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多元化教学模式在深静脉血栓超声诊断教学上的应用
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作者 彭金波 《每周文摘·养老周刊》 2023年第10期0126-0128,共3页
医学影像学具有综合性强、知识涉及范围广的特点。随着大数据时代的来临,医学影像学技术得到新的发展,其教育教学的重要性不容忽视,尤其在深静脉血栓超声诊断中得到显著应用。传统教学模式已经不能满足当前的临床工作需求。如何对传统... 医学影像学具有综合性强、知识涉及范围广的特点。随着大数据时代的来临,医学影像学技术得到新的发展,其教育教学的重要性不容忽视,尤其在深静脉血栓超声诊断中得到显著应用。传统教学模式已经不能满足当前的临床工作需求。如何对传统教学模式进行完善,结合现有条件探索新型教学模式、提升学生阅片能力是当务之急。本文对各高校教学模式的利弊进行阐述,找寻当前大环境下适合医学生的教学模式。各大高校须充分发挥自身优势,将各类教学模式与“互联网+”技术有机结合,与时俱进,提升教学质量。教师们应创新实用多元化教学方式,充分利用“互联网+”新技术,针对学生水平和教学环境的不同,依托医学影像存档与通讯系统进行教学,配合灵活多样的教学模式,必定会提高教学质量,推动教学改革进程,促进应用型医学影像人才进展。 展开更多
关键词 多元化教学 深静脉血栓 超声诊断教学
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病例教学法在足踝外科疾病诊断教学中的应用
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作者 王阳 《中国科技期刊数据库 医药》 2023年第9期0004-0007,共4页
研究分析病例教学法在足踝外科疾病诊断教学中的应用效果。方法:选取我院2021年3月-2022年6月期间外科实习的48名实习生按照随机抽签法分为观察组(n=24,采取病例教学法)和对照组(n=24,采取传统带教法)。对比两组的教学效果。结果:培训... 研究分析病例教学法在足踝外科疾病诊断教学中的应用效果。方法:选取我院2021年3月-2022年6月期间外科实习的48名实习生按照随机抽签法分为观察组(n=24,采取病例教学法)和对照组(n=24,采取传统带教法)。对比两组的教学效果。结果:培训前的技能操作和理论成绩观察组与对照组无差异(P>0.05),培训后的成绩两组均明显提升,但观察组高于对照组,并且教学满意度观察组也要明显更高(P<0.05)。结论:足踝外科疾病诊断教学采取病例教学法取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 病例教学 足踝外科 疾病诊断教学
原文传递
改革实验诊断教学 适应现代医学发展需要 被引量:14
3
作者 陈伟 文爱清 吴丽娟 《重庆医学》 CAS CSCD 2008年第3期272-273,共2页
关键词 实验诊断教学 医学发展 现代医学科学 检验医学学科 实验诊断 改革 临床医学 生命科学
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浅议故事化案例教学法在实验诊断教学中的实施 被引量:6
4
作者 梁文杰 赵剑锋 +2 位作者 马国平 张凤华 贲莹 《中国实验诊断学》 2008年第12期1605-1606,共2页
关键词 案例教学 实验诊断教学 实验诊断教学 教学实践 教学效果 医学学科 教学特点
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PBL在实验诊断教学中的应用 被引量:21
5
作者 潘世秀 胡丽华 +2 位作者 崔天盆 张德太 吴健民 《医学与社会》 2006年第5期49-50,共2页
关键词 实验诊断教学 PBL 实验诊断 实验室资料 科学技术 实验医学 边缘科学 健康状况 临床医生 临床常用
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人文素质教育在诊断教学中的实践 被引量:5
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作者 黄云剑 王军平 +1 位作者 张静波 赵景宏 《中国现代医生》 2009年第6期101-102,共2页
加强人文素质教育是医学教育体制改革的重点,而诊断学是基础和临床课程的桥梁,在诊断教学中充分落实人文素质教育理念,不但可以提高学生的学习效果,也是培养高素质医学人才的迫切需求。
关键词 人文素质教育 诊断教学 实践
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PBL教学法在急腹症超声诊断教学中的体会 被引量:6
7
作者 罗文 于铭 +5 位作者 陈定章 郑敏娟 高良 左蕾 周晓东 张云飞 《临床超声医学杂志》 2015年第10期710-711,共2页
快速、便捷的超声影像学检查为急腹症的诊断提供了直接手段。加强急腹症的超声诊断教学对超声专业学生提高急腹症诊断准确率有重要意义。结合影像学教学及临床实际应用,将PBL教学法引入急腹症超声诊断学教学中,探索一种以病案为引导,以... 快速、便捷的超声影像学检查为急腹症的诊断提供了直接手段。加强急腹症的超声诊断教学对超声专业学生提高急腹症诊断准确率有重要意义。结合影像学教学及临床实际应用,将PBL教学法引入急腹症超声诊断学教学中,探索一种以病案为引导,以声像图为核心,以疾病诊断为根本的网络式分析逆向教学新模式,加强教学互动,提高实践能力。 展开更多
关键词 PBL教学 急腹症 超声诊断教学
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妇产科超声诊断教学中注重学生影像思维能力的培养 被引量:5
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作者 向红 曾红春 刘晶 《新疆医科大学学报》 CAS 2007年第7期780-781,共2页
关键词 影像医学专业 超声诊断教学 思维能力 医学生 妇产科 培养 人类理性 医学知识
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浅谈妇产科超声诊断教学的体会 被引量:3
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作者 马燕 何云 廖新红 《广西医科大学学报》 CAS 北大核心 2005年第S1期218-,共1页
关键词 妇产科疾病 卵巢黄体 超声诊断教学 声像图表现
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从检验报告展开病历讨论新模式在实验诊断教学中的应用 被引量:3
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作者 周迎春 李丽 +2 位作者 吴婉青 黄建香 朱海龙 《中国实验诊断学》 2007年第10期1411-1412,共2页
关键词 实验诊断教学 检验报告 病历讨论 实验诊断 实验室技术 脱落细胞 器官功能 基础知识
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二维平面动画设计在超声诊断教学中的应用 被引量:3
11
作者 刘晶 李晓兰 王文然 《新疆医科大学学报》 CAS 2008年第6期768-769,共2页
关键词 超声诊断教学 动画设计 医学影像诊断 超声诊断 二维 教育事业 超声影像学 信息技术
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实验诊断教学的实践与思考 被引量:8
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作者 张国军 孙宝清 曾海清 《中国实验诊断学》 2004年第1期96-96,共1页
关键词 实验诊断教学 人才资源 护理医学 预防医学 临床医学
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心电图诊断教学中的实践教学体会 被引量:7
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作者 陈青萍 张凤玲 +1 位作者 邓梓谦 黄宁 《实用心电学杂志》 2009年第4期295-296,共2页
关键词 心电图诊断 教学体会 诊断教学 教学方法 教学时数 教学质量 教学内容 教学效果
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病例教学法在足踝外科疾病诊断教学中的应用价值体会 被引量:7
14
作者 王振堂 冯晓东 宝莹娜 《中国继续医学教育》 2019年第31期25-27,共3页
目的探讨病例教学法在足踝外科疾病诊断教学中的应用效果。方法选取本科室接收的68名实习生为研究对象,随机分为两组,各34名。分别采用传统教学法(设为LBL组)和病例教学法(设为CBL组)授课,比较其应用效果。结果 CBL组学生成绩≥80分者... 目的探讨病例教学法在足踝外科疾病诊断教学中的应用效果。方法选取本科室接收的68名实习生为研究对象,随机分为两组,各34名。分别采用传统教学法(设为LBL组)和病例教学法(设为CBL组)授课,比较其应用效果。结果 CBL组学生成绩≥80分者占比明显高于LBL组,差异有统计学意义(P <0.05),临床技能考核总分高于LBL组,差异有统计学意义(P <0.05)。CBL组学生对CBL教学模式的认可度高于LBL组学生对LBL教学模式的认可度,差异有统计学意义(P <0.05)。结论在足踝外科疾病诊断教学中引入病例教学法能提高学生的学习成绩、临床技能和对教学方法的认可度。 展开更多
关键词 病例教学 足踝外科 诊断教学 应用效果 成绩 临床技能
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浅谈多媒体技术在超声诊断教学中的应用 被引量:2
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作者 阮骊韬 段云友 曹铁生 《中国医学教育技术》 2003年第1期27-28,共2页
本文结合CAI技术在超声诊断学教学中的应用,认为CAI技术解决了以往教学中的某些盲点问题;降低了超声教学中的抽象性,并且能和网络结合,提高超声教学的广度和深度,从而大大提高了超声诊断学教学的效果.同时指出,CAI技术又对教学者提出了... 本文结合CAI技术在超声诊断学教学中的应用,认为CAI技术解决了以往教学中的某些盲点问题;降低了超声教学中的抽象性,并且能和网络结合,提高超声教学的广度和深度,从而大大提高了超声诊断学教学的效果.同时指出,CAI技术又对教学者提出了更高的要求. 展开更多
关键词 多媒体技术 超声诊断教学 应用 医学教育
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PBL结合传统教学法在心电图诊断教学中的应用 被引量:8
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作者 李君 辛竹 +2 位作者 符勤怀 李芳健 冼少龙 《卫生职业教育》 2008年第21期78-79,共2页
在心电图诊断教学中实验组采用PBL结合传统教学法,其教学效果、学习兴趣和学习效果均优于单纯采用传统教学法的对照组(P〈0.01),说明PBL教学法应用于心电图诊断教学效果较好、切实可行。
关键词 PBL教学 传统教学 心电图诊断教学
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PACS系统在口腔颌面医学影像诊断教学中的应用 被引量:1
17
作者 沙晓雁 祁森荣 王昊 《北京口腔医学》 CAS 2012年第1期52-53,共2页
随着可视化技术的不断发展,现代医学已越来越离不开医学图像的信息,医学图像在临床诊断、教学科研等方面正发挥着极其重要的作用[1]。而随着计算机技术的飞速发展及互联网络的不断完善,
关键词 医学图像 影像诊断教学 PACS系统 口腔颌面 应用 可视化技术 计算机技术 现代医学
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影像诊断教学中循证思想的应用 被引量:4
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作者 胡春峰 汪秀玲 +2 位作者 郑鹏 鹿启春 荣玉涛 《现代医用影像学》 2007年第4期188-189,共2页
关键词 影像诊断教学 循证医学 MEDICINE 现代医学教育 医学影像专业 临床实习 医学思维 医学研究
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循证医学在普通外科疾病诊断教学中的应用分析 被引量:1
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作者 杨学良 任强 《中国实验诊断学》 北大核心 2011年第12期2177-2178,共2页
自20世纪90年代以来,循证医学在医学领域内迅速发展,对医学工作具有非常重要的指导作用,被誉为"21世纪医学新思维"[1]。加拿大著名流行病学专家David Sackett等将循证医学定义为:慎重、准确和明智地应用能获得的最好研究依据来确定... 自20世纪90年代以来,循证医学在医学领域内迅速发展,对医学工作具有非常重要的指导作用,被誉为"21世纪医学新思维"[1]。加拿大著名流行病学专家David Sackett等将循证医学定义为:慎重、准确和明智地应用能获得的最好研究依据来确定患者的治疗措施[2], 展开更多
关键词 循证医学 普通外科疾病 诊断教学 应用 SACKETT 流行病学专家 医学领域 医学工作
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