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目标类型和认知灵活性对任务绩效的综合影响
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作者 杨文 肖艳丽 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》 2024年第2期70-76,共7页
为了考察被试在完成经典的课表编排任务中目标类型和认知灵活性对任务绩效的影响,采用被试间实验设计开展实验研究,结果发现,目标类型主效应显著,设定有挑战性绩效目标的被试任务绩效显著高于设定有学习目标的被试;认知灵活性主效应显著... 为了考察被试在完成经典的课表编排任务中目标类型和认知灵活性对任务绩效的影响,采用被试间实验设计开展实验研究,结果发现,目标类型主效应显著,设定有挑战性绩效目标的被试任务绩效显著高于设定有学习目标的被试;认知灵活性主效应显著,与认知灵活性较低的被试相比,认知灵活性高的被试任务绩效更高;目标类型与认知灵活性交互作用显著,认知灵活性高的被试在设定绩效目标时任务绩效更高;认知灵活性低的被试在设定学习目标时任务绩效更高。研究结果表明,在复杂问题解决中,人们会综合考虑自己对当前任务相关知识或技能的掌握水平,以及自己的认知灵活性,合理设定任务目标类型。 展开更多
关键词 学习目标 绩效目标 任务绩效 认知灵活性
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反转学习行为学范式对Sapap3基因敲除小鼠认知灵活性的检测
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作者 高明远 孙晓红 +2 位作者 杨子成 徐群渊 雷慧萌 《首都医科大学学报》 CAS 北大核心 2024年第2期262-270,共9页
目的训练C57/6J野生型小鼠与Sapap3基因敲除小鼠分别进行嗅觉、触觉、听觉为线索的反转学习行为学学习,探究嗅觉、触觉、听觉为线索的小鼠反转学习范式的可行性与对Sapap3基因敲除鼠认知灵活性的探究。方法将8~10周的C57/6J野生型小鼠与... 目的训练C57/6J野生型小鼠与Sapap3基因敲除小鼠分别进行嗅觉、触觉、听觉为线索的反转学习行为学学习,探究嗅觉、触觉、听觉为线索的小鼠反转学习范式的可行性与对Sapap3基因敲除鼠认知灵活性的探究。方法将8~10周的C57/6J野生型小鼠与Sapap3基因敲除鼠各分成3组,在头部固定的情况下进行反转学习行为学训练,通过分析各个阶段的舔水事件的正确率、错误率与学习速率等指标,观察小鼠在3种反转学习行为学范式下的学习能力。结果Sapap3基因敲除鼠与C57/6J野生型小鼠在以嗅觉与听觉为线索的反转学习范式反转阶段达到学习标准所需的时间差异有统计学意义。结论反转学习行为学范式可用于对认知灵活性的检测并且Sapap3基因敲除小鼠的认知灵活性存在障碍,为后续进行对与认知灵活性相关的疾病与脑区的研究的奠定了行为学基础。 展开更多
关键词 认知灵活性 反转学习 强迫症
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体育锻炼对儿童注意力和认知灵活性的影响研究
3
作者 武艳钦 付全 《天津体育学院学报》 CAS 北大核心 2024年第2期233-240,共8页
目的:学龄前儿童的认知功能正处于快速发展过程中,体育锻炼对儿童的认知能力具有促进作用,但这种促进作用是体育锻炼的单独作用还是锻炼中认知任务的作用,抑或二者存在某种交互作用,学界还缺乏足够的实验证据。对一般性体育锻炼和不同... 目的:学龄前儿童的认知功能正处于快速发展过程中,体育锻炼对儿童的认知能力具有促进作用,但这种促进作用是体育锻炼的单独作用还是锻炼中认知任务的作用,抑或二者存在某种交互作用,学界还缺乏足够的实验证据。对一般性体育锻炼和不同认知参与的体育锻炼进行控制,考察不同锻炼方式对学龄前儿童的注意力和认知灵活性的影响。方法:采用实验组控制组前测-后测设计,自变量为儿童锻炼活动中认知参与程度(高认知参与锻炼组,一般性锻炼组,控制条件下的自然成长组),选取4~5岁儿童120名,随机分配到3组,每组各40人进行为期12周的干预。结果:3组儿童在认知能力和身体能力方面均有提高;在注意转移能力和注意交换稳定能力方面,组别主效应显著,高认知参与锻炼组与一般性锻炼组和控制组差异显著,一般性锻炼组与控制组差异边缘显著;在持续性注意力反应时和正确率变化方面,组别和时间交互作用达到显著和边缘显著水平;在持续性注意力变化方面,组别和时间交互作用达到边缘显著和显著水平;在集中性注意力变化方面,组别和时间交互作用显著;认知灵活性方面,组别和时间交互作用显著。结论:参加额外体育锻炼对儿童的注意力和认知灵活性有显著促进作用;与参加一般性体育锻炼和不参与额外体育锻炼相比,较高认知参与的体育锻炼更有利于儿童注意力和认知灵活性的改善。 展开更多
关键词 认知参与 体育锻炼 注意力 认知灵活性
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应激对认知灵活性的影响
4
作者 欧阳洁茹 张丹丹 《心理学进展》 2024年第2期765-772,共8页
应激在日常生活中随处可见,是影响身心健康的主要风险因素。研究发现应激对前额叶相关的认知功能,尤其是认知灵活性具有重要影响。已有很多研究探究应激对认知灵活性的影响,但尚未得出一致结论。本文从应激源类型以及任务本身的差异探... 应激在日常生活中随处可见,是影响身心健康的主要风险因素。研究发现应激对前额叶相关的认知功能,尤其是认知灵活性具有重要影响。已有很多研究探究应激对认知灵活性的影响,但尚未得出一致结论。本文从应激源类型以及任务本身的差异探讨了应激与认知灵活性之间的关系,可以更好地理解以往的结果。未来的研究可以借助一些电生理设备,可以进一步探究两者之间的关系。 展开更多
关键词 急性应激 慢性应激 认知灵活性
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包容性导师对研究生科研创造力的影响:认知灵活性的中介作用与经验开放性的调节作用 被引量:1
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作者 张军伟 唐娇 +1 位作者 谢锟 张亚军 《心理研究》 2023年第4期354-363,共10页
为了提升研究生的科研创造力,本研究探讨了包容性导师对科研创造力的影响及其机制。现有文献主要从创造力自我效能感与容错氛围等视角考察包容性领导的作用机制。本研究从认知灵活性的视角考察其在包容性导师与科研创造力之间所起的中... 为了提升研究生的科研创造力,本研究探讨了包容性导师对科研创造力的影响及其机制。现有文献主要从创造力自我效能感与容错氛围等视角考察包容性领导的作用机制。本研究从认知灵活性的视角考察其在包容性导师与科研创造力之间所起的中介作用,并探究经验开放性的调节作用。采用问卷调查法,获得了347名在读研究生的有效数据。研究发现:(1)包容性导师与科研创造力呈正相关;(2)控制了科研自我效能感和容错氛围后,认知灵活性在包容性导师与科研创造力之间起中介作用;(3)经验开放性减弱了包容性导师对认知灵活性的积极影响,经验开放性越高,两者之间的正向关系越弱;(4)经验开放性调节了包容性导师通过认知灵活性影响科研创造力的中介效应,经验开放性越高,该中介效应越弱。 展开更多
关键词 包容性导师 科研创造力 认知灵活性 经验开放性
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青年女性进食障碍患者的认知灵活性
6
作者 梅冬蕾 吴艳坤 +6 位作者 陈超 李雪霓 林靖宇 代悠然 张大荣 孔庆梅 司天梅 《中国心理卫生杂志》 CSCD 北大核心 2023年第4期273-278,共6页
目的:探索青年女性进食障碍(ED)患者的认知灵活性特征,及其与ED临床特征的关系。方法:纳入92例青年女性ED患者包括28例神经性厌食(AN)、64例神经性贪食(BN)和38例健康对照(HC)。使用威斯康星卡片分类测试(WCST)中的持续性错误率(PPE)和... 目的:探索青年女性进食障碍(ED)患者的认知灵活性特征,及其与ED临床特征的关系。方法:纳入92例青年女性ED患者包括28例神经性厌食(AN)、64例神经性贪食(BN)和38例健康对照(HC)。使用威斯康星卡片分类测试(WCST)中的持续性错误率(PPE)和持续性应答率(PPR)评估认知灵活性,进食障碍调查量表-1(EDI-1)及进食障碍问卷(EDQ)评估ED临床特征。结果:ED组的PPE[(5.0±4.7)%vs.(2.8±2.8)%;P<0.01]及PPR[(11.7±7.8)%vs.(6.4±5.9)%;P<0.001]均高于HC组,但AN与BN两组间PPE[(5.5±5.4)%vs.5.0±4.5)%,P>0.05]和PPR[(11.2±7.8)%vs.(11.1±7.3)%,P>0.05]差异无统计学意义。PPE(r=0.21,P<0.05)、PPR(r=0.27,P<0.01)均与EDI-1总分呈正相关;PPR与ED组使用食欲抑制剂(r=0.28,P=0.010)及跳过几餐(r=0.30,P=0.004)的频率呈正相关。结论:青年女性ED患者存在认知灵活性缺陷,与ED临床特征相关,提示有作为疾病内表型的可能。 展开更多
关键词 进食障碍 认知灵活性 内表型 威斯康星卡片分类测试(WCST) 进食障碍调查量表-1(EDI-1)
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新型冠状病毒感染疫情前后基层干部的负性情绪变化及其与认知灵活性、表达抑制的相互作用
7
作者 乔艳阳 王晓霞 +2 位作者 王健 李洁 陈世民 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2023年第9期1331-1337,共7页
目的:考察疫情前、疫情应急、常态化防控3个阶段基层干部的负性情绪特点、变化规律及其与认知灵活性、表达抑制的关系,为提升干部在应急状态下的心理调适能力提供借鉴。方法:采用认知灵活性问卷(Cognitive Flexibility Inventory,CFS)... 目的:考察疫情前、疫情应急、常态化防控3个阶段基层干部的负性情绪特点、变化规律及其与认知灵活性、表达抑制的关系,为提升干部在应急状态下的心理调适能力提供借鉴。方法:采用认知灵活性问卷(Cognitive Flexibility Inventory,CFS)、情绪调节策略问卷(Emotion regulation questionaire,ERQ)、焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale,SAS)、贝克抑郁量表(Beck Depression Inventory-I,BDI-I)对564名基层干部开展了间隔1年的3阶段追踪调查,使用SPSS 22.0和Mplus 7.0对所得面板数据予以分析。结果:1相关分析结果显示,在疫情前、疫情应急、常态化防控3个时间点上,基层干部的焦虑、抑郁与认知灵活性均呈显著负相关(r=-0.57,-0.29,-0.35,-0.63,-0.66,-0.78;P<0.01),与表达抑制均呈显著正相关(r=0.68,0.28,0.22,0.68,0.30,0.26;P<0.01);2重复测量方差分析结果显示,在上述3个时间点上,基层干部的焦虑有显著变化[F(2,562)=120.08,P<0.001],但抑郁无显著差异[F(2,562)=19.64,P<0.001],对焦虑的事后检验结果显示,应急状态下的焦虑显著高于疫情前[t(563)=19.64,P<0.001]、常态化防控阶段[t(563)=12.70,P<0.001];3交叉滞后分析结果显示,前测焦虑显著负向预测后测认知灵活性(β=-0.13,-0.26;P<0.01),前测认知灵活性显著负向预测后测表达抑制(β=-0.19,-0.33;P<0.001)和焦虑(β=-0.16,-0.33;P<0.01),前测表达抑制显著正向预测后测焦虑(β=0.33,0.41;P<0.001)、显著负向预测后测认知灵活性(β=-0.31,-0.16;P<0.01),应急状态下的焦虑显著正向预测常态化防控下的表达抑制(β=0.09,P<0.05)。结论:疫情防控背景下,基层干部的焦虑与认知灵活性、表达抑制相互影响,而应急状态下需重点纾解干部的焦虑情绪。 展开更多
关键词 认知灵活性 心理调适能力 交叉滞后设计 焦虑
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焦点解决团体治疗对抑郁症患者抑郁症状和认知灵活性的影响
8
作者 段登艾 王维 +1 位作者 张婧 谷樟林 《中南大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2023年第9期1343-1349,共7页
目的:抑郁症发病率较高,常伴有不同程度的认知功能减退,指南推荐采用药物治疗合并心理治疗减缓抑郁症状。焦点解决团体治疗(solution focused group therapy,SFGT)是一种较新的团体心理治疗技术。本研究旨在探讨SFGT联用艾司西酞普兰与... 目的:抑郁症发病率较高,常伴有不同程度的认知功能减退,指南推荐采用药物治疗合并心理治疗减缓抑郁症状。焦点解决团体治疗(solution focused group therapy,SFGT)是一种较新的团体心理治疗技术。本研究旨在探讨SFGT联用艾司西酞普兰与单一服用艾司西酞普兰对抑郁症患者抑郁症状和认知灵活性的影响。方法:纳入84例符合《疾病和有关健康问题的国际统计分类(第10版)》抑郁症诊断标准的患者,按照入组先后顺序将患者分为联合组(n=42)和对照组(n=42),对照组单一服用艾司西酞普兰,联合组在对照组的基础上联用SFGT,对患者进行为期8周的治疗。使用24项汉密尔顿抑郁量表(24-item Hamilton Depression Scale,HAMD-24)和认知灵活性问卷(Cognitive Flexibility Inventory,CFI)分别在基线时(T_(0))、第4周(T_(1))、第8周(T_(2))对患者进行测评,比较与分析2组患者抑郁症状和认知灵活性的差异。结果:在T_(2)时,联合组脱落8例,对照组脱落10例。2组患者在T0时HAMD、CFI总分和维度分的差异均无统计学意义(均P>0.05)。在T_(1)、T_(2)时,联合组患者的HAMD-24总分及焦虑躯体化、认知障碍、迟缓、绝望感等维度分均低于对照组,CFI总分及维度分均高于对照组,差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论:SFGT能够改善抑郁症患者抑郁症状中的焦虑躯体化症状、认知障碍、迟缓症状及绝望感症状,且能够提高认知灵活性。 展开更多
关键词 抑郁症 焦点解决团体治疗 艾司西酞普兰 抑郁症状 认知灵活性
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T2DM伴认知灵活性减退患者纹状体-背外侧前额叶皮质通路变化的fMRI观察
9
作者 曹馨予 于瀛 +3 位作者 孙倩 颜林枫 胡博 崔光彬 《神经解剖学杂志》 CAS CSCD 2023年第6期641-648,共8页
目的:观察2型糖尿病(T2DM)伴认知灵活性减退患者的静息态功能连接(FC)特征改变及其与认知灵活性的相关性。方法:回顾性分析24例T2DM伴认知灵活性减退的患者(T2DM+CD)、34例不伴认知灵活性减退的T2DM患者(T2DM-CD)以及31例健康对照(HC)... 目的:观察2型糖尿病(T2DM)伴认知灵活性减退患者的静息态功能连接(FC)特征改变及其与认知灵活性的相关性。方法:回顾性分析24例T2DM伴认知灵活性减退的患者(T2DM+CD)、34例不伴认知灵活性减退的T2DM患者(T2DM-CD)以及31例健康对照(HC)。分别对三组受试者使用威斯康辛卡片分类测试(WCST)、斯特鲁普色词测验(Stroop)评估认知灵活性及功能磁共振(fMRI)扫描,观察三组受试者认知灵活性差异、双侧(L. and R.)纹状体(ST)与背外侧前额叶皮质(dlPFC)之间FC的差异,然后分析了认知灵活性与ST-dlPFC通路FC之间的相关,最后进一步分析了T2DM患病状态和认知灵活性对FC改变的交互效应。结果:与T2DM-CD患者及HC相比,T2DM+CD患者WCST总应答数、错误应答数、持续应答数以及用时明显增多,而正确应答数明显减少;Stroop中T2DM+CD患者的正确数、字色矛盾正确数以及字色无关正确数均低于HC。T2DM+CD患者L.ST-L.dlPFC、R.ST-L.dlPFC、R.ST-R.dlPFC之间的FC减低,R.ST-R.dlPFC之间的FC减低与认知灵活性量表评分相关,且T2DM患病状态和认知灵活性对FC的改变存在交互效应。结论:ST-dlPFC之间的FC减低是T2DM特异性认知灵活性受损的神经机制。 展开更多
关键词 2型糖尿病 认知灵活性 功能连接 纹状体 背外侧前额叶皮质 功能磁共振
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身体活动对老年人认知灵活性的影响及其大脑激活特征——基于工作记忆的中介效应
10
作者 陈彦璋 金晶 周成林 《西安体育学院学报》 北大核心 2023年第4期480-489,共10页
目的采用功能核磁共振技术,探讨身体活动对健康老年人工作记忆和认知灵活性的影响,以及工作记忆在身体活动与认知灵活性间的中介效应。方法招募22名青年人和31名老年人作为测试对象,并基于身体活动量表得分,将每组被试分为中低和高身体... 目的采用功能核磁共振技术,探讨身体活动对健康老年人工作记忆和认知灵活性的影响,以及工作记忆在身体活动与认知灵活性间的中介效应。方法招募22名青年人和31名老年人作为测试对象,并基于身体活动量表得分,将每组被试分为中低和高身体活动组,完成工作记忆和认知灵活性任务及磁共振扫描。结果(1)青年组对不同工作记忆负荷条件间正确率的反应差异显著高于老年组(P=0.009),中低PA组2-back条件下的正确率显著低于1-back条件下的正确率(P=0.003),未发现高PA组2种负荷条件下正确率的显著差异,且未发现PA和年龄对认知灵活性表现的影响。(2)工作记忆任务中,1-back和2-back条件下,青年低中PA水平组均在左右侧扣带回中部和右侧中央前回的激活显著大于高PA水平组;在1-back和2-back条件下,老年低中PA水平组均在左侧额中回的激活显著大于高PA水平组。认知灵活性任务中,青年低中PA水平组在右侧眶部额上回等前额叶皮层及右侧舌回等视觉皮层的激活显著大于高PA水平组;老年低中PA水平组同样在右侧额中回等前额叶皮层的激活显著大于高PA水平组。(3)未发现工作记忆在身体活动与认知灵活性间的显著中介效应。结论随年龄增长的工作记忆衰退,日常身体活动能够有效提升工作记忆能力及其相关额叶皮层的神经效率,但其对认知灵活性及工作记忆对PA与认知灵活性间的中介效应还有待后续研究。 展开更多
关键词 身体活动 老年人 工作记忆 认知灵活性 中介效应
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中学生特质正念与人际宽恕倾向的关系——认知灵活性和共情的链式中介作用
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作者 孙明星 钟建军 《内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版)》 CAS 2023年第2期214-220,共7页
采用五因素正念问卷、Heartland宽恕量表、认知灵活性量表、中文版人际反应指针量表对741名中学生进行匿名施测,探讨中学生特质正念与人际宽恕倾向的关系以及认知灵活性与共情在其中的中介作用。结果表明:中学生特质正念、认知灵活性、... 采用五因素正念问卷、Heartland宽恕量表、认知灵活性量表、中文版人际反应指针量表对741名中学生进行匿名施测,探讨中学生特质正念与人际宽恕倾向的关系以及认知灵活性与共情在其中的中介作用。结果表明:中学生特质正念、认知灵活性、共情、人际宽恕倾向之间两两显著正相关;中学生特质正念对人际宽恕倾向的直接效应显著,共情以及认知灵活性-共情在特质正念与人际宽恕倾向之间的中介和链式中介作用均显著。中学生特质正念既可以直接影响人际宽恕倾向,又可以通过共情的独立中介效应以及认知灵活性-共情的链式中介效应间接影响人际宽恕倾向。 展开更多
关键词 特质正念 人际宽恕倾向 认知灵活性 共情
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冲动与认知灵活性的关系:一项综述研究
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作者 舒滕友 《社会科学前沿》 2023年第11期6564-6569,共6页
目的:冲动性和认知灵活性都是个体身心健康的重要影响因素,然而国内针对两者间关系开展的研究较少,所以本研究旨在综述冲动性与认知灵活性关系的研究现状。结果:冲动性与认知灵活性总体上呈负相关,但是在行为任务上仍有不一致的结果。结... 目的:冲动性和认知灵活性都是个体身心健康的重要影响因素,然而国内针对两者间关系开展的研究较少,所以本研究旨在综述冲动性与认知灵活性关系的研究现状。结果:冲动性与认知灵活性总体上呈负相关,但是在行为任务上仍有不一致的结果。结论:这可能与个体其他人格特质或任务有关,未来研究可以进一步探讨不一致结果产生的深层原因。 展开更多
关键词 冲动性 认知灵活性 综述
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不同运动强度对我国儿童认知灵活性影响的Meta分析
13
作者 刘胜男 安晶 《当代体育科技》 2023年第30期16-19,共4页
目的:系统评价不同运动强度对中国儿童认知灵活性的影响,为我国体育教育和儿童认知灵活性干预与训练提供实证依据。方法:以中国知网、万方、维普为检索数据库,收集2000年1月1日至2023年6月21日的所有文献,采用PICOST模式进行筛选,最终纳... 目的:系统评价不同运动强度对中国儿童认知灵活性的影响,为我国体育教育和儿童认知灵活性干预与训练提供实证依据。方法:以中国知网、万方、维普为检索数据库,收集2000年1月1日至2023年6月21日的所有文献,采用PICOST模式进行筛选,最终纳入23篇文献,共30项研究。利用Review Manager 5.4和Stata 17进行统计分析。结果:低强度体育运动对儿童认知灵活性的影响:WMD=12.47,95%CI[-1.52,26.46],Z=1.75,P=0.08>0.05,无显著差异;中强度体育运动对儿童认知灵活性的影响,WMD=-131.04,95%CI[-174.30,-87.78],Z=5.94,P<0.001,存在极其显著性差异;高强度体育运动对儿童认知灵活性的影响,WMD=-107.40,95%CI[-121.49,-93.31],Z=14.94,P<0.001,存在极其显著性差异。亚组分析不同运动时间、运动频次、运动周期对儿童认知灵活性的影响不同。结论:低强度运动不能够提升和改善儿童的认知灵活性;中强度和高强度体育运动对儿童认知灵活性具有极其显著的影响,当运动时间控制在30 min左右,运动频次3次/周,干预周期大于8周时,能够促进儿童认知灵活性达到良好的改善效果。 展开更多
关键词 运动强度 认知灵活性 META分析 儿童
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基于认知灵活性理论的高职课程思政研究
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作者 吴昀 《办公室业务》 2023年第13期44-46,共3页
本文针对高职院校思政教育与专业课程在融合过程中出现的概念界定不清晰、教学方法无标准、主体功能待加强等问题,结合认知灵活性理论的学习观和教学观提出建议,以提高专业课教师参与课程思政的积极性和创新性,将课程思政建设落到实处。
关键词 认知灵活性理论 课程思政 深度融合
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认知灵活性理论及其对教学实践的启示 被引量:22
15
作者 程素萍 王婷婷 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2011年第1期14-18,共5页
认知灵活性理论是基于对高级学习的研究而提出的学习理论,是教学的重要依据之一,它强调知识的学习是一个双向建构的过程。在教学实践中应用认知灵活性理论应结合学习领域特征、考虑学生的年龄、任务难度及情绪等影响因素,运用认知灵活... 认知灵活性理论是基于对高级学习的研究而提出的学习理论,是教学的重要依据之一,它强调知识的学习是一个双向建构的过程。在教学实践中应用认知灵活性理论应结合学习领域特征、考虑学生的年龄、任务难度及情绪等影响因素,运用认知灵活性超文本随机进入教学,培养学生的多元认知表征,最终达到促进迁移的教学目的。 展开更多
关键词 认知灵活性理论 随机通达教学 认知灵活性超文本
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认知灵活性对非熟练双语者语言转换的影响——一项ERPs研究 被引量:17
16
作者 刘欢欢 范宁 +1 位作者 沈翔鹰 纪江叶 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第6期636-648,共13页
采用WCST筛选出高低认知灵活性的非熟练汉英双语者,分别使用图片命名和语义范畴判断任务考察认知灵活性对双语者语言转换的影响。结果发现:(1)高认知灵活性被试的双语转换代价是对称的,其N2成分的平均波幅和峰值显著大于低认知灵活性被... 采用WCST筛选出高低认知灵活性的非熟练汉英双语者,分别使用图片命名和语义范畴判断任务考察认知灵活性对双语者语言转换的影响。结果发现:(1)高认知灵活性被试的双语转换代价是对称的,其N2成分的平均波幅和峰值显著大于低认知灵活性被试,低认知灵活性被试的转换代价是非对称的;(2)高认知灵活性被试在语言产生任务中,L2重复条件下N2的峰值显著大于L1重复条件,出现L2重复优势效应;(3)在语言理解任务中,高低认知灵活性被试在L1重复条件下的N2峰值显著大于L2重复条件,两组均出现了L1重复优势效应。研究表明,抑制控制能力在语言产生与理解的双语转换中起着重要的作用,语言转换代价源于心理词典的字词识别系统之外。 展开更多
关键词 认知灵活性 语言产生 语言理解 转换代价 N2
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认知灵活性问卷中文版测评大学生样本的效度和信度 被引量:38
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作者 王阳 杨燕 +1 位作者 肖婉婷 苏勤 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第1期58-63,共6页
目的:分析认知灵活性问卷(CFI)中文版在大学生样本中的效度和信度。方法:选取广东、江西、湖北、浙江四省及北京市的大学生745人完成CFI中文版,并以认知灵活性量表(CFS)、流调中心抑郁量表(CES-D)及简易应对方式问卷(SCSQ)为... 目的:分析认知灵活性问卷(CFI)中文版在大学生样本中的效度和信度。方法:选取广东、江西、湖北、浙江四省及北京市的大学生745人完成CFI中文版,并以认知灵活性量表(CFS)、流调中心抑郁量表(CES-D)及简易应对方式问卷(SCSQ)为效标。对数据进行条目分析、验证性因子分析、效标关联效度分析和内部一致性信度及合成信度检验;3周后随机选取其中99名被试进行重测。结果:条目分析显示CFI中文版的20个条目具有良好的区分度;验证性因子分析表明,修订后的问卷结构与原版问卷一致,两因子模型拟合良好(χ^2/df=3.52,CFI=0.90,NNFI=0.89,SRMR=0.06,RMSEA=0.06);CFI得分与CES-D的抑郁情绪、躯体症状与活动迟滞、人际问题得分及SCSQ的消极应对得分呈负相关(r=-0.36、-0.33、-0.34、-0.26,均P〈0.001),与CFS得分及CES-D的积极情绪、SCSQ的积极应对得分呈正相关(r=0.72、0.44、0.48,均P〈0.001);总问卷及可选择性、可控性两个维度的Cronbachα系数与合成信度均在0.80以上,重测信度均在0.65以上。结论:认知灵活性问卷(CFI)中文版在大学生样本中具有良好的测量学性质,可以用于评估大学生的认知灵活性。 展开更多
关键词 认知灵活性 认知行为疗法 效度 信度 心理测量学
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模拟海拔3600m低氧环境对人的认知灵活性的影响 被引量:13
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作者 徐伦 吴燕 +4 位作者 赵彤 刘淑红 朱玲玲 范明 吴奎武 《中国应用生理学杂志》 CAS CSCD 2014年第2期106-109,118,共5页
目的:探讨模拟高原低氧环境对人认知灵活性的影响。方法:低氧舱模拟海拔3 600 m低氧环境,采用任务转换范式观察低氧模拟各阶段的认知灵活性,同时监测焦虑状态及基本生理指标的变化。23名无高原生活经验、平均年龄25.1岁的男性受试者参... 目的:探讨模拟高原低氧环境对人认知灵活性的影响。方法:低氧舱模拟海拔3 600 m低氧环境,采用任务转换范式观察低氧模拟各阶段的认知灵活性,同时监测焦虑状态及基本生理指标的变化。23名无高原生活经验、平均年龄25.1岁的男性受试者参加了实验。结果:与低氧暴露1个月后的基础对照相比,低氧阶段的反应时转换损失显著增加;低氧阶段焦虑水平显著高于适应阶段;在适应阶段,焦虑水平与反应时转换损失显著负相关;而在降舱阶段,焦虑水平与反应时转换损失显著正相关。结论:中度低氧暴露影响人的认知灵活性和焦虑状态;低氧暴露前,焦虑可促进个体的认知灵活性;低氧暴露后,焦虑会阻碍个体的认知灵活性。 展开更多
关键词 高原 低氧 认知灵活性 焦虑 转换损失
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5~6岁幼儿认知灵活性的发展特征与个体差异 被引量:18
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作者 彭杜宏 廖渝 苏蕙 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期37-47,共11页
认知灵活性是适应不断变化的任务或问题的能力。它不仅是一种重要的认知能力,而且是创造性的认知核心。本研究采用灵活选择任务(FIST)对103名5~6岁幼儿进行了一对一测试,结果表明:(1)5~6岁幼儿认知灵活性发展总体水平偏低。在认知灵活... 认知灵活性是适应不断变化的任务或问题的能力。它不仅是一种重要的认知能力,而且是创造性的认知核心。本研究采用灵活选择任务(FIST)对103名5~6岁幼儿进行了一对一测试,结果表明:(1)5~6岁幼儿认知灵活性发展总体水平偏低。在认知灵活性任务的12对正式测试中,被试幼儿平均完成4对,且82.9%的幼儿得分在总分的一半及以下,未能完成任务的主要原因(错误类型)有"不相关反应""分类对但理由错""不反应"等,其中"分类对但理由错"是5~6岁幼儿身上出现的一种新的错误类型。(2)5~6岁幼儿在认知灵活性正式测试中未呈现显著的年龄差异,但个体差异显著。这一方面表现在各年龄组幼儿认知灵活性得分的个体间差距极大,另一方面表现在各年龄组幼儿认知灵活性成绩分布均差异显著,不仅各分值上均分布有一定比例幼儿,且分值最集中的比例均在30%以下。(3)女孩的认知灵活性平均得分显著高于男孩。在倡导儿童早期发展结果监测的国际大趋势下,有待加强幼儿认知灵活性的发展监测,同时幼儿园与家庭应加强幼儿认知灵活性的培养,依据其发展的个体差异与早期差距提供个性化支持。 展开更多
关键词 认知灵活性 适应性 创造性 年龄特征 个体差异
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大学生认知灵活性问卷的修订及初步使用 被引量:15
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作者 齐冰 赵兵 +1 位作者 王琨 刘欢欢 《心理与行为研究》 CSSCI 2013年第1期120-123,共4页
修订Martin等人编制的认知灵活性问卷并对我国大学生的认知灵活性进行测量。首先对366名大学生预测;然后对300名大学生正式测试;并对240名大学生进行效标效度研究;另外对785名大学生初步使用该问卷。结果表明:(1)中文修订版大学生认知... 修订Martin等人编制的认知灵活性问卷并对我国大学生的认知灵活性进行测量。首先对366名大学生预测;然后对300名大学生正式测试;并对240名大学生进行效标效度研究;另外对785名大学生初步使用该问卷。结果表明:(1)中文修订版大学生认知灵活性问卷的项目区分度、Cronbach α系数、重测信度、结构效度和效标效度等心理测量学指标良好,可作为我国大学生认知灵活性的研究工具。(2)有社会实践经验大学生的认知灵活性显著高于无社会实践经验大学生;文科女生的认知灵活性显著高于理科女生。 展开更多
关键词 认知灵活性 大学生 信度 效度.
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