文化自觉、语言自觉与“中国教育学”的发展 被引量：34

1

作者 李政涛 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第2期9-16,共8页

基于文化自觉和语言自觉的"中国"教育学,其内涵在于:学科主体研究者的文化身份是由"中国文化"所建立的;研究对象主要集中在"中国社会文化背景下的教育生活";所用语言是汉语传统且规范标准的思想语汇;运... 基于文化自觉和语言自觉的"中国"教育学,其内涵在于:学科主体研究者的文化身份是由"中国文化"所建立的;研究对象主要集中在"中国社会文化背景下的教育生活";所用语言是汉语传统且规范标准的思想语汇;运用西方教育学的汉译名来为"教育学"命名,并且表达教育学的基本概念和基本问题;运用汉语表达教育学理论的过程,也是运用中国的思维方式来思考和解决教育学的问题。对于中国教育学而言,基于文化自觉和语言自觉进行知识生产和理论创新具有重大意义。 展开更多

关键词 文化 语言 自觉 中国 教育学

下载PDF 职称材料

何为“素养”——语言本体视角下的中国教育学话语重构 被引量：1

2

作者 赵伟黎 郑云丹 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2023年第4期1-8,共8页

21世纪以来,中国教育学话语建构取得了重要理论进展,但其主要围绕教育学“话语”的语义学与语用学分析展开,缺少对“话语”意义生成方式的深层探究,或者说,忽视了汉语语言本体的独特性。汉语是中国文化思维的形式载体,更是中国文化本身... 21世纪以来,中国教育学话语建构取得了重要理论进展,但其主要围绕教育学“话语”的语义学与语用学分析展开,缺少对“话语”意义生成方式的深层探究,或者说,忽视了汉语语言本体的独特性。汉语是中国文化思维的形式载体,更是中国文化本身。然而,受制于西方现代性思维,当下中国教育学话语与汉语语言本体之间存在明显的错位,脱离了汉语文化思维方式。在话语研究的语言转向背景下,本文借助语言本体视角重新审视习以为常的“素养”话语,通过对“素+养”组合的三重分析将“素养”转变为中国式概念与表达,提供了质疑现代性意义生成方式与突破现代性思维桎梏的独特的语言本体视角。 展开更多

关键词 教育学话语 语言本体视角 文化自觉 素养

下载PDF 职称材料

文化自觉、语言自觉与“中国教育学”的发展

3

作者 李政涛 《教育科学文摘》 2010年第6期1-3,共3页

“中国教育学”发展中的“语言自觉” 以文化来界定和解读“中国”，基于文化自觉推进中国教育学的知识生产和理论创新已成为越来越多研究者的共识。理解“文化自觉”，有不同的视角，如价值视角和思维方式视角。除此之外，在我看来，... “中国教育学”发展中的“语言自觉” 以文化来界定和解读“中国”，基于文化自觉推进中国教育学的知识生产和理论创新已成为越来越多研究者的共识。理解“文化自觉”，有不同的视角，如价值视角和思维方式视角。除此之外，在我看来，“语言”可能是解决此问题的一种基本视角。一个基本的事实是：中国教育学研究者日常交往的方式和途径是语言，即用“汉语”来表达他们对教育、生命和周遭世界的理解。 展开更多

关键词 “文化自觉” 中国教育学 语言自觉 教育学研究者 “中国” 理论创新 知识生产 思维方式

下载PDF 职称材料

隐喻语言的教育学意义 被引量：2

4

作者 宋晔 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2003年第1期17-19,共3页

关键词 语言形式 哲学 文化学 修辞学 隐喻语言 教育学

下载PDF 职称材料

为中国气派语文教育学奠基——于漪语文教育思想文化价值研究

5

作者 李华平 《语文教学通讯（高中）（A）》 2018年第11期11-15,共5页

作为新中国培养的语文教育大家,于漪是"那一代"的代表。于漪先生认为语言具有十足的本体性,语言是语文课程的核心,语文具有超越课程的价值,她站在教师责任与使命的高度重视语文课程的教育性。她对中华民族文化基因自觉体会、... 作为新中国培养的语文教育大家,于漪是"那一代"的代表。于漪先生认为语言具有十足的本体性,语言是语文课程的核心,语文具有超越课程的价值,她站在教师责任与使命的高度重视语文课程的教育性。她对中华民族文化基因自觉体会、高度认同,其语文教育思想渗透着中华民族传统辩证思想,她的语言表达通俗易懂,具有鲜明的民族风格。于漪语文教育思想为构建具有中国气派的语文教育学奠定了坚实的基础。 展开更多

关键词 语言 文化 中国气派 语文教育学

下载PDF 职称材料

陶冶即人性的养成——德国文化教育学家李特的陶冶观 被引量：4

6

作者 邹进 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1990年第4期37-41,共5页

一德国文化教育学派的第二代思想家李特(Theodor Litt,1880～1962)出生于杜塞尔多夫的一个中学教员家庭中。1899～1904年在波恩大学和柏林大学学习古典语言、历史和哲学,1904～1918年分别在波恩和科恩两地的中学作教师。1918年被聘为波... 一德国文化教育学派的第二代思想家李特(Theodor Litt,1880～1962)出生于杜塞尔多夫的一个中学教员家庭中。1899～1904年在波恩大学和柏林大学学习古典语言、历史和哲学,1904～1918年分别在波恩和科恩两地的中学作教师。1918年被聘为波恩大学的编外教授,1920年任莱比锡大学教授,1931～1932年任莱比锡大学校长。第二次世界大战后,他仍留在莱比锡大学任教,1947年转到波恩大学。李特一生写下不少著作。 展开更多

关键词 德国文化 人性 教育学家 大学学习 教育者 教育学派 古典语言 教育家 审美教育 大学教授

下载PDF 职称材料

教育学语言现代化:现状、问题与对策

7

作者 孔苏 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2021年第5期119-127,共9页

20世纪教育学语言现代化的标志是语言的科学化、实践化和逻辑化,而现代化发展离不开语言的本土化和综合化。中国教育学语言现代化发展受到内、外两重因素的影响,内因是指文言语体向白话语体的转型,外因是指赫尔巴特、杜威和凯洛夫教育... 20世纪教育学语言现代化的标志是语言的科学化、实践化和逻辑化,而现代化发展离不开语言的本土化和综合化。中国教育学语言现代化发展受到内、外两重因素的影响,内因是指文言语体向白话语体的转型,外因是指赫尔巴特、杜威和凯洛夫教育学语言的影响。在教育学语言走向现代化的历程中,存在着对教育学语言认识程度不深,与教育学科发展、教育现代化发展联系不紧密,忽视我国传统言说方式的独特价值以及过于依赖西方教育学语言发展路径等问题。基于语言应用的视角,通过对中国传统学术语言载体文言的分析,指出我国教育学语言走向现代化应促进汉语自信与文化自信的融合,依托文言与白话的有机融合,强化西方学科语言与中国学术语言的融合,从而提升教育学语言战略地位、丰富教育学语言表达方式、拓宽教育学语言发展路径,真正实现我国教育学语言现代化。 展开更多

关键词 教育学 语言应用 现代化 文化自信

下载PDF 职称材料

第二届“文学与教育跨学科研究”学术研讨会暨(中国)中外语言文化比较学会文学教育研究专业委员会成立大会

8

《山东外语教学》 北大核心 2022年第5期20-20,共1页

文学与教育的关系是文学与教育两个研究领域均十分关注的话题。从教育成长小说的发生、发展到现代大学教育体制与文学的关系,再到文学的教育功能,乃至文学教育学建构的可能性问题的探索,文学与教育的交叉和融合一直以若隐若现的方式贯... 文学与教育的关系是文学与教育两个研究领域均十分关注的话题。从教育成长小说的发生、发展到现代大学教育体制与文学的关系,再到文学的教育功能,乃至文学教育学建构的可能性问题的探索,文学与教育的交叉和融合一直以若隐若现的方式贯穿于文学与教育学两个学科领域之中。为推动新时代中国哲学社会科学自主知识体系建构,探索文学跨学科研究的新路径、新范式、新体系,2022年11月11日至13日,《外国文学研究》编辑部与山东师范大学外国语学院将联合举办第二届“文学与教育跨学科研究”学术研讨会暨(中国)中外语言文化比较学会文学教育研究专业委员会成立大会,进一步推动文学跨学科研究走向深入,凸显当代学术的中国立场、中国眼光与中国话语。 展开更多

关键词 山东师范大学 现代大学教育 当代学术 中国话语 中国哲学社会科学 教育学 中外语言文化 《外国文学研究》

下载PDF 职称材料

语言教材文化的建设和理论研究 被引量：9

9

作者 朱绍禹 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第6期21-24,共4页

语言教材文化的建设和理论研究东北师范大学中文系朱绍禹语文教材文化的建设文化，是一个被使用得异常频繁的词，诸如人类文化、民族文化、阶级文化、饮食文化等等的使用率都是够高的，惟独语文教材文化这个词好像还未出现过。然而，语... 语言教材文化的建设和理论研究东北师范大学中文系朱绍禹语文教材文化的建设文化，是一个被使用得异常频繁的词，诸如人类文化、民族文化、阶级文化、饮食文化等等的使用率都是够高的，惟独语文教材文化这个词好像还未出现过。然而，语文教材作为一种文化现象，其内容的丰... 展开更多

关键词 语文教材研究 语文教科书 比较研究 语言教材 文化传统 和理论 语文教学 语文教育学 文化现象 理论研究

下载PDF 职称材料

浅谈大学英语教学与文化教育的融合 被引量：1

10

作者 谭维 《中国成人教育》 北大核心 2005年第1期82-83,共2页

关键词 大学英语教学 语言学习者 跨文化交际 外语教学 文化背景知识 交际能力 组成部分 教育学 文化教育 文化知识

下载PDF 职称材料

文化语境影响下的广告语言选择 被引量：1

11

作者 陈晓燕 《怀化学院学报》 2006年第6期120-123,共4页

语言是一种社会现象,又是一种交际手段,使用语言的目的就是为了达到某种交际目的。广告作为一种推销语篇体裁,意义在于其社会功能和交际效果;而只有准确把握其特定的文化语境(contextofculture),才能实现其预定的功能和效果。在文化语... 语言是一种社会现象,又是一种交际手段,使用语言的目的就是为了达到某种交际目的。广告作为一种推销语篇体裁,意义在于其社会功能和交际效果;而只有准确把握其特定的文化语境(contextofculture),才能实现其预定的功能和效果。在文化语境层面上,不同言语社团的历史传统、价值观念、审美取向、风俗习惯等因素影响着广告语言的选择。选择就是意义,但选择首先必须根据“适切性(appropriacy)”来考虑,即在文化语境所提供的框架内进行语言选择。 展开更多

关键词 广告语篇 文化语境 语言选择 交际目的 风俗习惯 价值观念 适切性 社会语言学

下载PDF 职称材料

小谈多元文化教育之于当今英语教学

12

作者 朱倩仪 《文教资料》 2018年第14期229-230,共2页

多元文化教育是今后英语语言教学的趋势,教师、学校课程和社会结构必须做出实质性的改革,要培养学生从民族与文化多样化的角度看历史、现实和变革。

关键词 语言文化知识建构 多元化教育学 多元文化教学

下载PDF 职称材料

北京市民语言文化大讲堂"顾明远先生专场报告会"成功举办

13

作者 彭瑞敏 《教育家》 2017年第7期F0004-F0004,共1页

6月28日下午，由北京语言文字工作协会承办的“北京市民语言文化大讲堂暨顾明远先生专场报告会”在北京市第65中学举办。中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授、应邀领衔光明教育家书院院长的顾明远先生以“中国教育的文化基础... 6月28日下午，由北京语言文字工作协会承办的“北京市民语言文化大讲堂暨顾明远先生专场报告会”在北京市第65中学举办。中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授、应邀领衔光明教育家书院院长的顾明远先生以“中国教育的文化基础”为主题做了专场报告。 展开更多

关键词 北京市民 语言文化 顾明远 报告会 讲堂 中国教育学会 成功 语言文字工作

下载PDF 职称材料

后现代消费文化时代的词典出版演变及其趋向

14

作者 陈伟 李爱华 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2010年第5期38-42,共5页

纵观词典发展史,词典出版的演变总是与词典文本的内在要求、社会历史语境（例如国运昌盛、商贸繁荣、科技发展等）和相关学科发展（例如语言学理论演变、教育学理论更新等）密切相关。本文的论题是：词典发轫是人类认识世界、反映世界... 纵观词典发展史,词典出版的演变总是与词典文本的内在要求、社会历史语境（例如国运昌盛、商贸繁荣、科技发展等）和相关学科发展（例如语言学理论演变、教育学理论更新等）密切相关。本文的论题是：词典发轫是人类认识世界、反映世界并改造世界不可或缺的一种独特文化产品,因而, 展开更多

关键词 词典出版 消费文化时代 演变 后现代 社会历史语境 认识世界 语言学理论 教育学理论

下载PDF 职称材料

《皖西学院学报》来稿须知

15

作者 《皖西学院学报》编辑部 《皖西学院学报》 2024年第2期F0002-F0002,共1页

《皖西学院学报》是皖西学院主办的综合性学术理论刊物(刊号ISSN 1009-9735;CN34-1232/Z),1985年创刊,双月刊,面向国内外公开发行。社会科学常设栏目:皖西文化研究、大别山发展研究、政治·哲学、法学、经济·管理、文学、语言... 《皖西学院学报》是皖西学院主办的综合性学术理论刊物(刊号ISSN 1009-9735;CN34-1232/Z),1985年创刊,双月刊,面向国内外公开发行。社会科学常设栏目:皖西文化研究、大别山发展研究、政治·哲学、法学、经济·管理、文学、语言学、历史·文化、教育学、艺术等。 展开更多

关键词 常设栏目 皖西学院 ISSN 教育学 皖西文化 来稿须知 语言学 大别山

下载PDF 职称材料

《皖西学院学报》来稿须知

16

作者 《皖西学院学报》编辑部 《皖西学院学报》 2024年第3期F0002-F0002,共1页

《皖西学院学报》是皖西学院主办的综合性学术理论刊物(刊号ISSN 1009-9735;CN34-1232/Z),1985年创刊,双月刊,面向国内外公开发行。社会科学常设栏目:皖西文化研究、大别山发展研究、政治・哲学、法学、经济・管理、文学、语言学、历史。... 《皖西学院学报》是皖西学院主办的综合性学术理论刊物(刊号ISSN 1009-9735;CN34-1232/Z),1985年创刊,双月刊,面向国内外公开发行。社会科学常设栏目:皖西文化研究、大别山发展研究、政治・哲学、法学、经济・管理、文学、语言学、历史。文化、教育学、艺术等;自然科学常设栏目。 展开更多

关键词 常设栏目 皖西学院 ISSN 教育学 皖西文化 来稿须知 语言学 大别山

下载PDF 职称材料

论我国少数民族地区“语言与文化适切”的教师学习模式 被引量：5

17

作者 郑新蓉 朱旭东 +1 位作者 裴淼 李肖艳 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期1-7,共7页

"语言与文化适切的教育学"是基于我国民族多样性和文化多样性背景,以儿童的发展为本,以文化和语言为用的教育理论主张,用于民族地区教师课堂实践改进。我们基于该理论和长期以来在少数民族地区的教师教育实践提炼出"语... "语言与文化适切的教育学"是基于我国民族多样性和文化多样性背景,以儿童的发展为本,以文化和语言为用的教育理论主张,用于民族地区教师课堂实践改进。我们基于该理论和长期以来在少数民族地区的教师教育实践提炼出"语言与文化适切"的教师学习模式,为民族地区建立教师支持服务体系提供了政策和实践依据。本文系统阐述了"语言与文化适切"的教师学习模式的理论基础、内在逻辑、过程研究、实施机制以及效果评估五个方面的内容。 展开更多

关键词 少数民族地区 教师学习模式 语言与文化适切的教育学

原文传递

浅谈外语教学文化意识培养策略

18

作者 周梦婷 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第12期42-43,共2页

一、跨文化意识培养的现状 随着我国在各个方面的快速发展，与国际交流越来越密切，文化意识教育已成为当代教育不可或缺的一个重大话题。自古以来，受传统理论语言学的影响，我国的一些教育学家、社会学家、心理学家等认为外语教学主... 一、跨文化意识培养的现状 随着我国在各个方面的快速发展，与国际交流越来越密切，文化意识教育已成为当代教育不可或缺的一个重大话题。自古以来，受传统理论语言学的影响，我国的一些教育学家、社会学家、心理学家等认为外语教学主要是为了帮助学生掌握外语知识技能，提高学习外语知识能力，而与外语知识相关的文化知识则往往不甚重视。 展开更多

关键词 文化意识培养 外语教学 培养策略 理论语言学 国际交流 当代教育 意识教育 教育学家

下载PDF 职称材料

语文教师教学语言的四重境界

19

作者 刘文东 《今日教育》 2012年第10期62-63,共2页

著名教育学家夸美纽斯曾说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”这句话，隐含了教师语言的重要性。语文学科“是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”

关键词 教师教学语言 语文学科 夸美纽斯 教育学家 教师语言 交际工具 人类文化 语文课程

下载PDF 职称材料

数学阅读 让学生感受数学文化

20

作者 龚桢炜 《文理导航》 2012年第29期16-16,共1页

数学学习活动基本上是数学思维活动，而语言是思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。不要以为只有语文课堂中才有阅读，数学同样要学生凑书，而且比语文的要求还要高。斯托利亚尔在《数学教... 数学学习活动基本上是数学思维活动，而语言是思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。不要以为只有语文课堂中才有阅读，数学同样要学生凑书，而且比语文的要求还要高。斯托利亚尔在《数学教育学》一书中指出：“数学教学也就是数学语言的教学”。因此，从低年级开始就注意培养学生良好的数学阅读习惯，有助于更好地掌握数学语言，锻炼学生的数学思维。 展开更多

关键词 数学文化 数学阅读 学生 数学思维活动 数学学习活动 《数学教育学》 数学语言 感受

下载PDF 职称材料