期刊文献+
共找到2,028篇文章
< 1 2 102 >
每页显示 20 50 100
地方本科院校教师教学投入及其评价激励研究
1
作者 陈小萍 《新西部》 2024年第10期161-163,共3页
为了解当前地方本科院校教师在教学投入中存在的问题,探寻提升本科教学质量的途径和策略,采用自编《地方本科院校教师教学投入状况》调查问卷,对陕西省三所地方院校252名教师展开调查,结果表明:地方本科院校教师的教学投入在时间上比较... 为了解当前地方本科院校教师在教学投入中存在的问题,探寻提升本科教学质量的途径和策略,采用自编《地方本科院校教师教学投入状况》调查问卷,对陕西省三所地方院校252名教师展开调查,结果表明:地方本科院校教师的教学投入在时间上比较充足,但教学精力投入和教学情感投入还有待提升。针对教师教学投入中存在的问题,提出建立合理完善的薪酬激励制度、基于教学过程性评价的教学激励制度和有效的教学效果评价机制等措施。 展开更多
关键词 地方本科院校 本科教学质量 教学效果评价 教学投入 过程性评价 评价激励 教学情感 薪酬激励制度
下载PDF
基于评价激励的高校大学生学习动力提升策略研究 被引量:2
2
作者 刘晓娣 王文 胡昊 《中国教育技术装备》 2023年第7期70-72,共3页
高校大学生的学习动力直接影响着高等教育的发展质量。在分析大学生学习现状的基础上,基于马斯洛需求层次理论,在综合考虑个人发展需要、保护学习动机、增强自我效能感的原则下,探讨基于评价激励的高校大学生学习动力提升策略,通过多维... 高校大学生的学习动力直接影响着高等教育的发展质量。在分析大学生学习现状的基础上,基于马斯洛需求层次理论,在综合考虑个人发展需要、保护学习动机、增强自我效能感的原则下,探讨基于评价激励的高校大学生学习动力提升策略,通过多维评价和多种激励有效结合,螺旋式促进大学生学习动力不断提升。 展开更多
关键词 评价激励 学习动力 大学生 马斯洛需求层次理论
下载PDF
聘任制下高校教师评价激励机制改革创想 被引量:3
3
作者 李应 《长春教育学院学报》 2015年第12期136-137,共2页
聘任制实施不仅在一定程度上改变了教师和高校现状,也给高校教师评价激励机制带来了新的挑战。探索用人公正、分配公平、考核科学、激励有效的教师评价激励机制,是聘任制下优化师资队伍建设,促进高校健康发展的制度保证。本文分析当前... 聘任制实施不仅在一定程度上改变了教师和高校现状,也给高校教师评价激励机制带来了新的挑战。探索用人公正、分配公平、考核科学、激励有效的教师评价激励机制,是聘任制下优化师资队伍建设,促进高校健康发展的制度保证。本文分析当前高校教师评价激励机制中问题,并针对性提出高校教师评价激励机制改革构想。 展开更多
关键词 评价激励 改革发展 公平
下载PDF
高校教师评价激励机制创新路径探析 被引量:1
4
作者 李应 《太原城市职业技术学院学报》 2014年第8期35-36,共2页
高校改革为我国高校发展注入了新的动力,但用人随意、分配不公、考核不实、激励不力等积弊仍是部分高校普遍存在的问题。健全完善聘任制,构建科学薪酬体系,创新考核评价机制和多元激励机制,不仅是激发教师工作热情,促成教师专业发展的... 高校改革为我国高校发展注入了新的动力,但用人随意、分配不公、考核不实、激励不力等积弊仍是部分高校普遍存在的问题。健全完善聘任制,构建科学薪酬体系,创新考核评价机制和多元激励机制,不仅是激发教师工作热情,促成教师专业发展的重要举措,而且对建立现代大学制度,促成高校良性优效运行具有重大而深远的现实意义。 展开更多
关键词 高校 评价激励 路径
下载PDF
基于评价激励理论的高职院校“双师型”教师队伍建设实践研究 被引量:6
5
作者 易楠 《福建茶叶》 2020年第2期296-296,共1页
高职院校的"双师型"教师队伍综合素质水平较低是影响高职教育发展的一大因素。在"双师型"教师队伍建设中,存在着"双师型"概念模糊化,缺乏完善的评价指标体系等问题。本文主要从高职院校"双师型"... 高职院校的"双师型"教师队伍综合素质水平较低是影响高职教育发展的一大因素。在"双师型"教师队伍建设中,存在着"双师型"概念模糊化,缺乏完善的评价指标体系等问题。本文主要从高职院校"双师型"教师队伍建设的现状分析入手,进而基于评价激励理论来探讨教师队伍建设策略。 展开更多
关键词 评价激励理论 高职院校 “双师型”教师队伍建设
下载PDF
构建高校青年教师发展的评价激励机制 被引量:2
6
作者 徐晓娟 《职业时空》 北大核心 2008年第9期29-29,共1页
一、青年教师的发展需要合理的评价机制 近年来,伴随高等教育的跨越式发展,教师队伍的结构发生了根本的变化。据教育部人事司统计,2O06年全国普通高校专任教师为107.60万人,其中30岁以下教师为30.02万,31—35岁的教师为19.99万... 一、青年教师的发展需要合理的评价机制 近年来,伴随高等教育的跨越式发展,教师队伍的结构发生了根本的变化。据教育部人事司统计,2O06年全国普通高校专任教师为107.60万人,其中30岁以下教师为30.02万,31—35岁的教师为19.99万,36—40岁的教师为1721万,也就是说40岁以下的教师占总数的62.47%。可以这么说,青年教师正在日益成为高校教学科研的生力军,若学校能为他们提供有效的保障,制订合理的评价激励制度,使青年教师保持专业发展势头,必将对教师队伍整体素质的提高产生长效作用。 展开更多
关键词 评价激励机制 教师发展 青年教师 普通高校 队伍整体素质 跨越式发展 高等教育 教师队伍
下载PDF
完善“三维”体系 加强高校教师评价激励机制建设
7
作者 胡璋剑 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》 2008年第5期133-135,共3页
随着我国高等教育的快速发展,高等教育对高校教师提出了更高要求,高校教师评价激励机制也在变革。根据高校所承担的人才培养、科学研究和社会服务三大职能,宜从教学、科研和大学生思想政治教育三个维度完善高校教师评价激励机制。
关键词 高等教育 教师评价激励机制 教学 科研 大学生思想政治教育
下载PDF
发挥评价激励作用,促进数学教学
8
作者 梁翠琼 《中学教学参考》 2010年第16期76-76,共1页
数学教学是中等职业学校的一项重要的教学工作.由于中等职业学校的生源质量参差不齐,学生的兴趣爱好各异,同时受到专业的限制,数学成了学生学习的拦路虎.充分发挥评价的激励作用,对学生的学和教师的教都起着积极的作用.适当运用... 数学教学是中等职业学校的一项重要的教学工作.由于中等职业学校的生源质量参差不齐,学生的兴趣爱好各异,同时受到专业的限制,数学成了学生学习的拦路虎.充分发挥评价的激励作用,对学生的学和教师的教都起着积极的作用.适当运用激励的教学评价,可以起到以下两个作用. 展开更多
关键词 评价激励 数学教学 中等职业学校 生源质量 教学工作 兴趣爱好 教学评价 学生
下载PDF
完善教师待遇保障、评价激励机制 为教师精心从教创造条件
9
作者 刘延东 《中国农村教育》 2017年第9期1-1,共1页
教育兴则国兴,教师强则教育强,教师是立教之本。要把教师作为教育事业的第一资源,弘扬尊师重教优秀传统,建设一支业务精湛、结构合理的高素质专业化教师队伍,全面落实立德树人根本任务。要深化教师教育综合改革,支持师范院校在师资培养... 教育兴则国兴,教师强则教育强,教师是立教之本。要把教师作为教育事业的第一资源,弘扬尊师重教优秀传统,建设一支业务精湛、结构合理的高素质专业化教师队伍,全面落实立德树人根本任务。要深化教师教育综合改革,支持师范院校在师资培养、教育科学研究等方面的能力建设,深入实施乡村教师支持计划,不断提升教师职业素养和教育教学水平。 展开更多
关键词 教师待遇 评价激励机制 教育事业 保障 教育综合改革 教育科学研究 优秀传统 尊师重教
下载PDF
中美高校学生社团评价激励比较——以密歇根州立大学和北京大学为例
10
作者 刘韵 《科教文汇》 2014年第18期198-199,共2页
学生社团是高校培养人才的重要平台,是校园文化的有效载体,评价激励是学生社团发展的动力支持系统,本文从个人奖、社团奖、活动奖三个方面对中美学生社团评价激励做了比较,对我国学生社团评价激励体制有一定启示。
关键词 中美高校 学生社团 评价激励 比较
下载PDF
基于过程与评价激励的科研创新机制研究
11
作者 吴蓓蕾 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2008年第5期78-80,共3页
科研创新是建设创新型国家的重要途径,而良好的机制设计和制度安排是促进科研创新能力培育与提升的重要制度保障。现行的科技创新机制在科技资源配置、科研部门合作及科研主体激励上存在缺陷和不足。因此,应该从科研创新的过程激励和评... 科研创新是建设创新型国家的重要途径,而良好的机制设计和制度安排是促进科研创新能力培育与提升的重要制度保障。现行的科技创新机制在科技资源配置、科研部门合作及科研主体激励上存在缺陷和不足。因此,应该从科研创新的过程激励和评价激励两方面来变革科研创新机制,使科技资源得到合理配置,科研部门得以协调合作,科研主体得到有效激励,从而促进国家科研创新实力的增强。 展开更多
关键词 科研创新 机制设计 过程激励 评价激励
下载PDF
发挥评价激励作用 促进学生全面发展
12
作者 张士民 《初中生世界(初中教学研究)》 2021年第5期4-5,共2页
为了贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》要求,完善立德树人体制机制,扭转不科学的教育评价导向,办好人民满意的教育,江苏教育报刊总社联合江苏省教育学会初中教育专业委员会开展了“2020年度江苏省初中... 为了贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》要求,完善立德树人体制机制,扭转不科学的教育评价导向,办好人民满意的教育,江苏教育报刊总社联合江苏省教育学会初中教育专业委员会开展了“2020年度江苏省初中学校评价改革优秀案例”征集活动。活动组委会共收到全省各地200余所初中学校的参评材料,最终45所学校的教育评价改革案例入选“初中教育评价改革最佳案例”,48所学校的案例入选“初中教育评价改革优秀案例”。近期,我们精选部分“最佳案例”和“优秀案例”,以专题形式陆续刊发,敬请关注。 展开更多
关键词 初中学校 教育评价改革 初中教育 评价激励 立德树人 教育报刊 评价导向 优秀案例
下载PDF
基于过程和评价激励的高校科研创新机制研究 被引量:2
13
作者 张昊 朱建飞 施群荣 《江苏工业学院学报(社会科学版)》 2008年第4期40-43,共4页
现行的高校科技创新机制在科技资源配置、科研部门合作及科研主体激励上存在缺陷和不足,应该从科研创新的过程激励和评价激励两方面来变革高校科研创新机制,使科技资源得到合理配置,科研部门得以协调合作,科研主体得到有效激励,从而促... 现行的高校科技创新机制在科技资源配置、科研部门合作及科研主体激励上存在缺陷和不足,应该从科研创新的过程激励和评价激励两方面来变革高校科研创新机制,使科技资源得到合理配置,科研部门得以协调合作,科研主体得到有效激励,从而促进高校科研创新实力的增强。 展开更多
关键词 科研创新 机制设计 过程激励 评价激励
下载PDF
创新国企绩效评价激励机制 被引量:2
14
作者 徐先明 张建明 《学习月刊》 2009年第18期118-118,共1页
一、绩效评价的内涵及国企相关机制的现状 绩效评价也叫绩效考核、绩效评估、绩效评定、绩效考评等。本文中的绩效评价既关注员工与组织战略最为密切的工作结果,同时也重视那些与组织目标有关的并且可以根据每个人的贡献水平进行测量... 一、绩效评价的内涵及国企相关机制的现状 绩效评价也叫绩效考核、绩效评估、绩效评定、绩效考评等。本文中的绩效评价既关注员工与组织战略最为密切的工作结果,同时也重视那些与组织目标有关的并且可以根据每个人的贡献水平进行测量的行为。随着经济的发展和管理的不断进步,人们对绩效评价的认识是不断发展和变化的,从而赋予绩效评价以新的内容。从传统的绩效评价到现代的绩效管理,也正体现了这样的一种趋势。不过当前在国有企业绩效评价的内容设置, 展开更多
关键词 企业绩效评价 评价激励机制 国企 组织战略 绩效管理 绩效考核 绩效评估 绩效评定
下载PDF
适用于农业科研人员的绩效管理与评价激励模式
15
作者 戴丽娜 谷佳林 +2 位作者 梁丽娜 杜连凤 邹国元 《农村经济与科技》 2022年第14期253-255,共3页
以激发农业科研人员服务“三农”的热情和动力,瞄准世界科技前沿,解决农业科技发展瓶颈,为实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,实现农业农村现代化为切入点,运用绩效管理理论和评价方法,探索以结果评价为主,行为评价为辅的一... 以激发农业科研人员服务“三农”的热情和动力,瞄准世界科技前沿,解决农业科技发展瓶颈,为实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,实现农业农村现代化为切入点,运用绩效管理理论和评价方法,探索以结果评价为主,行为评价为辅的一种绩效管理与评价激励模式。运用实践案例,分析论证了创新性、独特性和实际应用效果,以期为科研人员的发展、智能化绩效评价系统的建设,绩效评价激励模式的推广应用提供参考。 展开更多
关键词 农业科研 绩效管理 评价激励
下载PDF
注重评价激励 提高教学效率
16
作者 李跃胜 《黑河教育》 2014年第11期31-31,共1页
小组合作学习,是以小组合作学习为基本形式,是师生共同协作、共同参与、共同探究的学习方式。那么"三九"模式下的小组合作学习应该注意什么问题呢?其实,合作学习主要在于分工合作、协同作战、用团队的力量去解决问题。在"三九"模... 小组合作学习,是以小组合作学习为基本形式,是师生共同协作、共同参与、共同探究的学习方式。那么"三九"模式下的小组合作学习应该注意什么问题呢?其实,合作学习主要在于分工合作、协同作战、用团队的力量去解决问题。在"三九"模式下的合作学习要让学生充分体会到这种团队的力量,以及感受团队获得成功后的这种快乐,这样对合作便有了兴趣,从而能够增强学习的主动性。那么如何做到这一点呢? 展开更多
关键词 评价激励 教学效率 小组合作学习 共同参与 学习方式 分工合作 协同作战 主动性
下载PDF
高职院校辅导员队伍建设评价激励问题的研究
17
作者 崔志刚 李青 《职业技术》 2012年第9期78-78,共1页
辅导员队伍是高职院校教师队伍的组成部分,是从事大学生思想政治教育的主力军。因此,提高辅导员的素质,加强辅导员评价激励,进一步完善辅导员管理机制,无论是对于高校自身的发展还是大学生成才都具有极其重要的意义。
关键词 辅导员队伍建设 存在问题 评价激励
下载PDF
社会组织兼职人员评价激励机制创新研究 被引量:1
18
作者 孙录宝 《山东行政学院学报》 2018年第4期99-103,共5页
理事会(董事会)、管理层、正式职员和兼职人员组成了我国社会组织的人力资源结构。当前,社会组织的评价激励机制完全忽略了社会组织的组织特征、社会地位等因素的影响,存在着评价激励的理念落后、制度缺失、手段单一等诸多问题。借鉴美... 理事会(董事会)、管理层、正式职员和兼职人员组成了我国社会组织的人力资源结构。当前,社会组织的评价激励机制完全忽略了社会组织的组织特征、社会地位等因素的影响,存在着评价激励的理念落后、制度缺失、手段单一等诸多问题。借鉴美国、澳大利亚、新加坡的人力资源评价激励经验,本文提出社会组织兼职工作人员评价激励机制的新路径:强化价值目标认同,健全多元激励机制,健全兼职人员权益保障体系,加大兼职人员培训力度,注重开发志愿与兼职队伍潜能。 展开更多
关键词 社会组织 兼职工作人员 人力资源 评价激励机制 创新路径
下载PDF
发挥评价激励作用,促进教师的专业、自主发展
19
作者 韩杰 《天津教育》 2013年第13期9-10,共2页
教师评价几乎是伴随教师这一行业的出现就诞生的问题。当前,随着新课程改革的深入,如何在“以人为本”的教育理念指导下开展教师评价成为学校管理所面临的又一课题。
关键词 教师评价 评价激励 自主发展 新课程改革 学校管理 教育理念 以人为本
下载PDF
培养悟性分层指导评价激励——写字教学策略谈
20
作者 尤颖超 《福建教育》 2001年第7期29-29,共1页
关键词 小学 语文教学 写字教学 教学策略 分层指导 评价激励
下载PDF
上一页 1 2 102 下一页 到第
使用帮助 返回顶部