个角度进行了分析研究。其中 ,狭义客观质量包括需要质量、特性质量、符合性质量等三类质量特征 ,广义客观质量包括感官质量、体系质量、声誉质量、服务质量、创新质量、人本质量等六类质量特征。 展开更多

关键词 军品采办 双向主观质量的 认知机理 客观质量

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情报意义构建的矩阵描述及认知机理探讨 被引量：4

5

作者 刘千里 董尹 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第11期27-33,37,共8页

主体对情报的意义构建是情报分析的关键环节,对主体意义构建过程进行内涵式的理论范式研究,提高研究对象抽象程度,有助于加强研究结论的可迁移性。文章采用作为差异的信息观,分别利用定义在实数域、整数环、布尔代数上的认知状态矩阵、... 主体对情报的意义构建是情报分析的关键环节,对主体意义构建过程进行内涵式的理论范式研究,提高研究对象抽象程度,有助于加强研究结论的可迁移性。文章采用作为差异的信息观,分别利用定义在实数域、整数环、布尔代数上的认知状态矩阵、意义构建矩阵对主体的情报意义构建认知过程进行数学建模分析,揭示了主体在意义构建过程中的认知机理。 展开更多

关键词 情报意义构建 认知状态矩阵 意义构建矩阵 认知机理

原文传递

多源信息融合认知机理与模型研究 被引量：6

6

作者 冯贵玉 赵琪 +1 位作者 张可黛 段洣毅 《计算机与数字工程》 2013年第2期182-185,共4页

论文对人脑多源信息融合处理的认知机理进行系统层次的梳理研究,利用人脑基本机能联合区等理论揭示了人脑的信息处理机制,建立了一个人脑信息融合"对象感知—情景关联—行动决策"三层核心认知模型,并对模型各层次进行了分析... 论文对人脑多源信息融合处理的认知机理进行系统层次的梳理研究,利用人脑基本机能联合区等理论揭示了人脑的信息处理机制,建立了一个人脑信息融合"对象感知—情景关联—行动决策"三层核心认知模型,并对模型各层次进行了分析。该研究可为建立信息融合概念模型、发展新的信息融合理论和算法提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 信息融合 认知机理 模型

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谐音仿拟的认知机理——谐音仿拟研究的新进路 被引量：21

7

作者 黄缅 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2007年第4期16-19,共4页

"仿拟"指的是故意模仿某一既有的语言表达形式来表达另外的意思;"谐音仿拟"只涉及同音或近音异义的模仿。谐音仿拟的运用涉及两个文本:一个是显性的,通过谐音仿拟而成,在话语中出现,称为"仿语";另一个是... "仿拟"指的是故意模仿某一既有的语言表达形式来表达另外的意思;"谐音仿拟"只涉及同音或近音异义的模仿。谐音仿拟的运用涉及两个文本:一个是显性的,通过谐音仿拟而成,在话语中出现,称为"仿语";另一个是隐性的,不在话语中出现,但可为交际者感知,称为"原语"。原语同仿语有自主-依附配对的关系。谐音仿拟认知机理研究主要涉及两个问题:(i)隐性的原语文本在谐音仿拟生成之初是如何运作的;(ii)隐性的原语是如何"趁势连用"到显性的仿语去的。仿拟明显地体现了语言运用的意向性特征,其理解是基于心理模型知识结构中对事物的相邻/相似关系的把握而进行的常规推理达成的。 展开更多

关键词 谐音仿拟 自主-依附配对 认知机理

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英语不规则形态习得的认知机理研究 被引量：3

8

作者 张权 李娟 《南京理工大学学报（社会科学版）》 2011年第4期82-86,共5页

英语不规则形态包括三类:动词的过去式或过去分词的不规则变化,名词复数的不规则变化和形容词比较级和最高级的不规则变化。本文阐释英语不规则形态习得的两种不同的认知解释理论:单机制理论与词汇—规则理论。同时基于Jean Berko-G lea... 英语不规则形态包括三类:动词的过去式或过去分词的不规则变化,名词复数的不规则变化和形容词比较级和最高级的不规则变化。本文阐释英语不规则形态习得的两种不同的认知解释理论:单机制理论与词汇—规则理论。同时基于Jean Berko-G leason等语言学家对儿童语言习得中处理不规则形态产生"泛化现象"的研究,利用修正过的实验模式对中国大学生英语不规则形态习得情况进行试验,试图验证英语的不规则形态呈现规则化变化的趋势。 展开更多

关键词 英语不规则形态 词汇—规则理论 习得 认知机理

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海马空间认知机理及其在仿生机器人导航中的应用 被引量：2

9

作者 于乃功 李倜 方略 《生物工程前沿（中英文版）》 2015年第1期1-14,共14页

海马结构已被认为是脑内进行空间环境认知的关键结构。依照海马结构中空间细胞的功能和信息传递回路，构建基于海马认知机理的机器人导航模型是目前仿生机器人导航研究的热点与难点。文章综述了海马在环境认知过程中的作用机理，总结了... 海马结构已被认为是脑内进行空间环境认知的关键结构。依照海马结构中空间细胞的功能和信息传递回路，构建基于海马认知机理的机器人导航模型是目前仿生机器人导航研究的热点与难点。文章综述了海马在环境认知过程中的作用机理，总结了仿海马机器人导航模型的研究进展，最后探讨了仿海马认知机理的机器人导航模型研究的新方向。 展开更多

关键词 海马结构 认知机理 空间细胞 机器人导航

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“自主—依存分析框架”下汉语歇后语认知机理再探析 被引量：4

10

作者 何爱晶 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2008年第3期132-134,共3页

近年来虽有研究者从认知语言学的角度对歇后语进行分析,但对这种语言形式的认知过程阐述得还不够清晰。故以"自主—依存分析框架"为基础,对汉语歇后语的认知机理进行再探析。

关键词 自主-依存分析框架 汉语歇后语 认知机理

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网络舆情认知机理分析 被引量：5

11

作者 李弼程 郭磊 《国防科技》 2019年第1期94-98,共5页

网民群体的利益需求与心理作用力是网络舆情形成的内因。本文从认知心理学的角度分析网络舆情认知机理,并借鉴信号与系统中激励和系统的分析方法,结合复杂网络理论,建立了网络舆情扩散传播模型。其中,网络舆情扩散传播的强度由社会公共... 网民群体的利益需求与心理作用力是网络舆情形成的内因。本文从认知心理学的角度分析网络舆情认知机理,并借鉴信号与系统中激励和系统的分析方法,结合复杂网络理论,建立了网络舆情扩散传播模型。其中,网络舆情扩散传播的强度由社会公共事务信息(刺激源)、网民心理和网络信息对受众认知影响等因素决定;网络舆情扩散传播的范围由网络空间社会结构决定。此外,简要分析总结了网民心理及其表征,以及网络信息对受众认知影响的因素和途径。 展开更多

关键词 网络舆论斗争 网络舆情 认知机理 舆情引导

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儿童产品创新设计的认知机理研究 被引量：4

12

作者 汤文成 李嫱 《设计》 2017年第22期102-103,共2页

本文从人的角度出发,对设计师与用户(儿童)两个认知体系进行分析,探讨产品创新设计的认知机理,对创新设计内在属性进行基本研究。文章分析了儿童认知与产品创新设计的相互作用并基于认知机理构建儿童产品设计创意方案生成的过程模型。

关键词 认知机理 创新设计 儿童产品 设计师

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从元认知的角度看语感——RR模型对语感认知机理的假定

13

作者 邬德平 姜孟 《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》 2007年第3期83-86,共4页

在RR模型框架内,文章认为语感是一种受E1表征支持的低水平的元语言认知活动,其作用过程的实质是认知主体以实时的方式自发地反思自身或他人的言语活动、构建批评理论的过程;由于E1表征信息还不够外显,语感活动过程内隐,无法用言语加以报... 在RR模型框架内,文章认为语感是一种受E1表征支持的低水平的元语言认知活动,其作用过程的实质是认知主体以实时的方式自发地反思自身或他人的言语活动、构建批评理论的过程;由于E1表征信息还不够外显,语感活动过程内隐,无法用言语加以报告,其“批评理论”在离时中也呈现笼统无据、模糊不定的特点。这一认知机制决定了语感在其作用范围、功能、内容、方式、发展等方面具有一系列特点。 展开更多

关键词 元语言认知 语感 认知机理

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从RR模型理论看语感认知机理

14

作者 邬德平 姜孟 《凯里学院学报》 2007年第4期52-55,共4页

语感这一概念一诞生就被套上神秘的色彩。关于其特点和认知机理的讨论更是见仁见智、模糊不清。尽管有众多语言学家谈及过这一问题,但都限于讨论语感的特征,或语感在语言教学中的地位等话题,很少有人纯粹从心理认知角度、以一种心理模... 语感这一概念一诞生就被套上神秘的色彩。关于其特点和认知机理的讨论更是见仁见智、模糊不清。尽管有众多语言学家谈及过这一问题,但都限于讨论语感的特征,或语感在语言教学中的地位等话题,很少有人纯粹从心理认知角度、以一种心理模型为理论框架、就语感的认知机制及相关问题进行详细讨论。文章拟以RR模型为理论基础,从语言认知的角度,探讨语感在语言认知上的机理、语感在认知机理上的特点以及语感在作用范围、功能、内容、方式及其发展等方面的特点。 展开更多

关键词 RR模型理论 元语言认知 语感认知机理 语感作用特点

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关于情报研究过程认知机理的探讨

15

作者 傅清波 《四川图书馆学报》 CSSCI 北大核心 1994年第1期14-18,共5页

文章认为情报研究是中国图书情报事业的有机组成部分,也是图书情报事业在新的形势下一项方兴未艾的高级服务活动。为了建立这种服务活动的理论体系,本文对情报研究理论的核心问题、情报研究过程中的认知机理进行了探讨。在探讨过程中,... 文章认为情报研究是中国图书情报事业的有机组成部分,也是图书情报事业在新的形势下一项方兴未艾的高级服务活动。为了建立这种服务活动的理论体系,本文对情报研究理论的核心问题、情报研究过程中的认知机理进行了探讨。在探讨过程中,根据情报研究解决问题相对稳定的过程性,认为情报研究是有关某一特定问题的认知发生过程。这种认知过程具有与发生认识论相同的“从一种不充分的、比较贫乏的认识向在深度上,广度上都较为丰富的认识过渡”的特征,所以文中借鉴了发生认识论中的某些概念和原理,对情报研究认知系统在其发生发展和终止过程中内部各要素间的相互作用及结构变化作了较为详细的描述。并在文章最后利用前面所探讨的认知机理对情报研究过程作了综合说明。 展开更多

关键词 情报研究 认知机理 情报学

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语言中态度的认知机理

16

作者 张先刚 《安阳师范学院学报》 2009年第6期72-75,共4页

态度一直是心理学家、社会学家和功能语言学家们关心的话题,本文试从认知语言学的视角,探寻我们语言中态度的来源及形成途径,分析语言中态度的认知机理。本文利用徐盛桓提出的"基于心理模型的常规推理"理论指导下的"自主... 态度一直是心理学家、社会学家和功能语言学家们关心的话题,本文试从认知语言学的视角,探寻我们语言中态度的来源及形成途径,分析语言中态度的认知机理。本文利用徐盛桓提出的"基于心理模型的常规推理"理论指导下的"自主-依存分析框架",结合James Martin评价理论中的态度系统对语言中的态度进行分析,提出了内隐态度由常规关系生成的假设,进而对态度进行了分类。通过分析我们得到内隐态度是自主成分,显/隐性态度表述是依存成分。我们认为语言中态度的认知机理如下:态度的表述来源于由相邻律建构的内隐态度,在解读语言中的显/隐性态度表述的过程中我们需要通过相邻律反溯内隐态度,才能理解发话人的话语。 展开更多

关键词 态度 常规关系 评价理论 认知机理

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浅析兼语句式的认知机理

17

作者 郑冰梅 梁晓琴 《山西青年管理干部学院学报》 2010年第4期93-94,共2页

认知语言学派认为语言范畴和句法结构产生于一定的认知机理。作为一种常见句式,兼语句的原型范畴和认知模式与其句法表层特征相吻合,证实了人类认知能力对语言形式的影响。

关键词 句法 兼语句 认知机理

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假消息认知机理研究综述 被引量：2

18

作者 吴广智 郭斌 +2 位作者 丁亚三 成家慧 於志文 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2021年第6期306-314,共9页

社交媒体时代的到来在加速信息流动的同时也为假消息的迅速传播提供了温床。假消息可能会对群众的认知产生严重的干扰,致使群众做出错误的决策,从而扰乱社会秩序,干扰政治选举,对社会造成许多负面影响。现有研究缺乏对假消息认知机理的... 社交媒体时代的到来在加速信息流动的同时也为假消息的迅速传播提供了温床。假消息可能会对群众的认知产生严重的干扰,致使群众做出错误的决策,从而扰乱社会秩序,干扰政治选举,对社会造成许多负面影响。现有研究缺乏对假消息认知机理的总结归纳,为了探索人在阅读假消息时的心理与神经生理基础,文中对假消息的来源、传播和社会影响进行了更深入的研究,从而为纠正假消息提供指导。文中定义了假消息认知机理,总结了两种研究假消息认知机理的方法:认知实验方法和数据分析方法。认知实验方法分为内部心理状态、外部社会环境、纠正假消息、跨领域认知机理4部分。数据分析方法分为政治类假消息认知机理和非政治类假消息认知机理两部分。最后对未来研究方向提出3点思考,分别是辟谣策略、深度假消息认知机理挖掘和疫情类假消息认知机理研究。 展开更多

关键词 假消息 认知机理 脑电信号 眼动追踪 数据分析

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人因可靠性认知机理研究进展 被引量：2

19

作者 吴一波 王古常 《应用科技》 CAS 2013年第5期66-70,共5页

对人因可靠性分析方法中人因失误认知机理研究进展进行了综述.回顾了第一代、第二代和第三代人因可靠性方法,重点分析了这些方法关于人因失误认知机理的研究成果和不足,梳理出目前研究中的热点和难点,展望了人因可靠性认知机理研究与认... 对人因可靠性分析方法中人因失误认知机理研究进展进行了综述.回顾了第一代、第二代和第三代人因可靠性方法,重点分析了这些方法关于人因失误认知机理的研究成果和不足,梳理出目前研究中的热点和难点,展望了人因可靠性认知机理研究与认知科学深入交叉融合的发展趋势. 展开更多

关键词 可靠性 人因失误 人因可靠性 认知机理

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中国特色社会主义理论教育的认知机理分析 被引量：2

20

作者 唐玲 《重庆工商大学学报（社会科学版）》 2013年第3期77-81,共5页

中国特色社会主义理论教育是高校思想政治教育的重要内容,而从认知心理学角度对中国特色社会主义理论入耳、入脑、入心的认知机理分析,有助于了解大学生认知、认同、运用中国特色社会主义理论的全过程。中国特色社会主义理论"灌输&... 中国特色社会主义理论教育是高校思想政治教育的重要内容,而从认知心理学角度对中国特色社会主义理论入耳、入脑、入心的认知机理分析,有助于了解大学生认知、认同、运用中国特色社会主义理论的全过程。中国特色社会主义理论"灌输"、个性化中国特色社会主义理论、中国特色社会主义理论"具身认知"、中国特色社会主义理论创新与再建构是很好完成中国特色社会主义理论入耳、入脑、入心的应对策略。 展开更多

关键词 高校思想政治教育 入耳、入脑、入心 认知心理学 认知机理

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