以外研版初中《英语》八年级(上)Module 11 Way of life为例,探究如何基于单元主题意义,通过多模态词汇教学,帮助学生准确理解词汇,提高他们恰当运用词汇知识的能力。指出词汇教学应以单元主题语境为依托,教师应基于大单元设计,确定主...以外研版初中《英语》八年级(上)Module 11 Way of life为例,探究如何基于单元主题意义,通过多模态词汇教学,帮助学生准确理解词汇,提高他们恰当运用词汇知识的能力。指出词汇教学应以单元主题语境为依托,教师应基于大单元设计,确定主题意义,进行多模态词汇教学,使学生在真实的语境中运用词汇,达到学以致用的目的。展开更多
本文旨在探讨问题式教学法(PBL)在初中英语词汇教学中的应用和实施。当前,初中生英语词汇学习主要以机械记忆为主,导致学生对词汇学习产生厌烦情绪,并阻碍他们在实际情境中灵活应用所学词汇的能力的发展。本文以译林版《英语》七年级上...本文旨在探讨问题式教学法(PBL)在初中英语词汇教学中的应用和实施。当前,初中生英语词汇学习主要以机械记忆为主,导致学生对词汇学习产生厌烦情绪,并阻碍他们在实际情境中灵活应用所学词汇的能力的发展。本文以译林版《英语》七年级上册Unit 2 Let’s Play Sports为例,阐述PBL教学法在初中英语词汇教学中的应用,探索提高初中生英语词汇学习自主性和培养其学习兴趣的策略和方法,同时通过对PBL教学法的研究和教学案例的呈现,为初中英语词汇教学提供新思路和方法。展开更多
文摘以外研版初中《英语》八年级(上)Module 11 Way of life为例,探究如何基于单元主题意义,通过多模态词汇教学,帮助学生准确理解词汇,提高他们恰当运用词汇知识的能力。指出词汇教学应以单元主题语境为依托,教师应基于大单元设计,确定主题意义,进行多模态词汇教学,使学生在真实的语境中运用词汇,达到学以致用的目的。
文摘本文旨在探讨问题式教学法(PBL)在初中英语词汇教学中的应用和实施。当前,初中生英语词汇学习主要以机械记忆为主,导致学生对词汇学习产生厌烦情绪,并阻碍他们在实际情境中灵活应用所学词汇的能力的发展。本文以译林版《英语》七年级上册Unit 2 Let’s Play Sports为例,阐述PBL教学法在初中英语词汇教学中的应用,探索提高初中生英语词汇学习自主性和培养其学习兴趣的策略和方法,同时通过对PBL教学法的研究和教学案例的呈现,为初中英语词汇教学提供新思路和方法。
