“新林科”建设背景下基于OBE理念的课程教学设计--以“林业试验设计与统计分析”为例

1

作者 周梦丽 郭芳 +1 位作者 闫东锋 靳姗姗 《西部素质教育》 2024年第6期169-172,共4页

文章首先论述了“新林科”建设背景下基于OBE理念的林学专业课程教学设计要求,然后分析了“林业试验设计与统计分析”课程教学现状,最后从毕业要求与课程教学目标、课程内容及教学过程设计、课程思政设计、教学考核体系设计四个方面阐... 文章首先论述了“新林科”建设背景下基于OBE理念的林学专业课程教学设计要求,然后分析了“林业试验设计与统计分析”课程教学现状,最后从毕业要求与课程教学目标、课程内容及教学过程设计、课程思政设计、教学考核体系设计四个方面阐述了“新林科”建设背景下基于OBE理念的“林业试验设计与统计分析”课程教学设计实例。 展开更多

关键词 OBE理念 “新林科”建设 “林业试验设计与统计分析”课程

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“临床试验设计与统计分析”精品课程建设

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作者 王睿 赵艳芳 +3 位作者 何倩 许金芳 郭晓晶 贺佳 《医学教育研究与实践》 2024年第5期663-668,共6页

“临床试验设计与统计分析”是临床医学、公共卫生与预防医学、护理学等专业研究生的一门通用基础课。围绕“强实践、重应用、增能力”的原则,课程建立“以学员为主体,培养统计思维,提升实践能力”的教学思路。按照临床研究的步骤,分模... “临床试验设计与统计分析”是临床医学、公共卫生与预防医学、护理学等专业研究生的一门通用基础课。围绕“强实践、重应用、增能力”的原则,课程建立“以学员为主体,培养统计思维,提升实践能力”的教学思路。按照临床研究的步骤,分模块编排教学内容,根据不同授课内容将适用软件操作融入课堂教学,推进前沿知识进课堂;深化教学改革,针对不同教学模块,实施针对性的分模块多元教学模式,灵活运用案例式教学、讨论式教学,以及对比式教学等方法。丰富教学资源,及时更新教材,录制软件操作视频,建设相关线上课程,分类型撰写标准化小组讨论案例,并为每个案例编写小组讨论实施步骤和策略。改革考核方式,采用包含了研究型作业、小组讨论、研究报告的形成性评价。提升教员思政素养,将思政元素融入教材编写,建立课程思政案例库,课堂教学中结合知识讲解融入思政元素,小组讨论时以蕴含思政元素的案例引发学生讨论。课程建设取得一定成果,被评为军队级精品课程。 展开更多

关键词 临床试验设计与统计分析 课程建设 教学改革 课程思政 研究生教育

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高职院校“食品试验设计与统计分析”课程思政的探索与实践

3

作者 阮思煜 宋刚 +1 位作者 郭玲玲 凡军民 《科研成果与传播》 2024年第5期0081-0084,共4页

课程思政不仅是探索育才和育人如何统一的重要方法,也是全面提高人才培养质量的重要保障。本文以高职院校食品检验检测技术专业的《食品试验设计与统计分析》课程为试验对象,分别从课程思政元素的挖掘与融入、教学方法和模式的创新、多... 课程思政不仅是探索育才和育人如何统一的重要方法,也是全面提高人才培养质量的重要保障。本文以高职院校食品检验检测技术专业的《食品试验设计与统计分析》课程为试验对象,分别从课程思政元素的挖掘与融入、教学方法和模式的创新、多元增值性考核评价的建立等方面探索课程思政建设的途径,结合授课对象专业特点,深度挖掘课程思政元素,做好课程思政整体设计与体系构建,从而实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一。 展开更多

关键词 高职院校 食品试验设计与统计分析 食品检验检测技术专业 课程思政

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“食品试验设计与统计分析”的教学改革探索与实践

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作者 冯赛赛 吴玉 +3 位作者 马冰洋 肖春玲 张亮亮 徐建国 《农产品加工》 2024年第9期134-136,共3页

“食品试验设计与统计分析”是食品科学与工程专业的一门专业基础课,对于食品专业人才培养具有重要意义。近年来,“食品试验设计与统计分析”课程存在学生隐性逃课情况较为普遍、对课程重要性认识不足、学习困难、知识掌握程度不够等问... “食品试验设计与统计分析”是食品科学与工程专业的一门专业基础课,对于食品专业人才培养具有重要意义。近年来,“食品试验设计与统计分析”课程存在学生隐性逃课情况较为普遍、对课程重要性认识不足、学习困难、知识掌握程度不够等问题。基于此,展开教学课程改革探索和实践,以提升教师对课程知识的理解和把握程度为基石,以教学方法的不断改进和优化作为主要途径,以学生切实掌握并熟练应用为目标导向,最终通过教师培养、教学观念的改变、教学手段和互作机制的多样化、强化反馈机制等方法,进一步提升教学质量,培养食品行业高素质综合应用型人才。 展开更多

关键词 食品试验设计与统计分析 食品科学与工程专业 教学改革

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基于行动导向的职业本科“食品试验设计与统计分析”课程实践教学改革与探索 被引量：1

5

作者 薛宝玲 李正英 《农产品加工》 2023年第6期109-111,114,共4页

“食品试验设计与统计分析”课程涉及的范围广、内容多,具有很强的专业性和操作性,从培养学生的实操能力为目的,是食品类专业核心教学内容的重要组成部分。该课程的理论知识内容强度大,并且理论高度与学术研究、生产、生活及社会实践紧... “食品试验设计与统计分析”课程涉及的范围广、内容多,具有很强的专业性和操作性,从培养学生的实操能力为目的,是食品类专业核心教学内容的重要组成部分。该课程的理论知识内容强度大,并且理论高度与学术研究、生产、生活及社会实践紧密结合。在讲授过程中如何将学生的理解能力与教学内容和方法进行匹配;如何将学生对知识的理解、掌握程度与实际应用方面进行匹配急需解决,通过将行动导向教学法运用到“食品试验设计与统计分析”实践课程中,使学生能够开发、设计运行试验,激发学生的求知欲。在介绍课程的教学过程中如何将行动导向融入课程的必要性,以及为提升高校食品学科的教学质量提供参考。 展开更多

关键词 食品试验设计与统计分析 行动导向 教学改革

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试验设计与统计分析的课程思政教学探索与实践

6

作者 胡荣 刘玉荣 +2 位作者 吴芳 郭朝中 李璐 《广州化工》 CAS 2023年第13期236-238,共3页

思政元素与课程知识的双向融合是全面落实高校立德树人的根本任务,以化学与材料类专业的《试验设计与统计分析》课程为实践对象,在专业知识讲授的过程中融入科学家精神、实事求是精神、集体主义精神等思政元素,以提升大学生的学习动机... 思政元素与课程知识的双向融合是全面落实高校立德树人的根本任务,以化学与材料类专业的《试验设计与统计分析》课程为实践对象,在专业知识讲授的过程中融入科学家精神、实事求是精神、集体主义精神等思政元素,以提升大学生的学习动机和热情,增强学生的自主学习能力和分析与解决实际问题的能力,激发学生奋发向上的意志和真挚的爱国热情,最终实现三全育人的目标。 展开更多

关键词 试验设计与统计分析 思政元素 材料与化学类专业 探索与实践

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“试验设计与统计分析”课程教学改革的思考与实践

7

作者 杨珺 李颖岳 +1 位作者 薄文浩 林善枝 《中国林业教育》 2023年第1期64-67,共4页

“试验设计与统计分析”课程为自然科学研究提供了重要的研究方法,具有很强的应用性和实践性,是农林院校重要的应用型基础课程。分析了北京林业大学“试验设计与统计分析”课程的教学现状,针对目前存在的课堂理论教学内容抽象、学生的... “试验设计与统计分析”课程为自然科学研究提供了重要的研究方法,具有很强的应用性和实践性,是农林院校重要的应用型基础课程。分析了北京林业大学“试验设计与统计分析”课程的教学现状,针对目前存在的课堂理论教学内容抽象、学生的课程学习目标与科研和生产实践的需求不符等问题及成因进行了深入探讨,在此基础上提出了借力“互联网+”改革课堂教学的具体方法和建设“试验设计虚拟仿真实验平台”促进课程实践教学体系全面升级的构想。“试验设计与统计分析”课程教学改革的实践激发了学生的创新能力和学习自主性,显著提升了学生的综合实践能力,相关成果对实现全面提升课程教学质量具有重要的指导意义和参考价值。 展开更多

关键词 试验设计与统计分析 互联网+ 虚拟仿真教学

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农业工程类研究生《试验设计与统计分析》教学案例库建设

8

作者 王瑞丽 白晓虎 魏利华 《农业科技与装备》 2023年第6期129-130,133,共3页

教学案例库建设与应用对于农业工程类研究生实践创新能力和试验分析能力的培养具有重要意义。在分析《试验设计与统计分析》课程特点及案例教学需求的基础上,探讨了教学案例库的建设思路及架构,构建了单因素试验、正交试验、回归组合试... 教学案例库建设与应用对于农业工程类研究生实践创新能力和试验分析能力的培养具有重要意义。在分析《试验设计与统计分析》课程特点及案例教学需求的基础上,探讨了教学案例库的建设思路及架构,构建了单因素试验、正交试验、回归组合试验等3类试验方法的教学案例库,确定了典型案例的设计和分析过程。教学实践结果表明,试验设计与统计分析案例得到了学生的普遍认可,激发了学生学习的积极性,可满足农业工程类研究生《试验设计与统计分析》课程的教学需求。 展开更多

关键词 农业工程 试验设计与统计分析 案例教学

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食品试验设计与统计分析创新教学模式改革——线上线下交互式讨论和案例式教学模式探索 被引量：3

9

作者 陈忠琴 曹文红 周龙建 《科技风》 2023年第2期110-113,共4页

本文针对食品科学与工程专业本科生“食品试验设计与统计分析”课程的教学模式进行改革探索,从优化教学内容、多元化教学方法和手段、优化考试方式角度思考,采用线上线下混合式教学模式,引入交互讨论的实践环节,强化“案例式”实践教学... 本文针对食品科学与工程专业本科生“食品试验设计与统计分析”课程的教学模式进行改革探索,从优化教学内容、多元化教学方法和手段、优化考试方式角度思考,采用线上线下混合式教学模式,引入交互讨论的实践环节,强化“案例式”实践教学环节,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和自主性,培养学生分析问题、解决问题的实践能力,从而综合提高教学质量,以培养更多具有扎实专业基础的应用型人才,为食品行业的可持续发展服务。 展开更多

关键词 食品试验设计与统计分析 教学改革 交互式讨论 案例式实践

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试验设计与统计分析课程混合教学模式探析

10

作者 刘欣 周宝利 +2 位作者 冀瑞琴 王玉刚 姜晶 《沈阳农业大学学报（社会科学版）》 2023年第5期628-633,共6页

试验设计与统计分析是高等农业院校园艺专业的必修课程,针对于目前园艺专业试验设计与统计分析课程开设的现状,依托信息技术平台“线上”教学和传统课堂“线下”教学有机融合的教学改革方式,进一步完善课程的结构体系和评价体系,提高教... 试验设计与统计分析是高等农业院校园艺专业的必修课程,针对于目前园艺专业试验设计与统计分析课程开设的现状,依托信息技术平台“线上”教学和传统课堂“线下”教学有机融合的教学改革方式,进一步完善课程的结构体系和评价体系,提高教学质量和学生自主学习积极性。针对当前存在的学时不足、教学与科研脱节和大学生处理数据能力缺失等问题,增加大学生信息技术应用能力训练,优化教学模式,充分利用中国大学MOOC平台资源,提升大学生自主学习能力;丰富线下课堂的教学形式,激发大学生学习兴趣,调动学习积极性;完善教学过程评价体系,全面评价大学生学习状态与效果。线上线下混合课的教学模式能够促进教学改革,引导大学生形成终身学习的能力,为园艺专业培养具备科研思维和数据处理能力的创新型人才奠定基础。 展开更多

关键词 试验设计与统计分析 线上线下混合 教学改革 网络平台

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研究生“食品试验设计与统计分析”课程思政教学改革探索 被引量：1

11

作者 关桦楠 叶华 +1 位作者 王东旭 张琪 《现代面粉工业》 2023年第3期33-34,共2页

为培养新时代高素质科学工作者,在对研究生“食品试验设计与统计分析”课程的教学中融合了思政元素,使学生获得专业知识的同时提高了思政水平。阐述“食品试验设计与统计分析”课程进行思政教育的意义、课程思政目标的设计,提出教学改... 为培养新时代高素质科学工作者,在对研究生“食品试验设计与统计分析”课程的教学中融合了思政元素,使学生获得专业知识的同时提高了思政水平。阐述“食品试验设计与统计分析”课程进行思政教育的意义、课程思政目标的设计,提出教学改革方向与内容。 展开更多

关键词 食品试验设计与统计分析 课程思政 教学改革 研究生

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林业试验设计与统计分析课程教学改革探究——基于线上线下交互式讨论和案例教学模式

12

作者 周梦丽 郭芳 《科教导刊》 2023年第19期98-100,共3页

文章以“林业试验设计与统计分析”课程为例,结合该课程的理论性、逻辑性、专业性以及应用性强等特征,分析了该课程采用传统教学模式存在的局限,并针对问题,提出“林业试验设计与统计分析”课程教学改革措施:着眼于教学内容的优化、教... 文章以“林业试验设计与统计分析”课程为例,结合该课程的理论性、逻辑性、专业性以及应用性强等特征,分析了该课程采用传统教学模式存在的局限,并针对问题,提出“林业试验设计与统计分析”课程教学改革措施:着眼于教学内容的优化、教学手段的多元化、考核形式的多样化,采用线上、线下交互融合式教学;融入交互式讨论,增强案例式教学实践环节,激发学生的求知欲,提高学生分析、解决实际问题的能力,进而提高教学综合质量。本研究旨在培养更多“一专多能”应用复合型人才,为林业行业的可持续发展提供支持和服务。 展开更多

关键词 林业试验设计与统计分析 教学改革 “交互式”讨论 “案例式”实践

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新工科背景下专业课程模块教学协同作用研究与实践——以食品试验设计与统计分析为例

13

作者 李雪 丁志刚 +2 位作者 黄怡 张齐 陈春旭 《云南化工》 CAS 2023年第11期180-182,共3页

为提升应用型本科高校教学水平,开展以“食品试验设计与统计分析”为基础,建立专业课程交互教学协同理念,针对“食品试验设计与统计分析”传统课堂教学存在的问题,从理论教学、上机实验教学和考核方法三个方面进行教学改革探索。采用专... 为提升应用型本科高校教学水平,开展以“食品试验设计与统计分析”为基础,建立专业课程交互教学协同理念,针对“食品试验设计与统计分析”传统课堂教学存在的问题,从理论教学、上机实验教学和考核方法三个方面进行教学改革探索。采用专业课程模块教学协同模式优化教学内容,任务驱动式的试验教学设计强化实践应用能力培养,激发学生课程学习兴趣和积极性,构建新工科背景下“食品试验设计与统计分析”教学改革思路,为更多高校及专业的教学模式创新提供参考。 展开更多

关键词 新工科 食品试验设计与统计分析 教学协同 任务驱动式

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《试验设计与统计分析》课程教学改革探索 被引量：18

14

作者 周鑫斌 赖凡 刘峰 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2010年第28期16042-16043,共2页

在总结以往《试验设计与统计分析》课程教学经验的基础上,结合目前高校教学观念的革新,分析了《试验设计与统计分析》的现状及存在的问题,探讨了其发展趋势,提出了教学改革的思路和方法。

关键词 试验设计与统计分析 教学改革 实践

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“试验设计与统计分析”课程教学环节改革探析 被引量：6

15

作者 张俊红 楼雄珍 童再康 《安徽农业科学》 CAS 2013年第30期12229-12230,共2页

"试验设计与统计分析"课程是林学专业重要的限选课,具有实践性强、学科交叉性大等特点。对"试验设计与统计分析"课程的教材内容、课堂教学和考试模式改革进行探讨,从传统教材到与统计分析软件SPSS相结合,从单向灌... "试验设计与统计分析"课程是林学专业重要的限选课,具有实践性强、学科交叉性大等特点。对"试验设计与统计分析"课程的教材内容、课堂教学和考试模式改革进行探讨,从传统教材到与统计分析软件SPSS相结合,从单向灌输式教学转向双向互动启发式教学,并注重课堂氛围的营造,启用教师讲解与学生自学相结合的新教学模式。新的教学模式激发了学生对"试验设计与统计分析"课程的学习兴趣,更大程度上发挥学生的自主创新能力,培养了学生的实践能力,显著提高了教学效果。 展开更多

关键词 试验设计与统计分析 启发式教学 教学改革

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园艺专业“试验设计与统计分析”课程教学改革与设想 被引量：8

16

作者 许明 冀瑞琴 王玉刚 《沈阳大学学报（社会科学版）》 2013年第3期351-353,共3页

通过最近5年教学改革实践,针对沈阳农业大学园艺专业《试验设计与统计分析》课程的教学内容、教学条件、教学方法和学生学习中存在的问题进行详细总结,并提出进一步完善的思路:及时更新教学内容,教学手段多样化;调整授课学期,编写体现... 通过最近5年教学改革实践,针对沈阳农业大学园艺专业《试验设计与统计分析》课程的教学内容、教学条件、教学方法和学生学习中存在的问题进行详细总结,并提出进一步完善的思路:及时更新教学内容,教学手段多样化;调整授课学期,编写体现本专业特点的教材。 展开更多

关键词 园艺专业 试验设计与统计分析 教学改革

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基于校园网的“试验设计与统计分析”开放试题库建设探索 被引量：7

17

作者 祝丽英 李喜焕 +1 位作者 黄亚群 常金华 《河北农业大学学报（农林教育版）》 2018年第2期44-47,共4页

"试验设计与统计分析"是农学类专业的专业基础课,是从事农业科学研究工作必不可少的工具。就目前河北农业大学"试验设计与统计分析"课程教学中存在的问题和网络教学资源较少的现状,提出创建基于校园网络教学平台的... "试验设计与统计分析"是农学类专业的专业基础课,是从事农业科学研究工作必不可少的工具。就目前河北农业大学"试验设计与统计分析"课程教学中存在的问题和网络教学资源较少的现状,提出创建基于校园网络教学平台的课程开放试题库,既充分利用试题库的考核功能,又把它作为一种教学资源,拓展其辅助教学功能。并对开放试题库建设的可行性、构建流程、建设策略、管理与维护进行了论述,以期探索农业高等院校课堂教学和网络辅助教学相结合的模式,提高该课程的教学质量。 展开更多

关键词 试验设计与统计分析 试题库 网络教学 建设

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涉农专业试验设计与统计分析教学改革与实践 被引量：3

18

作者 王雯 张雄 《安徽农业科学》 CAS 2015年第19期382-383,共2页

针对试验设计与统计分析课程的特点和存在问题,实行产教结合,设置综合实践活动,让学生参与从试验准备到试验实施的全过程;改变单一、枯燥的教学形式,科学合理地设计教学过程,编制教学案例;加强实践教学环节,增设上机课,编写统计分析软... 针对试验设计与统计分析课程的特点和存在问题,实行产教结合,设置综合实践活动,让学生参与从试验准备到试验实施的全过程;改变单一、枯燥的教学形式,科学合理地设计教学过程,编制教学案例;加强实践教学环节,增设上机课,编写统计分析软件操作手册,指导学生实践操作;改变以闭卷考试为主的传统考核方式,采用闭卷考试与平时成绩相结合的综合考核评价,培养理论扎实、实践能力强的应用型本科人才。 展开更多

关键词 涉农专业 试验设计与统计分析 教学改革

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《食品试验设计与统计分析》课程教学改革与实践 被引量：8

19

作者 施文正 曲映红 +2 位作者 钱韻芳 王锡昌 陈舜胜 《安徽农学通报》 2016年第7期134-135,共2页

通过对《食品试验设计与统计分析》的教学改革,包括合理选用教材、提高学习兴趣、采用案例教学方式、培养综合能力和改革考核方式等,使学生的学习兴趣得到了提高,加深了对理论知识的理解,并通过多种途径最终达到了掌握这门课程的目标,... 通过对《食品试验设计与统计分析》的教学改革,包括合理选用教材、提高学习兴趣、采用案例教学方式、培养综合能力和改革考核方式等,使学生的学习兴趣得到了提高,加深了对理论知识的理解,并通过多种途径最终达到了掌握这门课程的目标,为今后的学习和工作打下了坚实的基础。 展开更多

关键词 食品试验设计与统计分析 教学改革 实践

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食品试验设计与统计分析实验课程的教学改革与实践 被引量：5

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作者 付晓萍 范江平 +1 位作者 李凌飞 黄艾祥 《现代农业科技》 2013年第24期327-327,332,共2页

实验课程是现代教育的一项重要内容,介绍了《食品试验设计与统计分析》实验课程的特点和教学方法,以期激发学生学习热情,提高教学质量和学生主动学习的积极性。

关键词 食品试验设计与统计分析 实验 教学改革 实践

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