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题名词概念框架视域下汉语名转动机制探究
被引量：14
- 1
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作者
廖光蓉
陈靖
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机构
湖南师范大学外国语学院
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出处
《汉语学报》
CSSCI
北大核心
2015年第3期64-69,96,共6页
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基金
国家社科基金项目"词概念框架视域下汉语超常与规范研究(编号:13BYY121)"的系列研究成果之一
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文摘
文章以名词的分类为主线,以词概念框架为视角,从转换的条件、动因和途经,凸显的结果以及语义内涵五个方面考察了汉语名转动的机制,并分别着眼于对词概念框架的依赖程度和对动化后的形式单位的理解难度,比较、分析了各种类型的名转动。
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关键词
词概念框架
名转动
机制
依赖程度
理解难度
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Keywords
lexical concept frame
conversion of noun to verb
mechanism
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分类号
H146
[语言文字—汉语]
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题名形式单位概念的变化转换研究——历时词概念框架视角
被引量：2
- 2
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作者
廖光蓉
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机构
湖南师范大学外国语学院
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出处
《汉语学报》
CSSCI
2010年第3期21-38,共18页
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文摘
文章以五个动物词为对象,以其历时的概念框架为视角,依靠所拟构的框架,以其最初的施指为起点,通过"三个结合"(即历时与共时、概念与形式、聚合与组合)探究框架内形式单位概念变化转换的动因、机制、途径和思维。
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关键词
词概念框架
形式单位概念
变化转换
动因
机制
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Keywords
lexical frame
linguistic unit concept
shift and transformation
motivation
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分类号
H146
[语言文字—汉语]
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题名词概念框架研究提纲
被引量：10
- 3
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作者
廖光蓉
杨明星
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机构
湖南师范大学外国语学院
信阳市外事侨务办公室
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出处
《外语教学》
CSSCI
北大核心
2008年第6期38-42,共5页
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基金
湖南省教育厅科学研究重点项目阶段成果之一
编号为:08A038
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文摘
不但语言单位组合的解释和语义的理解与使用需依赖词概念框架,而且后入框架概念、概念组合、概念链的形式表征,框架内语义的变化转换,框架内词语参与命名框架外客体,隐喻和转喻的完成,框架内一些语言单位的消亡,等等,也需依赖词概念框架。本文勾勒词概念框架研究的概念体系、主要内容和方法、理论概括等。
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关键词
词概念
词概念框架
概念体系
理论概括
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Keywords
lexical concept
lexical concept frame
concept system
theoretical generalization
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分类号
H030
[语言文字—语言学]
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题名词概念框架的拟构及属性与特征
被引量：4
- 4
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作者
廖光蓉
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机构
上海外国语大学
湖南师范大学
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出处
《外语与外语教学》
CSSCI
北大核心
2009年第5期5-10,共6页
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基金
湖南省教育厅科学研究重点项目“概念形式表征与语义变化转换”(项目编号:08A038)阶段成果之一
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文摘
本文从词概念框架入手，讨论拟构的原则和方法，并结合具体的例子探讨以下问题：后入框架概念的形式表征、框架内语义的变化转换、框架内词语参与命名框架外客体、隐喻和转喻的完成、框架内一些形式单位概念的消亡等，最后概括框架的属性与特征。
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关键词
词概念框架
拟构原则
属性
特征
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Keywords
word concept frame
simulation principle
properties
features
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分类号
H0
[语言文字—语言学]
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题名词概念框架指导下的英语搭配教学
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作者
黄雅倩
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机构
长沙市东雅中学
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出处
《林区教学》
2021年第4期79-82,共4页
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文摘
词概念框架理论能够帮助学生明晰英语搭配的理据,帮助其理解和产出英语搭配。回顾英语搭配及英语搭配教学方面的研究,阐述词概念框架的定义与拟构原则,分析英语搭配的任意性和理据性并强调搭配的理据性对英语搭配教学更有意义,建议利用中心词义的扩展和词概念框架的比较来充分发挥词概念框架理论对英语搭配教学的积极意义。
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关键词
词概念框架
英语搭配
搭配教学
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Keywords
lexical concept frame
English collocations
collocation teaching
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分类号
H109.4
[语言文字—汉语]
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