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1
《语文建设》 北大核心 2024年第6期44-44,共1页
语言文字工作是党和国家事业发展的基础性工作,强国必须强语,强语助力强国。为了更好地宣传展示我国语言文字工作领域发展成果,2021年1月4日,经与中宣部学习强国平台沟通,“中国语言文字”强国号在学习强国平台正式上线。“中国语言文... 语言文字工作是党和国家事业发展的基础性工作,强国必须强语,强语助力强国。为了更好地宣传展示我国语言文字工作领域发展成果,2021年1月4日,经与中宣部学习强国平台沟通,“中国语言文字”强国号在学习强国平台正式上线。“中国语言文字”强国号由教育部语言文字应用管理司(国家语言文字工作委员会办公室)主管,语文出版社负责运营,旨在进一步加强国家通用语言文字宣传普及、传承中华优秀文化,充分利用新媒体平台汇集各地语言文字宣传活动,展示各地国家通用语言文字推广普及成果,引导社会大众热爱祖国语言文字、增强文化自信。 展开更多
关键词 祖国语言文字 语文出版社 新媒体平台 推广普及 语言文字工作 语言文字应用 中国语言文字 中华优秀文化
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《语文建设》 北大核心 2024年第1期43-43,共1页
语言文字工作是党和国家事业发展的基础性工作,强国必须强语,强语助力强国。为了更好地宣传展示我国语言文字工作领域发展成果,2021年1月4日,经与中宣部学习强国平台沟通,“中国语言文字”强国号在学习强国平台正式上线。“中国语言文... 语言文字工作是党和国家事业发展的基础性工作,强国必须强语,强语助力强国。为了更好地宣传展示我国语言文字工作领域发展成果,2021年1月4日,经与中宣部学习强国平台沟通,“中国语言文字”强国号在学习强国平台正式上线。“中国语言文字”强国号由教育部语言文字应用管理司(国家语言文字工作委员会办公室)主管,语文出版社负责运营,旨在进一步加强国家通用语言文字宣传普及、传承中华优秀文化,充分利用新媒体平台汇集各地语言文字宣传活动,展示各地国家通用语言文字推广普及成果,引导社会大众热爱祖国语言文字、增强文化自信。为了更好地开展宣传工作,“中国语言文字”强国号共设置5个常态化栏目,分别为《重点推荐》《推广普及》《诗文经典》《历史光影》与《规矩方圆》。 展开更多
关键词 祖国语言文字 语文出版社 推广普及 新媒体平台 语言文字工作 语言文字应用 中国语言文字 中华优秀文化
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《语文建设》 北大核心 2024年第2期80-80,共1页
语言文字工作是党和国家事业发展的基础性工作,强国必须强语,强语助力强国。为了更好地宣传展示我国语言文字工作领域发展成果,2021年1月4日,经与中宣部学习强国平台沟通,“中国语言文字”强国号在学习强国平台正式上线。“中国语言文... 语言文字工作是党和国家事业发展的基础性工作,强国必须强语,强语助力强国。为了更好地宣传展示我国语言文字工作领域发展成果,2021年1月4日,经与中宣部学习强国平台沟通,“中国语言文字”强国号在学习强国平台正式上线。“中国语言文字”强国号由教育部语言文字应用管理司(国家语言文字工作委员会办公室)主管,语文出版社负责运营,旨在进一步加强国家通用语言文字宣传普及、传承中华优秀文化,充分利用新媒体平台汇集各地语言文字宣传活动,展示各地国家通用语言文字推广普及成果. 展开更多
关键词 语文出版社 新媒体平台 推广普及 语言文字工作 语言文字应用 中国语言文字 中华优秀文化 国家通用语言文字
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河西学院被教育部、国家语委评定为第三批国家语言文字推广基地
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《河西学院学报》 2024年第1期F0002-F0002,共1页
2023年12月22日,国家语言文字工作委员会公布了第三批国家语言文字推广基地名单,河西学院成功入选!国家语言文字推广基地是新时代教育和语言文字事业高质量发展的重要支撑,是在国家通用语言文字推广普及、中华优秀语言文化传承发展等方... 2023年12月22日,国家语言文字工作委员会公布了第三批国家语言文字推广基地名单,河西学院成功入选!国家语言文字推广基地是新时代教育和语言文字事业高质量发展的重要支撑,是在国家通用语言文字推广普及、中华优秀语言文化传承发展等方面具有专业优势、人才优势和工作特色,能够发挥示范引领作用的重要平台。2018年,教育部、国家语委印发了《国家语言文字推广基地管理办法(试行)》,提出国家语言文字推广基地建设计划,旨在建设一批政治可靠、特色鲜明、成果优异、管理规范、示范性强的国家语言文字推广基地,承担语言文字应用研究、活动推广、会议培训、合作交流等工作,引领语言文字服务国家战略,创新语言文字工作治理体系、提升治理能力、推动新时代语言文字事业深入发展。 展开更多
关键词 河西学院 国家语言文字 推广基地 推广普及 新时代教育 语言文字应用 语言文字工作 国家语委
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统编《语文》教材助力国家通用语言文字教育:挑战、困境和新征程
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作者 铁生兰 《青海师范大学学报（社会科学版）》 2024年第1期144-151,共8页
在民族地区中小学使用国家统编教材,是党中央作出的关于加强民族地区国家通用语言文字教育的重大决策部署。根据国家教材政策,民族地区中小学校全面推行使用三科统编教材,逐步实现与全国接轨。但由于历史发展、经济水平、教育基础等方... 在民族地区中小学使用国家统编教材,是党中央作出的关于加强民族地区国家通用语言文字教育的重大决策部署。根据国家教材政策,民族地区中小学校全面推行使用三科统编教材,逐步实现与全国接轨。但由于历史发展、经济水平、教育基础等方面的原因,在新旧教材过渡时期,统编版教材在民族地区的推行使用必然遇到较大挑战和诸多问题。深入基层、深入学校、深入一线、深入师生,才能了解教材使用的实际问题。以“课堂观察”为主线,主要采用“看、听、评、引”四面一体的研究策略,及时调研统编版《语文》教材在民族地区中小学教学实践中的使用成效、现实困境和现实需求,进而探索解决策略,并付诸行动,提出针对性建议,从而尽快提高教材的推行力度和使用质量,不断提升民族地区学校国家通用语言文字应用水平。 展开更多
关键词 统编版《语文》 国家通用语言文字 推行成效 使用困境 改革创新
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6
《语文建设》 北大核心 2024年第3期59-59,共1页
语言文字工作是党和国家事业发展的基础性工作,强国必须强语,强语助力强国。为了更好地宣传展示我国语言文字工作领域发展成果,2021年1月4日,经与中宣部学习强国平台沟通,“中国语言文字”强国号在学习强国平台正式上线。
关键词 语言文字工作 中国语言文字 宣传展示 强国 基础性工作 平台 学习 中宣部
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全面加强国家通用语言文字教育教学背景下的“大学语文”课程建设研究
7
作者 郭真 《语文学刊》 2024年第2期105-111,共7页
在全面加强国家通用语言文字教育教学背景下,“大学语文”的课程建设必须系统研究和探索面向语言文字应用能力的大学语文知识体系,明确“大学语文”课程的教学内容,课程内容应包含中华经典作品解读、口语表达练习、普通话和规范汉字训... 在全面加强国家通用语言文字教育教学背景下,“大学语文”的课程建设必须系统研究和探索面向语言文字应用能力的大学语文知识体系,明确“大学语文”课程的教学内容,课程内容应包含中华经典作品解读、口语表达练习、普通话和规范汉字训练三部分。同时,“大学语文”的课程建设必须关注语文教师,提升教师语言文字教学能力。教师应熟悉党和国家语言文字方针政策及相关法律法规,能够将推广普及国家通用语言文字与传承弘扬中华优秀语言文化有机融入课程思政。 展开更多
关键词 国家通用语言文字 大学语文 课程建设
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喜讯:天津外国语大学获批国家语言文字推广基地
8
《天津外国语大学学报》 2024年第2期68-68,共1页
近日国家语委发布了《国家语委关于公布第三批国家语言文字推广基地名单的通知》,我校获批国家语言文字推广基地,意味着我校中国语言文学学科新增一个国家级平台,也是我校语言文字工作取得的重要标志性成绩。国家语言文字推广基地的成... 近日国家语委发布了《国家语委关于公布第三批国家语言文字推广基地名单的通知》,我校获批国家语言文字推广基地,意味着我校中国语言文学学科新增一个国家级平台,也是我校语言文字工作取得的重要标志性成绩。国家语言文字推广基地的成功获批既是国家对我校中文学科语言文字工作成果的肯定,也对学校服务国家战略提出了更高要求。 展开更多
关键词 推广基地 国家语言文字 语言文字工作 中文学科 中国语言文学 国家语委 天津外国语大学 更高要求
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纪念《语言文字应用》创刊三十周年笔谈
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作者 戴庆厦 《语言文字应用》 北大核心 2023年第1期2-3,共2页
庆祝《语言文字应用》杂志创刊三十周年三十年来,《语言文字应用》杂志坚持为语言应用服务的方针,方向明,路子正,发表了许多坚定贯彻国家语言文字方针政策、与时俱进的好论文,促进了我国语言文字的应用和应用语言学的学科建设,为我国语... 庆祝《语言文字应用》杂志创刊三十周年三十年来,《语言文字应用》杂志坚持为语言应用服务的方针,方向明,路子正,发表了许多坚定贯彻国家语言文字方针政策、与时俱进的好论文,促进了我国语言文字的应用和应用语言学的学科建设,为我国语言文字应用做出了重要贡献。我一直是《语言文字应用》的忠实读者和热情作者。我认为,一个语言文字工作者必须时时想到广大群众语言文字的应用,把应用问题挂在心上,并力图做出自己的贡献!我们的师辈王力、吕叔湘、傅懋等也都是这么做的。 展开更多
关键词 《语言文字应用》 国家语言文字 语言文字应用 语言文字工作 方针政策 应用语言学 学科建设 应用服务
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乡村振兴背景下国家通用语言文字的推广普及
10
作者 车向东 《文化产业》 2024年第9期166-168,共3页
陕西职业技术学院通过结对帮扶乡村学校,开展国家通用语言文字规范化达标建设工作,以及矩阵宣传推广普及国家通用语言文字,为特定人群提供志愿服务,以此推动优质语言文化实现创造性转化和创新性发展。现首先阐述推广普及国家通用语言文... 陕西职业技术学院通过结对帮扶乡村学校,开展国家通用语言文字规范化达标建设工作,以及矩阵宣传推广普及国家通用语言文字,为特定人群提供志愿服务,以此推动优质语言文化实现创造性转化和创新性发展。现首先阐述推广普及国家通用语言文字的意义,其次介绍陕西职业技术学院为国家通用语言文字的推广普及所做的工作,再次对陕西职业技术学院推广普及国家通用语言文字的路径进行梳理,最后提出职业院校助力提升乡村振兴的建议。 展开更多
关键词 推广普及 乡村学校 国家通用语言文字 陕西职业技术学院 乡村振兴 达标建设 结对帮扶 职业院校
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“语言文字积累与梳理”任务群理念引领下的识字教学
11
作者 吕俐敏 《语文教学通讯》 2024年第11期4-7,共4页
“语言文字积累与梳理”学习任务群的核心理念是情境性、知识性、主体性,在此理念的引领下,识字教学任务的设计要依标靠本,以知识为基础,以培养自主积累汉字,自主梳理汉字规律的能力为目标,在具体的情境中,发挥学生主体的作用。
关键词 “语言文字积累与梳理”任务群 情境性 知识性 主体性
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提高初中语文语言文字运用能力的策略探究
12
作者 张云霞 《作文（高中版）》 2024年第2期23-24,共2页
新课标指出,“语文是一种综合性、实践性的课程”,既对语文课程的性质进行了正确的定义,又把运用语文的能力放在了第一位。初中语文课堂教学要在新课程标准的指导下,努力寻找合理的方法,这就需要老师进一步拓宽语言文字应用的范围,并以... 新课标指出,“语文是一种综合性、实践性的课程”,既对语文课程的性质进行了正确的定义,又把运用语文的能力放在了第一位。初中语文课堂教学要在新课程标准的指导下,努力寻找合理的方法,这就需要老师进一步拓宽语言文字应用的范围,并以增强语言识别、感知和组织语言等多种运用能力为主要目的。 展开更多
关键词 初中语文 语言文字应用 语言识别 策略探究 新课标 语言文字运用能力 新课程标准 课程的性质
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浅谈语言文字积累与梳理下的古诗词教学方法
13
作者 黄燕 《河南教育（基教版）（上）》 2024年第1期75-76,共2页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,语文是一门综合性、实践性课程;语文应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践活动,积累语言经验,体会语言文字的特点和运用规律,培养语言文字运用能力。可见... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,语文是一门综合性、实践性课程;语文应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践活动,积累语言经验,体会语言文字的特点和运用规律,培养语言文字运用能力。可见,语言文字是语文课程教与学的核心内容,开展语言实践活动、提升语言文字运用能力、培养对国家通用语言文字的感情是语文课程的重要任务。 展开更多
关键词 语言实践活动 语言文字运用能力 国家通用语言文字 积累语言 语文课程 实践性课程 义务教育语文课程标准 古诗词教学方法
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民族地区加强国家通用语言文字教育的意义与路径
14
作者 郭冉 《科学咨询》 2024年第1期264-267,共4页
民族地区加强国家通用语言文字教育,不仅有助于促进民族地区教育高质量发展,而且有利于促进各民族间的交往交流交融,为民族地区发展奠定语言基础。本文从国家通用语言文字教育的政策和法律支持以及现实需要出发,阐述其对经济、文化与教... 民族地区加强国家通用语言文字教育,不仅有助于促进民族地区教育高质量发展,而且有利于促进各民族间的交往交流交融,为民族地区发展奠定语言基础。本文从国家通用语言文字教育的政策和法律支持以及现实需要出发,阐述其对经济、文化与教育等的多重重要意义,进而提出在我国民族地区发挥学校主阵地作用等可行的路径。 展开更多
关键词 民族地区 国家通用语言文字 语言文字教育
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新疆南疆少数民族中小学生国家通用语言文字教育效果评价
15
作者 杨建刚 李玲 《成都师范学院学报》 2024年第1期43-52,共10页
运用AHP-模糊综合评价法构建教育效果评价指标体系,并选取新疆南疆中小学教师为调查对象,对其国家通用语言教育效果进行评价。结果显示:新疆南疆少数民族中小学国家通用语言教育实施效果较好,教师对国家通用语言教育认可度高,学生国家... 运用AHP-模糊综合评价法构建教育效果评价指标体系,并选取新疆南疆中小学教师为调查对象,对其国家通用语言教育效果进行评价。结果显示:新疆南疆少数民族中小学国家通用语言教育实施效果较好,教师对国家通用语言教育认可度高,学生国家通用语言水平显著提高;学校国家通用语言教育相关硬件设施明显改善;运用多种形式补充教师,保障教学顺利开展,但同时也存在学校软件设施和高质量师资不足、教师教学水平有待提高、缺少语言学习环境以及少数民族学生国家通用语言基础薄弱等问题。因此,建议增加和合理使用教育经费,完善教育资源配置;强化教育干部队伍建设,完善评价考核机制;积极开展校园文化活动,加强少数民族学生国家通用语言认同感;加强国家通用语言教师队伍建设,完善教师培训体系;改善民族地区国家通用语言环境,提高少数民族国家通用语言水平。 展开更多
关键词 国家通用语言文字 少数民族学生 文化认同 中华民族共同体意识 语言能力 AHP-模糊综合评价法
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铸牢中华民族共同体意识视域下推广普及国家通用语言文字研究——以L大学为例
16
作者 王春懿 唐晶 李广宇 《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》 2024年第2期0148-0153,共6页
本文首先阐述了“民族共同体意识”提出的背景及内涵、探讨了国家通用语言文字被确定为普通话和规范汉字的原因及其在构建中华民族共同体意识中所起的作用和功能。接着以L大学为例介绍了综合院校作为推广汉语的重要教育场域在推广国家... 本文首先阐述了“民族共同体意识”提出的背景及内涵、探讨了国家通用语言文字被确定为普通话和规范汉字的原因及其在构建中华民族共同体意识中所起的作用和功能。接着以L大学为例介绍了综合院校作为推广汉语的重要教育场域在推广国家通用语言文字赋能少数民族教育的现状及相关问题。最后,从入学测试、教学实施、教材课程设置及校园氛围打造几个不同维度尝试提出初步改进建议。 展开更多
关键词 共同体 通用语言文字 少数民族
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揣摩语言文字,品味散文情趣之美
17
作者 汤佳 《作文（高中版）》 2024年第3期45-46,共2页
散文具有一定的感染力、审美效果,散文的语言往往具有显著的特点。然而,由于学生的理解能力有限,很难品味到语言文字中蕴含的深味。我在教学中尝试指导学生揣摩散文作品的语言文字,感受散文的情趣。一、指导赏析方法,促使重点突破(一)... 散文具有一定的感染力、审美效果,散文的语言往往具有显著的特点。然而,由于学生的理解能力有限,很难品味到语言文字中蕴含的深味。我在教学中尝试指导学生揣摩散文作品的语言文字,感受散文的情趣。一、指导赏析方法,促使重点突破(一)揣摩语气语调,读出言外之意在散文作品中常常会运用语气词或一些特殊的句式展现出一种言外之意,作者在字里行间运用委婉的方式表达出了情感。因此我在教学中常常鼓励学生揣摩作品的语气语调,品味出作品的言外之意。 展开更多
关键词 语言文字 散文作品 揣摩 言外之意 品味 审美效果 语气词 情趣之美
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高校共青团组织开展国家通用语言文字推广的评价体系研究
18
作者 马晓 《炫动漫》 2024年第6期0134-0136,共3页
在持续加大国家通用语言文字推广力度的背景下,各高校共青团也发挥组织优势,积极实践。本文在文献研究的基础上,根据以往高校共青团组织开展国家通用语言文字推广的实践过程,以CIPP评价模型为基础,构建了高校共青团组织开展国家通用语... 在持续加大国家通用语言文字推广力度的背景下,各高校共青团也发挥组织优势,积极实践。本文在文献研究的基础上,根据以往高校共青团组织开展国家通用语言文字推广的实践过程,以CIPP评价模型为基础,构建了高校共青团组织开展国家通用语言文字推广在背景、输入、过程、结果这四个方面的评价体系,旨在为国家通用语言文字推广效果的提升提供有益参考和借鉴。 展开更多
关键词 CIPP评价模型 国家通用语言文字推广 评价体系
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从“运用”到“规律”——高考语文全国卷语言文字运用新题型分析
19
作者 綦晋 《语文建设》 北大核心 2024年第7期56-59,68,共5页
近两年来,高考语文全国卷语言文字运用部分中出现了一种新题型,通过展示汉语中常见的语言现象,引导考生进行观察、分析和总结,体现了语文课程标准中关于掌握语言文字特点及其运用规律的要求,在服务选才、引导教学等方面能够发挥独特作... 近两年来,高考语文全国卷语言文字运用部分中出现了一种新题型,通过展示汉语中常见的语言现象,引导考生进行观察、分析和总结,体现了语文课程标准中关于掌握语言文字特点及其运用规律的要求,在服务选才、引导教学等方面能够发挥独特作用。尽管这种新题型目前尚存在区分度不高的问题,但可以通过优化分值分配、创新试题形式等方式加以改进。 展开更多
关键词 高考语文全国卷 语言文字运用 语言规律 新题型
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坚持以人民为中心 提升民族地区国家通用语言文字教育质量
20
作者 孙亚娟 《创造》 2024年第1期21-25,共5页
坚持以人民为中心,是习近平总书记在多个场合、多次会议上反复阐述、一再强调的一个重大命题。这个重大命题揭示的是新时代我们党坚持和发展中国特色社会主义必须牢牢坚守的根本政治立场和基本方略。坚持以人民为中心的发展思想,维护人... 坚持以人民为中心,是习近平总书记在多个场合、多次会议上反复阐述、一再强调的一个重大命题。这个重大命题揭示的是新时代我们党坚持和发展中国特色社会主义必须牢牢坚守的根本政治立场和基本方略。坚持以人民为中心的发展思想,维护人民根本利益,增进民生福祉,不断实现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。 展开更多
关键词 人民根本利益 国家通用语言文字 人民共享 民生福祉 政治立场 基本方略 习近平总书记
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