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中小学英语教师语料库素养提升路径研究 被引量：2
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作者 何安平 《中小学数字化教学》 2022年第6期5-9,共5页
语料库辅助语言教学的理论与实践经历了数据驱动学习、语料库教学加工到语料库素养的发展阶段。为了更好地运用语料库辅助语言教学,英语教师要提升自身的语料库素养。教师可从语料库辅助课堂教学的案例创编入手提升语料库素养,具体路径... 语料库辅助语言教学的理论与实践经历了数据驱动学习、语料库教学加工到语料库素养的发展阶段。为了更好地运用语料库辅助语言教学,英语教师要提升自身的语料库素养。教师可从语料库辅助课堂教学的案例创编入手提升语料库素养,具体路径如下:一是瞄准教学中的语言问题;二是选择合适的教学语料;三是呈现语料库检索技术;四是设置教学指引和分析参考;五是融入日常教学。 展开更多
关键词 英语教师 语料库素养 课堂教学 案例创编
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面向教材文本智能改编的教师语料库素养及实践应用 被引量：2
2
作者 金檀 李芷莹 +1 位作者 徐曼菲 唐洁仪 《外语界》 CSSCI 北大核心 2023年第3期23-30,共8页
教材文本智能改编主要包括机器定级后教师改编、机器标注后教师改编、机器替换后教师改编三种范式,每种范式都有各自的适用方法与应用工具。本文介绍了智能改编的三种范式,并结合语料库知识、语料库技术操作技能与语料库教学应用技能三... 教材文本智能改编主要包括机器定级后教师改编、机器标注后教师改编、机器替换后教师改编三种范式,每种范式都有各自的适用方法与应用工具。本文介绍了智能改编的三种范式,并结合语料库知识、语料库技术操作技能与语料库教学应用技能三个维度,阐释每种范式所需的教师语料库素养。文章进而通过在职外语教师培训案例,探讨了提升教师语料库素养及智能改编能力的可行路径。 展开更多
关键词 教材文本 智能改编 语料库素养 在职教师培训
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