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题名高职C语言循环结构教学设计与实践
被引量：1
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作者
阳领
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机构
湖南信息职业技术学院
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出处
《西部素质教育》
2020年第2期142-142,共1页
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文摘
为了改变当前高职院校C语言程序设计课程教学现状,文章从高职C语言循环结构的教学分析、教学策略,以及教学过程三个方面阐述了高职C语言循环结构教学设计与实践,其中教学过程包括课前预习、课中学习、课后拓展三个部分。
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关键词
高职C语言循环结构教学
翻转课堂
混合式教学策略
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名汉语方言对《语言学概论》课程教学的多元意义
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作者
徐红梅
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机构
广东技术师范学院
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出处
《广东技术师范学院学报》
2011年第8期123-125,共3页
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文摘
汉语方言对《语言学概论》的教学具有非常重要的意义,在教学过程中,很多方面需要利用汉语方言的研究成果去阐释。而汉语方言的研究成果对语言本质教学、语言结构教学、语言演变教学等方面具有更为显著的借鉴意义和解读价值。
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关键词
汉语方言
语言本质教学
语言结构教学
语言演变教学
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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题名论外语法语交际教学法
被引量：1
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作者
黄秀莲
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出处
《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》
1993年第3期81-84,共4页
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文摘
外语法语交际教学法的定义及现状从七十年代初起,在法国以及说法语的西方国家和地区就开始了母语法语(FLM)和外语法语(FLE)的交际教学法的实验和研究.法语“交际”(communication)一词是受法语“电讯”(telecommunication)一词的启迪而衍生出来的。把原意为“联系、交流”(communi-cation)一词用以表达言语的功能,使之形象化.
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关键词
交际教学法
交际能力
语言能力
法语教学
结构教学法
言语行为
语言结构教学
教学手段
母语
教学方法
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分类号
C95
[社会学—民族学]
C55
[社会学]
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题名英语课文整体教学体系初探
被引量：1
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作者
黄炳灵
金蒂
刘兆义
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出处
《课程．教材．教法》
1988年第2期14-17,共4页
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文摘
一 课文整体教学的意义 什么叫做课文整体教学?简言之就是将课文教学作为一个整体运动来看待。这是课文整体教学的重要指导思想。 课文教学的整体性包括课内和课外。
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关键词
课文整体教学
课文教学
英语课文
语言结构教学
篇章结构
思想内容
课文内容
运用语言
理解课文
高中英语
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名英语课堂教学交流模式探讨
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作者
何鹏
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机构
鹤壁职业技术学院外语系
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出处
《内江科技》
2008年第10期163-163,94,共2页
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文摘
在课堂教学实践和探究中,高职高专英语课堂教学时刻在进行着交流,我们在交流中提高课堂教学质量,激发学生的学习兴趣。本文就英语课堂教学的交流模式进行了一些探讨。
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关键词
语境
交际法教学
语言结构教学
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名试论外语教学中的几对关系
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作者
俞福祥
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机构
浙江省人民警察学校
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出处
《远程教育杂志》
1998年第4期40-41,共2页
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文摘
外语教学的成败取决于多种因素。然而,遵循语言习得特有规律是从事外语教学最根本的立足点。根据教学实践体会,笔者认为处理好以下五对关系非常必要。它们是语言形式与内容、语言知识与技能、语言法则与例外、母语与外语以及习得与兴趣的关系。 1.语言形式与内容的关系 众所周知,货币的价值只能在完成交际功能时才得以体现。人们购物时只注意货币的面值,能买回多少商品,根本不注意货币上的图案(货币收藏家另当别论)。语言与货币很相似。
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关键词
外语教学
语言习得
语言知识与技能
语言法则
语言结构教学
形式与内容
语言技能
教学方法
母语
语言交际
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名多媒体组合在英语教学中的运用
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作者
温建萍
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机构
沁县师范
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出处
《晋东南师范专科学校学报》
2002年第6期88-88,共1页
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关键词
英语教学
运用
多媒体教学
新课导入
语言结构教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名英语教学要重视交际能力的培养
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作者
姜丽霞
李雅娟
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出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
1998年第Z1期89-90,共2页
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文摘
英语教学要重视交际能力的培养姜丽霞李雅娟传统的外语教学着重从教学语法的目的出发，把语言的结构方式，包括词的构成和变化、词组和句子的组织等分析并讲解得很深很透，以使学生更好地进行听说读写等语言实践活动。而今，九年义务教育教材（以下简称新教材）使用后，外...
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关键词
交际能力
英语教学
语言结构教学
语言环境
新教材
语言流畅
社会文化因素
听说读写
记忆词汇
语言运用能力
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名多元化模式下数据库SQL教学研究与实践
被引量：2
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作者
窦亚玲
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机构
湖南师范大学信息科学与工程学院
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出处
《软件导刊.教育技术》
2019年第2期46-48,共3页
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基金
湖南省教育厅教改项目与湖南省教育厅科研项目(No14C0681)
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文摘
近年来,MOOC浪潮为高校教学模式的改革带来新的机遇与挑战。在信息大类的核心课程《数据库原理》教学中,围绕"学生为中心"的思想,运用MOOC资源实现翻转课堂,通过主题分享、小组研讨、项目答辩等多种形式,改良传统数据库SQL语言的教学方法。在SQL教学环节的设计中充分体现"以实践为基础,以能力培养为目标"的教学宗旨。多元化的教学模式激发了学生的主动学习潜能,有利于学生专业综合素质培养。
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关键词
MOOC资源
多元化模式
结构化查询语言SQL教学
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名中学英语教法改革思路及探索
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作者
俞青海
靳春芳
杨玲华
陈阿芳
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出处
《常熟理工学院学报》
1998年第1X期68-70,共3页
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文摘
目前中学英语主要有三种教学模式,即:语言结构教学模式、语言交际教学模式和语言文化教学模式。这三种教学模式的理论依据何在?它们各有些什么样的优缺点?如何将这些教学模式不断加以改造,使之为我所用,切实提高中学外语教学质量?我们带着这些问题,深入学习语言学和相关学科的科研成果,进一步领会中学英语教学大纲,大胆实践,不断改进,获得如下新的看法和体会。
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关键词
中学英语
教法改革
感情层次
语言结构教学
语言文化教学
交际法
教学模式
语言能力
交际理论
交际功能教学
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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