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高中语文教育界的“二东”
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作者 王玉强 《师道(人文)》 2015年第12期6-7,共2页
现在高中语文教学界里,有"二东"现象,"二东"十分有名:一是王开东,一是肖培东。王开东,我还不认识他。只是网上见过,书上见过,博客上见过,不俗之人啊。仅仅是不俗吗?他不仅敢为,还是敢写、敢说、敢做之人。正如他自己写的句子——... 现在高中语文教学界里,有"二东"现象,"二东"十分有名:一是王开东,一是肖培东。王开东,我还不认识他。只是网上见过,书上见过,博客上见过,不俗之人啊。仅仅是不俗吗?他不仅敢为,还是敢写、敢说、敢做之人。正如他自己写的句子———黑暗中,灵魂发出一束光来。他原本是南方人,上学于安徽巢湖,工作于江苏张家港的,现在好像到北京发展了。前几日,还写了博文,讲在北京听课与步行上班的情景呢。 展开更多
关键词 语文教育界 高中语文教学 江苏张家港 安徽巢湖 北京发展 一本 南方人 王开 作课 城阳
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他们,语文教育界的自由人
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作者 喻旭初 《华人时刊·校长版》 2022年第6期5-5,共1页
2021年12月2日的《现代快报》用整版篇幅介绍了南京外国语学校语文教师余一鸣。我与余老师有过两次接触,都是担任学生作文比赛的评委。他给我的印象是,很平和,很有主见。文中说到他放弃“评特”,这让我想了许多。2007年,他顺利评上了南... 2021年12月2日的《现代快报》用整版篇幅介绍了南京外国语学校语文教师余一鸣。我与余老师有过两次接触,都是担任学生作文比赛的评委。他给我的印象是,很平和,很有主见。文中说到他放弃“评特”,这让我想了许多。2007年,他顺利评上了南京市学科带头人和省333中青年科学技术带头人,下一步照例该冲特级教师了。可他就此打住。他说:“我不想赶热闹,什么事争的人多了,我赶紧掉头。” 展开更多
关键词 外国语学校 学科带头人 语文教育界 特级教师 语文教师 科学技术 自由人 中青年
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关于中学语文教育批评的批评
3
作者 赵乔翔 张驰 《三峡大学学报(人文社会科学版)》 2001年第S1期71-73,共3页
关键词 中学语文 文章 语文教育批评 语文教育界
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从文以载“道”、文以交际、文“道”合一到文就是道——百年现代中国语文教育的思潮简论 被引量:5
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作者 韩军 《教育科学论坛》 2001年第10期24-28,共5页
文就是道 母语的语文教育,必然地存在着两个效能:A效能,丰富并扩展人的精神经验,培育人的心灵,通过语言奠定并形成人的自我个性生命;这同时也就是母语文化熏陶.B效能,训练并提高人的语言交际能力(听说读写).前者是内在的,不易觉察,后者... 文就是道 母语的语文教育,必然地存在着两个效能:A效能,丰富并扩展人的精神经验,培育人的心灵,通过语言奠定并形成人的自我个性生命;这同时也就是母语文化熏陶.B效能,训练并提高人的语言交际能力(听说读写).前者是内在的,不易觉察,后者是外显的,很容易被看到. 展开更多
关键词 语文教育 封建传统 文道合一 听说读写 语文教育界 人文精神教育 中华人民共和国
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吴伯箫对我国语文教育的贡献
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作者 顾之川 《语文建设》 北大核心 2020年第11期65-69,共5页
2020年人民教育出版社即将迎来成立七十周年,不禁让我们想起人教社创业时期的诸位前辈先贤.他们筚路蓝缕,辛勤耕耘,为开创新中国语文教材事业作出卓越贡献,值得语文教育界同仁永远铭记.尽管有些后来因为种种原因远离了语文教育领域,但... 2020年人民教育出版社即将迎来成立七十周年,不禁让我们想起人教社创业时期的诸位前辈先贤.他们筚路蓝缕,辛勤耕耘,为开创新中国语文教材事业作出卓越贡献,值得语文教育界同仁永远铭记.尽管有些后来因为种种原因远离了语文教育领域,但在别的领域大放异彩,以至于他们在语文教育领域的成就隐晦不彰.当代著名散文家、语文教育家吴伯箫先生就是其中的一位. 展开更多
关键词 吴伯箫 语文教育 语文教材 创业时期 人民教育出版社 著名散文家 语文教育界 人教社
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中国当代语文教育史的宝贵精神财富——《王松泉语文教育思想研究》中著名语文教育家研究成果评介 被引量:1
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作者 王伟 《语文建设》 北大核心 2013年第04Z期16-17,共2页
在《论集》中收录了四位当代著名语文教育家朱绍禹、顾黄初、韩雪屏、曾祥芹研究王松泉语文教育思想的累累硕果。他们的真知灼见,确实令人耳目一新,从心底折服;他们理论研究的杰出贡献,使人们仰之弥高,钻之弥深。本文拟就我国四位当代... 在《论集》中收录了四位当代著名语文教育家朱绍禹、顾黄初、韩雪屏、曾祥芹研究王松泉语文教育思想的累累硕果。他们的真知灼见,确实令人耳目一新,从心底折服;他们理论研究的杰出贡献,使人们仰之弥高,钻之弥深。本文拟就我国四位当代著名语文教育家在《论集》 展开更多
关键词 语文教育思想 语文教育 语文教育 雪屏 宝贵精神财富 语文素质教育 语文学科教育 语文教育界 教材观 言语实践
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说明文及中学说明文的教学——叶圣陶语文教育思想学习札记 被引量:1
7
作者 程大琥 《湖南人文科技学院学报》 1984年第1期78-82,共5页
说明文是社会生活中一种常见常用的文章体裁。人们要介绍生产技术和生活经验,解说自然现象和社会历史,往往采用说明文文体加以表述。从传授知识的教科书,到科学影片的解说词;从古人著作《说文解字》、《梦溪笔谈》,到当代书刊《科学导... 说明文是社会生活中一种常见常用的文章体裁。人们要介绍生产技术和生活经验,解说自然现象和社会历史,往往采用说明文文体加以表述。从传授知识的教科书,到科学影片的解说词;从古人著作《说文解字》、《梦溪笔谈》,到当代书刊《科学导游》、《世界知识》;从自然科学的天地到社会科学的领域,我们不难接触到各种各样的说明文。随着科学的繁荣和社会的发展,随着我国现代化事业的日益深入,说明文将越来越显示出它的重要价值。在我国现代语文教育中,说明文的教学也逐渐占有了显要的地位。 展开更多
关键词 语文教育思想 说明文教学 现代语文教育 现代化事业 文章体裁 中学语文教材 语文教育界 中学教育 中学语文教师 社会生活
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听说训练的三个层次——兼谈“大语文教育”的听说训练 被引量:1
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作者 张国生 《渤海学刊(哲学社会科学版)》 1993年第4期98-102,共5页
学语文,既可在课堂上、课本里学,也可以在社会的语言环境和语言实践中学,这已为语文教育界所公认。语文又分为“语”和“文”两个方面,这两个方面的学习又各有不同的特点。如果说“文”,既靠课堂、课本也依靠语言环境的话,那么“语”则... 学语文,既可在课堂上、课本里学,也可以在社会的语言环境和语言实践中学,这已为语文教育界所公认。语文又分为“语”和“文”两个方面,这两个方面的学习又各有不同的特点。如果说“文”,既靠课堂、课本也依靠语言环境的话,那么“语”则更少地依靠课堂、课本而更多地依靠社会语言环境和语言实践,甚至可以完全不依靠前者而完全依靠后者。请看那众多的文盲,他们虽然不能“文”,却并不是不能“语”,其中许多人还往往有很强的语言能力。某县一个文盲妇女,连自己的名字都不会写却巧舌如簧,近年来靠贩卖药品,赚取了上百万元。她的致富虽然有多种原因,但语言能力强是绝不可少的重要条件。而她的语言能力就完全得之于社会语言环境和社会语言实践。相反,不少上过大学中文系读了许多书肚里装了许多墨水的人却往往言语木呐,笨嘴拙舌。 展开更多
关键词 听说训练 语言能力 语言实践 社会语言环境 语文教育界 记忆法 语文 阅读教学 理解问题 议论文教学
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语文教育学的理论新探索——评《语文教育新论》
9
作者 刘明亮 《语文建设》 北大核心 2021年第12期I0001-I0001,共1页
《语文教育新论》一书是由北京师范大学任翔教授组织语文教育界资深专家编写的关于语文教育研究的理论专著,于2016年由北京出版社出版。本书对语文教育进行了系统全面、深入浅出的探究,对语文教学的各个层面的理念和方法作了全新的阐述... 《语文教育新论》一书是由北京师范大学任翔教授组织语文教育界资深专家编写的关于语文教育研究的理论专著,于2016年由北京出版社出版。本书对语文教育进行了系统全面、深入浅出的探究,对语文教学的各个层面的理念和方法作了全新的阐述,为语文教育理论层面的研究提供了独特的视角和有益的指导。总体而言,本书具有以下三个方面的特点。 展开更多
关键词 语文教育研究 北京出版社 语文教育 语文教学 语文教育界 专家编写 理论专著 语文教育理论
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“传承与创新”语文教育改革国际研讨会在北京师范大学召开
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作者 钟闻 《中学语文(教学大参考)(上旬)》 2016年第9期86-87,共2页
2016年8月12至13日,由北京师范大学文学院、香港教育大学中国语言文学系和中国高等教育学会语文教育专业委员会联合主办的"传承与创新:语文教育改革国际研讨会暨中国高等教育学会语文教育专业委员会学术年会"在京师学堂顺利召开。
关键词 语文教育改革 中国语言文学 学术委员会 周庆 康凯 教育大学 理事会成员 语文教育研究 语文教育界 郑国民
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叶圣陶的语文课
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作者 李小山 《小康》 2023年第25期69-69,共1页
学了那么多年语文,你知道什么叫语文吗?对此,叶圣陶先生曾这样定义:“平常说的话叫口头语言,写到纸面上叫书面语言。语就是口头语言,文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。”叶圣陶先生是我国语文教育界的泰斗级人... 学了那么多年语文,你知道什么叫语文吗?对此,叶圣陶先生曾这样定义:“平常说的话叫口头语言,写到纸面上叫书面语言。语就是口头语言,文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。”叶圣陶先生是我国语文教育界的泰斗级人物,被誉为我国现代语文教育史上的一代宗师,有“优秀的语言艺术家”之称。他提出“语文”一称,为“语文”课本题字;还亲自主编教材,并多年担任中小学语文教材的审定工作。他一生笔耕不辍,童话、散文、小说和教育论文等题材均有涉猎,多篇文章入选中小学语文教材,创作出广受欢迎的中国第一部现代童话故事集《稻草人》。 展开更多
关键词 教育论文 书面语言 语文教育 口头语言 审定工作 中小学语文教材 故事集 语文教育界
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大音希声丁声树
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作者 顾之川 《语文教学通讯》 2024年第1期86-88,共3页
“丁声树”这个名字,在语文教育界比较陌生,即使在语言学界似乎也不常见。他一生发表的署名文章并不多,出版的论著要么是集体署名,要么是与人合作,但他却为我国的语文教育作出了卓越贡献,建立了不朽功勋。我国影响最为广泛的两本书,一... “丁声树”这个名字,在语文教育界比较陌生,即使在语言学界似乎也不常见。他一生发表的署名文章并不多,出版的论著要么是集体署名,要么是与人合作,但他却为我国的语文教育作出了卓越贡献,建立了不朽功勋。我国影响最为广泛的两本书,一为《新华字典》,一为《现代汉语词典》,是人们学习语文、运用语文须臾离不开的语文工具书,造福无数人,被称为“无声的老师”;尤其是中小学生,几乎人手一册。 展开更多
关键词 集体署名 《新华字典》 丁声树 大音希声 语文教育界 不朽功勋 中小学生 与人合作
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跨学科学习的深度反思
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《中学语文教学》 北大核心 2024年第1期4-4,共1页
近年来,有关跨学科学习的议题逐渐成为语文教育界关注的焦点。随着研究的深入推进,一些函待澄清的理论和实践问题逐渐浮现。比如,如何理解跨学科学习?跨学科学习包含哪些学理基础?跨学科学习存在哪些实践问题?应该采用怎样的有效对策?... 近年来,有关跨学科学习的议题逐渐成为语文教育界关注的焦点。随着研究的深入推进,一些函待澄清的理论和实践问题逐渐浮现。比如,如何理解跨学科学习?跨学科学习包含哪些学理基础?跨学科学习存在哪些实践问题?应该采用怎样的有效对策?本期三篇文章基于学理审视、现实考察、实施路径等视角展开深度反思,期待能够为我们探究语文课程中的跨学科学习带来有益启示。 展开更多
关键词 跨学科学习 实施路径 语文课程 学理基础 语文教育界 有效对策 深度反思 现实考察
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钱梦龙:走自己的路
14
作者 任宏博 《西部教育研究(陕西)》 2024年第7期60-61,共2页
上海市语文特级教师、全国教育系统劳动模范、著名语文教育家钱梦龙先生于2024年5月19日辞世,享年93岁。作为语文教育界一颗璀璨明星,他的教育生涯充满了对语文教育的执着追求和无私奉献。春夏秋冬九十三载,他用一生诠释了教育的真谛。... 上海市语文特级教师、全国教育系统劳动模范、著名语文教育家钱梦龙先生于2024年5月19日辞世,享年93岁。作为语文教育界一颗璀璨明星,他的教育生涯充满了对语文教育的执着追求和无私奉献。春夏秋冬九十三载,他用一生诠释了教育的真谛。先生走了,但他那些宝贵的教学理念依旧活在语文神坛里,留在那三尺讲台上。 展开更多
关键词 语文特级教师 钱梦龙 语文教育 三尺讲台 语文教育界 教育生涯 教学理念 无私奉献
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钱梦龙:“语文导读法”之理论与实践的互臻
15
作者 李华平 《语文教学通讯(初中)(B)》 2017年第3期7-8,共2页
钱梦龙先生是语文教育界的常青树,他以“三主三式”为内核的“语文导读法”,滋润了一代代语文人。他的“学生为主体,教师为主导”的理念突破了语文学科的界限,被写进《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》;“训练为主线... 钱梦龙先生是语文教育界的常青树,他以“三主三式”为内核的“语文导读法”,滋润了一代代语文人。他的“学生为主体,教师为主导”的理念突破了语文学科的界限,被写进《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》;“训练为主线”的理念也在对新课程改革的反思中愈发显示出旺盛的生命力。 展开更多
关键词 语文教育界 语文教育思想 钱梦龙 语文 新课程改革 三式 教育改革 发展规划 治学思想 实践理论
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名校名师名校长 湖湘教苑竞风流——《邓日教育选集》代序
16
作者 周庆元 《语文教学通讯(初中)(B)》 2015年第9期79-80,共2页
《邓日教育选集》正式出版了。这既是邓日老师个人的大事,也是湖南师大附中的大事,还是中学语文教育界的大事,真是可喜可贺!作为邓日老师的晚辈与同行,我感到由衷的高兴,表示热烈的祝贺!正式出版之前,邓日老师和师大附中谢永红校长先后... 《邓日教育选集》正式出版了。这既是邓日老师个人的大事,也是湖南师大附中的大事,还是中学语文教育界的大事,真是可喜可贺!作为邓日老师的晚辈与同行,我感到由衷的高兴,表示热烈的祝贺!正式出版之前,邓日老师和师大附中谢永红校长先后分别约我为本书写一篇序言,令我感到允之不当,却之又不恭,真是左右为难。邓老师是我老师辈,岂有晚辈给长辈作序的呢?思考再三,还是应承下来,就算是向邓老师学习交一篇作业吧。 展开更多
关键词 语文教育界 湖湘 湖南师大 语文 语文教育 中谢 高考语文 语文课本 三湘 中语
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对近来语文教学过程研究的评述 被引量:3
17
作者 张力行 张敏思 张成行 《内江师范学院学报》 1988年第2期97-100,共4页
一、语文教学过程研究的近况 近年来,我国语文教学过程的研究出现了百舸争流的局面,但是,语文教育界近年来最大的变革莫过于教学思想的更新。语文教育界的同仁在研究教学过程时,最显著的变革是引进了系统论的思想方法。不少教师在系统... 一、语文教学过程研究的近况 近年来,我国语文教学过程的研究出现了百舸争流的局面,但是,语文教育界近年来最大的变革莫过于教学思想的更新。语文教育界的同仁在研究教学过程时,最显著的变革是引进了系统论的思想方法。不少教师在系统论观点的启发下,从提高语文学科的结构功能入手,从语文学科的特点出发,对传统的语文教学过程理论进行了大胆的整体改革。 展开更多
关键词 语文教学过程 语文教育界 单元教学 洪宗礼 自读课文 钱梦龙 系统论观点 单项训练 训练点 读书笔记
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中学语文教学改革的回顾和展望(上) 被引量:1
18
作者 宋长风 《苏州科技大学学报(社会科学版)》 1987年第3期97-102,共6页
党的十一届三中全全以来,我国进入了新的历史发展时期,语文教学也随着整个教育事业的改革走上了新路,九年来作了多方面的实验、探索,获得很大成绩。当前人们关注和议论较多的是改革实验和大面积教学的关系问题。看来,先行者的改革意识... 党的十一届三中全全以来,我国进入了新的历史发展时期,语文教学也随着整个教育事业的改革走上了新路,九年来作了多方面的实验、探索,获得很大成绩。当前人们关注和议论较多的是改革实验和大面积教学的关系问题。看来,先行者的改革意识犹待转化为广大语文教师改革的自觉性;对于已有的进展,须要取得认同,以增强信心; 展开更多
关键词 语文教学改革 语文教育界 教育事业 洪宗礼 钱梦龙 国文教学 实验探索 发展时期 初中语文 教学观
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统编初中语文教材插图价值及运用策略 被引量:1
19
作者 夏芬 《语文教学与研究》 2020年第5期80-85,共6页
以前语文教育界在考察、探索语文教材的过程中,一般只关注到教材的内容(对选文、练习题等的斟酌),对教材的排版设计关注甚少,更别谈对插图的关注与了解,因此该方面的研究也过于匮乏。新的统编教材就很好地关注了这个方面,不仅关注到纸... 以前语文教育界在考察、探索语文教材的过程中,一般只关注到教材的内容(对选文、练习题等的斟酌),对教材的排版设计关注甚少,更别谈对插图的关注与了解,因此该方面的研究也过于匮乏。新的统编教材就很好地关注了这个方面,不仅关注到纸质化版面的创设,同时注重到视觉化图像的功用。 展开更多
关键词 初中语文教材 运用策略 统编教材 选文 排版设计 插图 语文教育界 视觉化
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关于提高语文教学效率的理论思考 被引量:1
20
作者 程红兵 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 1997年第5期18-19,共2页
说到提高语文课堂教学效率,不能不提到吕叔湘先生在18年前说的一段话:“10年的时间,2700多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!语文是工具,语文水平低,影响别的学科的学习。”(《人民日报》1978年3月16日)吕先生这番话... 说到提高语文课堂教学效率,不能不提到吕叔湘先生在18年前说的一段话:“10年的时间,2700多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!语文是工具,语文水平低,影响别的学科的学习。”(《人民日报》1978年3月16日)吕先生这番话在当时确有振聋发聩的作用,一针见血地指出语文教育界的问题所在——效率不高。 展开更多
关键词 语文教学 主体作用 主客体 语文教育界 语文教师 人文性 教学方法 工具性 教育 语文素质 理论思考
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